小島-課件【五上部編】(2套-)

1、（共計(jì)2套課件）15 小島人教部編版 五年級語文上冊（共計(jì)2套課件）15 小島人教部編版 五年級語文上冊第一套第一套小島-課件PPT【五上部編】(2套-)海防戰(zhàn)士海防戰(zhàn)士 美麗富饒的祖國是我的家鄉(xiāng)，那寬廣無垠的海疆上，有這樣一群人在保衛(wèi)著我們的家鄉(xiāng)，今天我們就一起走進(jìn)那遼闊的海疆，踏上那無名的小島，走進(jìn)海防戰(zhàn)士們的世界。 美麗富饒的祖國是我的家鄉(xiāng)，那寬廣無垠的海疆上，有這樣 語文 五年級 上冊15 小 島 語文 五年級 上冊15 小 島朗讀課文 掃清障礙瞞著 海域 快艇 矛盾 哼 喉嚨 湯勺 攪動 舀湯mn ytnmo dn hnhu ln shojioyo 學(xué)認(rèn)字朗讀課文 掃清障礙瞞著 海域

2、 快艇 矛盾 哼mn y哼哼唱hn “大家的？哼！”將軍重重地放下筷子。多音字hn學(xué)認(rèn)字哼哼唱hn “大家的？哼！”將軍重多音字hn學(xué)認(rèn)左右 結(jié)構(gòu)半包圍 結(jié)構(gòu)上下 結(jié)構(gòu)生字歸類哼艇喉矛勺嚨攪域盾舀瞞左右 結(jié)構(gòu)半包圍 結(jié)構(gòu)上下 結(jié)構(gòu)生字歸類哼艇喉矛勺嚨攪域識字方法加一加：土+或=域 舟+庭=艇字理識字： 舀會意字。伸進(jìn)石臼中掏出舂好的谷物。識字方法加一加：土+或=域字理識字： 舀會意字。喉hu喉嚨：咽喉。不要多寫一豎易寫錯(cuò)喉hu喉嚨：咽喉。不要多寫一豎易寫錯(cuò)哼h(yuǎn)ng不要多寫一橫。巧記小口享受沒吸管。哼h(yuǎn)ng不要多寫一橫。巧記小口享受沒吸管。詞語解釋 礁石：生長在大陸沿岸和海島周圍的邊緣地帶，它隱

3、伏于水下，分布寬度從十米到百米，分布范圍與形態(tài)與沿岸水下地形特征和水深情況密切相關(guān)。礁石在大海里隱藏著。詞語解釋 礁石：生長在大陸沿岸和海島周圍的邊緣地帶，它 潰爛：潰爛，指傷口或潰瘍處因感染病菌而化膿。小剛的牙齦潰爛了。 潰爛：潰爛，指傷口或潰瘍處因感染病菌而化膿。小剛的軍隊(duì)在某地安營扎寨。駐扎矛盾反映了事物之間“對立”的關(guān)系。軍隊(duì)在某地安營扎寨。駐扎矛盾反映了事物之間“對立”的關(guān)系。 朗讀課文，想一想課文主要講了一件什么事情。整體感知 朗讀課文，想一想課文主要講了一件什么事情。整體感知 課文主要講了一位將軍在視察小島時(shí),意外地發(fā)現(xiàn)了守島戰(zhàn)士居然在寸草難生的小島上種了一塊中國地圖形狀的菜地。

4、吃晚飯時(shí),戰(zhàn)士們特意為將軍準(zhǔn)備了一盤小白菜,將軍舍不得吃,專門將菜倒進(jìn)湯里和戰(zhàn)士們一起吃。 課文主要講了一位將軍在視察小島時(shí),意外地發(fā)現(xiàn)了守島戰(zhàn) 如果你就是那位上島的將軍，你要向全軍戰(zhàn)士講述自己登上小島后發(fā)生的故事，你會講哪些情節(jié)呢？發(fā)現(xiàn)菜地與戰(zhàn)士分享青菜離島時(shí)敬禮 如果你就是那位上島的將軍，你要向全軍戰(zhàn)士講述自己登上小島后 思考：要想用將軍的口吻講好故事，就要深入了解角色，體會將軍的內(nèi)心活動。如果你就是登上小島的將軍，面對以下情境，你會想到些什么? 思考：要想用將軍的口吻講好故事，就要深入了解角色，體 （1）當(dāng)你發(fā)現(xiàn)菜地時(shí)，不由得一愣，你在想 （2）當(dāng)你決定要留下來吃晚飯，你在想 （3）當(dāng)你

