淺議教育的藝術(shù)性

1、更多企業(yè)業(yè)學(xué)院：中小企企業(yè)管理理全能版版183套套講座+897700份份資料總經(jīng)理理、高層層管理49套講講座+1163888份資料中層管管理學(xué)院院46套講講座+660200份資料國學(xué)智智慧、易易經(jīng)46套講講座人力資資源學(xué)院院56套講講座+2271223份資料各階段段員工培培訓(xùn)學(xué)院院77套講講座+ 3244份資料員工管管理企業(yè)業(yè)學(xué)院67套講講座+ 87220份資料工廠生生產(chǎn)管理理學(xué)院52套講講座+ 139920份份資料財務(wù)管管理學(xué)院院53套講講座+ 179945份份資料銷售經(jīng)經(jīng)理學(xué)院院56套講講座+ 143350份份資料銷售人人員培訓(xùn)訓(xùn)學(xué)院72套講講座+ 48779份資料更多企業(yè)業(yè)學(xué)院：中小企企

2、業(yè)管理理全能版版183套套講座+897700份份資料總經(jīng)理理、高層層管理49套講講座+1163888份資料中層管管理學(xué)院院46套講講座+660200份資料國學(xué)智智慧、易易經(jīng)46套講講座人力資資源學(xué)院院56套講講座+2271223份資料各階段段員工培培訓(xùn)學(xué)院院77套講講座+ 3244份資料員工管管理企業(yè)業(yè)學(xué)院67套講講座+ 87220份資料工廠生生產(chǎn)管理理學(xué)院52套講講座+ 139920份份資料財務(wù)管管理學(xué)院院53套講講座+ 179945份份資料銷售經(jīng)經(jīng)理學(xué)院院56套講講座+ 143350份份資料銷售人人員培訓(xùn)訓(xùn)學(xué)院72套講講座+ 48779份資料更多企業(yè)業(yè)學(xué)院：中小企企業(yè)管理理全能版版183套

3、套講座+897700份份資料總經(jīng)理理、高層層管理49套講講座+1163888份資料中層管管理學(xué)院院46套講講座+660200份資料國學(xué)智智慧、易易經(jīng)46套講講座人力資資源學(xué)院院56套講講座+2271223份資料各階段段員工培培訓(xùn)學(xué)院院77套講講座+ 3244份資料員工管管理企業(yè)業(yè)學(xué)院67套講講座+ 87220份資料工廠生生產(chǎn)管理理學(xué)院52套講講座+ 139920份份資料財務(wù)管管理學(xué)院院53套講講座+ 179945份份資料銷售經(jīng)經(jīng)理學(xué)院院56套講講座+ 143350份份資料銷售人人員培訓(xùn)訓(xùn)學(xué)院72套講講座+ 48779份資料教育的藝藝術(shù)性 教育育是一門門藝術(shù)，班主任任更是造造就著一一藝術(shù)的的實踐

4、者者。班主主任工種種是平凡凡的、更更是碎。不僅需需要班主主任傾注注很大的的心血。更需要要我們靜靜心的體體會、心心靈的領(lǐng)領(lǐng)悟。一細(xì)心心我覺得得細(xì)心是是做好事事情的一一個非常常重要的的條件，當(dāng)然在在班級工工作中也也不例外外。只有有細(xì)心你你才會發(fā)發(fā)現(xiàn)更多多的問題題；只有有細(xì)心你你才會解解決更多多的問題題；只有有細(xì)心你你才會讓讓學(xué)生真真切地感感受到你你的責(zé)任任心，感感受到你你的關(guān)懷懷，他才才會佩服服你、配配合你、尊重你你，乃至至于敬仰仰你。下下面我從從兩個方方面談班班級工作作總的”細(xì)心”。1、制制度要細(xì)細(xì)致。任何一一個地方方都是”不以規(guī)規(guī)矩?zé)o以以成方圓圓”，班級級也一樣樣。因此此班級管管理要制制度化，

