小班美術(shù)活動《銅錢草暈染畫》B2微課程設計方案

1、銅錢草暈染畫微課程設計方案基本信息月（市二、學校姓名學科學前教育區(qū)）能力維 度口學情分析E1教學設計口學法指導口學業(yè)評價所屬環(huán) 境口多媒體教學環(huán)境也混合學習環(huán)境口智慧學習環(huán)境微能力點B2微課程設計與制作教學環(huán)境混合學習環(huán)境課題名稱小班美術(shù)活動銅錢草暈染畫選題意圖本次活動來源于生活，幼兒在自然角觀察到銅錢草植物的生長同時也觀察到銅錢草的形 態(tài)，教師抓住契機，結(jié)合集中美術(shù)活動銅錢草暈染畫讓幼兒運用可溶性水彩筆和生 宣紙運用暈染的方法表現(xiàn)銅錢草的葉子，感受暈染的魅力，培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛。教學對象小班幼兒教學目標.樂于參與生宣暈染繪畫銅錢草，體驗暈染的樂趣。.能正確使用毛筆蘸水暈染，并大膽想象，嘗

2、試暈染出各種形態(tài)的銅錢草。使用目的初步學習暈染技巧，從創(chuàng)作過程中體驗暈染畫的樂趣。教學用途課前預習口課中教學口課后鞏固其他根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容與重難點，讓幼兒在視頻的引導下進行創(chuàng)作，并從中體驗到 暈染繪畫的樂趣。知識類型口理論講授型口推理演算型口技能訓練型0實驗操作型答疑解惑型口情感感悟型口其他制作方式拍攝0錄屏口動畫口其他（可多項選擇）預計時長3分鐘微課程設計教學過程（以時間為序具體描述微課的所有環(huán)節(jié)，至少包含 導課、主體內(nèi)容和小結(jié)三局部）設計意圖（從教學方法、學習任務單、案例選取、內(nèi) 容編排呈現(xiàn)、互動設計、技術(shù)運用等方面進 行說明）(一)出示植物銅錢草的圖片導入，激發(fā)幼兒興趣.提問：你們觀

3、察到銅錢草的葉子是什么顏色的？ 什么形狀？.小結(jié)：銅錢草的葉子是圓形，有的是綠色的，有 的是黃色葉子，有的葉子外圈是綠色，內(nèi)圈是黃 色。(二)觀看視頻，了解銅錢草暈染畫的操作步驟.教師介紹繪畫材料。引導語：我們今天要用的材料有生宣紙、水彩筆、 毛筆、水。.播放視頻，引導幼兒觀看銅錢草暈染畫具體操作 步驟。引導語：現(xiàn)在我們一起通過視頻來看看銅錢草的葉 子是怎么暈染繪畫出來的。(1)使用勾線筆在生宣紙上畫出喜歡的花瓶，并 在花瓶上裝飾喜歡的圖案；(2)選擇綠色或者黃色的水彩筆，在生宣紙上畫 空心圓；(3)將毛筆蘸水將色塊暈染開；(4)最后填畫上莖根和水。(三)提出要求L毛筆蘸水可少量屢次暈染；.繪

4、畫過程中請安靜作畫。(四)師幼評價引導語：請你來說一說你是用什么方法將銅錢草的 葉子暈染開的？教學方法：利用自然角中的幼兒觀察到的植物銅錢 草，導入本次活動，使生宣紙“暈染”這一 內(nèi)容從形式上吸引了幼兒的注意力，再通過 欣賞暈染畫的作品，讓幼兒了解運用可溶性 水彩筆和生宣紙運用暈染的方法表現(xiàn)銅錢草 的葉子，感受暈染的魅力。案例選?。河蒙钪械牟牧仙垙埖奶匦?，引 發(fā)幼兒對課程的興趣，從而激幼兒創(chuàng)作的 欲望，既符合幼兒園孩子的心理特點，又 符合幼兒想象力開展的需要。學習任務單：運用可暈染的生宣紙張，結(jié)合水彩筆 以及水，以趣味性的方式將教學重難點分 散到任務單中，從而完成教學任務，使幼 兒的學習

5、能力、創(chuàng)作能力得以提高。內(nèi)容編排呈現(xiàn)：從欣賞作品導入一一觀看視頻，了解 材料一一講解示范一一教師小結(jié)，讓幼兒 在視頻講解的過程中，感受暈染繪畫的樂 趣，并了解到暈染方法。技術(shù)運用：運用希沃課件操作，配合教師生動的 講解，營造寬松愉悅的氣氛，引導幼兒觀 看銅錢草暈染畫視頻，更好地學習暈染的 方法，進一步感受到在生宣紙上暈染的魅 力。自評等級口優(yōu)秀 口合格口不合格吸管吹畫學習任務單一、學習指南.學習主題：（吸管吹畫）.學習目標：樂意參與吸管吹畫，體驗吹畫的樂趣。能用正確的方法吹出不同的造型，并大膽想象，嘗試添畫出自己喜歡的作 品。.重點：樂意參與吸管吹畫。能用正確的方法吹出不同的造型。難點：能大膽想象，并嘗試添畫出自己喜歡的作品。二、學習任務畫出學習內(nèi)容的結(jié)構(gòu)圖（知識梳理）吸管怎么吹畫?基礎性自測習