數(shù)學(xué)教師個(gè)人年終工作總結(jié)

1、精心整理數(shù)學(xué)教師個(gè)人年關(guān)工作總結(jié)范文篇一：時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期又將過去,年關(guān)歲尾，感觸萬分。在這一年里我更為深刻領(lǐng)會(huì)到了做初三老師的艱辛和快樂，我把自己的所有精力傾注于我所寵愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲許多，下邊我對(duì)本學(xué)期的工作做一總結(jié)。一、慣例工作作為一名老師，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育目標(biāo)，力求思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都建立起楷模的作用。踴躍參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，各樣業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。關(guān)于學(xué)校要求的工作，我果斷履行，并能夠仔細(xì)達(dá)成。二、教課工作1、課前做好準(zhǔn)備工作，仔細(xì)備課除仔細(xì)研究數(shù)學(xué)課標(biāo)和教材外，還深入認(rèn)識(shí)學(xué)生，

2、注意認(rèn)識(shí)每個(gè)學(xué)生的知識(shí)水平、智力水平易個(gè)性心理質(zhì)量，考慮影響學(xué)生學(xué)習(xí)的各樣要素，并研究相應(yīng)付策。把教材和學(xué)生實(shí)質(zhì)很好地聯(lián)合起來，設(shè)計(jì)課的種類，制定采納的教課方法，安排詳盡的教課過程的程序，仔細(xì)寫好教課方案。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，吸引學(xué)生注意力，課后實(shí)時(shí)做出總結(jié)，寫好教課后記。2、努力上好課，提升教課質(zhì)量組織好講堂教課，這是順利進(jìn)行正常教課的保證。依據(jù)初三的實(shí)質(zhì)狀況及年紀(jì)特點(diǎn)，采納合適的舉措，調(diào)換學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性。把組織教課貫串于所有教課過程之中。其次，依據(jù)學(xué)生的不一樣狀況，設(shè)計(jì)不一樣的問題，采納不一樣的方精心整理式，主動(dòng)踴躍的去指引、啟迪學(xué)生，增強(qiáng)師生溝通，充分表現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)

3、生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，注意精講精練，并進(jìn)行有針對(duì)性，吻合實(shí)質(zhì)的個(gè)別指導(dǎo)，這關(guān)于提升教課質(zhì)量起到必定作用的。3、仔細(xì)批閱作業(yè)作業(yè)的選用有針對(duì)性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到的成效。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批閱實(shí)時(shí)、仔細(xì)，剖析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題分類總結(jié)，而后進(jìn)行評(píng)講，并針對(duì)相關(guān)狀況實(shí)時(shí)改良教課方法，做到有的放矢。4、課后踴躍主動(dòng)的指導(dǎo)后進(jìn)生，努力提升教課質(zhì)量抓勤學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫助工作，特別在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變上，增強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo)，耐心地幫助他們，一方面解決了學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的問題，補(bǔ)了基礎(chǔ)，教了方法，更重

4、要的是增強(qiáng)了他們的信心，提升了他們的興趣，對(duì)他們精神上是一個(gè)很大的激勵(lì)，進(jìn)而產(chǎn)生激烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，不停地提升學(xué)習(xí)水平。5、踴躍參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教課方法，提升教課水平主動(dòng)踴躍與同備課老師同事溝通，共同研究教育教課。踴躍參加學(xué)校組織的四杯賽的聽評(píng)課，學(xué)習(xí)他人的長處，戰(zhàn)勝自己的不足，改良教課工作，提升教課水平。6、持續(xù)學(xué)習(xí)，不停擴(kuò)寬知識(shí)面，提升業(yè)務(wù)水平仔細(xì)學(xué)習(xí)新教育教課的理念，以新課改的思想理念指導(dǎo)教課，推動(dòng)新課程改革的深入睜開。昨年自學(xué)了初中數(shù)學(xué)新課程講堂教課方案的思慮等和很多優(yōu)異的教課方案事例。這學(xué)年來能仔細(xì)履行學(xué)校教育教課工作計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)講堂教課的新思路

