儀容儀表主題班會(huì)課課件

1、儀容儀表儀容儀表儀容儀表主題班會(huì)課 儀表體現(xiàn)文化修養(yǎng)，反映審美情趣。 穿著得體可以贏得他人信任、留下美好印象，為個(gè)人的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)遇。 相反，穿著不當(dāng)、舉止不雅，往往會(huì)降低自己的身份和品位，損害自己的公眾形象。 儀表體現(xiàn)文化修養(yǎng)，反映審美情趣。 儀容儀表同樣也是學(xué)生精神面貌的外在表現(xiàn)，它能展示學(xué)校的校風(fēng)和形象，反映學(xué)生的家庭教育，道德修養(yǎng)、文化水平、審美情趣和文明程度。 良好的儀容儀表是尊重對(duì)方、講求禮貌、互相理解的具體表現(xiàn)。 儀容儀表同樣也是學(xué)生精神面貌的外在表現(xiàn)，它能展示 研究青少年犯罪的許多專家認(rèn)為，一個(gè)學(xué)生將要發(fā)生蛻變或有犯罪可能的時(shí)候，有許多征兆，其中之一就是在儀容儀表上追求另類

2、，在打扮上透出一種頹廢的、叛逆的、不健康的傾向，實(shí)際上同學(xué)們也多有了解，那些有違法犯罪行為的青少年，哪一個(gè)不是在儀容儀表上有問題的 。儀容儀表體現(xiàn)的問題 研究青少年犯罪的許多專家認(rèn)為，一個(gè)學(xué)生將要發(fā)生蛻變潮流？潮流？?jī)x容儀表基本要求： 整潔大方，樸素得體，符合中學(xué)生身份。儀容儀表基本要求：學(xué)生本色學(xué)生本色男同學(xué)發(fā)型應(yīng)為學(xué)生頭，前不過眉，側(cè)不過耳，后不過衣領(lǐng)，橫不能一把抓。一律不準(zhǔn)染發(fā)、燙發(fā)、留怪發(fā)型。頭 發(fā)男同學(xué)發(fā)型應(yīng)為學(xué)生頭，前不過眉，側(cè)不過耳，后不過衣領(lǐng)，橫不能儀容儀表主題班會(huì)課儀容儀表主題班會(huì)課儀容儀表主題班會(huì)課形象是金，形象有價(jià)！形象是金，形象有價(jià)！儀容儀表儀容是指人的容貌，儀表是指人

3、的外表（包括容貌、姿態(tài)、服飾、風(fēng)度、個(gè)人衛(wèi)生等）。儀容儀表儀容是指人的容貌，不穿拖鞋進(jìn)教室不拖著鞋子走1.影響儀表2.不安全：容易絆倒，尤其是上下樓梯和人群擁擠的情況，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素鞋 子不穿拖鞋進(jìn)教室鞋 子紋身或者刻字在身上，1. 身體傷害，褪不掉2. 給人距離感，影響他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)3. 當(dāng)兵、就業(yè)都有不好影響紋身等傷害身體的行為紋身或者刻字在身上，紋身等傷害身體的行為不亂扔垃圾（檢查衛(wèi)生時(shí)候注意）指甲長(zhǎng)度不超過指尖，保持干凈不隨地吐痰勤洗衣服寢室衛(wèi)生男士個(gè)人衛(wèi)生不亂扔垃圾（檢查衛(wèi)生時(shí)候注意）男士個(gè)人衛(wèi)生儀容儀表主題班會(huì)課你的修養(yǎng)、情操、細(xì)節(jié)、人品、言行很多時(shí)候，我們不

4、是輸在外貌、學(xué)歷、才華上，而是自己言行的細(xì)節(jié)上 你的修養(yǎng)、情操、細(xì)節(jié)、人品、言行不吵架不說臟話多一些和善的言語少一些惡語相對(duì)言 談不吵架言 談微笑訓(xùn)練把手舉到臉前雙手按箭頭方向做“拉”的動(dòng)作，一邊想象笑的形象，一邊使嘴笑起來把手指放在嘴角并向臉的上方輕輕上提一邊上提，一邊使嘴充滿笑意微笑訓(xùn)練把手舉到臉前雙手按箭頭方向做“拉”的動(dòng)作，一邊想微笑訓(xùn)練手張開舉在眼前，手掌向上提，并且兩手展開隨著手掌上提，打開，眼睛一下子睜大。微笑訓(xùn)練手張開舉在眼前，手掌向上提，并且兩手展開隨著手掌1、上課手機(jī)靜音2、課堂上不要隨便進(jìn)出教室，上廁所等3、在教室門口先喊“報(bào)告”。如教室門關(guān)著，那就應(yīng)是輕輕叩門；在得到老

5、師允許后，才能進(jìn)入教室。4、對(duì)提的問題答不出，也應(yīng)先站起來，再向老師說清楚，不要不站起來。課堂教學(xué)禮儀1、上課手機(jī)靜音課堂教學(xué)禮儀靠右站立主動(dòng)讓路禮貌問好走廊相遇靠右站立主動(dòng)讓路禮貌問好走廊相遇校園普通話一個(gè)北方人在南方某公園打聽附近有沒有可以做“纜車”的地方，按服務(wù)員的回答尋去，找到的是酒店服務(wù)員看見一個(gè)小朋友在商務(wù)中心想買小食品，忙上前打招呼，并對(duì)孩子的媽媽贊道：“這個(gè) 長(zhǎng)得真可愛！”男廁小狼孩校園普通話一個(gè)北方人在南方某公園打聽附近有沒有可以做“纜車”鼓掌禮儀歡送祝賀鼓勵(lì)歡迎鼓掌禮儀歡送祝賀鼓勵(lì)歡迎 面帶微笑，抬起兩臂，抬起左手手掌至胸部，掌心向上，以右手除拇指外的其他四指輕拍左手中部。此時(shí)，節(jié)奏要平穩(wěn)，頻率要一致。至于掌聲大小，則應(yīng)與氣氛相協(xié)調(diào)才好。 學(xué)會(huì)鼓掌 面帶微笑，抬起兩臂，抬起左手手掌至胸部，掌心向上，以右儀容儀表主題班會(huì)課時(shí)刻銘記當(dāng)你走出