5、看到炊事員端來一盤菜，你在想 （4）當(dāng)你看到中國地圖形狀的菜地時(shí)，你在想 （5）當(dāng)你聽到隊(duì)長的解釋，你的鼻子發(fā)酸，你在想 （6）當(dāng)你給戰(zhàn)士們舀菜湯時(shí)，你的鼻子又開始發(fā)酸，你在想 （7）離島時(shí)你行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮，你在想 （1）當(dāng)你發(fā)現(xiàn)菜地時(shí)，不由得一愣，你在想 那天，我登上了小島，居然在島上發(fā)現(xiàn)了一塊綠油油的菜地。當(dāng)時(shí)我就愣住了：小島上環(huán)境這么惡劣，寸草難生，戰(zhàn)士們是怎樣種出這些蔬菜的呢？哎，島上常年缺少新鮮的蔬菜，為此好多戰(zhàn)士牙齦潰爛，營養(yǎng)不良。這一帶的守島戰(zhàn)士生活實(shí)在是太苦了，我必須搞明白這里的戰(zhàn)士們是怎樣種蔬菜的，我要把他們的法子在所有守島戰(zhàn)士中推廣，要讓所有的守島戰(zhàn)士都能吃上新鮮的蔬菜

6、。以將軍的口吻講述自己的所見所想： 那天，我登上了小島，居然在島上發(fā)現(xiàn)了一塊綠油油的菜地（1）可以給人物配上相應(yīng)的動作和神態(tài)。如何講好故事： 如：講述“將軍彎腰細(xì)看”時(shí),可以邊講邊做相應(yīng)的動作； 講述“將軍白了他一眼”時(shí),要將人物的神態(tài)表現(xiàn)出來。（1）可以給人物配上相應(yīng)的動作和神態(tài)。如何講好故事： （2）要抓住關(guān)鍵詞,揣摩人物的語氣,將故事講得繪聲繪色。 如：通過“哼”和“重重地放下筷子”可以看出,因?yàn)槟潜P小白菜，將軍很生氣。因此在講這一部分時(shí)，應(yīng)該把將軍生氣的語氣表現(xiàn)出來。 （2）要抓住關(guān)鍵詞,揣摩人物的語氣,將故事講得繪聲繪色 在我國廣闊的海岸線上，有許多這樣的海島，上面駐守著無數(shù)像這個(gè)小

7、島上的士兵一樣的海防戰(zhàn)士，他們的生活是怎樣的呢？他們的使命是什么呢？ 在我國廣闊的海岸線上，有許多這樣的海島，上面駐守著無將生命融入礁盤追記海軍南海艦隊(duì)南沙守備部隊(duì)原氣象工程師李永強(qiáng)(節(jié)選)記者盧東方 李永強(qiáng),河南省平頂山市寶豐縣人，海軍南海艦隊(duì)南沙守備部隊(duì)原氣象工程師，生前曾3次榮立三等功。 1993年7月，軍校畢業(yè)的李永強(qiáng)成為永暑礁海洋氣象觀測站的一名氣象員。當(dāng)年8月，李永強(qiáng)第一次上礁，正趕上氣象觀測站建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期。8月的南沙，驕陽似火，高鹽、高濕的空氣黏膩膩地糊在身上，雞蛋打在水泥地上“嵫啦”一聲就熟了。同在礁上的戰(zhàn)友李文波清楚地記得:“李永強(qiáng)身上的皮膚被曬焦，像烙餅似的一層層往下掉。

