人教部編版六年級語文上冊第八單元語文園地八課件

1、第八單元語文園地八 課件人教部編版六年級語文上冊課件 部編版六年級語文上冊課件 第八單元人教部編版六年級語文上冊課件 語文園地八第一課時(shí)第二課時(shí)語文園地八第一課時(shí)第二課時(shí)第一課時(shí) 通過本單元的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了魯迅，“日積月累”中還有四句魯迅先生的名言，我們一起來讀一讀。第一課時(shí) 通過本單元的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了魯迅，“日積月累無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。魯迅答客誚其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。魯迅故鄉(xiāng)日積月累無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。日積月累 惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步。魯迅學(xué)界的三魂 我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，

2、有舍身求法的人這就是中國的脊梁。魯迅中國人失掉自信力了嗎 惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。魯迅答客誚 對子女沒有感情的人不一定是真的豪杰,憐愛孩子怎見得就不是大丈夫呢？你知道這些名言的含義嗎？一起來交流吧！無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。 對子女沒有感情的人不其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。魯迅故鄉(xiāng) 只有美好的愿望而不去探索實(shí)踐，希望必然落空，等于沒有。雖然實(shí)現(xiàn)“希望”困難重重，但只要去探索實(shí)踐，就有實(shí)現(xiàn)的可能。其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。 只有美好的惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步。魯迅學(xué)界的三魂

3、 中國與中華民族是一體的。中國想要發(fā)展，前提是中華民族的發(fā)展。而最能代表一個(gè)民族的就是他的民族精神和文化，這就是一個(gè)民族的靈魂，也就是民族魂。只有民族魂發(fā)揚(yáng)起來，民族才能站立起來，國家才能發(fā)展。中華民族的精神，如愛國主義等。惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步。 我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人這就是中國的脊梁。魯迅中國人失掉自信力了嗎 指為了推動(dòng)中國歷史不斷前進(jìn)發(fā)展的優(yōu)秀人物及為了中華民族的生死存亡不惜拋頭顱、灑熱血，前赴后繼的仁人志士。如屈原、戚繼光、孫中山、狼牙山五壯士等。我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民

4、請命的試著填一填，你就會(huì)背啦！無情未必（ ），憐子如何不丈夫（ ）。魯迅答客誚其實(shí)地上本（ ），走的人（ ），也便（ ）。魯迅故鄉(xiāng)惟有（ ）是值得寶貴的，惟有他（ ）起來，中國才有真進(jìn)步。魯迅學(xué)界的三魂 我們從古以來，就有（ ）的人，有（ ）的人，有（ ）的人，有（ ）的人這就是中國的脊梁。魯迅中國人失掉自信力了嗎真豪杰 不丈夫沒有路 多了 成了路 民魂 發(fā)揚(yáng) 埋頭苦干 拼命硬干 為民請命 舍身求法試著填一填，你就會(huì)背啦！無情未必（ ），憐子如何不不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。偉大的心胸，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概用笑臉來迎接悲慘的厄運(yùn)，用百倍的勇氣來應(yīng)付一切的不幸。哀其不幸，怒其不爭。真的猛士，

5、敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。你還知道魯迅的哪些名言？不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。你還知道魯迅的哪些名言？ 平時(shí)你都用哪些方法來把握文章的主要內(nèi)容？一起來看看交流平臺(tái)為我們介紹了哪些方法吧！ 平時(shí)你都用哪些方法來把握文章的主要內(nèi)容？一起來看看交寫事的文章可以理清起因、經(jīng)過、結(jié)果。關(guān)注題目。抓關(guān)鍵句。寫事的文章可以理清起因、經(jīng)過、結(jié)果。關(guān)注題目。抓關(guān)鍵句。 一般來講，了解了每個(gè)部分主要講的是什么，再把各個(gè)部分的主要意思連起來，就能把握主要內(nèi)容。 一般來講，了解了每個(gè)部分主要講的是什么，再把各個(gè)部分 回顧本單元的課文，思考分別用什么方法進(jìn)行概括吧！ 回顧本單元的課文，思考分別用什么方

6、法進(jìn)行概括吧！少年閏土：串聯(lián)法。將記憶中的閏土、初次相識(shí)時(shí)的閏土、給“我”講新鮮事的閏土、離別時(shí)的閏土幾個(gè)部分串起來。好的故事：抓關(guān)鍵句?！拔以陔鼥V中，看見一個(gè)好的故事。這故事很美麗，幽雅，有趣?！鄙倌觊c土：串聯(lián)法。將記憶中的閏土、初次相識(shí)時(shí)的閏土、給“我的伯父魯迅先生：段意歸納法。將文中所寫的六件事的段意歸并起來。有的人紀(jì)念魯迅有感：關(guān)注題目。題目即是詩歌的主要內(nèi)容，贊頌魯迅先生是心懷人民的人，贊頌他“俯首甘為孺子?！钡木瘢@是一首紀(jì)念他的詩歌。我的伯父魯迅先生：段意歸納法。將文中所寫的六件事的段意歸 把握文章主要內(nèi)容的方法有很多，不同的文章有不同的方法，我們要靈活運(yùn)用。 把握文章主要內(nèi)容

