八年級(jí)物理下冊(cè)課件第三節(jié)-重力

1、第三節(jié) 重力金牌導(dǎo)學(xué)案第七章 力 第三節(jié) 重力金牌導(dǎo)學(xué)案第七章 力 金牌導(dǎo)學(xué)案第三節(jié) 重力學(xué)習(xí)目標(biāo).課堂導(dǎo)案.1 課前學(xué)案.23隨堂訓(xùn)練.4課后練案.5金牌導(dǎo)學(xué)案第三節(jié) 重力學(xué)習(xí)目標(biāo).課堂導(dǎo)案學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.通過觀察和實(shí)驗(yàn)，感知重力的存在，知道重力是如何產(chǎn)生的2通過探究了解重力大小和質(zhì)量的關(guān)系3知道重力的方向和重心，了解重垂線和重心的應(yīng)用.1.知道重力的大小和質(zhì)量的關(guān)系，會(huì)計(jì)算物體的重力2知道重力的方向豎直向下，會(huì)畫重力的示意圖.學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.通過觀察和實(shí)驗(yàn)，感知重力的存在，課前學(xué)案1重力是由于_的吸引而使物體受到的力一切地球附近的物體都受重力的作用，重力的施力物體_

2、2物體所受重力的大小與它的質(zhì)量成_比，兩者之間的關(guān)系是_其中g(shù)_，在不要求精確的情況下g可取_3物體所受的重力方向總是_地球地球正Gmg9.8 N/kg10 N/kg豎直向下課前學(xué)案1重力是由于_的吸引而使物體受到4地球吸引物體的每一部分，但是，物體受到的重力可以看成是集中在一點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)叫做物體的_質(zhì)地均勻，形狀規(guī)則的物體，重心就在它的_課前學(xué)案重心幾何中心4地球吸引物體的每一部分，但是，物體受到的重力可以看成是集課堂導(dǎo)案一、重力的概念閱讀P9前2自然段，完成填空：1由于_而使物體受到的力叫做重力；施力物體：_；普遍性：地面附近的_都受到重力作用2物體受到的重力用字母_表示，單位是_地球吸引地

3、球一切物體G牛頓課堂導(dǎo)案一、重力的概念地球吸引地球一切物體G牛頓對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練3假如沒有重力，下列哪些現(xiàn)象不會(huì)發(fā)生()A人可以輕而易舉地提起很重的物體 B飲料倒不進(jìn)嘴里C再也看不到大瀑布 D頭撞到墻上也不會(huì)感到疼課堂導(dǎo)案D對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練課堂導(dǎo)案D二、重力的三要素1實(shí)驗(yàn)探究：物體所受重力與物體質(zhì)量的關(guān)系(1)實(shí)驗(yàn)器材：_課堂導(dǎo)案天平、彈簧測(cè)力計(jì)鉤碼的質(zhì)量/g鉤碼所受重力/N重力與質(zhì)量的比值/(N/kg)100200300(2)數(shù)據(jù)記錄表格：二、重力的三要素課堂導(dǎo)案天平、彈簧測(cè)力計(jì)鉤碼的質(zhì)量/g鉤碼所課堂導(dǎo)案實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體的質(zhì)量越大，重力越_，物體受到的重力跟它質(zhì)量成_比，比值為_在這里，重力用_表示，質(zhì)量用

4、_表示，重力與質(zhì)量的比值用_表示，則重力與質(zhì)量的關(guān)系式表示為_g9.8牛/千克，其物理意義是_大正9 N/kgGmgGmg質(zhì)量是1 kg的物體，受到的重力是9.8 N課堂導(dǎo)案實(shí)驗(yàn)結(jié)論：大正9 N/kgGmgGmg質(zhì)量是1 k課堂導(dǎo)案2重力的方向：_重力方向的應(yīng)用：利用_來確定豎直方向，檢查所砌的墻壁是否豎直3重心的概念：重力在物體上的_叫做物體的重心；重心位置的確定：質(zhì)地均勻、外形規(guī)則的物體的重心在其_上注意：物體的重心不一定在物體上豎直向下鉛垂線作用點(diǎn)幾何中心課堂導(dǎo)案2重力的方向：_重力方向的課堂導(dǎo)案對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練4關(guān)于重力下列說法正確的是()A空中飛行的小鳥不受重力作用 B重力方向垂直向下C重心

5、一定在物體上 D物體所受重力與其質(zhì)量成正比D課堂導(dǎo)案對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練D隨堂訓(xùn)練1關(guān)于重力的說法，正確的是：() A只有跟地面接觸的物體才受到重力的作用 B只有靜止的物體才受到重力C在空中高速飛行的火箭不再受到重力作用 D重力是由于物體受到地球的吸引而產(chǎn)生的力D隨堂訓(xùn)練1關(guān)于重力的說法，正確的是：() D2關(guān)于質(zhì)量和重力，以下說法正確的是：()A質(zhì)量與重力是一回事，質(zhì)量大的重力大 B質(zhì)量與重力方向都是豎直向下的C在同一地點(diǎn)，質(zhì)量相同的物體重力一定相等 D買米和背米時(shí)，人們只關(guān)心重力隨堂訓(xùn)練C2關(guān)于質(zhì)量和重力，以下說法正確的是：()隨堂訓(xùn)練C隨堂訓(xùn)練3關(guān)于重心的說法，正確的是：()A重心是指物體的幾何中心