8、肩膀磨破了，讓水泥一刺激，黃水直流。但他咬牙堅(jiān)持，一干就是好幾個(gè)月，完成了氣象數(shù)據(jù)衛(wèi)星接收系統(tǒng)等10項(xiàng)設(shè)備的站點(diǎn)升級建設(shè)。資料將生命融入礁盤資料 小到刷籃球架、搬運(yùn)物資、站崗放哨，大到完成項(xiàng)目、研究課題，李永強(qiáng)處處身先士卒。2005年12月，新兵袁鋒第一次上礁當(dāng)晚就被狂風(fēng)暴雨嚇蒙了：臺風(fēng)正面襲擊永暑礁，海浪能打到三層樓上。但極端天氣的氣象數(shù)據(jù)對于氣象研究特別重要，袁鋒出門就看見已經(jīng)快40歲的李永強(qiáng)搶下年輕戰(zhàn)士的安全帶，自己頂雨爬到樓項(xiàng)的觀測箱去采集數(shù)據(jù)。 正是靠著這股不服輸、不怕死的精神，李永強(qiáng)和戰(zhàn)友們克服重重困難,編寫了南海海洋氣象培訓(xùn)的第一本專業(yè)教材，他參與采集、匯編的所有數(shù)據(jù)庫資料全部以

9、全優(yōu)成績通過上級驗(yàn)收。2003 年以來，他們又先后建立了南沙第一套地面氣象自動化觀測系統(tǒng)、第一個(gè)大氣波導(dǎo)站等，創(chuàng)造了南沙水文氣象事業(yè)的10多個(gè)第一，累計(jì)向聯(lián)合國教科文組織和軍內(nèi)外氣象部門提供水文氣象數(shù)據(jù)150多萬組，得到了聯(lián)合國教科文組織和國家海洋局的高度贊譽(yù)。 (本文來源于新華社,有改動) 小到刷籃球架、搬運(yùn)物資、站崗放哨，大到完成項(xiàng)目、研究 請用“那天清晨，當(dāng)我回望小島時(shí)，我想到了 。因此，我向著太陽，向著那片綠色，也向著小島,行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮”的句式，寫一寫將軍行軍禮時(shí)的所思所想。 請用“那天清晨，當(dāng)我回望小島時(shí)，我想到了 那天清晨，當(dāng)我回望小島時(shí)，我想到了守島戰(zhàn)士的生活條件極其艱苦，

10、島上天氣炎熱，缺可供飲用的淡水。然而就是在這樣艱苦的環(huán)境中，他們樂觀向上，即使島上缺少蔬菜，卻不缺少守衛(wèi)海島、建設(shè)海島的無限熱情。他們的精神和品質(zhì)感動了我。因此，我向著太陽，向著那片綠色，也向著小島，行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。 那天清晨，當(dāng)我回望小島時(shí)，我想到了守島戰(zhàn)士的生活條件 小島是一個(gè)孤島，周圍汪洋一片；小島也是一個(gè)苦島，烈日炙烤，寸草難生；小島更是一個(gè)忠誠的島，島上一群海軍陸戰(zhàn)隊(duì)的士兵，日日夜夜守衛(wèi)在那里。因?yàn)樗麄冎溃瑣u雖小，卻是祖國領(lǐng)土不可分割的一部分，守島、愛島、建設(shè)島，代表著他們對祖國和人民的忠誠。小結(jié) 小島是一個(gè)孤島，周圍汪洋一片；小島也是一個(gè)苦島，烈日結(jié)構(gòu)梳理無名島上島時(shí)在島上離

11、開時(shí)對海防戰(zhàn)士們由衷的贊美湊小白菜分小白菜喝白菜湯結(jié)構(gòu)梳理無名島上島時(shí)在島上離開時(shí)對海防戰(zhàn)士們由衷的贊美湊小白 課文用將軍的口吻，講述了自己登上無名島后發(fā)生的故事，通過描寫我國海防戰(zhàn)士的島上生活，表現(xiàn)了他們了為了守衛(wèi)祖國海疆完整的奉獻(xiàn)精神及愛國主義精神。主題概括 課文用將軍的口吻，講述了自己登上無名島后發(fā)生的故事，一、連一連。課堂練習(xí)發(fā)現(xiàn)了士兵駐扎著問題得到的規(guī)矩定下的啟示一、連一連。課堂練習(xí)發(fā)現(xiàn)了士兵二、選擇題。下列說法有誤的一項(xiàng)是：（ ）A.本文以將軍的口吻，講述自己登陸無名島后的故事。B.島上士兵的生活是豐富多彩而有趣的。B二、選擇題。下列說法有誤的一項(xiàng)是：（ ）B三、你還知道哪些保衛(wèi)邊

