中班繪畫(huà)活動(dòng)：《天生一對(duì)》

1、第 頁(yè) 中班繪畫(huà)活動(dòng)：天生一對(duì)中班繪畫(huà)活動(dòng)：天生一對(duì)一、活動(dòng)內(nèi)容：繪本天生一對(duì)二、活動(dòng)時(shí)間：2017年12月23日二、活動(dòng)目標(biāo)：.通過(guò)觀察和猜測(cè)的方法，初步理解故事，提高幼兒的閱讀理解能力。.觀察生活周?chē)呐鋵?duì)，初步感受事物之間、朋友之間的和諧。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：.ppt圖書(shū)課件、兔子舞小汽車(chē)四、活動(dòng)過(guò)程：（一）游戲?qū)耄斫馍钪械母鞣N配對(duì)孩子們你們看今天有這么多的老師們來(lái)看我們上課，我們和老師們打招呼說(shuō)：老師們好！現(xiàn)在我們小手準(zhǔn)備，我們要開(kāi)著小汽車(chē)進(jìn)去咯.(出示2雙鞋子)孩子們，你們看，商店里有四只鞋子，可是它們混在一起了，誰(shuí)能來(lái)幫助它們找到自己的朋友呢？為什么這樣配呀？（請(qǐng)一個(gè)孩子）小朋友們

2、你們同意他說(shuō)的嗎？好，我們一起來(lái)看看。小結(jié)：哇，粉色和粉色配對(duì)，白色和白色配對(duì)。他說(shuō)對(duì)了嗎？我們給她鼓鼓掌，棒棒棒，你真棒。因?yàn)樗麄冾伾嗤?，所以配成一?duì)。那孩子們，一對(duì)一定是幾個(gè)呢？大家同意嗎？小結(jié)：我們一起來(lái)看看。這對(duì)幾個(gè)呢？我們一起來(lái)數(shù)數(shù)，這對(duì)幾個(gè)？那一對(duì)一定是由兩個(gè)組成的。.出示鞋子、襪子、碗、勺子、桌子、椅子孩子們，還有些東西它們也找不到自己的朋友，你們?cè)敢鈦?lái)幫助它們嗎？那我們一起來(lái)看看都有誰(shuí)？那誰(shuí)和誰(shuí)能配成一對(duì)呢?為什么呀？剛小朋友們都幫助它們找朋友了，那是不是像你們說(shuō)的那樣呢？我們一起來(lái)看看。哇，全對(duì)，小朋友們真棒！我們給自己鼓鼓掌！棒棒棒，我最棒！小結(jié)：孩子們其實(shí)生活中有很多東

3、西，我們只要有合適的理由，就能把它們配成一對(duì)。（二）觀察猜測(cè)，幫助幼兒初步理解故事。.(回到圖書(shū)的扉頁(yè))孩子們，他們是誰(shuí)呀？他們也能成為一對(duì)嗎？為什么呀？.（出示睡覺(jué)的畫(huà)面）哦，那我們來(lái)看看這張圖，它們?cè)诟陕镅?你們看長(zhǎng)頸鹿的腳鉤在樹(shù)上當(dāng)床，那鱷魚(yú)在哪呢？趴在他的身上，孩子們你們看它們是什么表情呀？微笑，它們開(kāi)心嗎？我們也來(lái)微微笑。孩子們真好看。咔嚓，我把你們都拍下來(lái)啦。3.(出示糖果店畫(huà)面)他們倆又來(lái)到了糖果店，它們是怎么互相幫助，互相配合著聞糖果的呢？它們配合的默契嗎？從哪里看出它們配合的很默契呢？小結(jié)：哦，是這樣嗎？我們來(lái)看看，長(zhǎng)頸鹿小姐用手托著鱷魚(yú)先生，它們互相幫助，一高一低地聞著糖果

