2022河北大學(xué)公開招聘專職輔導(dǎo)員11人模擬卷含答案

1、2022河北大學(xué)公開招聘專職輔導(dǎo)員11人模擬卷含答案答題時(shí)間：120分鐘 試卷總分：100分 試卷試題：共500題題型單選題多選題填空題判斷題簡答題公文寫作合計(jì)統(tǒng)分人得分一.單選題(共300題)1.喪偶兒媳，對(duì)公婆盡了主要贍養(yǎng)義務(wù)的，該喪偶兒媳是_A: 代位繼承人B: 轉(zhuǎn)繼承人C: 第一順序繼承人D: 第二順序繼承人參考答案: C本題解釋:參考答案:C答案解釋:繼承法第12條規(guī)定，喪偶兒媳對(duì)公、婆，喪偶女婿對(duì)岳父、岳母，盡了主要贍養(yǎng)義務(wù)的，作為第一順序繼承人。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題2.協(xié)商民主指凡涉及群眾切身利益及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重大問題時(shí)，需在全社會(huì)開展廣泛協(xié)商，堅(jiān)持協(xié)商于決策之

2、前和決策實(shí)施之中。從參政協(xié)商到立法協(xié)商，從市民論壇到電視問政，從價(jià)格聽證到專家咨詢，協(xié)商民主的形式日益豐富。發(fā)展協(xié)商民主_。A: 是健全行政管理體制的主要途徑B: 是建設(shè)服務(wù)型政府的要求C: 提高了政治決策的公眾參與度D: 旨在強(qiáng)化公眾對(duì)政治決策的監(jiān)督參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析:行政管理體制的改革主要內(nèi)容包含:政府職能的轉(zhuǎn)變，政府機(jī)構(gòu)的改革以及形成科學(xué)民主的決策機(jī)制，A項(xiàng)錯(cuò)誤；選項(xiàng)B與題意不符合，排除；發(fā)展協(xié)商民主是為了更好地實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好人民的根本利益，D項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題3.下列哪個(gè)選項(xiàng)是2011年設(shè)立的國際貿(mào)易綜合改革試點(diǎn)城市?_A: 義烏B:

3、喀什C: 舟山D: 威海參考答案: A本題解釋:參考答案: A【解析】2011年3月4日，國務(wù)院正式批復(fù)義烏市國際貿(mào)易綜合改革試點(diǎn)總體方案，義鳥成為中國首個(gè)由國務(wù)院批準(zhǔn)的縣級(jí)市綜合改革試點(diǎn)。故本題應(yīng)選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題4.某單位男職員人數(shù)是女職員人數(shù)的1/3，已知男職員比女職員少380人，問該單位一共有多少人？_A: 720B: 740C: 760D: 820參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：男女比例為1：3，男比女少380，得出男職員190人，女職員570人，共760人。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題5.公文中常用的“經(jīng)、茲、查”等詞屬于_。A: 稱謂用語B: 經(jīng)辦用語C: 征詢用語

4、D: 引敘用語參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析:稱謂用語是指公文中表示對(duì)機(jī)關(guān)、單位、集體、個(gè)人不同人稱稱呼的詞語。征詢用語是指公文中表示征請(qǐng)、詢問對(duì)有關(guān)問題的意見的詞語。如“可否、妥否”等。引敘用語是指公文中表示引述來文的詞語。如“近聞、喜聞”等。經(jīng)辦用語指通過或責(zé)成有關(guān)人員或部門加以辦理的詞語，常用于表明進(jìn)程。如“經(jīng)、經(jīng)查、査閱、責(zé)令、業(yè)經(jīng)、已經(jīng)、茲經(jīng)”等。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題6.下列說法錯(cuò)誤的是_A: 行政機(jī)關(guān)依申請(qǐng)?zhí)峁┱畔⒖梢允杖〔糠直匾M(fèi)用B: 行政機(jī)關(guān)依申請(qǐng)?zhí)峁┱畔⒉坏檬杖∪魏钨M(fèi)用C: 行政機(jī)關(guān)不得通過其他組織、個(gè)人以有償服務(wù)方式提供政府信息D: 行

5、政機(jī)關(guān)收取費(fèi)用的標(biāo)準(zhǔn)由國務(wù)院價(jià)格主管部門會(huì)同國務(wù)院財(cái)政部門制定參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：中華人民共和國政府信息公開條例第27條規(guī)定：“行政機(jī)關(guān)依申請(qǐng)?zhí)峁┱畔?，除可以收取檢索、復(fù)制、郵寄等成本費(fèi)用外，不得收取其他費(fèi)用。行政機(jī)關(guān)不得通過其他組織、個(gè)人以有償服務(wù)方式提供政府信息?！彼訠錯(cuò)誤，A正確。本題所屬考點(diǎn)-行政法7.章某是軍人，其妻水某在婚姻存續(xù)期間發(fā)表了小說家門，離婚后第二天水某獲得稿費(fèi)。下列不屬于章某和水某共同財(cái)產(chǎn)的是：_A: 婚姻存續(xù)期間章某的醫(yī)藥生活補(bǔ)助費(fèi)B: 稿費(fèi)C: 婚姻存續(xù)期間水某的住房公積金D: 夫妻倆婚后購買的商品房參考答案: A本題解釋:【答案】A。解

6、析:婚姻法第18條規(guī)定，有下列情形之一的，為夫妻一方的財(cái)產(chǎn)：（一）一方的婚前財(cái)產(chǎn)；（二）一方因身體受到傷害獲得的醫(yī)療費(fèi)、殘疾人生活補(bǔ)助費(fèi)等費(fèi)用；（三）遺囑或贈(zèng)與合同中確定只歸夫或妻一方的財(cái)產(chǎn)；（四）一方專用的生活用品；（五）其他應(yīng)當(dāng)歸一方的財(cái)產(chǎn)。A選項(xiàng)，章某因身體受到傷害獲得的醫(yī)療費(fèi)，屬于章某個(gè)人財(cái)產(chǎn)。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題8.生產(chǎn)力的主體和在生產(chǎn)過程中起主導(dǎo)作用的因素是_。A: 科學(xué)技術(shù)B: 勞動(dòng)者C: 勞動(dòng)資料D: 生產(chǎn)工具參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：在人類社會(huì)生產(chǎn)中，勞動(dòng)者是生產(chǎn)過程的主體，在生產(chǎn)力發(fā)展中起主導(dǎo)作用。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題9.

7、公文文稿簽發(fā)前，應(yīng)當(dāng)由_進(jìn)行審核。A: 秘書B: 發(fā)文機(jī)關(guān)辦公廳(室)C: 機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人D: 業(yè)務(wù)主管領(lǐng)導(dǎo)參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例第20條規(guī)定，公文文稿簽發(fā)前，應(yīng)當(dāng)由發(fā)文機(jī)關(guān)辦公廳（室）進(jìn)行審核。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題10.下列說法正確的是_。A: 巴爾扎克是19世紀(jì)晚期法國批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的杰出代表，其主要作品有人間喜劇歐也妮葛朗臺(tái)B: 法國作家莫泊桑的主要作品是羊脂球我的叔叔于勒偽君子C: 都德被稱為“短篇小說巨匠”，其主要作品有最后一課柏林之圍小東西D: 司湯達(dá)是批判現(xiàn)實(shí)主義作家，其代表作紅與黑寫的是不滿封建制度的平民青年于連，千方

8、百計(jì)向上爬，最終被送上斷頭臺(tái)的故事參考答案: D本題解釋:解析巴爾扎克是19世紀(jì)上半葉法國批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的杰出代表，其主要作品有人間喜劇歐也妮葛朗臺(tái)，故A項(xiàng)說法錯(cuò)誤。偽君子是莫里哀的主要作品，故B項(xiàng)說法錯(cuò)誤。被稱為“短篇小說巨匠”的是法國作家莫泊桑，而非都德，故C項(xiàng)說法錯(cuò)誤。本題應(yīng)選D。11.學(xué)生背誦課文時(shí)常常是開頭、結(jié)尾部分容易記住，中間部分容易出錯(cuò)。這主要是由于_。 A: 前攝抑制 B: 倒攝抑制C: 缺乏提取中介D: 既有前攝抑制也有倒攝抑制 參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：干擾抑制說認(rèn)為遺忘是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)和回憶之間受到其他刺激的干擾所致。這種學(xué)說可以用前攝抑制和倒攝抑制來說明