12、疆的故事？小白楊哨所為中哈邊界哨所。 80年代初哨所一名伊犁籍錫伯族戰(zhàn)士陳福森回家探親，小白楊哨所將哨所官兵衛(wèi)國戍邊的故事講給母親聽，母親鼓勵(lì)他在部隊(duì)好好干，別想家，還讓他帶10株白楊樹苗回哨所種上，叮囑他要像白楊樹一樣扎根邊疆，為祖國守好邊防。于是陳福林就把樹苗栽在了營房邊。由于哨所干旱缺水，戰(zhàn)士們吃水都要在一公里外的布爾干河去挑，盡管戰(zhàn)士們每天用洗臉?biāo)⒀拦?jié)省下來的水精心澆灌，但是小白楊難以忍受干旱、風(fēng)沙、嚴(yán)寒的肆虐，相繼枯死，十棵小白楊中唯有一棵頑強(qiáng)地活了下來。這棵小白楊在戰(zhàn)士們的精心呵護(hù)下茁壯成長，日夜伴隨著守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士們。1990年，總政歌舞團(tuán)創(chuàng)作組的同志到新疆采風(fēng)，為小白楊事跡所感

13、動，譜寫了歌曲小白楊 ，當(dāng)年的春節(jié)聯(lián)歡晚會上，著名歌唱家閻維文把它唱響了祖國大江南北，激勵(lì)著戍邊將士。塔斯提哨所從此被稱為“小白楊”哨所。三、你還知道哪些保衛(wèi)邊疆的故事？小白楊哨所為中哈邊界哨所。 第二套第二套15 小 島*15 小 島*新課導(dǎo)入南沙群島 同學(xué)們，這個(gè)海島大不大？這個(gè)海島上的自然環(huán)境條件怎么樣？新課導(dǎo)入南沙群島 同學(xué)們，這個(gè)海島大不大？這個(gè)海島上的初讀課文 請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識的生字詞查字典或問別人，然后多拼讀兩遍。把課文讀通，讀不通順的地方多讀幾遍。初讀課文 請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)字音，不瞞 域 艇 矛 盾 炊 哼 喉 嚨 勺 攪 舀

14、mn y tn mo dn chuhn hu ln sho jio yo瞞 域 艇 矛 盾 炊 mn y t瞞著 海域 快艇 矛盾炊事員 喉嚨 湯勺攪拌 舀飯瞞著 海域 快艇 矛盾再讀課文 自由朗讀課文，然后以將軍的口吻講述他登上小島后發(fā)生的故事。復(fù)述方法指導(dǎo)： 首先要以將軍的口吻，把第三人稱的講述變成將軍以第一人稱來講述。再讀課文 自由朗讀課文，然后以將軍的口吻講述他登上小島 其次要抓住重點(diǎn)，理出文章的綱要。即：將軍剛上小島不久就發(fā)現(xiàn)了問題，這是怎么回事？將軍為什么決定留在島上吃飯？吃飯的時(shí)候發(fā)生了什么事情？結(jié)果怎樣？另外，復(fù)述故事要語言簡潔、高度概括。 其次要抓住重點(diǎn)，理出文章的綱要。即：

15、將軍剛上小島不久課文解讀讀完第1自然段，概括提煉小島的特點(diǎn)。特點(diǎn)：小、荒涼、貧瘠課文解讀讀完第1自然段，概括提煉小島的特點(diǎn)。特點(diǎn)：小、荒涼、 本段中有一個(gè)比喻句，你能找出來品析一下它的表達(dá)效果嗎？ 無邊無際的大海上，有一座小島，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片云在天邊浮著。 這個(gè)句子把小島比作天邊的云，天空無限大，白云相對來說非常小，這就生動形象地表現(xiàn)了小島很小的特點(diǎn)。 本段中有一個(gè)比喻句，你能找出來品析一下它的表達(dá)效果嗎邊讀課文，邊思考下面的問題： 小島上有哪些人？在小島上發(fā)生了什么事情？人物：駐防的海軍士兵。邊讀課文，邊思考下面的問題：人物：駐防的海軍士兵。事情：將軍視察海島，發(fā)現(xiàn)這里雖然環(huán)境惡劣，條件艱

