初二物理心得

1、Word 初二物理心得 下面是我為大家整理的初二物理心得,供大家參考。 篇1 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初八班級(7)班的物理課程，學(xué)校物理課程要求同學(xué)初步把握物理的基本學(xué)問和基本原理，聯(lián)系生活實際，把握學(xué)習(xí)和探究物理問題的基本方法和技術(shù)手段，樹立從學(xué)問和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度進行落實。不但要求同學(xué)把握基本的物理學(xué)問和學(xué)習(xí)物理的基本技能，同時還要求同學(xué)把握獲得學(xué)問的方法或了解學(xué)問獲得的過程，培育同學(xué)對物理的學(xué)習(xí)愛好，愛好是學(xué)習(xí)動機的內(nèi)動力，有愛好自然同學(xué)就會去鉆研，所以上課既要科學(xué)，也要好玩生動，既要嚴謹，又要有空間思索的余地。 對于本學(xué)期的物理教學(xué)，我感到比較有壓力，可能是剛剛擔(dān)當(dāng)物理

2、課程，所以許多學(xué)問還存在一些誤區(qū)，更多是對考試的學(xué)問重點不是特殊清晰，不能精確 的把握學(xué)問重點，當(dāng)然經(jīng)過一個學(xué)期的熬煉，也漸漸的把握了學(xué)習(xí)的方法和節(jié)奏，對于本學(xué)期的教學(xué)，我有以下總結(jié)： 一、把握新課程標準，多聞多問， 平常熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并把握新課程標準，力爭在每節(jié)課前制定詳細的教學(xué)方案，在教每一節(jié)課前，細心預(yù)備、仔細備課，充分了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，對癥下藥。仔細落實學(xué)校教務(wù)處的一些要求，多聽課，通過聽課可以學(xué)習(xí)他人的教學(xué)閱歷，補充自己的不足，利用課余時間學(xué)習(xí)理論學(xué)問，平常多和其他老師溝通，溝通，不斷提高、完善自已。 1、仔細鉆研教材，領(lǐng)悟教材的

3、基本思想、基本理念，課改精神。對于教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如。 2、了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。 3、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。重視過程與方法的教學(xué)。從一學(xué)期的教學(xué)狀況來看效果較好，同學(xué)的各項素養(yǎng)有較大的提高。 二、培育同學(xué)的自信念，提高他們的學(xué)習(xí)愛好 愛好是最好的老師，學(xué)習(xí)愛好的是同學(xué)學(xué)習(xí)物理的動力的源泉。教學(xué)中不生 搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、多讓同學(xué)參加課堂試驗和課外探究，讓同學(xué)在探究中親身體驗和感悟。其次開展課外實踐活動，從多方面

4、對同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況進行評價。用欣賞的目光看同學(xué)，對有困難的同學(xué)急躁的輔導(dǎo)和關(guān)心，鼓舞他們大膽的參加課堂。許多同學(xué)由怕物理到開頭喜愛物理了。 三、加強學(xué)習(xí)管理，多發(fā)覺學(xué)習(xí)上存在的問題 在班級里提倡一種仔細、求實的學(xué)風(fēng)，嚴峻批判抄襲作業(yè)的行為。對同學(xué)的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況準時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進生的成果，首

5、先要解決他們心里，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補充完整， 四、統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合 同學(xué)基礎(chǔ)并統(tǒng)一，在物理教學(xué)

6、的過程中既要兼顧全體同學(xué)，激勵同學(xué)努力學(xué)習(xí)，也要對學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)，重點賜予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，提高他們的自學(xué)力量，鼓舞、提倡主動拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容、加深學(xué)習(xí)深度、提高學(xué)習(xí)難度。關(guān)注有學(xué)習(xí)欲望但學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，常常與他們溝通，了解他們的困難所在，常常表揚他們的進步，放大他們的閃光點，增加他們的學(xué)習(xí)信念和學(xué)習(xí)熱忱，再循序漸進地指導(dǎo)他們把握一些簡潔有效的鞏固學(xué)問的技巧。 總之，這學(xué)期有勝利，也有失敗，在教學(xué)中還存在許多不足。我們只有把心思放在同學(xué)身上，到處為同學(xué)著想，才能做好本職工作，在今后的日子里，我會改正缺點，再接再厲，把工作做得更好。 篇2 物理是初二新接觸的一門學(xué)科，它是一個既好玩又啟發(fā)我們思維