9、。本題所屬考點(diǎn)-記憶12.在公文格式中，發(fā)文字號(hào)不包括_。A: 發(fā)文機(jī)關(guān)代字B: 年份C: 日期D: 發(fā)文順序號(hào)參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析：發(fā)文字號(hào)由發(fā)文機(jī)關(guān)代字、年份、發(fā)文順序號(hào)組成。聯(lián)合行文時(shí)，使用主辦機(jī)關(guān)的發(fā)文字號(hào)。故本題選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題13.生命是一場充滿意外收獲的偉大歷險(xiǎn)，看上去難以掌握，其實(shí)機(jī)會(huì)無處不在。如果你從不犯錯(cuò)，或者從沒有人批評(píng)過你，那么你肯定沒進(jìn)行過任何大膽的嘗試。如果一個(gè)人這樣生活，那么他肯定無法發(fā)揮出所有潛力，當(dāng)然也就很難真正享受到生活的樂趣。這段文字主要是想說明_A: 人生要勇于嘗試B: 生活的樂趣在于冒險(xiǎn)C: 生活中機(jī)會(huì)無處不在D: 一個(gè)

10、人不可能從不犯錯(cuò)誤參考答案: A本題解釋:正確答案是A考點(diǎn)隱含主旨題解析據(jù)提問可知本題屬于隱含主旨題。文段先總說“生命中的機(jī)會(huì)無處不在”，然后用兩個(gè)“如果”從反面論證了大膽嘗試的后果，以此鼓勵(lì)人們要勇于嘗試。故正確答案為A。B項(xiàng)“樂趣在于冒險(xiǎn)”是對(duì)原文的斷章取義，故排除;C項(xiàng)的表述不夠全面;D項(xiàng)只停留在表面，并非原文段要說明的問題。14.至三年級(jí)成績不變的學(xué)生比四至六年級(jí)的多：（）A: 19人B: 18人C: 17人D: 16人參考答案: C本題解釋:【答案】C。解析:一至三年級(jí)成績不變的學(xué)生比四至六年級(jí)的多（14+16+17）-（4+10+16）=17人。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題15.勞動(dòng)者訂

11、立勞動(dòng)合同時(shí)的法定最低年齡為_A: 14周歲B: 16周歲C: 18周歲D: 20周歲參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：勞動(dòng)法第15條規(guī)定：“禁止用人單位招用未滿十六周歲的未成年人?！笨芍覈稍试S勞動(dòng)者訂立勞動(dòng)合同的法定最低年齡為16周歲。本題所屬考點(diǎn)-經(jīng)濟(jì)法16.在下列項(xiàng)目中，_不屬于政府購買。A: 地方政府請(qǐng)專業(yè)環(huán)保公司治理污水B: 政府給低收入者提供一筆住房補(bǔ)貼C: 政府訂購一批軍火D: 政府雇傭公務(wù)員參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：政府支出是指一國（或地區(qū)）為了完成其公共職能，對(duì)購買的所需商品和勞務(wù)進(jìn)行的各種財(cái)政資金的支付活動(dòng)，是政府必須向社會(huì)付出的成本。各級(jí)政

12、府的支出由兩部分組成，一部分是政府購買，政府購買是指各級(jí)政府購買物品和勞務(wù)的支出，它是政府支出的一部分。如政府花錢修建道路、設(shè)立法院、提供國防、開辦學(xué)校、聘請(qǐng)教師、公務(wù)員等。這部分計(jì)入GDP。另一部分不計(jì)入GDP，有轉(zhuǎn)移支付、公債利息等。如政府給殘疾人發(fā)放的救濟(jì)金。因此，ACD屬于政府夠買，B項(xiàng)屬于財(cái)政轉(zhuǎn)移支付。故本題答案為B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題17.中央農(nóng)村工作會(huì)議確定了2012年農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的總體要求，其中建議不斷加大_政策力度，奮力奪取農(nóng)業(yè)好收成，合力促進(jìn)農(nóng)民較快增收，努力維護(hù)農(nóng)村社會(huì)和諧穩(wěn)定。A: 農(nóng)村信貸B: 農(nóng)村基本設(shè)施建設(shè)C: 強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)D: 農(nóng)村養(yǎng)老醫(yī)療保險(xiǎn)參考答案: C

13、本題解釋:【答案】C。解析：中央農(nóng)村工作會(huì)議提出了2012年農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的重點(diǎn)任務(wù)：繼續(xù)大幅度增加“三農(nóng)”投人，鞏固完善強(qiáng)化強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)政策。具體要做好:財(cái)政支出重點(diǎn)向農(nóng)業(yè)農(nóng)村機(jī)構(gòu)加大涉農(nóng)信貸投放力度，預(yù)算內(nèi)固定資產(chǎn)投資重點(diǎn)用于農(nóng)業(yè)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，抓好新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)擴(kuò)大試點(diǎn)工作，通過上述措施為“十二五”時(shí)期“三農(nóng)”工作開好局起好步打下良好的基礎(chǔ)。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題18.三國演義開篇“天下大勢，分久必合，合久必分”，這句話未必準(zhǔn)確，因?yàn)開。A: 事物的質(zhì)變是從量變開始的B: 事物的本質(zhì)不以時(shí)間為轉(zhuǎn)移C: 事物的發(fā)展須以條件為基礎(chǔ)D: 矛盾雙方是可以相互轉(zhuǎn)化的參考答案:

14、 C本題解釋:【答案】C。解析：“天下大勢，分久必合，合久必分”此言道出了矛盾是事物發(fā)展的必然因素，但是卻忽視了量的積累和質(zhì)的飛躍常常是要取決于變化的條件是否成熟。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題19.由于青銅技術(shù)的成熟包括鼓風(fēng)、澆鑄等的運(yùn)用，世界各個(gè)民族的先人陸續(xù)掌握了冶鐵技術(shù)，中國是在_時(shí)代初步掌握了冶鐵技術(shù)。A: 春秋戰(zhàn)國B: 漢代C: 秦代D: 宋代參考答案: A本題解釋:參考答案:A【解析】現(xiàn)已從考古學(xué)上明確，中國最遲在春秋晚期已掌握了冶鐵技術(shù)，并且是生鐵鑄件和塊煉鐵鍛件同時(shí)出現(xiàn)，戰(zhàn)國時(shí)期鋼鐵生產(chǎn)已經(jīng)達(dá)到相當(dāng)高的水平，出現(xiàn)以塊煉鐵為原料的滲碳鋼制品。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題20.

15、段某故意殺人一案，下列哪種人不可以作為其辯護(hù)人？_A: 段某在檢察院擔(dān)任副檢察長的父親B: 段某的叔叔，美籍華人C: 段某在本市人大常委會(huì)任職的朋友余某D: 段某在工商局擔(dān)任科長的哥哥參考答案: B本題解釋:答案: B解析:根據(jù)刑事訴訟法第32條第2款和最高人民法院解釋第33條規(guī)定，外國人不能作為辯護(hù)人。段某的叔叔是美國國籍，所以不能作為辯護(hù)人。故正確答案為B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題21.對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式與經(jīng)濟(jì)增長方式關(guān)系的理解不準(zhǔn)確的是_。A: 經(jīng)濟(jì)增長方式不轉(zhuǎn)變，經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式就不可能轉(zhuǎn)變B: 我們即將轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，也提及轉(zhuǎn)變?cè)鲩L方式C: 轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的基礎(chǔ)和前提D:

16、 提出轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式意味著放棄了轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式的提法參考答案: D本題解釋:參考答案: D答案解釋。解析：提出轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式意味著放棄了原來轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式的提法的這種理解是不準(zhǔn)確的，不符合提出轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的本意。黨的十七大報(bào)告既講轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，也提及轉(zhuǎn)變?cè)鲩L方式，特別指出我國“粗放型增長方式尚未根本改變”。D項(xiàng)為答案。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題22.我國民法所調(diào)整的是：_A: 經(jīng)濟(jì)關(guān)系B: 平等主體之間人身關(guān)系和財(cái)產(chǎn)關(guān)系C: 勞動(dòng)關(guān)系D: 社會(huì)關(guān)系參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：民法通則第2條規(guī)定，中華人民共和國民法調(diào)整平等主體的公民之間、法人之間、公民和法人之間的財(cái)產(chǎn)關(guān)

