關于中秋節(jié)活動方案策劃

1、第 關于中秋節(jié)活動方案策劃為了確保活動能無誤進行，時常需要預先開展活動方案準備工作，活動方案是整場活動的戰(zhàn)略，可以為活動指明方向。那么該如何寫活動方案呢?下面是為大家整理的關于中秋節(jié)活動方案策劃，希望大家喜歡。 關于中秋節(jié)活動方案策劃1 一、活動目的 圍繞“獨具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學生帶著自己的問題引導學生走進書店、走進計算機室、走進老師的辦公室、走進社區(qū)。廣泛地開展閱讀交流、調(diào)查分析、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處，從而進入研究者的境界。 二、活動日期 中秋節(jié)，也就是農(nóng)歷八五月十五前夕。 三、活動地點 _。 四、活動內(nèi)容 活動一：中秋節(jié)的風俗和來歷 1、

2、知道中秋節(jié)的日期，了解中秋節(jié)的一些風俗和來歷。 2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣。 活動二：月餅 1、感受月餅的香甜。 2、體驗勞動和分享的樂趣。 活動三：網(wǎng)上閱讀 為了拓寬學生的知識面，可以組織學生上網(wǎng)瀏覽，查閱有關中秋節(jié)的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。 活動四：協(xié)作交流 為了鍛煉學生的動手能力，讓學生相互協(xié)作，根據(jù)自己的愛好，組成相應的小組，來交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲，一同來體驗共同的快樂。 五、應用與深化 通過調(diào)查研究，學生了解了有關中秋節(jié)的一些知識，讓學生設計自己怎樣度過今年的中秋節(jié)，并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來。通過對有關中秋節(jié)詩歌的搜集，鼓勵學生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與

3、習慣。 各班開展中秋詩文朗誦會，對班上的特困學生、留守兒童進行中秋慰問活動，對社區(qū)的孤寡老人、殘疾人等家庭進行慰問。 關于中秋節(jié)活動方案策劃2 一、設計意圖 民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的，而節(jié)日正是民族文化傳承的載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨，讓的孩子傳統(tǒng)節(jié)日，學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。 二、總體活動 1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并中秋節(jié)的來歷。 2.幼兒的科普知識，“月食”，與影像知識。 3.中秋節(jié)的風俗，讓幼兒動手制作食物再

4、一同分享，體會到勞動與分享的樂趣。 三、活動時間 中秋節(jié)當天下午_-_。 四、活動環(huán)境 園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的環(huán)境布置。 1、主題墻的設計，剪刀、彩紙，剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。 2、月餅盒、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結制燈籠，懸掛在教室與室外。 道具：繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。 其它：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。 五、活動過程 1、幼兒欣賞班級的中秋環(huán)境創(chuàng)設和優(yōu)秀美術作品。 2、幼兒理解并選擇不同的材料美術創(chuàng)作(不限，畫風不限，工具不限)。 六、活動，供老師們參考 1.類型：水粉畫：水粉顏料、調(diào)

5、色板、排筆、水粉紙、清洗顏料與畫筆的小水桶。 2.類型：水墨畫：宣紙、墨汁、毛筆。 3.類型：黏貼畫：顏色的紙片、舊布頭、樹葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上，粘貼出美麗的畫面。 4.類型：蠟筆畫。 工具：油畫棒、白紙。 5.類型：彩瓶新衣。 方法：將瓶子外層圖上不同顏色的水粉，等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶裝飾。 6.類型：添畫：教師可圖畫的半成品、畫筆。 7.類型：手工折紙：成品、過程圖(需家長和老師的)。 8.類型：拓印：小印章、印泥。 9.類型：砂紙。 10.類型：陶藝：顏色的泥，烤箱。 七、注意 1、每種都幾個漂亮的成品，供幼兒參考。 2、如感覺有難度，可請老師或家長幫忙。

6、 結束后，教師幫助幼兒將作品寫上名字，分類展示在教室內(nèi)，最后幼兒可將作品帶回家。 關于中秋節(jié)活動方案策劃3 一、活動目的 通過形式多樣、豐富多彩的活動，讓學生走近中秋，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的美好情感，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)，激發(fā)學生的民族自豪感。并在活動中培養(yǎng)學生主體參與意識、動手能力和團結合作精神。 二、活動主題 略 三、活動時間 四、活動內(nèi)容 1、賞月品月話月餅 中秋月圓夜，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅，三代人從品種、味道、價格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。 2、“我和月亮手拉手”主題班隊會 讓學生收集有關中秋節(jié)的來歷、習俗、美食等知識、

