2022-2023學(xué)年四川省綿陽宜溪中學(xué)心九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中綜合測(cè)試模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷

2、和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1以下過程中發(fā)生化學(xué)變化的是()AA BB CC DD2常熟虞山南麓的寶巖生態(tài)園栽種楊梅歷史可以追溯到900多年前，園內(nèi)現(xiàn)保存百年古楊梅樹170多株。楊梅中含有豐富的葉酸，對(duì)防癌抗癌有積極作用，其化學(xué)式為C19H19N7O6。下列有關(guān)葉酸的敘述中錯(cuò)誤的是A葉酸不屬于氧化物B葉酸由4種元素組成C葉酸的相對(duì)分子質(zhì)量為441D葉酸中C、H、N、O元素質(zhì)量比為19:19:7:63人呼出的氣體中相對(duì)空氣增多的成分是( )。A水蒸氣B二氧化碳C二氧化碳、水蒸氣D氧氣4下列說法正確的是( )A濃鹽酸在空氣中會(huì)形

3、成白煙B醋酸溶液可使紫色石蕊溶液變藍(lán)C稀釋濃硫酸時(shí)，一定要把水注入濃硫酸中D濃硫酸露置于空氣中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變小5在“氧氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的鐵絲，在自己收集的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象。造成此現(xiàn)象的原因不可能是（）A收集到的氧氣太少或純度太低B鐵絲生銹C集氣瓶底部沒有鋪一層細(xì)沙D鐵絲的溫度不夠高6古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財(cái)富。下列詩句中沒有涉及化學(xué)變化的是（ ）A爆竹一聲除舊歲，春風(fēng)送暖入屠蘇B只要功夫深，鐵杵磨成針C春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干D野火燒不盡，春風(fēng)吹又生7在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在

4、一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示。下列說法正確的是A該反應(yīng)為化合反應(yīng)B乙一定為該反應(yīng)的催化劑C該反應(yīng)中，甲、丁的質(zhì)量變化之比為98D甲和丁一定屬于單質(zhì)8下列有關(guān)水的說法中正確的是A澄清的河水是純凈物B地球表面淡水資源非常豐富C電解水實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成的D電解水得到氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2:19化學(xué)藥品的存放錯(cuò)誤的是（）A大理石B食鹽C鹽酸D氧氣10下列實(shí)驗(yàn)儀器的名稱不正確的是（）A酒精燈B燃燒匙C石棉網(wǎng)D三腳架11下列成語中不涉及化學(xué)變化的是A百煉成鋼 B火樹銀花 C鐵杵磨針 D火上澆油12下列物質(zhì)中含有氧分子的是（ ）A空氣B純凈水C二氧化碳D過氧化氫二、填空題

5、（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解，分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度，請(qǐng)根據(jù)如圖回答問題：（1）分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是_，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是_（2）寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式_該反應(yīng)是_ 反應(yīng)要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置_（填字母）（3）某同學(xué)觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時(shí)，開始用B裝置收集氧氣，過一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未見木條復(fù)燃其原因是_14氣在生產(chǎn)、生活中有廣泛用途，研究其制取、性質(zhì)和用途十分重要（1）工業(yè)上用氮?dú)夂蜌錃庠诟邷馗邏汉痛呋瘎┐嬖跁r(shí)合成氨；實(shí)驗(yàn)室用氯化銨和熟石灰

6、在加熱條件下制取氨氣，同時(shí)生成氯化鈣和水請(qǐng)分別寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置與制取哪種氣體的相似，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式:_（2）如圖是氨氣性質(zhì)的趣味實(shí)驗(yàn)：圓底燒瓶中充滿氨氣，當(dāng)擠壓膠頭滴管并打開止水夾時(shí)，燒杯中的水迅速進(jìn)入燒瓶，形成美麗的“噴泉”，進(jìn)入燒瓶的水變成紅色由該實(shí)驗(yàn)可得出哪些結(jié)論_（3）氨氣常作制冷劑及化肥，同時(shí)，它還可作清潔能源已知表信息：性質(zhì) 顏色、氣味 沸點(diǎn)（） 25水中溶解度（g/L-1）NH3 無色、刺激性 -33 456H2 無色、無味 -253 0.0015一定條件下氨氣在純氧中完全燃燒生成水和氮?dú)?，寫出該反?yīng)的化學(xué)方程式_液氨有望和液