17、系和人身關(guān)系。答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題23.下列關(guān)于肖像權(quán)的表述中不正確的是_。A: 法人也有肖像權(quán)B: 公民的肖像權(quán)受到侵犯時(shí)，有權(quán)請(qǐng)求精神損害賠償C: 使用公民的肖像，應(yīng)當(dāng)按照合同約定的用途和規(guī)定進(jìn)行D: 公民享有肖像權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以盈利為目的使用公民的肖像參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：肖像權(quán)就是自然人所享有的對(duì)自己的肖像上所體現(xiàn)的人格利益為內(nèi)容的一種人格權(quán)。法人是具有民事權(quán)利能力和民事行為能力，依法獨(dú)立享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的組織。法人作為民事法律關(guān)系的主體，是與自然人相對(duì)稱的。因此，A是錯(cuò)誤的。本題考察的是法人和自然人的概念。這一題考查了民法中關(guān)于民事主

18、體的基本權(quán)利的內(nèi)容，這一部分也是民法基本理論中較為重要的一塊，考試的復(fù)習(xí)是也應(yīng)多加留心。24.在分類推進(jìn)事業(yè)單位改革的過程中，應(yīng)建立_的事業(yè)單位人事管理制度。A: 權(quán)責(zé)清晰、分類科學(xué)、機(jī)制靈活、監(jiān)管有力B: 產(chǎn)權(quán)清晰、權(quán)責(zé)明確、政企分開、管理科學(xué)C: 權(quán)屬清晰、構(gòu)架科學(xué)、方式靈活、監(jiān)督有力D: 權(quán)責(zé)明確、政事分開、監(jiān)管有力、運(yùn)作規(guī)范參考答案: A本題解釋:【答案】A。解析：關(guān)于分類推進(jìn)事業(yè)單位改革的指導(dǎo)意見中指出，深化人事制度改革。以轉(zhuǎn)換用人機(jī)制和搞活用人制度為核心，以健全聘用制度和崗位管理制度為重點(diǎn)，建立權(quán)責(zé)清晰、分類科學(xué)、機(jī)制靈活、監(jiān)管有力的事業(yè)單位人事管理制度。故本題答案選A。本題所屬考

19、點(diǎn)-題庫原題25.“居安思危”反映的哲學(xué)道理是_。A: 拿物的矛盾著的雙方是相互排斥的B: 事物的矛盾著的雙方是在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化C: 事物的矛盾有主要次要之分D: 事物是普遍聯(lián)系的參考答案: B本題解釋:B【解析】居安思危的意思是處在安樂的環(huán)境中，也要想到可能會(huì)出現(xiàn)的危險(xiǎn)。安全在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為危險(xiǎn)，這體現(xiàn)了事物的矛盾著的雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。本題所屬考點(diǎn)-馬哲26.三國時(shí)期魏文帝曹丕在九日與鐘繇書中寫道歲往月來，忽復(fù)九月九。九為陽數(shù)，而日月并應(yīng)，俗嘉其名，以為宜于長久，故以享宴高會(huì)?！睆牟牧峡矗覈鴤鹘y(tǒng)節(jié)日重陽節(jié)的主要寓意是人們_ A: 祈禱姻緣美滿 B: 祭祀先祖先人C

20、: 祝愿健康長壽D: 期盼合家團(tuán)圓 參考答案: C本題解釋:【答案】C。本題所屬考點(diǎn)-幼兒園綜合素質(zhì)27.貨幣的本質(zhì)是_A: 等價(jià)物B: 般價(jià)值形式C: 基本職能D: 般等價(jià)物參考答案: D本題解釋:D。解析：貨幣的本質(zhì)是固定的充當(dāng)一般等價(jià)物的特殊商品。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題28.建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制主要是使市場_。A: 在流通領(lǐng)域中發(fā)揮自發(fā)的調(diào)節(jié)作用B: 自發(fā)調(diào)節(jié)生產(chǎn)，達(dá)到生產(chǎn)與需求的平衡C: 對(duì)資源配置起重要作用D: 在國家的宏觀調(diào)控下對(duì)資源配置起基礎(chǔ)性作用參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析：建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制主要是使市場在國家的宏觀調(diào)控下對(duì)資源配置起基礎(chǔ)性

21、作用。故本題答案選D。（備注：黨的十八屆三中全會(huì)決定明確提出：“使市場在資源配置中起決定性作用和更好發(fā)揮政府作用。由此可見，市場在資源配置中是起“決定性”作用，不再是“基礎(chǔ)性”作用?？忌栌涀∵@一說法上的變化。另外，后面試題涉及這一更新問題的不再一一備注。）本題所屬考點(diǎn)-題庫原題29.國債投資拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長的原因在于_。A: 國債投資加大了消費(fèi)基金比例，促進(jìn)了消費(fèi)增長B: 國債投資用于經(jīng)濟(jì)建設(shè)和形成貨幣購買力，可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展C: 國債投資增加了積累基金比例，減少了消費(fèi)基金D: 國債投資增加了貨幣發(fā)行量，加快了商品流通速度參考答案: B本題解釋:【答案】B。解析：國債即國家債券，它是國家為籌措資

22、金而向投資者出具的書面借款憑證，并承諾在一定的時(shí)期內(nèi)按約定的條件，按期支付利息和到期歸還本金，具有彌補(bǔ)財(cái)政赤字、籌集建設(shè)資金、調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)三大功能。政府用募集來的資金進(jìn)行投資，主要是一些資金需求量巨大的公共建設(shè)，比如開大型工廠、修基礎(chǔ)設(shè)施（高速公路、鐵路、水壩以及港口等）、西部開發(fā)等，需要買原材料、配套設(shè)備、雇傭工人等，這樣就拉動(dòng)了國內(nèi)消費(fèi)需求，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題30.下列結(jié)論正確的是_。A: 2013年18月份，該省邊境貿(mào)易實(shí)現(xiàn)進(jìn)出口值是加工貿(mào)易的10倍以上B: 2013年18月份，該省國有企業(yè)實(shí)現(xiàn)進(jìn)出口值占全省實(shí)現(xiàn)進(jìn)出口總值的50%以上C: 2013年18月

23、份，該省機(jī)電產(chǎn)品出口值占出口總值40%以上D: 2013年18月份，該省農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)口值占進(jìn)口總值10%以上參考答案: D本題解釋:【答案】D。解析:A項(xiàng)，2013年18月，該省邊境貿(mào)易實(shí)現(xiàn)進(jìn)出口總值48.8億美元，加工貿(mào)易實(shí)現(xiàn)進(jìn)出口總值6.4億美元，48.86.410，A項(xiàng)錯(cuò)誤；B項(xiàng)，2013年18月，該省國有企業(yè)實(shí)現(xiàn)進(jìn)出口總值117.3億美元，全省實(shí)現(xiàn)進(jìn)出口總值264.1億美元，117.3264.1公關(guān)部，財(cái)務(wù)部產(chǎn)品銷售部；由趙財(cái)務(wù)部可知趙經(jīng)理不是財(cái)務(wù)部經(jīng)理也不是產(chǎn)品銷售部經(jīng)理，則趙為公關(guān)部經(jīng)理。四部門的工資比較為：人力資源部公關(guān)部（趙）財(cái)務(wù)部產(chǎn)品銷售部。又孫家庭是人的第一所學(xué)校。父母對(duì)孩子的

24、態(tài)度給幼兒以后對(duì)社會(huì)的態(tài)度奠定了基礎(chǔ)。每個(gè)幼兒都從自己家庭的生活中獲得不同于他人的經(jīng)驗(yàn)、形成自己的行為習(xí)慣、發(fā)展待人處事的能力以及語言等。這一切在幼兒人園后，仍然極大地影響和制約著幼兒園教育，幼兒園教育只能在幼兒原有的基礎(chǔ)上展開，否則教育效果不佳。（3）家長是幼兒園重要的教育力量。家長與幼兒天然的聯(lián)系使家長具有別人難以替代的優(yōu)勢，一旦家長與教師為著一個(gè)共同的目的攜起手來，教育效果將倍增。具體表現(xiàn)在：家長的參與極有利于幼兒的發(fā)展；家長是教師最好的合作者；家長本身是幼兒園寶貴的教育資源。本題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合7.制定教學(xué)方案時(shí)應(yīng)考慮哪些因素？ 參考答案: (1)充分考慮學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)水