5、光靠嘴嘴說往往往效果不不好。因因此我一一般在開開學(xué)初就就制定了了班級管管理的詳詳細(xì)班規(guī)規(guī)班班級管理理量化評評比細(xì)則則以及及與之相相關(guān)的評評分登記記表。班班規(guī)涉及及到紀(jì)律律、作業(yè)業(yè)、勞動動衛(wèi)生、公物保保護(hù)、社社會活動動、個人人素質(zhì)等等方面，基本上上囊括了了班級管管理的方方方面面面。制度度具體，學(xué)生該該做什么么，不該該做什么么，該怎怎么去做做，扣分分加分一一目了然然，具有有很強的的可操作作性。然后是是組建一一個結(jié)構(gòu)構(gòu)比較完完整的班班干部隊隊伍。由由班長、副班長長、學(xué)習(xí)習(xí)委員、勞動委委員、體體育委員員、生活活委員、文娛委委員、組組長等組組成。組組長是班班級工作作的最后后執(zhí)行者者。實行行金字塔塔式的管

6、管理模式式：組長長向課代代表負(fù)責(zé)責(zé)，課代代表向?qū)W學(xué)習(xí)委員員負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)委委員和其其他班干干部向班班長負(fù)責(zé)責(zé)，所有有班干部部向班主主任負(fù)責(zé)責(zé)?？芍^謂是”麻雀雖雖小，五五臟俱全全”。班級級又好比比是一臺臺機器，這些班班干部就就是關(guān)鍵鍵的零部部件，有有了他們們，這臺臺機器才才可以良良好地運運轉(zhuǎn)。班級工工作要分分工到人人，班級級工作的的每一塊塊，包括括很細(xì)微微的事情情都有人人負(fù)責(zé)。實現(xiàn)人人人在班班級管理理上都有有事可做做。并且且也制度度化，打打印出來來，貼在在墻上。這樣每每天誰負(fù)負(fù)責(zé)關(guān)燈燈、關(guān)凈凈水機、開關(guān)多多媒體，開關(guān)門門窗，誰誰負(fù)責(zé)體體育等課課的關(guān)電電燈、電電扇，誰誰負(fù)責(zé)排排隊從教教室到操操場、誰誰

7、負(fù)責(zé)食食堂就餐餐紀(jì)律，誰負(fù)責(zé)責(zé)每天的的教室，包干區(qū)區(qū)衛(wèi)生的的掃、拖拖、擦、洗、提提，誰負(fù)負(fù)責(zé)每天天的擦黑黑板，誰誰負(fù)責(zé)衛(wèi)衛(wèi)生的保保潔、哪哪一塊衛(wèi)衛(wèi)生的保保潔，誰誰負(fù)責(zé)晚晚上宿舍舍的就寢寢紀(jì)律，做到有有問題找找誰解決決，有情情況向誰誰舉報，誰管課課前、誰誰管課間間，誰負(fù)負(fù)責(zé)星期期一、誰誰負(fù)責(zé)星星期二，誰負(fù)責(zé)責(zé)記錄、誰負(fù)責(zé)責(zé)登分一清清二楚，追究責(zé)責(zé)任也不不扯皮。所有的的學(xué)生、評三好好、評先先進(jìn)、入入團等都都以這作作唯一標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。22、落實實要細(xì)心心。學(xué)生畢畢竟是學(xué)學(xué)生，他他們畢竟竟是孩子子，你說說的，你你要求的的，不一一定都能能按你的的要求做做。那么么，這就就需要一一個細(xì)心心的落實實過程。說實話話，