5、、新假想聯(lián)合起來，轉(zhuǎn)變思想，踴躍研究，改革教課。但教課過程中存在不足：學(xué)習(xí)成績兩極分化；部分男生基礎(chǔ)較差，產(chǎn)生厭學(xué)，作業(yè)有剽竊。在此后的教育教課工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，弘揚(yáng)長處，更正弊端，轉(zhuǎn)變不足，開辟行進(jìn)，為美好的明日貢獻(xiàn)自己的力量。精心整理三、班主任工作本學(xué)期我增強(qiáng)了對(duì)班級(jí)的管理力度，常坐班，多聽課，關(guān)于學(xué)生的課上出現(xiàn)的問題實(shí)時(shí)的進(jìn)行剖析和解決，指導(dǎo)學(xué)生怎樣聽課，成效不錯(cuò)，學(xué)生的學(xué)習(xí)干勁很足，成績也有所提升?？傊粋€(gè)學(xué)期的工作總算沒有白白付出，我將持續(xù)努力，爭(zhēng)取啦、來年的中考中得理想成績。篇二：本學(xué)期，我仍舊擔(dān)當(dāng)初一145/146班的數(shù)學(xué)教課工作，這兩個(gè)班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很不同樣

6、，針對(duì)他們的不一樣的基礎(chǔ)我分別睜開不一樣的教育，我從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤奮懇，腳踏實(shí)地，出滿勤，干滿點(diǎn)，以身作則，為人師表。使教課工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地睜開。立足此刻，放眼未來，為使此后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教課工作作出總結(jié)，以弘揚(yáng)長處，戰(zhàn)勝不足，總結(jié)教訓(xùn)，促使教育教課工作更上一層樓。一抓思想教育，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣狠抓思想教育和學(xué)法執(zhí)導(dǎo)，為學(xué)習(xí)供給長久的動(dòng)力。本期以來，常常利用課前及課余、自習(xí)時(shí)間個(gè)別談心對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前程及學(xué)習(xí)目的教育，教育學(xué)生建立遠(yuǎn)大的理想和志向，使學(xué)生有一個(gè)較為正直的學(xué)習(xí)態(tài)度和較大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。所以數(shù)學(xué)課學(xué)生比較重視該科，上課的時(shí)候比較仔細(xì)，大多數(shù)

7、學(xué)生都能專心聽講，課后也能仔細(xì)達(dá)成作業(yè)。對(duì)少量學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，賜予特其他關(guān)注，我找來差生，認(rèn)識(shí)原由，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，跟他們講一些風(fēng)趣的故事，提升他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出責(zé)備此后再加以鼓舞，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，不時(shí)敦促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出合適自己的學(xué)習(xí)方法，剖析原由，鼓舞他們不要懼怕失敗，要給自己信心，并且要在平常多讀多練，多問幾個(gè)為何。同時(shí)，一有進(jìn)步，即便很小，我也實(shí)時(shí)地夸獎(jiǎng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，絕大多數(shù)的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了優(yōu)異的學(xué)風(fēng)。此外，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)

8、里倡導(dǎo)一種仔細(xì)、務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)苛責(zé)備剽竊作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提升同學(xué)的學(xué)習(xí)踴躍性，睜開了學(xué)習(xí)比賽活動(dòng)，在學(xué)生中盛行一種你追我趕的學(xué)習(xí)民風(fēng)。學(xué)習(xí)成績進(jìn)步較大。二做好慣例教課，仔細(xì)做好教課五環(huán)節(jié)精心整理踴躍參加每周四的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，發(fā)揮集體智慧，填補(bǔ)自己的不足，仔細(xì)備課，不只備學(xué)生并且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)質(zhì)，設(shè)計(jì)課的種類，制定采納的教課方法，并對(duì)教課過程的程序?qū)崟r(shí)間安排都作了詳盡的記錄，仔細(xì)寫好教課方案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，踴躍創(chuàng)建各樣教課情形，提升講堂教課效率。課后實(shí)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教課后記，并仔細(xì)收集每課的知識(shí)重點(diǎn)考點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)。仔