25、平。 (2)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效分析和加工。(3)選擇合適的教學(xué)媒體和教學(xué)策略。(4)考慮教學(xué)實(shí)施過程的預(yù)設(shè)性與生成性。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)8.我國的政府職能包括哪些？參考答案: 我國政府的基本職能包括政治職能、經(jīng)濟(jì)職能、文化職能和社會(huì)職能。政治職能是指政府為維護(hù)國家統(tǒng)治 階級(jí)的利益，對(duì)外保護(hù)國家安全，對(duì)內(nèi)維持社會(huì)秩序的職能。經(jīng)濟(jì)職能是指政府為國家經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和發(fā)展，對(duì)社 會(huì)經(jīng)濟(jì)生活進(jìn)行管理的職能。文化職能是指政府為滿足人民日益增長的文化生活的需要，依法對(duì)文化事業(yè)所實(shí) 施的管理。社會(huì)職能是指除政治、經(jīng)濟(jì)、文化職能以外政府必須承擔(dān)的其他職能。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題9.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 參考答案:

26、參考解析：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：是引發(fā)和維持個(gè)體學(xué)習(xí)活動(dòng)，并將學(xué)習(xí)活動(dòng)引向一定學(xué)習(xí)目標(biāo)的動(dòng)力機(jī)制，這種動(dòng)力機(jī)制表現(xiàn)為推力、拉力和壓力三種動(dòng)力因素之間的相互作用。 本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)10.為什么教師的知識(shí)不僅要“專”，而且要“博”？ 參考答案: 【答案要點(diǎn)】（1）這是科學(xué)知識(shí)日益融合和滲透的要求；（2）這是青少年多方面發(fā)展的要求；（3）教師的任務(wù)是教書育人。 本題所屬考點(diǎn)-學(xué)生與教育11.某日，某小學(xué)三年級(jí)學(xué)生在學(xué)校的音樂教室里上音樂課，音樂老師丁某彈鋼琴時(shí)，坐在下面的王同學(xué)一直在說話。丁老師開始“警告”王同學(xué)：“在課堂上不要講話了，如果再講話，就用膠帶紙把嘴巴封起來”。但9歲的王同學(xué)沒有聽老師

27、的話，又開始自言自語。這回，丁老師火了，立刻站起來，走到王同學(xué)跟前，掏出一段封箱膠帶紙貼在了他的嘴上。在場所有的學(xué)生一下子哄堂大笑，而此刻的王同學(xué)卻淚流滿面，痛哭不已。丁老師沒有理會(huì)，繼續(xù)上課。就這樣，王同學(xué)被封住嘴巴上完了音樂課，在同學(xué)們的笑聲中一路哭著跑回了教室。請(qǐng)用教育法律知識(shí)分析：(1)當(dāng)事人丁某侵犯了學(xué)生的哪些權(quán)利？違反了哪些法律？應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么責(zé)任？(2)本案對(duì)我們有哪此啟示？ 參考答案: 【參考答案】 （1）丁老師將學(xué)生嘴巴封住，其行為是體罰學(xué)生、侮辱學(xué)生人格、侵犯學(xué)生人身權(quán)的行為，同時(shí)，也限制了學(xué)生上音樂課的自由，使學(xué)生無法參加正常的教育教學(xué)活動(dòng)，是侵犯學(xué)生受教育權(quán)的行為。丁老師

28、的行為違反了教育法、義務(wù)教育法、教師法、未成年人保護(hù)法的有關(guān)規(guī)定。丁老師應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的行政責(zé)任。（2）啟示：學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師的教育法制教育，教師應(yīng)認(rèn)真履行教師的義務(wù)，依法采取積極的教育措施，不得濫用教育權(quán)侵犯學(xué)生的權(quán)益。本題所屬考點(diǎn)-義務(wù)教育法12.簡述心理健康的標(biāo)準(zhǔn)？ 參考答案: 解析：對(duì)現(xiàn)實(shí)的有效知覺。自知自尊與自我接納。自我調(diào)控能力。與人建立親密關(guān)系的能力。人格結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定與協(xié)調(diào)。生活熱情與工作高效率。本題所屬考點(diǎn)-學(xué)生心理健康與教育13.師生關(guān)系的本質(zhì)是什么?我國社會(huì)主義新型師生關(guān)系的特點(diǎn)有哪些? 參考答案: 參考解析：師生關(guān)系是指教師和學(xué)生為完成一定的教育教學(xué)任務(wù)，在教育教學(xué)活動(dòng)中結(jié)成的

29、相互關(guān)系包括彼此所處的地位、作用和態(tài)度等。師生關(guān)系的本質(zhì)是一種人際關(guān)系。 新型師生關(guān)系的特點(diǎn)是：尊師愛生、民主平等、教學(xué)相長、心理相容。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)14.結(jié)合教學(xué)實(shí)際，論述如何改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移。 參考答案: 參考解析： （1）精選教材。要使學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)掌握大量有用的經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)內(nèi)容必須精選。教師應(yīng)選擇那些具有廣泛遷移價(jià)值的科學(xué)成果作為教材的基本內(nèi)容，即每一門學(xué)科中的基本知識(shí)、技能和行為規(guī)范，以有助于遷移的產(chǎn)生。（2）合理編排教學(xué)內(nèi)容，注意學(xué)科之間的聯(lián)系。精選的教材只有通過合理的編排才能充分發(fā)揮其遷移的效能。從遷移的角度來看，合理編排的標(biāo)準(zhǔn)就是使教材達(dá)到結(jié)構(gòu)化、一體

30、化、網(wǎng)絡(luò)化。（3）合理安排教學(xué)程序。合理編排的教學(xué)內(nèi)容是通過合理的教學(xué)程序得以體現(xiàn)、實(shí)施的，教學(xué)程序是使有效的教材發(fā)揮功效的最直接的環(huán)節(jié)。在宏觀上，應(yīng)將基本知識(shí)、技能和態(tài)度作為教學(xué)的主干結(jié)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)。在微觀上，應(yīng)注意學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)過程的相似性?？傊诮虒W(xué)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)體現(xiàn)遷移規(guī)律。（4）注意教學(xué)的啟發(fā)性，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)。要使學(xué)習(xí)產(chǎn)生遷移且因遷移而產(chǎn)生積極的結(jié)果，還需要克服思維品質(zhì)中的消極因素，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。（5）教授學(xué)習(xí)策，提高遷移意識(shí)性。結(jié)合實(shí)際學(xué)科來教授有關(guān)的學(xué)習(xí)策和元認(rèn)知策，可以促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的掌握，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高遷移的意識(shí)性，從根本上促進(jìn)遷

31、移的產(chǎn)生。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)15.成就動(dòng)機(jī) 參考答案: 參考解析： 成就動(dòng)機(jī)是個(gè)體努力克服障礙，施展才能，力求又快又好地解決某一問題的愿望或趨勢。本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)六.公文寫作(共15題)1.請(qǐng)分析當(dāng)前社會(huì)“變狠”的原因。(5分)參考答案: 【答案】社會(huì)“變狠”指的是當(dāng)前人們面對(duì)社會(huì)事件刺激，其行為和心態(tài)偏激，做事不計(jì)后果。造成這種現(xiàn)象的原因有：第一，因利益關(guān)系的變化導(dǎo)致的失衡。利益失衡主要是利益受損和利益喪失造成的心理不平衡，利益方之間相互踢皮球，處理事件不了了之等。第二，因規(guī)則的失效而導(dǎo)致的失衡。規(guī)則失效情形下，受害底層的人對(duì)改變沒有預(yù)期，正常渠道堵死，唯有崇尚暴力

