經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)文獻(xiàn)

1、經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)根據(jù)學(xué)校工作方案，我們于 11 月 7 日 11 月 18 日進(jìn)行了全校師生“經(jīng)典誦讀 “活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，我們?nèi)w師生以飽滿的熱情，積極的參與，使這次誦讀活動(dòng)成功舉行，圓滿結(jié)束，也進(jìn)一步為我們打造 “書香校園”、 “書香班級”、 “書香家庭”開創(chuàng)了良好的開端?，F(xiàn)把本次活動(dòng)總結(jié)如下：一、 取得成績、態(tài)度端正、高度重視我們?nèi)熒?，能把?jīng)典誦讀活動(dòng)高度的加以重視，從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)到班級的教師以及全體的學(xué)生，都能認(rèn)真對待本次活動(dòng)。學(xué)校把本次活動(dòng)作為學(xué)校工作的一個(gè)重點(diǎn)，班級把此次活動(dòng)作為班級活動(dòng)的一個(gè)重中之重，每一名學(xué)生也都能把本次活動(dòng)作為自己鍛煉和積累的好機(jī)會(huì)，在短短的十天之內(nèi)能夠高

2、標(biāo)準(zhǔn)的完成學(xué)校規(guī)定的誦讀篇目。同時(shí)， 在本次活動(dòng)中，各班的語文教師及班主任老師能夠在整個(gè)活動(dòng)中進(jìn)行仔細(xì)監(jiān)管和耐心指導(dǎo)，使學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間里進(jìn)行有感情的誦讀，提高了本次活動(dòng)的質(zhì)量。、計(jì)劃周密、執(zhí)行認(rèn)真學(xué)校能針對我們學(xué)校學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合新課標(biāo)有目的的對學(xué)生所誦讀的經(jīng)典詩文進(jìn)行篩選，挑選出適合我們誦讀的經(jīng)典詩詞。并為各班下發(fā)了經(jīng)典誦讀實(shí)施方案，各班級能針對學(xué)校的計(jì)劃制定出自己班的誦讀計(jì)劃。而且能按照計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行，保證了本次誦讀活動(dòng)的順利實(shí)施。、保證時(shí)間、指導(dǎo)到位在本次活動(dòng)中，我們各班級能按照學(xué)校規(guī)定的時(shí)間進(jìn)行誦讀，在這段時(shí)間里我們整個(gè)教學(xué)樓是書聲朗朗、詩聲一片。無論是早晨的樓內(nèi)，還是每節(jié)課前的幾分鐘

3、，都能聽到學(xué)生們的誦讀聲。各班都安排了專人負(fù)責(zé).而且各年級還在規(guī)定的時(shí)間里由語文教師和班主任老師在進(jìn)行指導(dǎo)，在檢查中表現(xiàn)突出的班級有三年二班的汪海老師，四年二班的劉旭老師，四年一班的吳長江老師。他們能利用誦讀的時(shí)間對學(xué)生的誦讀情況進(jìn)行認(rèn)真的指導(dǎo)，使學(xué)生在誦讀時(shí)，即注重了普通話，又注重讀出了詩詞的情感與韻律。還有二年級二個(gè)班級,老師能把學(xué)校指定的篇目寫在小黑板上掛在前面便與學(xué)生進(jìn)行自檢。這說明了我們老師在平時(shí)的誦讀時(shí)間里真正的重視了誦讀的指導(dǎo)。、檢查細(xì)致、評比公平為了能使本次誦讀活動(dòng)開展的高效順利。我們學(xué)校在檢查上采用了全方位參與方式。檢查由學(xué)校統(tǒng)一籌劃，由教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)具體的實(shí)施。在檢查的過程中

4、，我們專門安排了三名學(xué)生專門對各樓層進(jìn)行檢查、記錄。，檢查細(xì)致。從檢查中可以反映出各班的誦讀情況。在平時(shí)記錄中，我們實(shí)行分樓層負(fù)責(zé)制。他們認(rèn)真檢查，公平記錄，使得我們對各班的活動(dòng)貫徹與落實(shí)情況能有一個(gè)公平、公正的評價(jià)。同時(shí)我們在總結(jié)評比時(shí)，我們組成了活動(dòng)評比小組，對各班的誦讀進(jìn)行了全面、綜合的評價(jià)。保證了評比的公正性。、高效完成、達(dá)標(biāo)率高各班在本次活動(dòng)中，能在規(guī)定的時(shí)間里完成指定的篇目誦讀。并且有部分學(xué)生能超額完成任務(wù)。一年級學(xué)生中，最多誦讀達(dá)到30 首，二年級最多達(dá)到51 首，三年級最多達(dá)到40 首，四年級最多達(dá)到8 首，五年級最多達(dá)18 首宋詞、六年級最多達(dá)到50 首宋詞。各班在誦讀篇目上

