心理健康教育優(yōu)秀成果

1、與愛同行設(shè)計依據(jù)：進(jìn)入青春期，孩子和父母越來越疏遠(yuǎn)。一方面，他們的獨(dú)立性和自主 性表現(xiàn)得非常強(qiáng)烈，另一方面，他們在生活上仍脫離不了父母的支持和照 顧。不少獨(dú)生子女覺得父母的照顧是應(yīng)該的，他們心安理得地享受父母給 予的衣食無憂的生活。而在思想和觀念上，孩子常常忽視了父母的情感需 求和其他心理需求，不愿與父母多說話和交流，甚至一有不順心就對父母 吆五喝六。針對這種情況，在感恩節(jié)或者母親節(jié)來臨之際設(shè)計這樣的一節(jié) 課，期望使學(xué)生知恩、感恩。（心理名詞：感恩是指對別人的幫助給予感激，是對他人施與自己的恩惠表示行動 或心理的感謝。感恩包含著三個層面：知恩、感恩、報恩。此處的“知” 是知覺、知道；“感”是感

2、謝、感念；“報”則是報答、回報。）教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：知恩一一知道什么是感恩，為什么要向母親感恩。能力目標(biāo)：報恩使學(xué)生通過寫信等方式學(xué)會向母親感恩。情感目標(biāo)：感恩使學(xué)生心懷感恩之心，懂得母愛的偉大。教學(xué)a點(diǎn):1、活動過程中對學(xué)生知恩、感恩之情的喚起。2、將課堂上感受到的感恩之情遷移到生活中。 教學(xué)方法：心理游戲、故事講授等教學(xué)準(zhǔn)備：白紙一張，筆一支感恩的心文章一篇， 教學(xué)過程： 教學(xué)過程：團(tuán)體熱身 心理游戲：請?jiān)诎准埳隙酥虚g鄭重地寫下你的名字。請大家認(rèn)真地想一想：在你的生命中，哪五樣?xùn)|西是最寶貴的？ 現(xiàn)在請你把剛才想到的你生命中最寶貴的五樣?xùn)|西寫在紙上。 請?jiān)俅_認(rèn)一下這五樣?xùn)|西，想想他們對你意

3、味著什么？如果現(xiàn)在因?yàn)橐恍┰?，你必須去掉一樣，請你用筆劃去其中一樣。 請你在剩下的四樣中再劃去一樣，只剩三樣?，F(xiàn)在，不得不再去掉一樣，只保留兩樣，你將去掉哪一個？因?yàn)橐恍┰?，你還得劃去最后一樣，只剩下你認(rèn)為最重要的一樣。請大家拿出一張白紙和一支筆。 第一步 第二步 第三步 第四步 第五步 第六步 第七步 第八步活動感受：親情、友情、健康、快樂、金錢.你最后留下了什么？值得慶幸，也值得驚訝的是，這個游戲中，竟沒有一個人是把“金錢” 保留到最后一項(xiàng)的，甚至保留到最后三樣兩樣時的比例，也是出乎意料的 少?，F(xiàn)實(shí)中有太多的利欲熏心，為了金錢不惜毀棄一切。真正到了神清氣 爽，認(rèn)真思索什么是你生命中的最

4、重時，幾乎所有的人都把金錢拋掉了， 把父母親人留到了最后。導(dǎo)入主題是啊，我們來到這個世界，什么都沒有帶來，是爸爸媽媽日夜為我們 操勞，給我們吃，給我們穿，供我們上學(xué)，所以我們心存感激才不忍心讓 他們離去，這說明我們同學(xué)內(nèi)心具備了一種美德一一恩回報。感恩是指對他人施與自己的恩惠給予行動或心理上的感謝。這一節(jié)課 的時間我們就來進(jìn)行一次感恩之旅，希望大家在其中有所感悟、有所收獲。活動探究（一 Z音樂故事。1、教師給學(xué)生講感恩的心的由來。配背景音樂感恩的心。2、分享與體驗(yàn)：教師引導(dǎo)：回憶被愛聽完這個故事，大家有什么感受呢？同學(xué)們可以回憶一下從幼年開始 到現(xiàn)在的個人成長體驗(yàn)，重點(diǎn)回憶與再現(xiàn)父母對自己的關(guān)