32、。縱火案或暴力案的發(fā)生多為此因。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題2.【材料一】傍晚18:30左右，天色漸漸下沉，中山市石岐區(qū)南江小區(qū)靜臥在一片喧器的夜市生活中，小區(qū)“平安志愿者”蘭姐例行抽空出來“巡邏”。不過，現(xiàn)在；她的工作比較輕松自全民治安行動(dòng)展開以來，這個(gè)曾經(jīng)一個(gè)月平均發(fā)生近20宗刑事案件的“治安死角”，已經(jīng)變成了連續(xù)多年“零發(fā)案”的平安小區(qū)。這種轉(zhuǎn)變是如何實(shí)現(xiàn)的？中山市副市長、公安局長譚培安介紹，為了破解“屢抓屢犯”的惡性循環(huán)，該市通過調(diào)動(dòng)市民百姓的力量啟動(dòng)“全民治安”。以南江小區(qū)為例，在區(qū)黨委政府的組織推動(dòng)下，由當(dāng)?shù)嘏沙鏊途游瘯?huì)牽頭，組織上百戶業(yè)主建設(shè)治安墻，每戶每月出資60元聘請(qǐng)保安和維護(hù)公

33、共設(shè)施，業(yè)主自發(fā)組成平安志愿者隊(duì)伍該案例也再現(xiàn)了中山普及十大“全民”行動(dòng)的一個(gè)邏輯：從各項(xiàng)民生問題入手，發(fā)動(dòng)全民“齊”參與；注重激發(fā)市民活力和創(chuàng)造力，促進(jìn)全民“愿”參與；同時(shí)暢通群眾深入社會(huì)組織的渠道，使得大家“能”參與；并出臺(tái)實(shí)實(shí)在在的舉措，以實(shí)效性說服全民“真”參與；最后，不斷強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，保障全民“?！眳⑴c?！静牧隙客砩?0:05前后，東區(qū)花苑社區(qū)71歲的“志愿管家”王孔江終于寫完了當(dāng)天的“工作筆記”，準(zhǔn)備休息。作為對(duì)老舊開放式小區(qū)“物業(yè)真空”的補(bǔ)充，像他這樣的“志愿管家”充當(dāng)了業(yè)主和居委會(huì)之間的溝通橋梁，承擔(dān)的功能從收取公共梯燈費(fèi)到收集民情民意，再到和事佬、修理工“這種模式可以很好地

34、解決老舊小區(qū)的管理問題，”中山市社工委專職副主任丁勇介紹，“比如說對(duì)出租屋情況的掌握，一方面隨時(shí)向派出所反映可疑情況保障大家人身安全，另一方面他們跟外來務(wù)工人員進(jìn)行慰問和互動(dòng)，促進(jìn)了新老中山人和諧?！痹谶@種“全民”模式中，居民作為社會(huì)單元的微小細(xì)胞，便充當(dāng)了參與社會(huì)治理的有效角色，與政府部門形成了良好的互動(dòng)。從單向管理朝多向治理轉(zhuǎn)變，正是“全民參與”的一個(gè)重要支點(diǎn)。為了破解“全民參與”落地的難題，在理念上緊扣民生問題讓群眾有心參與，在渠道上搭建平臺(tái)讓群眾有路參與，把“全民牌”打到實(shí)處。這一模式，調(diào)動(dòng)了群眾的創(chuàng)造力和活力，打通了從群眾到政府的雙向溝通渠道，進(jìn)而疏通了許多政府以往做不細(xì)、顧不全的盲

35、點(diǎn)地帶?！静牧先吭谥猩绞谢鹁骈_發(fā)區(qū)流動(dòng)人口和出租屋管理服務(wù)中心，外來工即便中午、周末也能辦理業(yè)務(wù)，免去了上班請(qǐng)假辦證的煩惱。這一便民之舉，正是由該中心聘請(qǐng)的“觀察員”提出的?！坝^察員來自各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)基層的情況了解更及時(shí)、更深入?！被鹁鎱^(qū)綜治維穩(wěn)中心相關(guān)負(fù)責(zé)人說。截至目前，該區(qū)已聘請(qǐng)56名觀察員，收集報(bào)送信息312條，其中有效信息203條，194條已處理完畢。根據(jù)這些信息，該區(qū)最終形成一系列民生措施，比如流管辦錯(cuò)峰延時(shí)上班、區(qū)醫(yī)院增加收費(fèi)點(diǎn)、修復(fù)市政設(shè)施、消除消防隱患等。實(shí)際上，以和諧善治聞名的中山，歷來都將群眾作為諸多舉措的力量源泉。該市力推的“全民修身”、“全民治安”、“全民禁毒”、“全民

36、綠化”等社會(huì)工程，均以“全民”為名，充分凝聚民心、民力。從去年開始，中山每年的“十件民生實(shí)事”均由市民投票決定，同樣意在汲取民智，讓民生實(shí)事真正反映“民聲”?！拔覀円眯膬A聽群眾聲音，不回避問題，深挖問題?！敝猩绞虚L陳良賢說。今年3月以來，中山連續(xù)5天在市屬各大媒體上發(fā)；市公告，向群眾征集對(duì)市四套領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員的意見、建議。問題：閱讀上述材料，聯(lián)系實(shí)際，圍繞“政府單向管理轉(zhuǎn)變?yōu)檎⑸鐣?huì)和群眾協(xié)同治理”這一話題，寫一篇文章。（20分）要求：標(biāo)題自擬；觀點(diǎn)明確，論述深刻，內(nèi)容充實(shí)；結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，語言流暢；字?jǐn)?shù)不少于600字。參考答案: 協(xié)同參與創(chuàng)新管理從“治安死角”，到“零發(fā)案”的平安

37、小區(qū)；從小區(qū)“平安志愿者”到“志愿管家”；從政府單向管理到各個(gè)“全民”社會(huì)工程，我們看到的不僅僅是一種變通，更是一種政府、社會(huì)和群眾協(xié)同治理的管理模式的創(chuàng)新?！皡f(xié)同”是一種變革，“協(xié)同”是順應(yīng)改革開放和歷史潮流的重要改革理念。在2008年中央政府推進(jìn)大部制改革之后被再次推到行政體制改革的前沿陣地，其主要指政府適度放寬在經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等領(lǐng)域的管理權(quán)限和范圍，充分引導(dǎo)和發(fā)揮市場、社會(huì)組織的自我調(diào)節(jié)能力，調(diào)動(dòng)企業(yè)、市民與社會(huì)組織自我管理能力和主觀能動(dòng)性。職能轉(zhuǎn)變既反映了國家當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求，也反映了中國在歷史轉(zhuǎn)型過程中，社會(huì)各個(gè)方面對(duì)改革的期望。當(dāng)然，實(shí)現(xiàn)管理方式的轉(zhuǎn)變?nèi)匀幻媾R諸多阻礙，改革

38、任重而道遠(yuǎn)。“協(xié)同”更是一種智慧。當(dāng)政府參與社會(huì)管理的資源難以解決龐大的社會(huì)管理難題，單靠政府的投入已經(jīng)不能從根本上解決問題時(shí)，調(diào)動(dòng)社會(huì)資源便成了必然。社會(huì)中有著一批一腔熱血的志愿者，他們渴望有發(fā)揮自己能力的空間和舞臺(tái)，而政府要做的是楊通群眾深入社會(huì)組織的渠道，使得大家“能”參與；并出臺(tái)舉措，說服全民“真”參與；最后，不斷強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，保障全民“?！眳⑴c，做到渠道楊通，制度保障，管理規(guī)范。參與管理的群眾來自于基層，對(duì)百姓的實(shí)際情況更為了解，這樣不僅僅讓社會(huì)資源得到了最大化的利用，更提高了社會(huì)管理的效率和質(zhì)量。“社會(huì)協(xié)同，群眾參與”的格局建設(shè)必將使政府管理方式向規(guī)范有序、公開透明、便民高效的方向

39、轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)由“大政府，小社會(huì)”到“小政府，大社會(huì)”的華麗轉(zhuǎn)身。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題3.【材料】印度洋海晡、美國卡特里娜颶風(fēng)、中國汶川地震、海地太子港地震、中國舟曲特大泥石流進(jìn)入21世紀(jì)以來，除了人為災(zāi)難外，大規(guī)模的自然災(zāi)害頻發(fā)，人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失急劇上升。我國是世界上自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的國家之一，尤其是近年來，我國自然災(zāi)害損失不斷增加，重大自然災(zāi)害乃至巨災(zāi)時(shí)有發(fā)生，災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)一步加劇。據(jù)國家災(zāi)害數(shù)據(jù)庫的統(tǒng)計(jì)，自然災(zāi)害對(duì)中國造成的直接經(jīng)濟(jì)損失1980至1989年為134億美元，1990至1999年為1229億美元，2000至2009年為1816億美元，30年間增長了13.6倍。在自然災(zāi)害面前，經(jīng)