7、氫一樣成為新一代綠色能源與H2相比，用NH3作燃料的優(yōu)點(diǎn)之一是便于儲(chǔ)存和運(yùn)輸；優(yōu)點(diǎn)之二是泄漏時(shí)易發(fā)現(xiàn)且便于處理請(qǐng)對(duì)氨氣的優(yōu)點(diǎn)加以解釋說明_15小玲同學(xué)在探究二氧化錳在過氧化氫分解中作催化劑中，設(shè)計(jì)了以下探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)題意答題（1）實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)步驟用帶火星的木條檢驗(yàn)時(shí)的現(xiàn)象I向試管中倒入5mL30%的過氧化氫溶液不復(fù)燃給試管稍微加熱，如圖甲不復(fù)燃向試管中加入5mL30%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳產(chǎn)生大量氣泡，帶火星的木條復(fù)燃（2）小玲在步驟的裝置中，加裝了一個(gè)U形管（如圖乙裝置）后，帶火星的木條較易復(fù)燃。利用圖甲裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí)，帶火星的木條難復(fù)燃的原因是_ ；改用乙裝置后帶火星的木條能夠復(fù)燃，

8、裝置中冰水的作用是_（3）小玲由此還想到了一個(gè)問題：能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體一定是純氧氣嗎？小玲設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如下：如丙圖所示，按下表所示比例，用排水法收集部分氧氣，分別得到五瓶空氣和氧氣的混合氣體，進(jìn)行木條復(fù)燃的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你幫他將下表實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填寫完全。實(shí)驗(yàn)編號(hào)空氣體積分?jǐn)?shù)%排水積分?jǐn)?shù)%帶火星的木條復(fù)燃情況18515火星稍變亮，不復(fù)燃28020火星明亮，時(shí)燃時(shí)不燃37525復(fù)燃47030復(fù)燃55050復(fù)燃通過以上實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是_小玲還能夠粗略得出：使帶火星的木條復(fù)燃的氣體中氧氣體積分?jǐn)?shù)的范圍是_。（4）小玲通過步驟得出二氧化錳能加快過氧化氫分解的結(jié)論，但小瑋同學(xué)提出質(zhì)疑：過氧化氫溶液由水和

9、過氧化氫組成，也可能是二氧化錳加快水的分解產(chǎn)生氧氣。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明小瑋的猜想_（請(qǐng)寫出操作步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）16請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題。（1）寫出圖中標(biāo)有的儀器名稱_。（2）實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式（或符號(hào)表達(dá)式）為_，它屬于基本反應(yīng)類型的_。（3）要收集較為純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置為_（選填字母序號(hào)），利用該裝置判斷集氣瓶內(nèi)氧氣是否收集滿的依據(jù)是_。（4）氯氣是一種黃綠色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大。實(shí)驗(yàn)室常用加熱二氧化錳和濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣。實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的裝置在B裝置的基礎(chǔ)上改裝時(shí)，除鐵架臺(tái)外還需要添加的兩種儀器是_ 、_，集滿氣體

10、后集氣瓶應(yīng)_放桌面（填“正”或“倒”）。（5）小組一成員想用氯酸鉀制取一瓶氧氣，誤把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳，加熱時(shí)氯酸鉀的反應(yīng)速率也很快。于是她驚奇地告訴同學(xué)：高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑。同學(xué)們經(jīng)過思考后，認(rèn)為這位同學(xué)的結(jié)論不科學(xué)。你認(rèn)為高錳酸鉀能加快氯酸鉀分解的原因是_，高錳酸鉀是否是該反應(yīng)的催化劑呢？_（填“是”或“否”）三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17將適量的鐵粉放入由CuSO4和稀H2SO4組成混合溶液中，鐵粉恰好完全溶解，過濾得沉淀物，經(jīng)洗滌干燥，稱得沉淀物的質(zhì)量與所加入的鐵粉的質(zhì)量相等，求混合溶液中所含CuSO4與H2SO4的質(zhì)量比是多少？(要求寫出

11、計(jì)算過程）18據(jù)媒體報(bào)道，日前一女子在食用大櫻桃時(shí)，不小心將櫻桃核嚼碎并吞咽下去導(dǎo)致中毒，專家認(rèn)為是櫻桃核中含有的氰苷類的有毒物質(zhì)所致，紫草氰苷(C14H19NO8)屬于氰苷類物質(zhì)，請(qǐng)計(jì)算：(1)紫草氰苷由_元素組成；(2)紫草氰苷的相對(duì)分子質(zhì)量_。(3)紫草氰苷中碳、氮元素質(zhì)量比為_(最簡整數(shù)比)(4)紫草氰苷中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_ (結(jié)果精確到0.1%)(5)65.8g紫草氰苷中含氧元素_g. (結(jié)果精確到0.1g)(6)一個(gè)紫草氰苷分子中有_個(gè)原子；四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19（6分）下圖是某種物質(zhì)反應(yīng)的微觀示意圖，“”和“”分別表示氫原子和氧原子。請(qǐng)回答:(1) 從微觀