4、配合的很默契。（三）理解故事主要情節(jié)那它們到底是不是一對(duì)呢？今天老師帶來(lái)一本關(guān)于它們倆的繪本，繪本的名字叫天生一對(duì)。鱷魚(yú)先生和長(zhǎng)頸鹿小姐是非常相親相愛(ài)的一對(duì)。他們經(jīng)常在一起聊天，有一天聊著聊著突然說(shuō)到，哎我們還是到城里去逛逛吧！可是先去長(zhǎng)頸鹿城還是鱷魚(yú)城呢？孩子們你們猜猜看它們會(huì)先去哪個(gè)城呀？同意先到長(zhǎng)頸鹿城的舉手，那同意先去鱷魚(yú)城的舉手，哇，那它們到底先去哪呢，我們一起來(lái)看看。你們看它們周?chē)际钦l(shuí)??？（齊說(shuō)）它們先到哪呢？沒(méi)錯(cuò)他們來(lái)到長(zhǎng)頸鹿城很開(kāi)心地吃著冰淇淋又到糖果店里逛了逛。孩子們你們看長(zhǎng)頸鹿城的朋友們都在干嘛？（齊說(shuō)）它們?yōu)槭裁炊加檬种钢L(zhǎng)頸鹿小姐和鱷魚(yú)先生呢？長(zhǎng)頸鹿們都覺(jué)得它們很奇怪

5、，都嘲笑它們，認(rèn)為它們不是一對(duì)。它們非常的難過(guò)。孩子們你們覺(jué)得它們倆又會(huì)去哪里呢？哇沒(méi)錯(cuò)，他們來(lái)到了鱷魚(yú)城，喝了一杯茶又去看了電影，他們感覺(jué)真好。孩子們你們快看，鱷魚(yú)城的鱷魚(yú)們它們?cè)诟陕锇?？為什么也指著它們倆呢？哇，原來(lái)鱷魚(yú)城的鱷魚(yú)們也覺(jué)得他們是奇怪的一對(duì)。他們倆很難過(guò)，（警報(bào)聲）哇，孩子們這是什么聲音？是哪里出事了呢？是哪里出事啦？（齊說(shuō)）哇，原來(lái)鱷魚(yú)城的一棟房子著火了，許多小鱷魚(yú)都被困在了樓上。長(zhǎng)頸鹿小姐和鱷魚(yú)先生飛奔的趕過(guò)去。你們看。長(zhǎng)頸鹿小姐這時(shí)候在干嘛呀？她夠得找小鱷魚(yú)們嗎？這時(shí)候的長(zhǎng)頸鹿小姐手太短了，怎么辦？怎么辦？它們覺(jué)得自己是天生的一對(duì)，那會(huì)想到什么好辦法來(lái)救小鱷魚(yú)呢？孩子們你

6、們來(lái)猜猜看？是不是向孩子們說(shuō)的那樣呢？我們一起來(lái)看看，哇，我們從這張畫(huà)面上知道了，原來(lái)長(zhǎng)頸鹿小姐把自己變成了什么呀？她一抬腿，一伸手、一彎脖子，就搭成梯子的摸樣，現(xiàn)在我們站起，也來(lái)模仿下長(zhǎng)頸鹿小姐的動(dòng)作吧！孩子們模仿的真像，都變成小梯子了，我要趕緊拍下來(lái)，請(qǐng)坐。這時(shí)候鱷魚(yú)先生也飛快的跑到樓上，它們是怎么互相幫助救小鱷魚(yú)的呢？（2個(gè)）沒(méi)錯(cuò)，它們互相合作，一起把小鱷魚(yú)就了下來(lái)，他們配合的棒不棒？（齊說(shuō)），所以我們通過(guò)這張畫(huà)面就知道了，它們互相配合，熱心幫助。真是天生的一對(duì)??！我們給趕緊給它們鼓鼓掌?？墒蔷驮谶@時(shí)候遇到了難題，現(xiàn)在就剩下鱷魚(yú)先生一個(gè)人在上面了，怎么辦？誰(shuí)來(lái)幫它們想想辦法？（2個(gè)）是這

7、樣嗎？原來(lái)這時(shí)候長(zhǎng)頸鹿小姐突然大叫起來(lái)。趕緊跳啊，親愛(ài)的，鱷魚(yú)先生鼓住了勇氣。用力一跳。正好跳到了長(zhǎng)頸鹿小姐的懷里，這時(shí)候不遠(yuǎn)處的長(zhǎng)頸鹿們和鱷魚(yú)們也紛紛的跑來(lái)了，圍著他們，歡呼著說(shuō)他們真是天生的一對(duì)。從此以后，寧?kù)o的夜空底下多了許多像長(zhǎng)頸鹿小姐和鱷魚(yú)先生那樣的天生一對(duì)。故事講完了，現(xiàn)在你們覺(jué)得長(zhǎng)頸鹿小姐和鱷魚(yú)先生是一對(duì)嗎？從哪里看出來(lái)是天生的一對(duì)呢？小結(jié)：孩子們雖然這兩個(gè)朋友長(zhǎng)得完全不同，但是它們利用自己的長(zhǎng)處，互相配合，把小鱷魚(yú)都救了下來(lái)。它們真是天生的一對(duì)，我們把掌聲送給它們吧?。ㄋ模┯么髸?shū)講述故事，讓幼兒完整欣賞故事的同時(shí)感受一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)的好習(xí)慣。孩子們，這個(gè)故事非常的有趣，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一