40、濟(jì)損失固然無法避免，但人員的傷亡卻可以減到最少。據(jù)新聞報(bào)道，新西蘭遭遇7.1級(jí)強(qiáng)震，廢墟之中無一人傷亡；南美洲智利銅礦垮塌，歷經(jīng)長達(dá)60多天的搶救，井下礦工無人傷亡。古巴，一個(gè)并不富裕的國家，從1983年到2003年共遭受240起颶風(fēng)，其中7起是災(zāi)難性的颶風(fēng)，最小的颶風(fēng)風(fēng)速也有119至153公里/小時(shí)，但20年間只有36人死于颶風(fēng)。紅十字會(huì)與紅新月會(huì)國際聯(lián)合會(huì)出版的世界災(zāi)難報(bào)告2009指出，防備風(fēng)險(xiǎn)與災(zāi)害的早期行動(dòng)是對(duì)未來的投資，比災(zāi)后的救災(zāi)更為有效。越來越多的證據(jù)表明：預(yù)防時(shí)投入1美元，緊急反應(yīng)_時(shí)能節(jié)省4美元，更有一些資深救災(zāi)專家認(rèn)為這一比例是1：9。2010年聯(lián)合國國際減災(zāi)日的主題是“建

41、設(shè)具有抗災(zāi)能力的城市：讓我們做好準(zhǔn)備！”如今，如何應(yīng)急救災(zāi)、防災(zāi)備災(zāi)、建立風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)已經(jīng)成為我們生活中的一種文化、一種制度，甚至是一種自覺的實(shí)踐。請(qǐng)就給定材料所反映的主要問題，用8001000字的篇幅，自擬標(biāo)題進(jìn)行論述。要求中心明確，內(nèi)容充實(shí)，論述深刻，有說服力。參考答案: 【參考例文】未雨綢繆做好防災(zāi)減災(zāi)工作進(jìn)入21世紀(jì)以來，世界范圍內(nèi)的自然災(zāi)害頻發(fā)，經(jīng)濟(jì)損失和人員傷亡急劇上升。我國是世界上自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的國家之一，在全球氣候變化異常的背景下，我國面臨的災(zāi)害形勢愈加嚴(yán)峻復(fù)雜災(zāi)害損失日趨嚴(yán)重。汶川、玉樹、舟曲太多的不幸充斥著我們的記憶，這告訴我們：要未雨綢繆，在平安時(shí)期更應(yīng)扎實(shí)做好防災(zāi)減災(zāi)工作

42、。防災(zāi)備災(zāi)，做好事前防御。越來越多的證據(jù)表明：預(yù)防時(shí)投入j美元，緊急反應(yīng)時(shí)能節(jié)省4美元。由此可見，防災(zāi)備災(zāi)這一事前防御工作必須引起我們的足夠重視。一要建立科學(xué)的防災(zāi)預(yù)警機(jī)制。氣象、地震、水利等部門要提高自然災(zāi)害監(jiān)測、預(yù)報(bào)的科技水年，落實(shí)責(zé)任，對(duì)地質(zhì)、氣象變化情況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控及時(shí)發(fā)布災(zāi)害預(yù)警信息；建立以基層社區(qū)、村社為基礎(chǔ)的省、市、縣、鄉(xiāng)、村、社6級(jí)監(jiān)測體系，群眾與政府相結(jié)合，地方與中央相協(xié)作，做到群防群測。二要提高民眾的防災(zāi)意識(shí)。相關(guān)部門要引導(dǎo)、教育廣大民眾，提高社會(huì)公眾防災(zāi)、抗災(zāi)、救災(zāi)意識(shí)，使之掌握各種水文、氣象、災(zāi)害的特點(diǎn)，預(yù)警信號(hào)及防范常識(shí)增強(qiáng)公眾避險(xiǎn)自救、互救能力。應(yīng)急救災(zāi)，做好事中應(yīng)

43、對(duì)。自然災(zāi)害面前，經(jīng)濟(jì)損失固然無法避免，但是人員傷亡卻可減到最少。新西蘭遭遇7.1級(jí)強(qiáng)震，廢墟中無一人傷亡；南美洲智利銅礦垮塌，歷經(jīng)長達(dá)60多天的搶救，井下礦工無人傷亡。這啟示我們，建立完善的應(yīng)急機(jī)制至關(guān)重要。首先，建設(shè)與地方實(shí)際相適應(yīng)的應(yīng)急避險(xiǎn)基礎(chǔ)設(shè)施以及專門的避難場所，以便災(zāi)害到來時(shí)第一時(shí)間轉(zhuǎn)移群眾，保障群眾生命安全。其次，各級(jí)地方政府要制定詳細(xì)、具體的應(yīng)急救災(zāi)工作流程，明確各部門職責(zé)，確保應(yīng)急救災(zāi)的各項(xiàng)工作能在第一時(shí)間啟動(dòng)并得到落實(shí)。最后，軍隊(duì)、醫(yī)療等單位應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)協(xié)作，提高應(yīng)急救災(zāi)能力。此外，建立科學(xué)的災(zāi)后保障機(jī)制不容忽視。一要及時(shí)疏通道路，保證援助物資運(yùn)輸通道楊通確保救災(zāi)物資輸送及時(shí)

44、；二要建立以政府為主，各類社會(huì)組織及個(gè)人為輔的援助體制，隨時(shí)發(fā)布受災(zāi)地區(qū)信息鼓勵(lì)社會(huì)各界關(guān)、/王災(zāi)情，充分發(fā)揮社會(huì)救援力量；三要以受災(zāi)地方政府為主導(dǎo)，制定與地方實(shí)際相適應(yīng)的重建規(guī)劃，在政策上對(duì)受災(zāi)地區(qū)有所傾斜，確保重建工作順利進(jìn)行。宜未雨而綢滲，毋臨渴而掘井。應(yīng)急救災(zāi)、防災(zāi)備災(zāi)，提高風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)不應(yīng)僅僅是一種文化、一種制度，更應(yīng)成為每一個(gè)公民的自覺實(shí)踐。當(dāng)下，社會(huì)越來越尊重生命，愿意并且能夠?yàn)榘踩冻龈嗟某杀疚覀儽貙臑?zāi)難中獲得快速前行的力量。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題4.我們經(jīng)常聽到有人說“不在其位，不謀其政”，請(qǐng)對(duì)這一觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。參考答案: 【參考答案】“不在其位，不謀其政”語出論語.泰伯子曰

45、：不在其位，不謀其政。”意思是不擔(dān)任這個(gè)職務(wù)，就不去過問這個(gè)職務(wù)范圍內(nèi)的事情?！安辉谄湮?，不謀其政”涉及儒家所謂的“名分”問題。不在其位而謀其政，則有僭越之嫌，就被人認(rèn)為是“違禮”之舉?！安辉谄湮?，不謀其政”也就是要“安分守己”。這在春秋末年為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，抑制百姓“犯上作亂”起到過重要作用，但對(duì)后世則有一定的不良影響，尤其對(duì)民眾不關(guān)心政治，安分守禮的心態(tài)起到誘導(dǎo)作用。應(yīng)當(dāng)說，這是消極的?，F(xiàn)代社會(huì)講究的是人人參與，如果公民對(duì)一些事情采取袖手旁觀的態(tài)度，抱著這不關(guān)自己的事的觀點(diǎn)，那最終損害的還是集體的利益。所以，不在其位，但要關(guān)注其政。因?yàn)檫@種政與公民自身的利益息息相關(guān)，我們要采取正當(dāng)?shù)耐緩健⒎e

