創(chuàng)先爭優(yōu)個人自我總結(jié)(自我總結(jié))

1、創(chuàng)先爭優(yōu)個人自我總結(jié)（自我總結(jié)）在建黨 89 年的吉祥之日，在科學(xué)發(fā)展觀的理論研究中，不斷開展聯(lián)系自己、發(fā)現(xiàn)問題、的交流和研究，以增強對科學(xué)發(fā)展觀的認識。在學(xué)校黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下， 我很好地完成了自己的工作。 經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)和努力，政治理論水平、思想覺悟和專業(yè)工作能力都有了很大提高。我是一名科學(xué)教師，主要培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。在教學(xué)的同時，我們應(yīng)該做好育人工作。 我一直要求自己不斷提高自身修養(yǎng)， 塑造高尚的人格，用我的人格魅力和模范言行影響學(xué)生，用黨性塑造教師精神，用黨性提升教學(xué)風(fēng)格。自從我參加工作以來， 我一直記得我是一名黨員和老師。 我必須在群眾中起模范作用， 用“無私的心無畏地”對待各種工作。

2、“保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動”開展以來， 我學(xué)到了越來越深入的理論知識，個人政治素養(yǎng)進一步提高。在我的日常工作和生活中，我嚴格遵守學(xué)校制定的各項規(guī)章制度，以免漏課，把每一課都教好。敢于承擔繁重的教學(xué)任務(wù)， 注重學(xué)習(xí)先進的教育理念和教學(xué)方法。 與“五個領(lǐng)導(dǎo)”相比，我對自己有嚴格的要求。同時，我及時總結(jié)了自己的教學(xué)經(jīng)驗和教訓(xùn)，并積極撰寫了論文 關(guān)于如何提高學(xué)生實踐能力的幾點體會。我平等地對待班上的每一個學(xué)生 6 年、 3 年，并盡我所能給每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活送去愛、溫暖。我大多采用對學(xué)生多表揚少批評的原則，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的缺點，并幫助提出改進方法。學(xué)生實驗。戶外課堂活動、我一直參與。我精心設(shè)計

3、了每一項活動。在我的領(lǐng)導(dǎo)下，班上所有的學(xué)生團結(jié)起來，互相幫助。他們成功地完成了每個班的教學(xué)任務(wù)。自身存在的突出問題 :近幾年來，我一直保持著堅定的政治立場，接受命令并堅定地調(diào)職，我的工作理念也非常明確、誠實、嚴格要求自己。在教育和學(xué)習(xí)過程中保持共產(chǎn)黨員的先進性，通過領(lǐng)導(dǎo)點、群眾幫助點、自查，我發(fā)現(xiàn)我在思想、 工作等方面還存在一些不足和問題，主要包括以下四點:( 一) 理論學(xué)習(xí)問題1、在政治學(xué)習(xí)活動中不夠活躍。自信接受新事物更快，學(xué)校政治往往學(xué)會安排學(xué)什么學(xué)什么，對馬克思列寧主義、 毛澤東思想和鄧小平理論、觀點、方法的基本觀點沒有深刻理解。理論與實踐相結(jié)合是不夠的。 我們還沒有能夠?qū)⒄卫碚摰难?/p>

4、究與我們自己的工作緊密地結(jié)合起來。以前，我們認為貫徹“三個代表”主要是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部。 我們和普通黨員沒什么關(guān)系。我們只需要認真做好我們的工作。理想信念問題。( 三) 工作作風(fēng)不夠扎實1、有滿足現(xiàn)狀的想法。對于自己的教學(xué)工作，有時他們總是認為自己做得很好。 學(xué)生們贊成它是有好處的。 他們對如何做得更好缺乏了解，這制約了他們思想的進一步解放和工作的進一步發(fā)展。歸根結(jié)底，這仍然是政治素質(zhì)低下的表現(xiàn)。仍然缺乏與學(xué)生的交流。 雖然我一直在我的教育工作中勤奮和投入，我只是有一個非常簡單的想法。我對學(xué)生不夠耐心，我對學(xué)生的理解還不深，還沒有真正進入他們的內(nèi)心。創(chuàng)新精神仍有差距。1、不夠解放。在管理學(xué)生方面，

5、缺乏突破傳統(tǒng)教學(xué)方法、弊端的勇氣；在準確把握“三個代表”教育的精神實質(zhì)方面，缺乏深刻認識、不足；在教學(xué)中，缺乏解決學(xué)生素質(zhì)低下問題的創(chuàng)新可行的方法。2、工作不夠大膽。沒有足夠的信心獨立解決問題，在解決一些教學(xué)問題時會出現(xiàn)一些現(xiàn)象，其他人則建議一起解決。 我仍然有想法去關(guān)注一些學(xué)生的個人小問題，比如懶惰、拖延。我認為隨著年齡的增長和理解的加深，這些小問題總有一天會自己解決的。存在問題的原因分析 :通過這種系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和認識的提高，通過認真的回顧和反思， 用“三個代表”的標準和其他要求來衡量自己，并從心靈深處尋找問題、的原因來分析，我個人認為上述問題的主要原因如下:( 一) 理論學(xué)習(xí)不夠，自己的政治