9、細(xì)創(chuàng)建教課情形，提升講堂教課效率。努力上好每一節(jié)課，課前仔細(xì)作好組織教課工作，踴躍創(chuàng)建教課情形調(diào)換學(xué)生的踴躍性，把講堂交給學(xué)生，作為師生合作的學(xué)堂，講堂上教師把解決問題的思路、方法、切入點(diǎn)、上堂演板、解決問題的過程都交給學(xué)生，學(xué)生能說的教師不說，學(xué)生會(huì)做的教師不講。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作溝通，增強(qiáng)師生溝通，充分體發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂；注意精講精練，在講堂上對(duì)學(xué)生計(jì)在的共性問題和易混點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)老師做必需的點(diǎn)播，講得盡量少、盡量精。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需乞降學(xué)習(xí)能力，特別要關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)要求，推行班級(jí)內(nèi)分層教課。從學(xué)習(xí)目標(biāo)

10、，教課過程，講堂評(píng)論，部署作業(yè)進(jìn)行分層。讓各個(gè)層次的學(xué)生都獲得提升。增強(qiáng)批閱作業(yè)，仔細(xì)進(jìn)行糾錯(cuò)。部署作業(yè)做到有針對(duì)性，有層次性。為了優(yōu)選作業(yè)，敵手頭各樣協(xié)助資料進(jìn)行挑選，力求每一次練習(xí)都起到的成效。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)格式作出詳細(xì)的要求：格式規(guī)范，書寫仔細(xì)，步驟完好，答案正確。特別重申書寫的規(guī)范，書寫潔凈，不亂涂亂畫。養(yǎng)成優(yōu)異的規(guī)范作業(yè)的習(xí)慣。限度的減少考試因不規(guī)范而影響成績。對(duì)作業(yè)全批全改，實(shí)時(shí)批閱，剖析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)相關(guān)狀況實(shí)時(shí)改良教課方法，做到有的放矢。為了落實(shí)好糾錯(cuò)的成效，每個(gè)學(xué)生都成立糾錯(cuò)本，對(duì)平常作業(yè)，考試中出現(xiàn)的錯(cuò)

11、誤，要求弄清錯(cuò)誤原由，仔細(xì)補(bǔ)錯(cuò)。做好課后指導(dǎo)工作，注意分層教課。在課后，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，以知足不一樣層次的學(xué)生的需求，防止了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的指導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo)，其實(shí)不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的指導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的指導(dǎo)，要提升后進(jìn)生的成績，第一要解決他們思想問題，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必需性，沒有知識(shí)將到達(dá)社會(huì)上就沒法生計(jì)，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌生興趣。要經(jīng)過各樣門路激發(fā)他們的求知欲和長進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)其實(shí)不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件難過的事情。而是充滿樂趣的。進(jìn)而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，就由本來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變到自覺的求知上來。使

12、學(xué)習(xí)成為他們自己的需要。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提升他們的技術(shù)。并仔細(xì)仔細(xì)地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生往常存在好多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們從前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層增補(bǔ)完好，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增添。為了把學(xué)困難生轉(zhuǎn)變進(jìn)一步搞好落實(shí)，在班級(jí)內(nèi)部睜開“一幫一”同進(jìn)步活動(dòng)，班級(jí)前30名同學(xué)幫助對(duì)應(yīng)的后30名同學(xué)，比一比經(jīng)過半學(xué)期的努力，誰和自己幫助的同學(xué)進(jìn)步幅度大。還教育優(yōu)異同學(xué)，不要以為幫助后進(jìn)生影響自己的學(xué)習(xí)，其實(shí)能夠進(jìn)一步促使和穩(wěn)固自己的學(xué)習(xí)，使自己學(xué)的更深刻理解得更透辟，使優(yōu)生幫助差生更為踴躍主動(dòng)。同時(shí)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變還要堅(jiān)持“多夸獎(jiǎng)，少責(zé)備”的原則，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)要實(shí)時(shí)進(jìn)行夸獎(jiǎng)和鼓舞，使他們?cè)鎏碜孕?，產(chǎn)生行進(jìn)的動(dòng)力，漸漸掙脫后進(jìn)，進(jìn)入學(xué)優(yōu)生的隊(duì)列。三一份耕作、一份收獲精心整理一份耕作，一份收獲，本學(xué)期