7、的學(xué)科，而且它也作為我們學(xué)習(xí)的一門主科，又是一門新加入的課程，那就更加體現(xiàn)了它的重要性，但有些同學(xué)對其頭疼不已、不知如何才能學(xué)好。其實，只要把握了肯定的學(xué)習(xí)技巧，全部的問題都能迎刃而解，使學(xué)習(xí)成為一種樂趣。 一、認清廬山真面目 對于物理的解釋，最直接就說：萬物的道理。的確是這樣的，物理主要是討論聲、光、電、力、熱學(xué)的學(xué)科，與我們的生活緊密相連。因此，要想學(xué)好物理，就先要喜愛生活，喜愛觀看、猜想，培育對物理的學(xué)習(xí)愛好。 二、課堂練好基本功 千里之行，始于足下。學(xué)校階段的物理只是打好基礎(chǔ)。所以，學(xué)習(xí)物理，先不要急于專深，得把底子打好。上課45分鐘是最重要的學(xué)習(xí)階段，也是各學(xué)問點的會聚。因此，不要認

8、為這些學(xué)問簡潔就不呼，相反，更該全神貫注地與老師一起，接受新學(xué)問。假如遇到不懂的學(xué)問點，在課堂上，能問則問，若不能問，就稍放一會兒，待下課后弄懂。不過，需要特殊留意的是，當(dāng)老師在講另一個學(xué)問點，千萬不要再死纏住上一個問題，當(dāng)心丟了西瓜撿芝麻。 許多同學(xué)都有這樣的閱歷：每當(dāng)考試考砸后，都會埋怨哪道大題又沒做對，哪個解題因素又沒考慮，其實這些都沒關(guān)系，由于大題的分,大家都會丟，而丟分最嚴峻的是那些最基本的選擇題，填空題，因此千萬別小看課本，由于那才是最簡單拿分的。 其次需要作好筆記。當(dāng)然筆記不是光把老師在黑板上的板書抄下來就大功告成了，那是不會學(xué)習(xí)的人的做法，會學(xué)習(xí)的人有時不會把老師的板書都抄下來

9、，而是把老師講的內(nèi)容挑重要的登記來，這樣的話一節(jié)物理課的精華就差不多記全了。 第三要準時反饋。記完筆登記課不看那也是白廢，由于在記筆記得時侯幾乎全部的同學(xué)都有一個目的，就是快寫下來，沒有經(jīng)過大腦的反復(fù)思索，假如下課不復(fù)習(xí)的話，即使上課聽的再明白也無濟于事，由于你對某些學(xué)問點理解的還不夠透徹，這樣遇到略微敏捷一點的題的時候，就會感到?jīng)]有思路，不知道該從何下手。 三、背好口決更輕松 物理學(xué)中，有許多學(xué)問點、定義、定律、規(guī)律等。這些文字語言，應(yīng)牢牢記住。由于眾多考題都是圍繞此綻開，中心離不開它。如：光沿直線傳播，就考了小孔成像、三點一線等等。不管題怎樣變化，都是萬變不離其中。抓住定義，是特別重要的一

10、項。其中，概念與定律占物理學(xué)問相當(dāng)大比重，所以，需要取得抱負的成果，首先得攻下這個難關(guān)。但是有不少同學(xué)反映，即使開夜車，效果仍不佳。其實，這存在著一個誤區(qū)：認為這些死的東西只要背就可以了。而往往死記硬背只起到相反作用，使人覺得搞不清晰。其實，我們可以實行一些技巧，例如：列表法，串聯(lián)法、口決法等等。 如何背好口決呢可用藏頭縮尾法，即用語文課上的縮句方法進行，如凸透鏡成像規(guī)律里可用這樣的口決：一倍焦距定正虛、二倍焦距分大小，物近像遠像變大，物遠像近像變小。來記住。 物理是一門與生活很貼近的學(xué)科，所以，有些學(xué)問我們可以在生活中親自試驗一下。一來是加深印象，二來也可以培育學(xué)習(xí)愛好。 四、不恥下問全要通

11、 對于平常遇到的難點或不解之處，應(yīng)主動問同學(xué)、老師。哪怕一個再一般、微小的問題，也要敢于問。學(xué)習(xí)是一個漫長的過程，假如今日積一個毛病或者問題，明天再多一個，長期下去，豈不堆病如山，病入膏盲了嗎到時侯再亡羊補牢，為時已晚。物理學(xué)問頗多，只有靠一點一點積累，才能構(gòu)成全面的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。 在做物理題時，首先要將基礎(chǔ)學(xué)問特別了解，對每一個公式都要討論透徹，知道公式使用前有哪些必備的條件，遇到的問題應(yīng)當(dāng)對應(yīng)的公式，這樣做起題來就會感到輕松很多，當(dāng)然不排解有的問題做不出來，但是即使是難題我們也不要產(chǎn)生畏懼心理，假如要產(chǎn)生的話，那么這題做出來的幾率就會大大降低，所以我們要英勇的面對它，從各個角度來解決問題，一種