16、苦，但是戰(zhàn)士們思念家鄉(xiāng)，熱愛祖國，克服重重困難，自力更生，想辦法盡量改善島上的生活條件。將軍被戰(zhàn)士們忠誠于祖國、自力更生、艱苦奮斗、戰(zhàn)勝困難的精神所感動，并向戰(zhàn)士們表達(dá)了崇高的敬意。事情：將軍視察海島，發(fā)現(xiàn)這里雖然環(huán)境惡劣，條件艱苦，但是戰(zhàn)士 再讀課文，找出讓你印象深刻的情節(jié)，并加以分析。將軍在小島上轉(zhuǎn)到第五分鐘的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了什么問題？戰(zhàn)士們?yōu)槭裁催@樣做？表現(xiàn)了戰(zhàn)士們的什么特點(diǎn)？ 再讀課文，找出讓你印象深刻的情節(jié)，并加以分析。將軍在 在島那邊有一塊用礁石圍成一圈、上面用油布遮擋著的菜地。將軍在小島上轉(zhuǎn)到第五分鐘的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了什么問題？ 在島那邊有一塊用礁石圍成一圈、上面用油布遮擋著的菜地 小島

17、遠(yuǎn)離大陸，蔬菜供應(yīng)困難，戰(zhàn)士們生活很艱苦，嚴(yán)重影響了身體健康。為了克服困難，改善生活，戰(zhàn)士們自己開辟了一塊菜地。另外，這里的自然環(huán)境惡劣，太陽曝曬，莊稼難以成活，所以戰(zhàn)士們就用油布蓋住菜地。戰(zhàn)士們?yōu)槭裁催@樣做？ 小島遠(yuǎn)離大陸，蔬菜供應(yīng)困難，戰(zhàn)士們生活很艱苦，嚴(yán)重影 由此可見，戰(zhàn)士們不怕困難并勇于面對，善于發(fā)揮自己的聰明才智，戰(zhàn)勝惡劣的自然環(huán)境，改善生活條件。表現(xiàn)了戰(zhàn)士們的什么特點(diǎn)？ 由此可見，戰(zhàn)士們不怕困難并勇于面對，善于發(fā)揮自己的聰戰(zhàn)士們的菜地有哪些與眾不同的地方？表現(xiàn)了戰(zhàn)士們的什么特點(diǎn)？ 菜地的土、種子都是戰(zhàn)士們從家鄉(xiāng)帶來的，菜地構(gòu)成一幅中國地圖的形狀。 表現(xiàn)了戰(zhàn)士們熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的精神。戰(zhàn)士們的菜地有哪些與眾不同的地方？表現(xiàn)了戰(zhàn)士們的什么特點(diǎn)？ 將軍為什么臨時(shí)決定留在島上吃飯？表現(xiàn)了將軍怎樣的特點(diǎn)？ 將軍想把島上種菜的方法推廣出去，改善海島駐守士兵的生活，提高部隊(duì)的戰(zhàn)斗力。 可見將軍是一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、熱愛軍隊(duì)、關(guān)心士兵的好領(lǐng)導(dǎo)。將軍為什么臨時(shí)決定留在島上吃飯？表現(xiàn)了將軍怎樣的特點(diǎn)？ 在飯?zhí)美?，將軍一開始稱戰(zhàn)士們?yōu)椤巴緜儭保髞碛纸小昂⒆觽儭?，這是為什么？ 將軍對戰(zhàn)士們稱呼的變化，說明了將軍太熱愛這群可愛的戰(zhàn)士們了，他把戰(zhàn)士當(dāng)成了自己的孩子。在飯?zhí)美铮瑢④娨婚_始稱戰(zhàn)士們?yōu)椤巴緜儭?，后來又?/p>