7、圖片等，通過主題班隊會，在交流、討論、展示中走近中秋文化。 要求：各班必須將活動主題布置在黑板上，學生穿校服、戴紅領巾，有節(jié)目表演的同學可以穿演出服，_月_日前上交主題班隊會教案的電子文檔。 具體要求如下： (1)情滿中秋詩詞吟誦(_年級)。 班隊會設置詩詞吟誦環(huán)節(jié)，讓學生接受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想，營造詩意的校園學習生活環(huán)境。(具體詩詞須在教案中體現(xiàn))。 (2)佳節(jié)感恩送祝福(_年級)。 用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的愛心卡，寫上一句祝福的話語，送給自己最親近的人，傳達感恩祝福之情。(要求學生利用美術課或課余時間制作，在主題班隊會中進行

8、交流展示，主題班隊會后各班評選_份精美的感恩卡上交德育處。) 另附：_小“_”主題班會教案記錄表 關于中秋節(jié)活動方案策劃4 一、活動目的 大家都知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，我們要通過中秋節(jié)來更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。中秋節(jié)也不失為一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情。 教師要圍繞獨具匠心的中秋節(jié)為主題讓學生帶著自己的問題引導學生走進書店、走進計算機室、走進老師的辦公室、走進社區(qū)廣泛地開展閱讀交流、調(diào)查分析、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們自己去尋找答案，把各自的思維引向深處，從而進入研究者的境界。 二、活動日期 2021年_月_日 三、活動地點 教

9、室、自己家里 四、活動內(nèi)容 活動一、中秋節(jié)的風俗和來歷。 1、知道中秋節(jié)的日期，了解中秋節(jié)的一些風俗和來歷。 2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。 活動二、月餅。 1、感受月餅的香甜。 2、體驗勞動和分享的樂趣。 活動三、網(wǎng)上閱讀。 為了拓寬學生的知識面，可以組織學生上網(wǎng)瀏覽，查閱有關中秋節(jié)的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來。 活動四、協(xié)作交流。 為了鍛煉學生的動手能力，讓學生相互協(xié)作，根據(jù)自己的愛好，組成相應的小組，來交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲，一同來體驗共同的快樂。 五、應用與深化 通過調(diào)查研究，學生了解了有關中秋節(jié)的一些知識，讓學生設計自己怎樣度過今年的中秋節(jié)，并

10、通過語言或其他方式表現(xiàn)出來。通過對有關中秋節(jié)詩歌的搜集，鼓勵學生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習慣。 六、反思與拓展 通過師生討論交流、學生作品的展示與評比，指導學生總結研究成果，最后舉行我的中秋節(jié)最快樂主題展示活動，讓學生在活動中充分展示自己的研究成果與價值，同時，教師適當引導與鼓勵學生進行其他研究活動的興趣。 期待每個學生的參與，相信我們的明天會更美好。 關于中秋節(jié)活動方案策劃5 月是民族、家庭幸福的象征。自古以來，中秋節(jié)不僅是小家團圓的日子，更是舉國歡慶的時刻。從時令上看，中秋是“秋收節(jié)”。從淵源上看，我國古代就有春祭日、秋祭月的禮制，中秋又叫“祭月節(jié)”。 祭月的風俗始于魏晉，盛于唐宋，甚至被

11、定為國節(jié)，燒斗香、放天燈、走月亮、舞火龍，中秋活動極大地豐富了起來。一個民族把宇宙天象最完美的時刻與農(nóng)事巧妙結合，把月圓之夜作為舉國同慶的節(jié)日，使得原本純粹的自然現(xiàn)象有了豐富的人文寓意。 文化是月的魂。我們不但要讓傳統(tǒng)文化植根于市場沃土中，還要不斷賦予“中秋望月”新的時代內(nèi)涵，重新找回“中秋望月”的時代感覺。今年的中秋節(jié)，我院為在校師生打造了“中秋望月”的平臺。為此，我們設計了一個活動方案。 一、活動時間 中秋節(jié)前兩天 二、活動目的 1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣。 2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風俗習慣，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活幸福。 3、通過對節(jié)日的了解

12、使學生感受中華民族文化的特點。 4、培養(yǎng)學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。 三、前期準備工作 1、搜集有關中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。 2、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風俗習慣。 3、中秋故事演講。 四、以班會形式進入活動 1、情境導入 播放音樂花好月圓，營造一種中秋的氛圍。展示圓月的畫面，引出僅次于春節(jié)的我國傳統(tǒng)佳節(jié)中秋節(jié)。 師：中秋節(jié)是月亮最圓的時候，是團圓的日子，我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的。 向全班同學介紹中秋節(jié)悠久的歷史和傳說。 中秋傳說嫦娥奔月。 中秋傳說吳剛折桂。 中秋傳說朱元璋與月餅起義 2、進入活動主題，交流感悟 (1)月兒圓。播