8、我每每天的精精力除了了投入到到教學(xué)工工作中之之外，幾幾乎都投投入到班班級的管管理工作作中去。及時發(fā)發(fā)現(xiàn)問題題解決問問題，制制度執(zhí)行行不當(dāng)?shù)牡募皶r糾糾正。比比如學(xué)期期初有一一次中午午教室里里關(guān)多媒媒體負(fù)責(zé)責(zé)人把這這任務(wù)委委托他人人而導(dǎo)致致多媒體體心片燒燒毀。這這樣下午午就要告告知這位位負(fù)責(zé)人人。也發(fā)發(fā)現(xiàn)體育育課上風(fēng)風(fēng)扇沒關(guān)關(guān)，放學(xué)學(xué)后窗戶戶沒關(guān)，黑板沒沒擦干凈凈，桌椅椅不整齊齊，地面面有垃圾圾，作業(yè)業(yè)本有拖拖拉等現(xiàn)現(xiàn)象，都都通過追追究責(zé)任任細(xì)心地地落實，不到一一個月班班級工作作就順暢暢了，學(xué)學(xué)生能養(yǎng)養(yǎng)成比較較好的習(xí)習(xí)慣了。每天我我都查看看值日班班干部的的班務(wù)記記錄及登登分情況況，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)問題第第一

9、時間間糾正、教育、指導(dǎo)。每周末末我根據(jù)據(jù)值日學(xué)學(xué)生的班班務(wù)記錄錄和我每每天的觀觀察、班班主任日日志對一一周班級級情況進(jìn)進(jìn)行總結(jié)結(jié)，并在在周二的的班會課課上進(jìn)行行總結(jié)。好的方方面和表表現(xiàn)好的的個人從從不同的的角度進(jìn)進(jìn)行表揚揚，做得得不足的的告訴他他們道理理及如何何去做。有時也也根據(jù)共共性的某某一方面面開主題題班會。如：開開學(xué)初為為了規(guī)范范學(xué)生的的行為習(xí)習(xí)慣，開開了以”行為習(xí)習(xí)慣命運運”為主題題的班會會；發(fā)現(xiàn)現(xiàn)學(xué)生的的安全意意識不強強，就開開了以”珍惜生生命，注注意安全全”為主題題的班會會；為了了解決學(xué)學(xué)生青春春期的困困惑，開開了以青青春期生生理心理理交往為為主題的的講座。最近任任課老師師反映發(fā)發(fā)

10、現(xiàn)學(xué)生生學(xué)習(xí)方方法有問問題，我我就和班班干部一一起商量量開一個個關(guān)系學(xué)學(xué)習(xí)方法法的班會會。二愛愛心愛心是是人與人人之間乃乃至于人人與動物物之間感感情聯(lián)系系的紐帶帶。老師師與學(xué)生生之間更更需要愛愛心來聯(lián)聯(lián)絡(luò)感情情。因為為我們是是教育者者，他們們只是一一群孩子子。班主主任是教教師隊伍伍中的排排頭兵，是一個個班級的的靈魂。對教師師來說愛愛學(xué)生是是一種天天職。就就象哲學(xué)學(xué)家愛真真理一樣樣執(zhí)著和和摯愛，愛學(xué)生生是班主主任工作作的基礎(chǔ)礎(chǔ)。一個個受學(xué)生生喜歡的的班主任任必須要要有一顆顆愛心。1、班班主任要要有意識識地利用用課間走走進(jìn)教室室找學(xué)生生談心，噓寒問問暖。了解他他們在學(xué)學(xué)校學(xué)習(xí)習(xí)、生活活情況，了解雙

11、雙休日在在家生活活情況，了解他他們的家家庭情況況，談?wù)務(wù)剬W(xué)生感感興趣的的話題，這樣增增強了師師生的感感情，拉拉近了距距離。比比如：開開學(xué)初發(fā)發(fā)現(xiàn)似乎乎非常自自閉某同同學(xué)和誰誰都不交交往而且且很少說說話，通通過多次次的這樣樣近距離離地交談?wù)?，性格格慢慢發(fā)發(fā)生了變變化，活活潑了一一些，也也愿意和和同學(xué)、老師說說話了。期中考考試還獲獲得班級級總分第第六名的的好成績績呢。身身體較胖胖的女生生吳同學(xué)學(xué)，第一一次遠(yuǎn)離離父母從從四川老老家無錫錫的姑媽媽家上學(xué)學(xué)，自卑卑、無助助整天讓讓她郁郁郁寡歡，通過多多次和她她交談，現(xiàn)在每每天都是是那么地地快樂，活潑，每天臉臉上都洋洋溢著燦燦爛的笑笑容。2、對對精神狀狀態(tài)