5、愛經(jīng)歷，體會他 們的辛酸與操勞。學(xué)生談感受。（二）心理劇表演出示大屏幕，請同學(xué)上來表演。心理劇：岡U剛和媽媽吵完架而奪門而出的小麗，一個人走在街上，想起剛才的事，心里又難 過又生氣，認(rèn)為父母不愛她。她走了很長時間，肚子餓了，可是身上又沒有帶錢。這可 怎么辦呢？她看到路旁賣小吃的老奶奶，就走過去，對老奶奶說：“老奶奶，我很餓， 可是我沒錢，我能不能先吃點(diǎn)東西，明天再給你錢?” “哦，沒關(guān)系，趕緊吃吧，這頓飯 送給你了?！?“老奶奶，謝謝你！你真好，不像我父母，一點(diǎn)也不愛我?！?那么你為什么 謝我呢？” 你給了我一碗飯啊!” “我給你一碗飯你就這么謝我，那你的父母呢？他們 給了你多少碗呢？你就不知

6、道感謝他們嗎？”心理劇看完了，現(xiàn)在請同學(xué)們談?wù)勛约旱南敕ā?、假設(shè)你是小麗，聽了老奶奶的話，你心里是怎么想的？2、小麗為什么會有那樣的行為呢？3、在平時的學(xué)習(xí)和生活中，還有哪些行為是缺乏感恩之心的表現(xiàn)呢？學(xué)生回答，教師小結(jié)。（三）親情激發(fā)：不可否認(rèn)，我們還有極個別的同學(xué)并不認(rèn)為自己的媽媽辛苦，甚至認(rèn) 為是應(yīng)該，誰叫我是他孩子呢？那么，下面進(jìn)行“尋找媽媽的感覺”游戲， 讓我們把衣服、書包綁在肚子上扮成孕婦走路，穿鞋、穿襪、提水、撿東 西、模擬“懷孕”來親身體驗(yàn)媽媽們十月懷胎的辛苦。如果這些我們都不能做到，而我們的媽媽卻都做到了，如果她沒有做 到，那就不可能有你的存在，而為了媽媽做到這些。所以，我

7、們理所應(yīng)該 的應(yīng)該向我們的媽媽感恩。老師：下面我想為大家讀幾則媒體報道報道1：搶救人員在搶救的過程中，在廢墟里發(fā)現(xiàn)了一個婦女，發(fā)現(xiàn)她的時候，她 已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿 勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，身體被壓的變形了，她 的身體下面躺著她的孩子，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，隨行的醫(yī)生過來解開被 子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏 幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣 了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個看到短信的人都落

8、淚了。報道2 :三年前，一場麻疹讓王懷香的兒子雙目失明，兩次復(fù)明手術(shù)的失敗，讓身 為母親的王懷香心如刀絞。然而，堅(jiān)強(qiáng)的她始終不愿放棄，她堅(jiān)信，兒子會再次看到這 個多彩的世界?！按蠓颍盐业难劢悄ひ浦步o兒子吧，只要他能重獲光明，我就是瞎了 也愿意！ ”沁縣郭村鎮(zhèn)郭村這位普通農(nóng)婦決定犧牲自己，換取兒子的未來。消息傳出， 沁縣人被深深地感動了，幾天之內(nèi)，數(shù)萬元捐款送給了這位無私的母親。報道3 ：1976年7月28日3時42分發(fā)生唐山大地震，242769人死亡，164851 人受傷。人們在清理廢墟時，發(fā)現(xiàn)一位母親割破自己的血管用熱血哺育懷抱中的嬰兒。同學(xué)們，看到我們的媽媽有多偉大了嗎？總結(jié)提升老師：同

9、學(xué)們，相信我們的每一個同學(xué)都能真切的感受到母愛的偉大 了，然而我們又是怎么去感恩的呢？下面我想請幾個同學(xué)來說一句心里話，說說你以后要怎么向媽媽感恩。（多陪爸爸媽媽聊聊，聊自己，聊爸爸媽媽的工作及生活。勸父母注意身體健康； 多做點(diǎn)家務(wù)；幫父母洗腳，為父母捶背；吃的，喝的先想到爸媽；給爸媽寫一封感謝信， 把感激的話說給他們聽；給爸媽做一張賀卡或一張祝愿卡或送一件小禮物；了解家里的 困難，主動為父母分憂；好好學(xué)習(xí)，聽爸爸媽媽的話，不讓爸媽操心等。）課后拓展（播放歌曲感恩的心）謝謝剛才的同學(xué)如此誠懇的感恩。的確，增廣賢文里有這樣一句話，“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”， 就是說羊羔有跪下接受母乳的感恩舉動，小烏鴉有銜食喂母鴉的情義。連小羊羔和