大班科學(xué)恐龍的世界教案反思

1、大班科學(xué)恐龍的世界教案反思這是大班科學(xué)恐龍的世界教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、有主動(dòng)探究恐龍秘密的主動(dòng)性，能大膽表達(dá)對(duì)恐龍的熟悉。2、初步了解恐龍的生活習(xí)性、形狀特點(diǎn)等。3、嘗試用線(xiàn)條記錄試驗(yàn)結(jié)果，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。4、能客觀(guān)地表達(dá)自己的探究過(guò)程和結(jié)果?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、有關(guān)恐龍的課件。2、幼兒搜集的有關(guān)恐龍的圖片、書(shū)籍、玩具和VCD等?；顒?dòng)內(nèi)容：一、參觀(guān)恐龍展覽會(huì)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愛(ài)好。1、師：小好友你們喜愛(ài)恐龍嗎？今日老師把恐龍的圖片、玩具、圖書(shū)布置了一個(gè)恐龍展覽會(huì)，請(qǐng)小好友去參觀(guān)一下，然后說(shuō)說(shuō)你看到了些什么恐龍？明白些它們的什么秘密？2、幼

2、兒參觀(guān)展覽會(huì)。二、借助多媒體，讓幼兒初步了解恐龍的生活習(xí)性、形狀特點(diǎn)等。1、讓幼兒互相介紹自己明白的恐龍及其它們的生活習(xí)性、形狀特點(diǎn)。2、讓幼兒向全班幼兒介紹恐龍的生活習(xí)性、形狀特點(diǎn)等。（1）霸王龍1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)對(duì)霸王龍的熟悉。師：哦，你們瞧，今日霸王龍也來(lái)了，那讓它來(lái)自己介紹一下好嗎？（播放霸王龍課件）（2）梁龍1、幼兒介紹2、師：你介紹的真不錯(cuò)，那讓我們來(lái)找一下梁龍今日有沒(méi)有來(lái)？3、幼兒答復(fù)：來(lái)了。4、師播放有關(guān)梁龍的課件。（3）劍龍1、播放劍龍的叫聲。2、師：那是誰(shuí)的叫聲呀？哦，原來(lái)是劍龍。那我們來(lái)聽(tīng)一下劍龍的介紹吧。3、師播放有關(guān)劍龍的課件。4、師：聽(tīng)完了它的介紹你們還有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎

3、？5、幼兒提問(wèn)。（4）魚(yú)龍1、師：瞧，那是誰(shuí)在向我們游來(lái)？2、幼：魚(yú)；海豚不對(duì)，是魚(yú)龍3、師：那讓我們來(lái)看一下那位小好友是說(shuō)的正確的？4、師播放有關(guān)魚(yú)龍的課件。（5）翼龍1、師：你們知不明白哪種恐龍是在天上飛的？2、幼兒答復(fù)。3、師：那它和鳥(niǎo)一樣嗎？5、幼兒答復(fù)。6、讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它自己說(shuō)的吧。7、播放有關(guān)翼龍的課件。（6）三角龍1、播放媒體2、師：為什么它叫三角龍？（7）媒體出示各種恐龍的圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是否熟悉這些恐龍。三、觀(guān)看恐龍錄像。1、師：我們明白了那么多恐龍的學(xué)問(wèn)，那你們想不想一起回到恐龍時(shí)期看看？2、幼：想。3、那請(qǐng)每個(gè)小好友對(duì)你邊上的小好友說(shuō)出三種恐龍的名字那樣我們就可以進(jìn)入光陰隧道回到恐龍時(shí)期了。4、幼兒互相說(shuō)出三種恐龍的名稱(chēng)。6、師播放恐龍影片，幼兒觀(guān)看。四、玩恐龍拼圖游戲1、師：剛剛我們回到了恐龍時(shí)期驚險(xiǎn)不驚險(xiǎn)呀？師：老師剛剛還受到了一份恐龍們送給我們小好友的禮品，恐龍拼圖。（出示恐龍拼圖）它們要我們用最快的速度的把它拼出來(lái)，小好友你們可以做到嗎？幼：可以。4幼兒四人一組進(jìn)行拼圖。五、活動(dòng)結(jié)束師：好了，沒(méi)有拼好的小好友待會(huì)兒回教室我們還可以再拼?！净顒?dòng)反思】恐龍去哪里了這是個(gè)非常有意義的探討活動(dòng)，幼兒會(huì)主動(dòng)主動(dòng)的探討活動(dòng)，但有時(shí)小好友說(shuō)出的答