12、角度說，該化學(xué)反應(yīng)中一定不發(fā)生改變的是_；(2)由此推出此反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_；(3) 反應(yīng)前物質(zhì)屬于_(填物質(zhì)分類)，微觀理由是_。參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、A【解析】A、銅制品銹蝕有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，選項(xiàng)正確；B、玻璃碎了沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、雕琢玉石沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、干冰升華沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選A。2、D【解析】A、根據(jù)葉酸(C19H19N7O6)化學(xué)式可知，葉酸是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的化合物，不屬于氧化物，選項(xiàng)A正確；B、根據(jù)葉酸(C1

13、9H19N7O6)化學(xué)式可知，葉酸是由碳、氫、氮、氧4種元素組成的，選項(xiàng)B正確。C、葉酸的相對(duì)分子質(zhì)量為1219+119+147+166=441，選項(xiàng)C正確；D、葉酸中C、H、N、O元素質(zhì)量比為（1219）：（119）：（147）：（166）19：19；7：6，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。故選D。【點(diǎn)睛】氧化物的概念可簡記為：兩元素、氧元素、化合物。3、C【解析】試題分析：相對(duì)空氣成分，人呼出的氣體中二氧化碳和水蒸氣增多，氧氣減少?？键c(diǎn)：呼出氣體與呼入氣體的不同4、D【解析】A、濃鹽酸具有揮發(fā)性，打開盛濃鹽酸的試劑瓶，瓶口會(huì)產(chǎn)生白霧，而不是白煙，錯(cuò)誤；B、醋酸能使紫色石蕊溶液變紅色，錯(cuò)誤；C、濃硫酸溶于水放出

14、大量的熱，稀釋濃硫酸時(shí)，一定要把濃硫酸注入水中，錯(cuò)誤；D、濃硫酸具有吸水性，濃硫酸露置于空氣中，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，溶劑的質(zhì)量增加，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小，正確。故選D。點(diǎn)睛：濃硫酸稀釋時(shí)，一定要濃硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不斷用玻璃棒攪拌；切不可將水倒進(jìn)濃硫酸里?？梢院営洖椋骸八崛胨?，沿器壁，慢慢倒，不斷攪” 。5、C【解析】A、收集到的氧氣含量太少或純度太低時(shí)，可能會(huì)造成鐵絲在氧氣中不燃燒或燃燒現(xiàn)象不明顯。故A說法不符合題意；B、鐵絲生銹時(shí)，鐵絲表面被鐵銹覆蓋，阻止鐵絲燃燒，可能會(huì)造成鐵絲在氧氣中不燃燒或現(xiàn)象不明顯。故B說法不符合題意；C、集氣瓶底部放少量的水或細(xì)沙目的是為了防止高溫熔融物濺落使瓶

15、底炸裂。與鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象無關(guān)。故C說法符合題意；D、鐵絲的溫度不夠高，無法達(dá)到鐵絲的著火點(diǎn)，可能會(huì)造成鐵絲在氧氣中不燃燒或現(xiàn)象不明顯。故D說法不符合題意。故選C。6、B【解析】A、燃放爆竹過程中生成新物質(zhì)，是化學(xué)變化，不符合題意；B、鐵杵磨針過程中沒有生成新物質(zhì)，是物理變化，符合題意；C、蠟燭燃燒生成水和二氧化碳，是化學(xué)變化，不符合題意；D、可燃物燃燒過程中生成新物質(zhì)，是化學(xué)變化，不符合題意。故選B?！军c(diǎn)睛】有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化，判斷化學(xué)變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是有新物質(zhì)生成。7、C【解析】試題分析：從圖示看：甲和丁的質(zhì)量增加屬于生成物，分別生成的質(zhì)量

16、為18克和16克，乙的質(zhì)量沒有變化，可能是催化劑，丙的質(zhì)量減少，屬于反應(yīng)物，且有34克的丙的生成；所以丙一定是化合物，但是甲和丁則不一定是單質(zhì)還是化合物。故選C. 考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律8、C【解析】A、澄清的河水不是純凈物，其中含有可溶性的雜質(zhì)，說法錯(cuò)誤；B、地球表面水資源非常豐富，但是淡水資源缺乏，說法錯(cuò)誤；C、電解水實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成的，說法正確；D、電解水得到氫氣和氧氣的質(zhì)量比為1:8，說法錯(cuò)誤。故選C。9、B【解析】A、固體藥品存放在廣口瓶中，大理石是固體顆粒，便于取用，故A正確；B、食鹽是固體顆粒，固體藥品應(yīng)存放在廣口瓶中，故B不正確；C、鹽酸是液體，稀鹽酸可以存放在滴瓶