46、極的態(tài)度去謀政、參政。國家興亡匹夫有責(zé)，無論是哪行哪業(yè)的人，只要是我們中國的公民，無論是否有官位，都要關(guān)心國家大事。“事不關(guān)己，髙髙掛起”是不負(fù)責(zé)的態(tài)度。謀其政并不等于強(qiáng)行干涉和影響，而是一種對(duì)人對(duì)事負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。民眾擁有對(duì)機(jī)關(guān)等監(jiān)督的權(quán)利，為了盡快的把我國建設(shè)成為一個(gè)民主的法制國家，必須人人擅用民主監(jiān)督的權(quán)利，這同時(shí)也是一種義務(wù)。公民應(yīng)該通過這種方式來參與國家、社會(huì)和公共事務(wù)。在單位也如此，每個(gè)人該關(guān)心參與本單位的事，作為領(lǐng)導(dǎo)該集思廣益，作為職員也應(yīng)積極響應(yīng)，當(dāng)然在意見不被采納時(shí)該遵照?qǐng)?zhí)行，這同樣體現(xiàn)一個(gè)紀(jì)律觀念的問題。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題5.有一個(gè)小孩，在上中學(xué)時(shí)，父母曾為他選擇文學(xué)這條

47、路。只上了一個(gè)學(xué)期，老師就在他的評(píng)語中寫下了這樣的結(jié)論：“該生用功，但做事過分拘禮和死板，這樣的人即使有著完善的品德，也決不能在文學(xué)上有所成就。”此后，他改為學(xué)習(xí)油畫，可他極不善于構(gòu)圖，又不會(huì)調(diào)色，對(duì)藝術(shù)的理解能力也不強(qiáng)，成績?cè)诎嗉?jí)是倒數(shù)第一，學(xué)校的評(píng)語更是難以令人接受“你是繪畫藝術(shù)方面不可造就之才”。面對(duì)如此笨拙的學(xué)生，絕大多數(shù)老師認(rèn)為他成才無望?；瘜W(xué)老師了解到他的這個(gè)特點(diǎn)后，就建議他改學(xué)化學(xué)，因?yàn)榛瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)需要的正是一絲不茍。改學(xué)化學(xué)后，他好像找到了自己的人生舞臺(tái)，成績?cè)谕瑢W(xué)中遙遙領(lǐng)先。后來，他榮獲了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，他的名字叫奧托.瓦拉赫。運(yùn)用多元智力理論分析上述材料參考答案: 【參考答案】(

48、1)美國心理學(xué)家加德納提出了多元智力理論，認(rèn)為每個(gè)學(xué)生都在不同程度上擁有七種基本智力，即:語言智力;邏輯一數(shù)學(xué)智力;視覺一空間智力;音樂智力;身體一動(dòng)覺智力;人際智力;自知智力。每種智力都有其獨(dú)特的解決問題的方法，智力之間的不同組合表現(xiàn)出個(gè)體間的智力差異。在多元智力理論的基礎(chǔ)上，加德納提出了一種新的教育觀“以個(gè)人為中心的教育”，強(qiáng)調(diào)人們之間的差別主要在于人與人之間所具有的不同智力組合。這給教育以極大的影響和啟示。首先，我們必須承認(rèn)并開發(fā)各 式各樣的智力和智力組合，必須對(duì)每個(gè)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)都給予充分的理解并使其得到最好的發(fā)展。其次，教育的起點(diǎn)不在于一個(gè)人有多么聰明，而在于怎樣使學(xué)生變得聰明，在哪

49、些方面變得聰明。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題6.簡述社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征。參考答案: 【答案】社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的基本特征包括：（1）堅(jiān)持公有制的地位是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的基本標(biāo)志。（2）社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)以實(shí)現(xiàn)共同富裕為根本目標(biāo)。（3）在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，國家能夠?qū)嵭袕?qiáng)有力的宏觀調(diào)控。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題7.給定材料：1.社會(huì)特定存在決定社會(huì)意識(shí)（包括社會(huì)心理和社會(huì)意識(shí)形式），社會(huì)意識(shí)是社會(huì)存在的反映，但是社會(huì)意識(shí)的變化與社會(huì)存在的變化并非一定同步進(jìn)行，人類意識(shí)在思維層面也有自己的發(fā)展規(guī)律，思維的深度和廣度可以與現(xiàn)實(shí)的社會(huì)存在相對(duì)的分離。2.個(gè)人意識(shí)和社會(huì)群體意識(shí)既有區(qū)別又有聯(lián)系，馬克思和

50、恩格斯指出：“不言而喻，人們的觀念和思想是關(guān)于自己和關(guān)于人們的各種關(guān)系的觀念和思想，是人們關(guān)于自身的意識(shí)，關(guān)于一般人們的意識(shí)（因?yàn)檫@不是僅僅單個(gè)人的意識(shí)，而是同整個(gè)社會(huì)聯(lián)系著的單個(gè)人的意識(shí)），關(guān)于人們生活于其中的整個(gè)社會(huì)的意識(shí)?！保R克思恩格斯全集第三卷，第199頁）。決定和影響個(gè)人意識(shí)的因素是多方面的。社會(huì)的物質(zhì)生活條件、階級(jí)社會(huì)中個(gè)人所屬階級(jí)的生活條件、家庭、教育、社會(huì)交往以及個(gè)人的生活實(shí)踐等，是個(gè)人意識(shí)賴以形成的客觀環(huán)境。給予個(gè)人意識(shí)以深刻影響的還有整個(gè)社會(huì)意識(shí)、其他個(gè)人的意識(shí)以及個(gè)人的成熟程度、知識(shí)水平、個(gè)性等。3.社會(huì)心態(tài)屬于社會(huì)意識(shí)的范疇，它反映的是特定環(huán)境中人們的某種利益或要求并

51、對(duì)社會(huì)生活有廣泛影響的思想趨勢或傾向，揭示的是特定社會(huì)中人們的心理狀態(tài)。隨著現(xiàn)代社會(huì)的演進(jìn)，我國社會(huì)心態(tài)問題日漸凸顯，如日本發(fā)生的核泄漏事件竟然讓中國一度出現(xiàn)鹽“慌”，這種非理性搶購行為反映的正是因社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期各種不確定性因素增多而引起的浮躁、焦慮、不淡定的虛弱心態(tài)。4.2006年，中國社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)所主持的全國社會(huì)心態(tài)調(diào)查顯示：城鄉(xiāng)居民遇到的最多的生活問題是“家庭收入低，日常生活難”，其次是“醫(yī)療支出大，難以承受”，再次是“住房條件差，買不起房”，比例分別為51.3%、45.5%和45%；排在第四到第六位的生活問題分別是“人情支出大，難以承受”、“子女教育費(fèi)用高，難以承受”和“家人下崗失業(yè)

52、或無穩(wěn)定收入”，比例分別為34.8%、34%和30.1%；排在第七到第九位的生活問題是“社會(huì)治安不好，常常擔(dān)驚受怕”、“社會(huì)風(fēng)氣不好，擔(dān)心被欺騙和家人學(xué)壞”和“贍養(yǎng)老人負(fù)擔(dān)過重”，選擇的比例分別為24.5%、23.3%和22.3%；選擇比較少的問題是“家庭成員有矛盾，煩心的很和“家人與鄰居有矛盾，擔(dān)心發(fā)生糾紛”，比例分別為9.8%和5%。5.社會(huì)心態(tài)問題早已引起黨中央的高度重視。2006年10月，中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定就曾經(jīng)提出，要“塑造自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)”。2011年10月，“十二五”規(guī)劃又明確提出要“弘揚(yáng)科學(xué)精神，加強(qiáng)人文關(guān)懷，注重心理輔導(dǎo)，

53、培育奮發(fā)進(jìn)取、理性平和、開放包容的社會(huì)心態(tài)”。作答要求：請(qǐng)認(rèn)真閱讀以上材料，選擇一個(gè)符合上述材料的主題，自擬題目，寫一篇不少于1200字的議論文。要求：突出主題，聯(lián)系實(shí)際，結(jié)構(gòu)合理，條理清楚，有針對(duì)性和說服力。（本題在答題紙上作答） 參考答案: 民本和公平是社會(huì)心態(tài)的“兩翼”2011年3月，在日本發(fā)生地震核泄漏事故后不久，謠言的翅膀就漂洋過海，煽動(dòng)了一場名為“全民搶鹽”的浪潮。盡管有關(guān)部門、單位極力采取措施控制事態(tài)的發(fā)展，但仍沒能阻止群眾“搶鹽”甚至“搶醬油”“搶醬菜”的火熱勢頭。這種非理性搶購行為，反映的正是因社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期各種不確定性因素增多而引起的浮躁、焦慮、不淡定的虛弱心態(tài)。心態(tài)源于生活