8、遍吧?。ㄕZ(yǔ)速放慢，慢慢說(shuō)）天生一對(duì)鱷魚(yú)先生和長(zhǎng)頸鹿小姐是非常相親相愛(ài)的一對(duì)。他們經(jīng)常在一起聊天，有一天聊著聊著突然說(shuō)到，哎我們還是到城里去逛逛吧！他們來(lái)到長(zhǎng)頸鹿城很開(kāi)心地吃著冰淇淋又到糖果店里逛了逛?？墒情L(zhǎng)頸鹿城的朋友們都不喜歡他們。于是它們來(lái)到了鱷魚(yú)城，喝了一杯茶又去看了電影，他們感覺(jué)真好?？墒趋{魚(yú)城的鱷魚(yú)們也覺(jué)得他們是奇怪的一對(duì)。他們倆很難過(guò)，于是決定回到家里去，因?yàn)榧依餂](méi)有奇怪的目光。（警報(bào)聲）突然想起了一陣警報(bào)聲，他們四處張望原來(lái)是鱷魚(yú)城的一棟房子著火了，許多小鱷魚(yú)都被困在了樓上，情況非常緊急。就在這時(shí)候長(zhǎng)頸鹿小姐一抬腿，一伸手、一彎脖子，就搭成了梯子的摸樣。鱷魚(yú)先生也跑到了樓上，把小

9、鱷魚(yú)們一個(gè)一個(gè)放到了長(zhǎng)頸鹿的身上，它們很快的就到地面安全了?？墒钱?dāng)鱷魚(yú)先生想要下來(lái)的時(shí)候，正好差那么一段距離這時(shí)候長(zhǎng)頸鹿小姐突然大叫起來(lái)。趕緊跳啊，親愛(ài)的，鱷魚(yú)先生鼓住了勇氣。用力一跳。正好跳到了長(zhǎng)頸鹿小姐的懷里，這時(shí)候不遠(yuǎn)處的長(zhǎng)頸鹿們和鱷魚(yú)們也紛紛的跑來(lái)了，大家都圍著他們倆說(shuō)你們真是天生的一對(duì)。從此以后，寧?kù)o的夜空底下多了許多像長(zhǎng)頸鹿小姐和鱷魚(yú)先生那樣的天生一對(duì)。五、配對(duì)游戲，體驗(yàn)朋友之間的和諧孩子們現(xiàn)在我們也來(lái)學(xué)長(zhǎng)頸鹿小姐和鱷魚(yú)先生玩一個(gè)游戲吧！看看你和你的朋友是不是也是天生一對(duì)呢？等會(huì)兩個(gè)兩個(gè)小朋友一對(duì)。我們聽(tīng)著音樂(lè)跑一跑，跳一跳等音樂(lè)一停，如果老師做這個(gè)動(dòng)作，你們就要馬上牽著手做一高一低的動(dòng)作，如果做這個(gè)動(dòng)作，你們倆就馬上抱著。明白了嗎？那現(xiàn)在趕緊去找個(gè)朋友牽好手，走到老師身邊來(lái)吧！孩子們都找到朋友了嗎？那我們先來(lái)試試看。那現(xiàn)在要正式開(kāi)始咯!請(qǐng)你們耳朵認(rèn)真聽(tīng)，眼睛仔細(xì)看哦！游戲開(kāi)始。（玩2遍表?yè)P(yáng)，小朋友們真棒！配合的很好，我的速度越來(lái)越快咯！4遍快）孩子們你和你的朋友都配合的真好，真有默契。孩子們你們看有這么多的老師。現(xiàn)在我們也邀請(qǐng)老師們也和我們一起游戲吧！看看你和老師是不是也是天生一對(duì)呢？請(qǐng)孩子們都去邀請(qǐng)一個(gè)老師和我們一起游戲吧