17、中，故C正確；D、氧氣應(yīng)存放在集氣瓶中，故D正確。故選B。10、B【解析】A、圖中器為酒精燈，名稱正確，不符合題意；B、圖中儀器是坩堝鉗，名稱錯(cuò)誤，符合題意；C、圖中儀器是石棉網(wǎng)，名稱正確，不符合題意；D、圖中儀器是三腳架，名稱正確，不符合題意。故選B。11、C【解析】試題分析：物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。A、百煉成鋼，發(fā)生的反應(yīng)為：C +O2點(diǎn)燃CO2，屬于化學(xué)變化，錯(cuò)誤，B、火樹銀花是物質(zhì)的燃燒，生成新的物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，錯(cuò)誤，C、鐵杵磨針是物質(zhì)形狀的改變，沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，正確，D、火上澆油是物質(zhì)

18、的燃燒，生成新的物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，錯(cuò)誤，故選C考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別12、A【解析】含有氧分子的物質(zhì)即含有氧氣的物質(zhì)，可以是混合物，也可以是純凈物【詳解】A.空氣中有氧氣，所以含有氧分子，故正確；B.純凈水中只有水，含氧原子不含氧分子，故錯(cuò)誤；C.二氧化碳中只有二氧化碳分子，不含氧分子，故錯(cuò)誤；D.過氧化氫中只有過氧化氫分子，不含氧分子，故錯(cuò)誤。故選A。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、過氧化氫溶液 二氧化錳 過氧化氫水+氧氣 分解 D 過氧化氫溶液從分液漏斗導(dǎo)入到錐形瓶后，未關(guān)閉活塞或裝置氣密性不好 【解析】（1）利用A裝置制取氣體時(shí)，固體放入錐形瓶中，液體

19、放入分液漏斗中，故分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是過氧化氫溶液，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是二氧化錳。（2）用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為：過氧化氫水+氧氣。該反應(yīng)中反應(yīng)物一種，生成物兩種，屬于分解反應(yīng)。向上排空氣法和排水法都可以收集氧氣，要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇排水法，故選擇裝置D。（3）某同學(xué)觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時(shí)，開始用B裝置收集氧氣，過一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未見木條復(fù)燃，說明沒有收集到純凈的氧氣，其原因是過氧化氫溶液從分液漏斗導(dǎo)入到錐形瓶后，未關(guān)閉活塞或裝置氣密性不好?！军c(diǎn)睛】本題難度不大，掌握過氧化氫制氧氣的原理、裝置及氧氣的收集是解題關(guān)鍵。氣體的收集應(yīng)考

20、慮密度和是否溶于水、是否與水反應(yīng)；氣體密度大于空氣，則用向上排空氣法，氣體密度小于空氣，則用向下排空氣法；難溶于水且不與水反應(yīng)的氣體用排水法收集，且排水法收集到的氣體更純凈。14、N2+3H22NH3；2NH4Cl+Ca（OH）22NH3+CaCl2+2H2O 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 氨氣極易溶于水，氨水呈堿性 4NH3+3O22N2+6H2O 氨氣比氫氣沸點(diǎn)高，所以更易液化，便于儲(chǔ)存和運(yùn)輸；氨氣具有刺激性氣味，氨氣易溶于水，所以氨氣泄漏時(shí)易被發(fā)現(xiàn)，同時(shí)也便于處理 【解析】（1）工業(yè)上用氮?dú)夂蜌錃夂铣砂睔?，反?yīng)的化學(xué)方程式：N2+3H22NH3；實(shí)驗(yàn)室制取氨氣反應(yīng)物為氯化銨（

21、NH4Cl）晶體和熟石灰（Ca（OH）2）粉末，反應(yīng)條件為加熱，因此選擇的發(fā)生裝置為固固體加熱”型；生成氨氣、氯化鈣和水，因此反應(yīng)原理為2NH4Cl+Ca（OH）22NH3+CaCl2+2H2O；實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氨氣，屬于固固加熱型，與實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置相似；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。（2）從擠壓膠頭滴管能形成噴泉，其原因是燒瓶內(nèi)氣壓變小，導(dǎo)致氣壓變化的是氨氣極易溶于水，由于生成了紅色噴泉說明氨水能使酚酞試液變紅，可知氨水呈堿性；（3）一定條件下氨氣在純氧中完全燃燒生成水和空氣中含量最多的一種氣體（氮?dú)猓?，反?yīng)的化學(xué)方程式為：4NH3+3O22N2+6H2O圖表可知氨