6、理論素養(yǎng)不到家。過去，我只注意學(xué)習(xí)馬列主義、 毛澤東思想和鄧小平理論的主要觀點。我只是把學(xué)習(xí)當作一項任務(wù)來完成，而不能在規(guī)則、的情況下認真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。注重專業(yè)知識和技能的學(xué)習(xí)沖淡了政治理論的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)熱情不高，興趣不強，缺乏緊迫感。 這項研究并不是提高個人素質(zhì)和修養(yǎng)的首要條件。( 二) 不求有功，但求無過。沒有對、的深刻理解和對鄧小平理論精神實質(zhì)的準確把握， 沒有以黨的事業(yè)為己任的精神，沒有對自己肩負的重要任務(wù)的清醒認識，對自己、的要求標準低、要求不嚴格，就產(chǎn)生了不求有功、不求無過的保守思想。由于教學(xué)任務(wù)繁重，只要學(xué)生安全，不妨礙學(xué)校的正常發(fā)展、班級工作，不造成嚴重麻煩，就自己處理班主任工作的

7、保守思想已經(jīng)出現(xiàn)。( 三) 自我完善意識不強。 改革世界觀是黨員的終身任務(wù)。 從政治角度看我自己， 我的政治立場和信念非常堅定。 雖然我在大學(xué)時代就加入了中國共產(chǎn)黨，但作為一名年輕的黨員， 我仍然存在專業(yè)能力弱、標準低的問題。 雖然我在政治上不會有任何問題， 但我在加強自身修養(yǎng)和自我要求方面還有很多不足， 特別是作為一名黨員教師， 缺乏自覺的黨性修養(yǎng)， 只滿足于不違法亂紀。 我沒有想到如何用自己的行動影響和推動其他同志樹立正確的世界觀。未來方向 :這種保持共產(chǎn)黨員先進性的教育活動是自我教育和自我完善的機會。經(jīng)過一個月的和其他黨員的推心置腹的談話， 自我分析和調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)了問題和缺點，認識到這些

8、問題對我的工作和我自己的危害，掌握了根本原因， 更清楚地了解了今后努力的方向， 聽取了各方面的意見和建議，接受了大家的批評和幫助，彌補了自己的缺點。( 一) 加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)1、加強政治理論學(xué)習(xí)。我們要以解決思想工作中的實際問題為出發(fā)點，以改進工作作風(fēng)和工作方法為最終目標。我們應(yīng)該堅持用馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論武裝我們的頭腦。特別是要努力學(xué)習(xí)鄧小平理論的科學(xué)體系和精神實質(zhì)。我們應(yīng)該努力把學(xué)習(xí)理論和實踐結(jié)合起來，指導(dǎo)實踐，不斷提高學(xué)習(xí)理論的自覺性。2、充分開展自學(xué)活動。除了參加黨組織安排的政治學(xué)習(xí)，我們還應(yīng)該利用業(yè)余時間自學(xué)， 在一段時間后提高我們的政治理論和專業(yè)知識。3、自

9、覺加強黨性鍛煉。全心全意為人民服務(wù)是每個共產(chǎn)黨員的最高價值，也是檢驗共產(chǎn)黨精神力量的試金石。在努力實現(xiàn)黨的宗旨的過程中，我們要牢記黨旗下的誓言，為教育事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)人才，努力奮斗，奉獻智慧，做到“做一輩子教師，學(xué)一輩子教師”。( 二) 腳踏實地，進一步改進工作作風(fēng)， 要努力給學(xué)生多一點微笑，少一點脾氣，少一點小氣，缺點脾氣；讓自己更有活力和才華。善于理性思考遇到的問題，善于從學(xué)生心理特點的角度分析和解決問題，善于防患于未然。 他善于主觀找原因， 根據(jù)自己的具體情況和工作特點考慮自己的原因，不斷提高自己，虛心向其他同志學(xué)習(xí)，接受大家的批評和幫助，腳踏實地地開展工作。與時俱進，積極適應(yīng)新形勢。教師職業(yè)是一個永無止境的職業(yè)，一個充滿智慧，不斷創(chuàng)造智慧的職業(yè)。作為一名年輕的黨員和教師，他應(yīng)該勇于探索，始終站在教育教學(xué)改革的前列，不斷學(xué)習(xí)。除了掌握精湛的專業(yè)知識， 他還應(yīng)該掌握跨學(xué)科的技能。 使自己具有與時俱進的精神狀態(tài)， 學(xué)校的發(fā)展，學(xué)生的發(fā)展，以學(xué)校的發(fā)展為己任，以他人的需求為出發(fā)點，將自身的發(fā)展融入學(xué)校的發(fā)展。自律奉獻，在日常工作中牢固樹立使命感，嚴于律己，以誠待人，遵紀守法， 遵守各項規(guī)章制度，繼續(xù)發(fā)揚不怕