5、基本上都達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)。二 、 存在問題1. 在活動(dòng)剛開始時(shí)，有的班級進(jìn)行的晚，班級在貫徹上不及時(shí)，沒有在規(guī)定的時(shí)間里 進(jìn)行誦讀，不能從時(shí)間上保障誦讀。2.有的班級只注重學(xué)生誦讀的數(shù)量，于熟練程度。而缺少必要的指導(dǎo)，造成了學(xué)生誦讀時(shí)， 不注意普通話，不注意詩詞的節(jié)奏與韻律，沒有誦讀出詩詞的美感、與意境來。3、學(xué)生背誦速度普遍過快，只追求熟練，而缺乏詩韻與詞的美感。.有些班級在整體上不達(dá)標(biāo)，教師在活動(dòng)中檢查督促的不到位，跟得不緊，看得不嚴(yán)，記錄得不實(shí)。造成了班級在整體匯報(bào)上，出現(xiàn)了達(dá)不到背誦數(shù)量、誦讀不熟練，背誦篇目過少、感情缺乏、韻律皆無的情形。各班誦讀達(dá)標(biāo)情況：一年一：參檢的六名學(xué)生全部達(dá)標(biāo)，6

6、 名中最多能背34 首。全班誦讀數(shù)量全部達(dá)標(biāo)，最多能背41 首。一年二班：參檢的6 名學(xué)生全部達(dá)標(biāo)，最多能背誦37 首，全班全部達(dá)標(biāo)，最多能背誦39首。二年一班：參檢的6 名學(xué)生全部達(dá)標(biāo)，最多的能背43 首，全班學(xué)生全部達(dá)標(biāo)。全班學(xué)生中最多能背43 首。 二年二班：參檢的 6 名學(xué)生全部達(dá)標(biāo)，最多的能背51 首。全班全部達(dá)標(biāo)，最多的能背51 首。三年一班：參檢的6 名學(xué)生全部達(dá)標(biāo)，最多的能背 20 首。全班全總達(dá)標(biāo)，最多的能背46 首。三年二班：參檢的6 名學(xué)生中有一名學(xué)生未達(dá)標(biāo)，只背了19 首。全班有3 人未達(dá)標(biāo)。四年一班：參檢的6 名學(xué)生中全部達(dá)標(biāo)，最多的能背誦8首宋詞。全班有4人未達(dá)標(biāo)。

7、四年二班：參檢的6名學(xué)生全部達(dá)標(biāo)，最多的能背12首宋詞。全班有3 人未達(dá)標(biāo)。五年一班：參檢的6 名學(xué)生中有一人未達(dá)標(biāo)，最多的能背誦7 首宋詞，全班有16 人未達(dá)標(biāo)。五年二班：參檢的6 名學(xué)生全部達(dá)標(biāo)，最多的能背23 首宋詞。全班有3 人未達(dá)標(biāo)。六年一了班：參檢的6 名學(xué)生全部達(dá)標(biāo)，最多能背35 首宋詞。全班有2 人未達(dá)標(biāo)。六年二班：參檢的6 名學(xué)生全部達(dá)標(biāo)，最多能背50 多首宋詞。全班有1 人未達(dá)標(biāo)。.在檢查過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生沒有很好的保存好自己的誦讀材料，有丟失現(xiàn)象，反映出了個(gè)別學(xué)生對本次活動(dòng)的重視不夠，也反映出了我們教師對本次活動(dòng)的不關(guān)心。6、在整個(gè)活動(dòng)中，還有的班級沒有按規(guī)定時(shí)間誦讀，

8、在檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)有班級上自習(xí)三 、 今后工作的方向我們將在本次活動(dòng)基礎(chǔ)之上，認(rèn)真總結(jié)、逐步完善，把我們誦讀經(jīng)典活動(dòng)全面落實(shí)開展下去，讓我們的學(xué)校真正成為具有經(jīng)典韻味的書香校園。也能使我們?nèi)w師生，都能受到雅言經(jīng)典的浸潤，都能在讀經(jīng)典、誦古韻、 品詩風(fēng)中學(xué)好國學(xué)，全校師生們，我們學(xué)校將在下一學(xué)期，還要繼續(xù)大全面推進(jìn)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。讓我們一起與經(jīng)典為友，與高尚為伍，陶冶我們的思想，凈化我們的靈魂吧!年班總結(jié)評價(jià)平時(shí)記錄評價(jià)綜合得分名次一年一班14381512一年二班14491531二年一班13771441二年二班13581432各班的成績年 班檢查情況匯總表三年一班150101601三年二班14551502四年一班14181491四年二班14261482五年一班10011012五