人教版部編版數(shù)學(xué)二年級上第3單元《認識直角》教學(xué)課件

1、 認識直角人 民 教 育 出 版 社二 年 級 上 冊數(shù) 學(xué) 第 3 單 元 認識直角人 民 教 育 出 版 社二 年 級 找一找哪里有角。找一找哪里有角。課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測（1）認識直角（2）用三角尺畫直角1課堂探究點2課時流程課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測（1）認識直角（2）用三角探究點 1認識直角（ ）（ ）（ ）頂點邊邊你還記得角的各部分名稱嗎？探究點 1認識直角（ ）（ ）（ ）頂點邊這些圖形中有角嗎？這些圖形中這些角都是直角。這些角有什么特點？這些角都是直角。這些角有什么特點？三角尺可以幫助我們判斷一個角是不是直角。這是一副三角尺。每個三角尺上都有一個直角。三角尺可

2、以幫助我們判斷一個角是不是直角。這是一副三角尺。每個下面哪些角是直角？其余兩個角需要用三角尺進行判斷。這兩個角很明顯不是直角，可以通過觀察直接判斷。下面哪些角是直角？其余兩個角需要用三角尺進行判斷。這兩個角很這兩個角都是直角。用三角尺量一量教科書封面上的角是不是直角。下面哪些角是直角？這兩個角都是直角。用三角尺量一量教科書封面上的角是不是直角。歸納總結(jié)：1.直角是一類特殊的角：直角有一個頂點和兩條邊；所有的直角大小都相等。2.判斷一個角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一比歸納總結(jié)：1.直角是一類特殊的角：直角有一個頂點和兩條邊；所你會用紙折一個直角嗎？你會用紙折一個直角嗎？2.數(shù)一數(shù)下面的圖

3、形中各有幾個直角？（選題源于教材P40第2題）小試牛刀4個4個1個2.數(shù)一數(shù)下面的圖形中各有幾個直角？（選題源于教材P40第28.照右圖在釘子板上圍一個正方形和一個長方形。（選題源于教材P44練習(xí)八第8題） 略。8.照右圖在釘子板上圍一個正方形和一個長方形。（選題源于教材14.拿一個正方體的盒子，先看看每個面上有幾個直角，再數(shù)一數(shù)這個正方體盒子上一共有多少個直角。再拿一個長方體的盒子，數(shù)一數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么。14.拿一個正方體的盒子，先看看每個面上有幾個直角，再數(shù)一數(shù)探究點 2畫直角你知道怎樣畫直角嗎？探究點 2畫直角你知道怎樣畫直角嗎？點擊播放講解動畫點擊播放講解動畫畫直角的方法：1. 畫一個

4、點，從這點起畫一條直直的線。2. 把三角尺的一條直角邊與這條線重合，三 角尺的直角頂點與點重合，以該點為端點 沿三角尺的另一條直角邊畫一條直直的線。3. 畫成一個直角并標上直角符號。方法點撥：畫直角的方法：方法點撥：小試牛刀在方格紙上畫一個直角。小試牛刀在方格紙上畫一個直角。7.在方格紙上畫直角（從給出的點畫起）。小試牛刀（選題源于教材P44練習(xí)八第7題） （畫法不唯一）7.在方格紙上畫直角（從給出的點畫起）。小試牛刀（選題源于教1.判斷一個角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一 比 ；所有的直角大小都相等。2.畫直角的方法：（1）畫一個點，從這點起畫一條直直的線。（2）把三角尺的一條直角邊與

5、這條線重合，三角尺的直 角頂點與點重合，以該點為端點沿三角尺的另一條 直角邊畫一條直直的線。（3）畫成一個直角并標上直角符號。1.判斷一個角是不是直角，可以用三角尺上的直角比一1下面哪些角是直角？在括號里畫“”。 夯實基礎(chǔ)1下面哪些角是直角？在括號里畫“”。 夯實基礎(chǔ)2找出圖中的直角，并標出直角符號。()個直角 ()個直角 ()個直角()個直角 ()個直角 ()個直角4122652找出圖中的直角，并標出直角符號。()個直角 3按要求在方格紙上畫直角。(1)用給出的點作頂點畫直角。(2)以給定的點為頂點，給定的線為一邊畫直角。3按要求在方格紙上畫直角。(1)用給出的點作頂點畫直角。(4誰說得對？在括號里畫“”。 易錯辨析辨析：角的兩邊叉開越