54、現(xiàn)實(shí)，也是生活經(jīng)驗(yàn)的反映。當(dāng)人群中某種心態(tài)呈現(xiàn)出普遍性，就構(gòu)成社會(huì)心態(tài)。當(dāng)前我國出現(xiàn)這樣浮躁、焦慮、不淡定的虛弱心態(tài)，根本原因還在于人們對(duì)現(xiàn)實(shí)狀況的不滿和“不安全感”。2006年全國社會(huì)心態(tài)調(diào)査顯示，城鄉(xiāng)居民遇到的生活問題主要體現(xiàn)在“收入”“醫(yī)療”“住房”“子女教育”等方面。這恰恰說明，我國在社會(huì)轉(zhuǎn)型過程中存在的社會(huì)保障不健全、社會(huì)公平亟須提高等“現(xiàn)實(shí)問題”，正深刻影響著個(gè)人意識(shí)乃至整個(gè)社會(huì)意識(shí)。社會(huì)心態(tài)的改善與重塑，取決于社會(huì)生活的改革與再造。要塑造自尊自信、理性平和的社會(huì)心態(tài)，就必須從民本和公平兩方面人手，著力解決與民眾生活息息相關(guān)的現(xiàn)實(shí)問題，促進(jìn)我國各項(xiàng)事業(yè)更好更快發(fā)展。以民生為重，以公

55、平為重，如此，何愁我們沒有良好的“社會(huì)心態(tài)”?民生為重，是實(shí)現(xiàn)良好“社會(huì)心態(tài)”的關(guān)鍵。民生問題既是涉及社會(huì)成員基本生存和生活的問題，又是涉及社會(huì)成員自我發(fā)展和自我完善的問題，是影響社會(huì)心態(tài)良性發(fā)展的重要因素之一。當(dāng)前，我國民生問題依然比較突出。社會(huì)貧富差距的日益表面化和顯性化，仍然是影響社會(huì)心態(tài)良性發(fā)展的重要因素。因此，必須切實(shí)加強(qiáng)以民生問題為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)。堅(jiān)持教育公益性質(zhì)和公平，實(shí)現(xiàn)學(xué)有所教;解決好就業(yè)和分配問題，實(shí)現(xiàn)勞有所得;建立覆蓋城鄉(xiāng)、人人享有的社保體系，實(shí)現(xiàn)老有所養(yǎng);建立人人享受的醫(yī)療衛(wèi)生制度，實(shí)現(xiàn)病有所醫(yī)。著力加強(qiáng)教育、就業(yè)、收人分配、社會(huì)保障、醫(yī)療衛(wèi)生等與民生問題息息相關(guān)領(lǐng)域的

56、改革，促進(jìn)社會(huì)心態(tài)良性發(fā)展，促進(jìn)公平，是實(shí)現(xiàn)良好“社會(huì)心態(tài)”的保障。心理的公平感是社會(huì)成員對(duì)自己在社會(huì)中所處的實(shí)際地位、獲得的收入與其他人進(jìn)行比較時(shí)所產(chǎn)生的心理體驗(yàn)。隨著我國對(duì)收入分配制度的逐步改革和社會(huì)保障體制的逐步完善，以及對(duì)利益受損群體的社會(huì)支持力度的逐步加大，社會(huì)成員的心理公平感日益形成，對(duì)社會(huì)公平狀況的評(píng)價(jià)已經(jīng)接近比較公平。但是，社會(huì)成員對(duì)社會(huì)公平的心理預(yù)期增強(qiáng)，特別是對(duì)制度公平的心理預(yù)期明顯增強(qiáng)。因此，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，政府及有關(guān)部門仍然需要進(jìn)一步關(guān)注因腐敗、壟斷等公平缺失造成貧富差距而導(dǎo)致的怨恨情緒和仇富心態(tài)，并從根本上對(duì)權(quán)力進(jìn)行有效的監(jiān)督和限制，努力實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平。問渠哪得清如

57、許，為有源頭活水來。社會(huì)心態(tài)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，就是渠水與源頭的關(guān)系;源清則水清，源濁則水濁?，F(xiàn)實(shí)中冷漠越少，社會(huì)心態(tài)中的溫暖就會(huì)越多;現(xiàn)實(shí)中陰暗面無以立足，社會(huì)心態(tài)就會(huì)陽光燦爛。只有真正讓民本與公平比翼齊飛，才能改革和再造社會(huì)生活，才能培育出奮發(fā)進(jìn)取、理性平和、開放包容的社會(huì)心態(tài)。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題8.為什么國家如此重視和強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新？參考答案: 【參考答案】我國強(qiáng)調(diào)和重視創(chuàng)新的原因?yàn)橐韵聨c(diǎn)：一是傳統(tǒng)發(fā)展方式不可持續(xù)。自然資源消耗大，人口紅利縮減，導(dǎo)致我國粗放式發(fā)展模式不可持續(xù)；一是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。世界金融市場起伏不定，缺乏創(chuàng)新的中國制造身處產(chǎn)業(yè)鏈條末端，一遇經(jīng)濟(jì)危機(jī)就 面臨倒閉危險(xiǎn)；三是環(huán)

58、境保護(hù)需要。中國企業(yè)科技水平不足，浪費(fèi)資源、污染環(huán)境，造成眾多群體性事件，只有通過創(chuàng)新提 髙能力，才能保證經(jīng)濟(jì)與環(huán)境并駕齊驅(qū)；四是中國科技發(fā)展不足。中國科技創(chuàng)新大多依賴高等院校與科研機(jī)關(guān)，其創(chuàng)新結(jié)果脫離一線難以轉(zhuǎn)化為 生產(chǎn)力，重視社會(huì)整體創(chuàng)新，可以通過激發(fā)社會(huì)創(chuàng)新活力，解決這一問題。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題9.90年代初，A市由于農(nóng)村進(jìn)城打工的人數(shù)增多，城里下崗人員增加，很多人員沒有工作，很 多人員買三輪車?yán)停泻芏嗳嗆嚩紵o駕照，造成了交通堵塞，交通事故頻繁發(fā)生。2008年政府采取強(qiáng)制性收取無牌三輪車，引起很多民事糾紛。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)到2012年政 府采取有牌三輪車高價(jià)收購，無牌三輪車上交有獎(jiǎng)

59、，殘疾人優(yōu)惠更多，并幫助他們介紹工作等 政策。最終取得成功，改善了 A市的市場面貌，交通問題也得到了解決。問題：和2008年相比，為什么2012年三輪車取締問題能夠得到解決？（8分）參考答案: 2012年政府總結(jié)了2008年的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做到了以下幾點(diǎn)，因而三輪車取締問題能夠得到解決：第一，從群眾角度出發(fā)考慮問題，給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償并對(duì)殘疾人進(jìn)行更多照顧；第二，改強(qiáng)制性收取為高價(jià)收購和有獎(jiǎng)?wù)魇眨谷嗣袢罕姼杏X受到尊重而不是被脅迫，因而從心理上更容易接受；第三，幫助他們介紹工作，解決了失業(yè)三輪車車主的生活來源問題。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題10.結(jié)合材料闡述應(yīng)該樹立什么樣的政績觀。參考答案: 黨員干部應(yīng)該樹

60、立以人為本的政績觀。只有以人為本，切實(shí)為人民服務(wù)，才能贏得人民的擁護(hù)和支持。d縣長為了個(gè)人政績，搞“面子工程”，逼迫農(nóng)民種植袋料香菇，沒有將國家扶貧資金用到實(shí)處，引起老百姓的強(qiáng)烈不滿，最終被縣人大罷免。究其原因，正在于沒有以人為本，科學(xué)、民主決策。為此，黨員干部應(yīng)吸取教訓(xùn)，切實(shí)為人民辦實(shí)事、辦好事，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題11.公文改錯(cuò)(5分) 參考答案: 【參考答案】錯(cuò)誤一:文種雜糅。根據(jù)正文內(nèi)容，本公文文種應(yīng)為“請(qǐng)示”。錯(cuò)誤二:一文多事。本公文違反請(qǐng)示“一文一事”的原則，在文中分別請(qǐng)示了“擴(kuò)建圖書館”和“修建消防栓”兩件事。錯(cuò)誤三：缺少附件。根據(jù)正