6、 B同一物體，形狀改變時(shí)重心也有可能改變C重心總在物體內(nèi)部 D重力作用在物體的各部分，因此一個(gè)物體的重心有多個(gè)4質(zhì)量是10 kg的木塊放在斜面上，則它受到的重力大小是_N，方向_，施力物體是_，受力物體是_(g9.8 N/kg)B98豎直向下地球木塊隨堂訓(xùn)練3關(guān)于重心的說法，正確的是：()B98豎直向下2利用鉛垂線和三角尺判斷桌面是否水平，如圖所示的做法正確的是() A B C D課后練案1一個(gè)普通中學(xué)生雙腳站立在水平地面上，他受到的重力接近于()A5 N B50 N C500 N D5 000 NCA2利用鉛垂線和三角尺判斷桌面是否水平，如圖所示的做法正確的是課后練案3如下圖所示，為正在太空

7、中運(yùn)行的我國首個(gè)空間實(shí)驗(yàn)室“天宮一號(hào)”在完全失重的“天宮一號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室里，無法完成的是()A用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)拉力 B讓筆記本懸浮在空中C用重錘線校正物體是否豎直放置 D用握力棒鍛煉臂力C課后練案3如下圖所示，為正在太空中運(yùn)行的我國首個(gè)空間實(shí)驗(yàn)室課后練案4下列說法中正確的是()A樹上的蘋果只有在落下時(shí)才受重力作用B瀑布是水受重力作用由高處往下流形成的，而河中的水面是平的，因此，河水不受重力C當(dāng)手提一桶水時(shí)，會(huì)感到手臂的肌肉緊張這是重力作用的結(jié)果D懸浮在空氣中的塵埃受地球的吸引，同時(shí)塵埃也吸引地球D課后練案4下列說法中正確的是()D課后練案5關(guān)于物體的重心是()A重心就是物體內(nèi)最重的一點(diǎn)，可以懸掛

8、法求出重心的位置B任何有規(guī)則形狀的物體，它的重心就在幾何中心上C重心是物體各部分所受重力的作用點(diǎn)D重心是物體所受重力的作用點(diǎn)，因此任何物體的重心必在物體上，不可能在物體外C課后練案5關(guān)于物體的重心是()C課后練案6同學(xué)們?cè)谔骄课矬w所受重力大小與哪些因素有關(guān)及物體重力方向的實(shí)驗(yàn)中：(1)在探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，使用的實(shí)驗(yàn)器材除了需要若干個(gè)質(zhì)量均為50 g的鉤碼外，還需要_，不使用其他物體而選擇使用鉤碼的好處是_. 彈簧測(cè)力計(jì)可以直接讀出質(zhì)量課后練案6同學(xué)們?cè)谔骄课矬w所受重力大小與哪些因素有關(guān)及物體課后練案(2)根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：物體所受重力大小與物體的質(zhì)量成_請(qǐng)簡要寫出你分析數(shù)據(jù)并

9、得出此結(jié)論的依據(jù)_實(shí)驗(yàn)序號(hào)質(zhì)量m/kg重力G/N10.11.020.22.030.33.0正比計(jì)算出重力與質(zhì)量的比值為定值課后練案(2)根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：物體所受重力大小與物課后練案接著同學(xué)們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下用上圖示裝置探究重力的方向：(3)將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角，會(huì)觀察到懸線OA的方向_(選填“變化”或“不變”)(4)剪斷懸線OA，觀察小球下落的方向可得出：重力方向總是_豎直向下不變課后練案接著同學(xué)們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下用上圖示裝置探究重力的方向：豎課后練案7請(qǐng)畫出圖中物體A以及足球所受重力G的示意圖GG課后練案7請(qǐng)畫出圖中物體A以及足球所受重力G的示意圖GG課后練

10、案能力拓展8如下圖所示是水平儀，若放置于某桌面上時(shí)，重垂偏離B點(diǎn)右邊，則該桌面()A左面高，右面低 B右面高，左面低C左面與右面高低一樣 D無法判斷A課后練案能力拓展A課后練案9小金對(duì)太空中的星球比較感興趣，他從網(wǎng)上查得：甲、乙兩個(gè)星球表面上物體的重力(G)與其質(zhì)量(m)的關(guān)系如上圖，從圖中信息可知，相同質(zhì)量的物體在甲星球表面上的重力_其在乙星球表面上的重力(選填“大于”“等于”或“小于”)，據(jù)圖可得甲星球表面上物體的重力G與其質(zhì)量m的關(guān)系式是_大于Gm15 N/kg課后練案9小金對(duì)太空中的星球比較感興趣，他從網(wǎng)上查得：甲、課后練案10如上圖所示，水平儀的水準(zhǔn)管中有個(gè)氣泡，當(dāng)水平儀發(fā)生傾斜時(shí)，

11、水準(zhǔn)管中氣泡就會(huì)向一端移動(dòng)，從而確定水平面的位置若氣泡移動(dòng)到偏A的一側(cè)，則所測(cè)試的平面_(選填“A”或“B”)端高A課后練案10如上圖所示，水平儀的水準(zhǔn)管中有個(gè)氣泡，當(dāng)水平儀課后練案11許多智能手機(jī)都有這樣一個(gè)功能：你本來把手機(jī)豎著拿在手里的，你將它轉(zhuǎn)90度，將它橫過來，它的頁面就跟隨你的動(dòng)作自動(dòng)反應(yīng)過來，也就是說頁面也轉(zhuǎn)了90度，極具人性化這源于手機(jī)內(nèi)部有一個(gè)重力感應(yīng)器，它由一個(gè)重物和兩個(gè)互相垂直的對(duì)力敏感的傳感器組成，用來判定水平方向關(guān)于手機(jī)豎著放和橫著放時(shí)，重力感應(yīng)器中的重物，下列說法正確的是() A重物受到重力的大小發(fā)生了變化 B重物受到重力的方向發(fā)生了變化 C重物的重心發(fā)生了變化 D重物對(duì)每個(gè)傳感器的力發(fā)生了變化D課后練案11