12、方法走不通就立刻想另一種方法，最終實在不會就去請教老師，有時老師說一句話就會使我們的思路豁然開朗，全部關(guān)于這到難題的難點就會排解這時我們就可以以一條清楚的思路來完善的將題解決掉了。 五、笨鳥先飛早見虹 不行否認，人的學(xué)習(xí)力量與接受力量不一樣。有些善長文科的同學(xué)對于理科，不甚勝之，這是正常的，物理學(xué)問需要打開思維。莫非，差的就不行挽救了嗎肯定不是，作為一只有自知之明的笨鳥，是懂得努力先飛的。這或許需要付出多倍的汗水，但也是值得的。我們應(yīng)當(dāng)端詳自己的不足，然后想方法補起來。古人不是說過嗎：一個水桶的裝水量只取決于最短的那塊木板。讓這木板變長，就要多做題。而做題也要有選擇性，并不是扭到難題就不放。這

13、不僅費腦力，也費時間，先要了解自己的水平，從起步開頭，漸漸向上攀爬。 所謂書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟。所以勤與苦是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，勤苦的意思是：勤勞刻苦。顧名思義就是告知我們要努力學(xué)習(xí)，世界聞名的人生導(dǎo)師喬治洛里默曾經(jīng)說過：汲取學(xué)問如同獵取食物，當(dāng)別人把它遞給你的時，不要大方，而應(yīng)馬上伸手去拿，而且每次都要拿一份大的。這個世界上只有學(xué)問是唯一一種可以永久傳播的東西，而且只要你情愿搬走多少，汲取多少，就能擁有多少。這句話告知我們：勤奮是獵取學(xué)問的重要渠道。你不勤奮，就是你的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，假如你的態(tài)度出了問題，就意味著你人生的失敗。唯有勤奮才能使一個人充分發(fā)揮自己的才能，享受到人生的歡愉。 六、

14、大膽質(zhì)疑揭真理 真理有時是把握在少數(shù)人手中的，因此，我們不應(yīng)當(dāng)一味聽信老師、書本和答案，應(yīng)當(dāng)努力去探尋事實的真理。在這一點上，很多科學(xué)家的事例給了我們啟示，如：達爾文不認為人是天使，英勇地揭露了人是猴子的后代;布魯納堅守太陽才是中心的日心說，努力與托勒密的地心說抗爭，最終用火中的生命擦亮了科學(xué)的真諦。因而，我們不應(yīng)當(dāng)做機器，要有思想、有想法。并且要大膽地質(zhì)疑，不要被他人的稱贊所沉沒。不過，我在這兒提倡思想并不是要大家胡思亂想，猶其在考試中，需要遵循學(xué)問的規(guī)律。 七、多做試驗多設(shè)計 大多數(shù)老師認為，物理和化學(xué)做試驗和設(shè)計試驗才能體現(xiàn)一個同學(xué)的水平。我們學(xué)學(xué)問并不只局限于書本，應(yīng)自己探究，利用生活

15、中和身邊的一些常用器材或者常見事實來分析、歸納，得出結(jié)論。況且科學(xué)家探究到新科技，都是通過做試驗、反復(fù)地驗證才得到科學(xué)的真理，創(chuàng)造相關(guān)設(shè)備設(shè)施的。除了試驗之外，更要創(chuàng)新地設(shè)計試驗，其實設(shè)計試驗是思維的體操，是體現(xiàn)思維與現(xiàn)實創(chuàng)新的一種主要方式。所以，在平常，老師做完試驗后，自己也該動動手或者再另外想出一種試驗方法，來進行驗證設(shè)計試驗，。這樣，不僅培育了動手力量，還促使自己的思維得到開放、進展。 另外，肯定要多反思多補充。究竟老師上課所說內(nèi)容是有限的，所以，假如你的目標較高，我勸你，應(yīng)在課外補充自己的學(xué)問面，這會讓你收益非淺! 物理是一門重要的學(xué)問，面對我們面前的學(xué)問，我們不要躲避，不要畏懼，不要