22、氣比氫氣沸點(diǎn)高，所以更易液化，便于儲(chǔ)存和運(yùn)輸；氨氣具有刺激性氣味，氨氣易溶于水，所以氨氣泄漏時(shí)易被發(fā)現(xiàn)，同時(shí)也便于處理15、氧氣中含有較多的水蒸氣 當(dāng)水蒸氣經(jīng)過U型管的時(shí)候遇冷凝結(jié)成水蒸氣 能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體不一定是純氧氣 大于或等于36.8% 用兩支相同的試管取適量的蒸餾水，第一支試管不再另加其他物質(zhì)，第二支試管往其中加入適量二氧化錳的粉末。用帶火星的木條分別放到試管口處檢驗(yàn)氧氣的產(chǎn)生 【解析】（2）利用圖甲裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí)，所制取的氧氣中含有較多的水蒸氣，所以帶火星的木條難復(fù)燃；改用乙裝置后帶火星的木條能夠復(fù)燃，裝置中冰水的作用是將水蒸氣冷凝成小水滴；故填：氧氣中含有較多的水蒸氣；當(dāng)水

23、蒸氣經(jīng)過U型管的時(shí)候遇冷凝結(jié)成水蒸氣。（3）因?yàn)閷?shí)驗(yàn)2中時(shí)燃時(shí)不燃就是燃與不燃的交界，此時(shí)的氧氣的體積百分?jǐn)?shù)為（8021%+20）100=36.8%所以通過以上實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體不一定是純氧氣；小明還能夠粗略得出：使帶火星的木條復(fù)燃的氣體中氧氣體積分?jǐn)?shù)的范圍是大于或等于36.8%；故填：能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體不一定是純氧氣；大于或等于36.8%；（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康目梢栽O(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究：用兩支相同的試管取適量的蒸餾水，第一支試管不再另加其他物質(zhì)，第二支試管往其中加入適量二氧化錳的粉末。用帶火星的木條分別放到試管口處檢驗(yàn)氧氣的產(chǎn)生；故填：用兩支相同的試管取

24、適量的蒸餾水，第一支試管不再另加其他物質(zhì)，第二支試管往其中加入適量二氧化錳的粉末。用帶火星的木條分別放到試管口處檢驗(yàn)氧氣的產(chǎn)生。16、集氣瓶 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（KMnO4K2MnO4+MnO2+O2） 分解反應(yīng) E 氣瓶口有大氣泡向外冒出時(shí)，說明氧氣已收集滿 酒精燈 石棉網(wǎng) 正 高錳酸鉀受熱分解時(shí)生成了二氧化錳 否 【解析】（1）圖中標(biāo)有的儀器名稱集氣瓶；（2）高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式（或符號(hào)表達(dá)式）為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（KMnO4K2MnO4+MnO2+O2），該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成三種物質(zhì)的反應(yīng)

25、，屬于基本反應(yīng)類型的分解反應(yīng)；（3）排水法收集的氧氣較純凈，要收集較為純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置為E，利用該裝置判斷集氣瓶內(nèi)氧氣是否收集滿的依據(jù)是氣瓶口有大氣泡向外冒出時(shí)，說明氧氣已收集滿；（4）根據(jù)“實(shí)驗(yàn)室常用加熱二氧化錳和濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣”可知，實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的裝置在B裝置的基礎(chǔ)上改裝時(shí)，除鐵架臺(tái)外還需要添加的兩種儀器是酒精燈 、石棉網(wǎng)；根據(jù)“氯氣密度比空氣大”可知，集滿氣體后集氣瓶應(yīng)正放桌面；（5）小組一成員想用氯酸鉀制取一瓶氧氣，誤把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳，加熱時(shí)氯酸鉀的反應(yīng)速率也很快。于是她驚奇地告訴同學(xué)：高錳酸鉀也可以作為氯酸鉀分解的催化劑。同學(xué)們經(jīng)過思考后，認(rèn)為這位同學(xué)的結(jié)論不科學(xué)。高錳酸鉀能加快氯酸鉀分解的原因是高錳酸鉀受熱分解時(shí)生成了二氧化錳，生成的二氧化錳作為氯酸鉀分解的催化劑，高錳酸鉀不是該反應(yīng)的催化劑?！军c(diǎn)睛】氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的