大班科學活動土壤的好朋友教案反思根

1、大班科學活動土壤的好朋友教案反思根這是大班科學活動土壤的好好友教案反思根，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。活動目標：1、嘗試活動中明白植物的根根本上可以分為直根、須根、塊根三種。2、了解根有儲水、吸水、固水等作用，明白根和人類有親密的關系，從而激發(fā)幼兒對植物的探究愛好。3、在活動中進展幼兒的觀看力、想象力。4、通過觀看、溝通與商量等活動，感知四周事物的不斷改變，明白一切都在變。5、通過試驗培育相互禮讓，學習分工合作的力量。活動準備：禮品盒（裝有樹根）、各種植物的根若干、圖片若干、切好的蘿卜片、山芋片等。嘗試準備：幼兒提前一天制作根吸水實驗，在裝有各色顏料的瓶中放入植物根進行觀看

2、?；顒舆^程：一、以郵包的形式揭示課題，初步感受根的外部特征。1、讓幼兒去試一試，摸一摸，感受根的外部特征。師：今日老師收到了一份禮品，是什么禮品呢？請小好友摸一摸、猜一猜，告知老師你摸到的東西是什么樣的？你覺得可能是什么東西？幼：我摸到的東西是毛茸茸的！有點刺手摸在手心里有點癢可能是樹枝2、讓幼兒通過視覺觀看，用語言表達樹根的外部特征。師：剛剛大家猜了這么多，究竟猜對了沒有？主我們一起打開禮品盒看看。哦，原來是一個樹根！你們看看樹根是怎么樣的？幼：我看到的樹根是毛毛的刺刺的長的污七八糟的3、提問：你還明白什么植物有根？它們長在哪里？老師小結：原來植物都有根，都長在植物的最下面，都愛住在泥土里。

3、二、幼兒通過嘗試、初步熟悉一些植物的根1、幼兒動手試著查找植物的根。師：（出示種在沙盤中的植物）今日老師為小好友準備了很多的植物，請你們找一找它們的根在哪里。找到以后想一想：你找到的是什么植物，它的根在哪里？它的根是什么樣的？2、介紹三種根的外部特征，與四周小好友比擬不同之處。師：（請一名幼兒上前）請你告知小好友，你找到的是什么植物？它的根在哪里？它們根是什么樣的？幼：我找到的植物是蔥，它的根長在泥土里，拔出來時都是泥，后來我把它放在水里洗了洗，根就變得白白的，一根一根的，細瘦長長的，像面條，像頭發(fā)，像很多線，像老爺爺?shù)暮殠煟簞倓傂『糜颜f的真好，這種根真的很像老爺爺?shù)膸晚殻l能用兩個字說出，

4、像胡須一樣的根叫什么根？好，我們就把這種根叫須根。復原哪些小好友找到的也是須根？幼兒搶著說：我找到的小麥的根是須根，我找到的芹菜的根是須根，我找到的水仙的根是須根師：老師也找到一種根，你們瞧，這棵菠菜的根中間是直直的，哪些小好友也找到了這種根請舉起來。（師生共同檢查是否正確）我們給這種直直的根起個什么名字？師：還有一些小好友找到的根和我們的不一樣，請你們把它們拿到上面來。大家看一看，這些是什么植物的根，它們長得有什么特別的地方，我們給它們起個什么名字？3、老師小結三種根的形狀特征。三、給植物的根找家?guī)煟簩殞氁丶伊?，請你們把這些須根、直根、塊根送回它們自己的家。四、了解根的功能用途1、出示圖片，幼兒觀看后用語言表達根的作用。2、介紹根和人類的關系，教育幼兒愛惜植物。幼兒依據(jù)生活經(jīng)驗指出根和人類的關系：可食用（請幼兒品嘗蘿卜片、山芋片）?？梢宰鲋兴?，可以制作根制工藝品。3、防止水土流失。介紹根生長在土壤里可以防止水土的流失。五、延長活動：制作根制工藝品。教學反思：幼兒對事物的熟悉具有形象性、詳細性的特點，喜愛直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感愛好。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培育幼兒動手操作、主動活