16、懶散，英勇地把它占為己有，不要把這些屬于自己的東西白白鋪張掉。勇于實踐擅長實踐，是獵取學(xué)問的重途徑?？傊?，要想學(xué)好物理平常就要多觀看勤思索，把不懂的問題弄清晰，上課準時做筆記，下課準時復(fù)習(xí)，再有就是要多了解一些關(guān)于解方程的妙法，也就是要將數(shù)學(xué)學(xué)好。 最終，我想再講幾個我認為平常學(xué)習(xí)時應(yīng)留意的問題。 首先要重視老師在課堂上分析的例題和參考書上的例題。這些題是老師和編者從眾多的題目中靠自己的閱歷選擇出來的精華，特殊是老師逐步的講解對于學(xué)會查找解題方向，明確解題思路有很大關(guān)心。 其次要留意解題規(guī)范。平常練習(xí)中每一道題都完全根據(jù)規(guī)范的解題步驟書寫，的確需要太多的時間，不現(xiàn)實也沒有必要。但每隔一段時間還

17、是應(yīng)當(dāng)根據(jù)解題規(guī)范解答一兩道題目，在平常的測驗中更要嚴格要求自己解題的格式，既能使自己的思路更加清楚，也使老師的評閱更加輕松。形成習(xí)慣后，在考試中也易于得分。 另外，肯定要仔細對待在平常練習(xí)和測驗中自己所犯的錯誤。人最悲傷的是不知道自己有不知道的東西，在平常發(fā)覺了自己的不知道是一件好事。分析自己的錯誤是由于馬虎還是學(xué)問欠缺。假如是前者，必需嚴峻警告自己不能再犯;假如是后者，就要針對自己的弱點進行練習(xí)，彌補自己的不足之處。最好有一本錯題集，能反映出自己簡單消失的錯誤。只要做到不在同一個地方跌倒兩次，你就肯定是勝利的。 最終，要擅長問問題。問同學(xué)，問老師，把自己的懷疑之處一一解答，學(xué)習(xí)別人的特長，

18、彌補自己的短處，可以事半功倍。 我的初二物理學(xué)習(xí)心得就是這些，適合各人的學(xué)習(xí)方法都不盡相同，大家還要自己探究。祝大家經(jīng)過自己的努力，迎來自己的輝煌! 篇3 教學(xué)中的第一個環(huán)節(jié)是備課，包括備教材，備同學(xué)，備方法。，在我講課前幾天必需把課備出來，在備課的過程中，多看參考書，各取精華所在。備好課后，依據(jù)同學(xué)狀況不斷修改。若課程允許，我盡量抽時間去聽有豐富閱歷的老 師的課，并向他請教該課要留意的地方，向他學(xué)習(xí)教法。 從中獲益匪淺，這使我在往后的日子里更注意聽課了。由于對同學(xué)狀況知之甚少，因此在正式開學(xué)以前，我盡可能多些了解我 所教的四個班的狀況，包括熟識同學(xué)的姓名，座位狀況。向班主任了解整體和個體的基

19、本情 況，除同學(xué)的家庭，思想等狀況外，在教學(xué)過程中，對于同學(xué)把握學(xué)問的狀況更要清晰。對 于物理科來說，與數(shù)學(xué)的聯(lián)系最大。記得在開學(xué)后不久，由于缺乏閱歷，當(dāng)講到一題需要運 用到數(shù)學(xué)學(xué)問的計算題時，才發(fā)覺同學(xué)對冪函數(shù)的運算不大熟識，這樣子就打亂了我的教學(xué) 方案。 經(jīng)過這次教訓(xùn)后，總結(jié)閱歷，凡是牽涉到肯定的數(shù)學(xué)學(xué)問，我都會先問及數(shù)學(xué)老師和 一些中等層次的同學(xué)的把握狀況。例如：學(xué)習(xí)密度那節(jié)書，需要用到體積單位的互化， 而單位互化是一個較為重點的內(nèi)容，但經(jīng)了解，同學(xué)對這一內(nèi)容的記憶不深，只有少許印 象。 依據(jù)這個狀況，我就在綻開新內(nèi)容之前，把體積單位的換算，用同學(xué)們熟識的長度單位 換算，推導(dǎo)出來。一是加深同學(xué)的印象，二是為接著下來的新課掃清障礙。正所謂教無定 法，我利用空堂的時間，除了聽物理科的課外，還聽其它科的課，包括語文，數(shù)學(xué)，英語 等，從中學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法及在課堂上如何管理同學(xué)的方法