小學(xué)數(shù)學(xué)北師大六年級下冊總復(fù)習(xí)解決問題的策略畫圖教案

1、解決問題的策略畫圖教學(xué)目標(biāo)：1.梳理在以前學(xué)習(xí)過程中用到的解決問題的策略,如畫圖、列表、猜想與嘗試、從特例開始尋找規(guī)律等。2.體會解決問題策略的多樣性,提高學(xué)生用畫圖解決問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識,使其對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn):梳理解決問題的策略并運(yùn)用畫圖策略。難點(diǎn):體驗(yàn)畫圖策略的有效性，體會策略的多樣化。教學(xué)內(nèi)容：(教材第108頁)教學(xué)工具：PPT、實(shí)物投影、相關(guān)的教材主題圖。教學(xué)過程：一、談話引入、激發(fā)閱讀興趣師:我們學(xué)完整個小學(xué)的所有知識點(diǎn)，要用這些知識去解決問題，在解決問題時，我們要有什么？生：策略師：今天我們就來學(xué)習(xí)解決問題的策略（教師板書：解決問題的策略）

2、師：看到這個課題，你想知道什么？(學(xué)生舉手回答)生1：有哪些解決問題的策略？生2：用策略能解決哪些問題？生3：策略各自有哪些特點(diǎn)？（教師板書以上3個問題） 師:有哪些策略呢？師： 師:今天我們就來學(xué)習(xí)畫圖的策略。二、獨(dú)立閱讀教材，感悟畫圖策略的價值。師：請同學(xué)們獨(dú)立閱讀教材118頁。1.課件出示畫圖策略。(1)畫圖能幫助我們解決問題。 一份盒飯含一份葷菜和一份素菜，一共有幾種配菜方法呢？(2)畫圖能幫助我們直觀理解。數(shù)的認(rèn)識。 數(shù)的運(yùn)算。（3）變化的量的關(guān)系。說一說公共汽車從解放路站到商場站之間,行駛的時間與速度之間的關(guān)系。（4）畫圖能幫助我們分析問題中的數(shù)量關(guān)系。第10屆動物車展中,第一天的

3、成交量為65輛,第二天的成交量比第一天增加了,第二天的成交量是多少? （學(xué)生獨(dú)立閱讀五分鐘）師：請同學(xué)們來說說你看到畫圖的部分這個你有什么想說的？學(xué)生舉手回答，在講臺上一一分析。教師小結(jié):畫圖的策略有什么價值？1、可以幫助我們解決問題，2、能夠幫助我們直觀地理解所學(xué)內(nèi)容,如十進(jìn)制、分?jǐn)?shù)的意義和運(yùn)算;3能夠幫助我們分析數(shù)量之間的關(guān)系,如兩個變量之間的關(guān)系、實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系。4、分析題中的數(shù)量關(guān)系。 師：畫圖的過程中我們要注意什么？學(xué)生回答。師：通過畫圖策略的學(xué)習(xí)，你能運(yùn)用它解決問題嗎？ 學(xué)生獨(dú)立完成題單上的練習(xí)題師：請同學(xué)們相互檢查、相互學(xué)習(xí)，判斷你的做法是否正確？學(xué)生4人一小組，討論交流他們的意見師：剛才有收獲請舉手？師：通過剛才的學(xué)習(xí)能自己分析數(shù)量關(guān)系請舉手？師：現(xiàn)在我們請同學(xué)上來講解！學(xué)生對以下的練習(xí)題一一講解（10分鐘）全部講解完后、對學(xué)習(xí)進(jìn)行第二次分享和講解。生?。哼€有什么沒有聽懂的？還有什么建議？三、教師總結(jié)：通過今天對畫圖策略的學(xué)習(xí)，你還能舉出用畫圖策略解決的問題？學(xué)生舉手發(fā)言板書設(shè)計(jì)： 解決問題的策略