12、不佳佳、身體體有病的的學(xué)生主主動問候候。比如課課堂上有有同學(xué)精精神狀態(tài)態(tài)不佳，我主動動問他是是不是身身體不舒舒服而不不是批評評他想睡睡覺。這這樣想睡睡覺的學(xué)學(xué)生會覺覺得不好好意思，身體真真的有病病的學(xué)生生會感受受到溫暖暖。我們們班里有有兩三個個體質(zhì)差差感情脆脆弱的女女生，我我隨時主主動問候候她們。3、對對于行為為習(xí)慣差差缺乏自自制力的的學(xué)生在在教育時時多從關(guān)關(guān)心他及及關(guān)心他他父母的的角度來來教育，而不是是生硬地地不講道道理地批批評。同同學(xué)周某某本來不不是我們們中學(xué)的的學(xué)生，他因行行為習(xí)慣慣差，屢屢屢打架架，作業(yè)業(yè)馬虎，上學(xué)期期我接這這個班時時我是傷傷透了腦腦筋，與與其他的的學(xué)生差差距太大大，什

13、么么都要求求不了自自己，行行為習(xí)慣慣特差。通過關(guān)關(guān)心式的的交流交交談，現(xiàn)現(xiàn)在進(jìn)步步很大，基本上上能管住住自己了了。三耐耐心班主任任對學(xué)生生的期望望不是一一齪而就就的。特特別是一一個良好好的習(xí)慣慣的形成成是一個個很長的的過程，而改造造一個壞壞習(xí)慣更更需要我我們有足足夠的耐耐心。上上一屆的的學(xué)生中中有一個個男孩，很聰明明，但由由于他們們父母不不是本地地人，讀讀書少，讓人看看不起，對他寄寄于厚望望，特別別嚴(yán)厲。但他們們不懂教教育方法法，使該該學(xué)生和和父母對對立。不不好好讀讀書。老老是看一一些不健健康的書書。成績績一直不不理想。有一次次，我找找到一個個機會，好好和和他談了了一下，他知道道了父母母的期望

14、望，自己己的責(zé)任任，保證證好好讀讀書。但但沒有幾幾天，又又故伎重重演了。我當(dāng)時時很是氣氣憤，但但我覺的的應(yīng)該在在給他一一改正的的機會。于是就就再和他他談了一一次，為為了讓自自己不在在發(fā)火，我就答答應(yīng)他我我可以原原諒他110次。他深受受感動，很努力力的學(xué)習(xí)習(xí)，最后后中考考考上了市市重點。開學(xué)來來看我時時，他很很驕傲的的告訴我我，他當(dāng)當(dāng)上班長長了?？纯粗灰荒橁柟夤獾男Γ腋懒硕喽嘁稽c耐耐心對學(xué)學(xué)生教育育有多重重要。四嚴(yán)嚴(yán)格我覺得得惰性是是人的天天性，對對于這那那些缺乏乏自制力力的學(xué)生生來說表表現(xiàn)更加加突出。因此嚴(yán)嚴(yán)格是必必不可少少的。除除了嚴(yán)格格地要求求外，對對違紀(jì)的的、思想想懶惰的的學(xué)生還還是要有有適當(dāng)?shù)牡膽土P。讓他們們也懂得得要為自自己的行行為付出出代價的的道理。比如：作業(yè)不不認(rèn)真的的重做，地沒打打掃干凈凈的重掃掃，屢犯犯紀(jì)律的的也可面面壁