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學(xué)習(xí)主題北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第五單元 什么是周長(zhǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合具體實(shí)物或圖形，在觀察、思考、操作等活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)物體表面或圖形的周長(zhǎng)。2.會(huì)計(jì)算多邊形的周長(zhǎng)，并能尋求簡(jiǎn)單合理的運(yùn)算途徑。3.能與他人合作，測(cè)量物體表面或簡(jiǎn)單圖形的周長(zhǎng)，獲得測(cè)量周長(zhǎng)的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，感受周長(zhǎng)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，并發(fā)展合作技能。評(píng)價(jià)與任務(wù)完成活動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程活動(dòng)一單獨(dú)完成小螞蟻要爬樹(shù)葉一圈，你能用筆描出葉子的邊線嗎？思考：小螞蟻爬過(guò)的 的長(zhǎng)度就是樹(shù)葉的 。樹(shù)葉 的長(zhǎng)度就是樹(shù)葉的 。 活動(dòng)二互助小組合作完成1.小螞蟻想爬數(shù)學(xué)書(shū)的封面，你們能幫它描一描數(shù)學(xué)書(shū)封面的邊線嗎？思考：1.什么是數(shù)學(xué)書(shū)封面的周長(zhǎng)？是什么圖形呢？ 數(shù)學(xué)書(shū)封面就是它的。那圓形的周長(zhǎng)呢？正方形呢？平行四邊形呢？的長(zhǎng)度就是 的周長(zhǎng)?；顒?dòng)三小組合作學(xué)習(xí)小螞蟻想知道樹(shù)葉和數(shù)學(xué)書(shū)封面的長(zhǎng)度，我們來(lái)幫幫它吧。小組匯報(bào)：我是 小組的代表，我們測(cè)量的是 的長(zhǎng)度，我們用的是工具是 ，在測(cè)量過(guò)程中我們遇到的問(wèn)題是 。我們是這樣測(cè)量的（演示） 活動(dòng)四小螞蟻也來(lái)測(cè)量長(zhǎng)度了，它有一個(gè)好辦法，你會(huì)嗎？ 20厘米 （ ） （ ）檢測(cè)與作業(yè)1.蝸牛沿著圖形的邊線走一周，請(qǐng)將它走的邊線畫(huà)出來(lái)數(shù)一數(shù)，下面圖形的周長(zhǎng)分別是多少厘米？（ ） （ ） （ ）學(xué)后反思通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我的疑問(wèn)是：
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