7、的方法有很多，不同的文章有不同的方法 讀下面各組題目，說說你的發(fā)現(xiàn)，和同學(xué)交流。詞句段運(yùn)用第二課時(shí) 讀下面各組題目，說說你的發(fā)現(xiàn)，和同學(xué)交流。詞少年閏土狼牙山五壯士軍神開國大典“諾曼底”號遇難記草船借箭竹節(jié)人橋蘆花鞋在牛肚子里旅行“精彩極了”和“糟糕透了”慢性子裁縫和急性子顧客比較每組題目，說說有什么發(fā)現(xiàn)。少年閏土狼牙山五壯士軍神比較每組題目，說說有什么發(fā)現(xiàn)開國大典“諾曼底”號遇難記 草船借箭 以事件為題，揭示了課文的主要事件。開國大典“諾曼底”號遇難記 草船借箭 以事件為題竹節(jié)人橋蘆花鞋 以事物的名稱為題，說明文章是圍繞著這些事物來寫的。竹節(jié)人橋蘆花鞋 以事物的名稱為題，說明文章在牛肚子里旅

8、行“精彩極了”和“糟糕透了”慢性子裁縫和急性子顧客 這組題目很有意思，運(yùn)用了修辭方法，還能激發(fā)閱讀課文的興趣。在牛肚子里旅行“精彩極了”和“糟糕透了” 這組題目很活學(xué)活用我的姑姑 “這甜瓜多少錢一斤？”“一塊五?！薄斑@看起來都不怎么水靈了，對面那家好像便宜多了。哎，我也懶得走了，你就算便宜點(diǎn)吧。一塊三，一塊三好吧？”“不行，已經(jīng)很便宜了。”“那就一塊四吧。你就不要去計(jì)較那一毛錢了吧！”攤主無奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“要幾個(gè)？”于是一個(gè)又一個(gè)甜瓜在一只白胖的手中慢慢地翻轉(zhuǎn)著。終于，一個(gè)甜瓜在翻轉(zhuǎn)了好幾次之后停在了那只白胖的手中，“啪”的一聲脆響，甜瓜的把兒已經(jīng)被熟練地扭掉?！熬瓦@個(gè)吧。秤可要稱準(zhǔn)了??！”她

9、的眼光一直滴溜溜地盯在那桿秤上?！熬鳌钡墓霉谩拌F算盤”的姑姑體現(xiàn)人物個(gè)性活學(xué)活用我的姑姑 “這甜瓜多少錢一斤？”“一塊五?！?讀下面的詞語，你想到了什么？選擇一個(gè)詞語，把你想到的用一段話寫下來。飽經(jīng)風(fēng)霜的臉飽經(jīng)風(fēng)霜的老屋飽經(jīng)風(fēng)霜的大樹樹林的深處秋天的深處心靈的深處 讀下面的詞語，你想到了什么？選擇一個(gè)詞語，把你想到的飽經(jīng)風(fēng)霜的臉飽經(jīng)風(fēng)霜的老屋 飽經(jīng)風(fēng)霜的大樹樹林的深處秋天的深處 心靈的深處 爺爺飽經(jīng)風(fēng)霜的臉、農(nóng)民飽經(jīng)風(fēng)霜的臉、家鄉(xiāng)的老屋、一棵飽經(jīng)風(fēng)霜的大樹、樹林深處的精靈、美麗的秋景、心靈深處的秘密飽經(jīng)風(fēng)霜的臉飽經(jīng)風(fēng)霜的老屋 飽經(jīng)風(fēng)霜的大樹 爺爺飽 她的面孔上刻滿了飽經(jīng)風(fēng)霜的皺紋。高高的顴骨，眼圈深深地凹陷下去，充滿了血絲的眼睛，透露著無限的滄桑，干燥的嘴唇上裂開血口子。 她的面孔上刻滿了飽經(jīng)風(fēng)霜的皺紋。高高的顴骨，眼圈深深 柳公權(quán)是唐代著名的書法家。他的楷書用筆方圓并施，點(diǎn)畫棱角分明，結(jié)構(gòu)精妙。人們常說的“顏筋柳骨”之“柳骨”，即形容其書法瘦硬挺拔，骨力遒勁。玄秘塔碑是其楷書代表作之一。書寫提示 柳公權(quán)是唐代著名的書法家。他的楷書用筆方圓并施，點(diǎn)畫 他的字體體現(xiàn)了字瘦而硬的特征，以此說明下筆的力度很足。除此之外，他的書法作品干凈秀麗，一幅作品一氣呵成，比較連貫流暢，字體之間充滿整體性和力度美。 他的字體體現(xiàn)了字瘦而硬的特征