三年級語文試題

1、2015年秋季小學(xué)三年級測試試卷題號 一、積累運用 二、閱讀 三、習(xí)作 總分得分 一、積累與運用（共47分）1看拼音，寫詞語。（8分）Zho j i j f we w d xin shn wi( ) ( ) ( ) （ ） g l j h xn shng x ng go ci li( ) ( ) ( ) ( ) 2比一比，組成詞語。（4分）矛（ ）待（ ）姿（ ）誕（ ）予（ ）持（ ）資（ ）挺（ ）3給多音字組詞。（6分） zhu( ) j( ) gi（ ）爪 假 給 zho( ) j( ) g（ ）4用硬筆把下面的漢字寫在田字格里，要寫得正確、端正。（3分）水 光 瀲滟 晴 方好 5把下

2、面的詞語補充完整。（6分）（ ）（ ）露宿滿載（ ）（）沉（ ）不（）五（ ）四（）日夜（ ）（）（ ）（）不語 6選詞填空。（5分） 鼓勵鼓舞 (1)雷鋒精神一直( )著我們少先隊員要做個樂于助人的人。 (2)我學(xué)習(xí)上的進步，離不開媽媽的( )。 陸續(xù)連續(xù)繼續(xù) (1)盡管很累，但我仍然( )完成這項任務(wù)。 (2)他是我們班學(xué)習(xí)最穩(wěn)定的同學(xué)，語文單元檢測( )得了三次100分。(3)早晨七點左右，( )有學(xué)生回到學(xué)校門口。7找出下面句子中的錯別字并改正過來。（2分）（1）貝殼的形壯千奇百怪。 （ ）（2）請你再讀一編課文。 （ ）8找出下面句子中有語病的地方，并改正過來。（3分）校長介紹給來賓

3、們學(xué)校的情況。9按原文填空。（6分）（1）兩岸青山相對出， 。（2）江碧鳥逾白， 。（3）山重水復(fù)疑無路， 。（4）百尺竿頭， 。耳聽為虛， 。（5） ，性本善。 ，習(xí)相遠。( 6)為人子， ，親師友， 。10口語交際（4分）每個同學(xué)都有自己的長處，現(xiàn)在就請你來夸一夸你的同學(xué)。把你想說的寫下來。二、閱讀下面的文章，完成問題。（21分） （一）1閱讀課文選文，然后完成問題。教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一邊灌，一邊喊：“危險！快上來！一二”一個女孩低聲對兩個同伴說（ ）快（ ）你第一（）你第二（ ）我最后（ ）“三”字剛出口，三個學(xué)生就順利地把小鉛錘一個一個提了出來。教育家問這個女孩：“你剛才

4、跟他們倆說了什么？”女孩如實地告訴了他?！澳銥槭裁匆@樣做呢？”教育家問。女孩不假思索地說：“有了危險，應(yīng)該讓別人先出去?！边@位教育家激動地抱起女孩，好久才放下。他對校長說：“這個實驗我做過許多次，每次孩子們都爭著往外拉鉛錘，結(jié)果鉛錘都堵在瓶口，一個也拉不出來。今天，我的實驗終于獲得了成功?！?、加標(biāo)點符號。（2分）2、小女孩不假思索地說了什么？用“”畫出。（2分）3、“不假思索”的意思是 。（2分）4、以前的實驗因為 所以失?。欢@次實驗因為 所以成功了。（2分）5、你喜歡這個小女孩嗎？為什么？（3分） （二）螞蟻和螳螂夏天到了，螞蟻們每天一大早便起床，辛勤地工作著。螳螂呢，天天“嘰哩嘰哩”

5、地唱歌，游手好閑地過日子。每一個地方都有吃的東西，漫山遍野正是花朵盛開的時候，真是一個快樂的夏天。螳螂看到螞蟻工作，感到非常奇怪?！拔?！螞蟻先生，為什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎？”可是，螞蟻仍然繼續(xù)工作著，還奉勸螳螂，“在夏天里積存食物，才能為嚴(yán)寒的冬天做準(zhǔn)備呀！”（1）在短文中找出下列詞語的反義詞。（4分）懶惰（ ） 難過（ ）溫暖（ ） 肥胖（ ）（2）請你用“仍然”寫一句話。（2分）（3）螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？(2分）夏天的時候： 冬天的時候： （4）讀了這則寓言，你想對螞蟻或螳螂說些什么？（2分）三、習(xí)作（30分）生活中，我們處處可以感受到豐

6、富多彩的中華傳統(tǒng)文化?，F(xiàn)在，請你給大家介紹那你熟悉的一種傳統(tǒng)文化。要求：內(nèi)容具體，語句通順。書寫規(guī)范，不少于250字。小學(xué)三年級測試試卷得分 一、積累與運用（共47分）1看拼音，寫詞語。（8分）Zho j i j f we w d xin shn wi( ) ( ) ( ) （ ） g l j h xn shng x ng go ci li( ) ( ) ( ) ( ) 2比一比，組成詞語。（4分）矛（ ）待（ ）姿（ ）誕（ ）予（ ）持（ ）資（ ）挺（ ）3給多音字組詞。（6分） zhu( ) j( ) gi（ ）爪 假 給 zho( ) j( ) g（ ）4用硬筆把下面的漢字寫在田字格

7、里，要寫得正確、端正。（3分）水 光 瀲滟 晴 方好 5把下面的詞語補充完整。（6分）（ ）（ ）露宿滿載（ ）（）沉（ ）不（）五（ ）四（）日夜（ ）（）（ ）（）不語 6選詞填空。（5分） 鼓勵鼓舞 (1)雷鋒精神一直( )著我們少先隊員要做個樂于助人的人。 (2)我學(xué)習(xí)上的進步，離不開媽媽的( )。 陸續(xù)連續(xù)繼續(xù) (1)盡管很累，但我仍然( )完成這項任務(wù)。 (2)他是我們班學(xué)習(xí)最穩(wěn)定的同學(xué)，語文單元檢測( )得了三次100分。(3)早晨七點左右，( )有學(xué)生回到學(xué)校門口。7找出下面句子中的錯別字并改正過來。（2分）（1）貝殼的形壯千奇百怪。 （ ）（2）請你再讀一編課文。 （ ）8找

8、出下面句子中有語病的地方，并改正過來。（3分）校長介紹給來賓們學(xué)校的情況。9按原文填空。（6分）（1）兩岸青山相對出， 。（2）江碧鳥逾白， 。（3）山重水復(fù)疑無路， 。（4）百尺竿頭， 。耳聽為虛， 。（5） ，性本善。 ，習(xí)相遠。( 6)為人子， ，親師友， 。10口語交際（4分）每個同學(xué)都有自己的長處，現(xiàn)在就請你來夸一夸你的同學(xué)。把你想說的寫下來。二、閱讀下面的文章，完成問題。（21分） （一）1閱讀課文選文，然后完成問題。教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一邊灌，一邊喊：“危險！快上來！一二”一個女孩低聲對兩個同伴說（ ）快（ ）你第一（）你第二（ ）我最后（ ）“三”字剛出口，三個學(xué)生

9、就順利地把小鉛錘一個一個提了出來。教育家問這個女孩：“你剛才跟他們倆說了什么？”女孩如實地告訴了他?！澳銥槭裁匆@樣做呢？”教育家問。女孩不假思索地說：“有了危險，應(yīng)該讓別人先出去?！边@位教育家激動地抱起女孩，好久才放下。他對校長說：“這個實驗我做過許多次，每次孩子們都爭著往外拉鉛錘，結(jié)果鉛錘都堵在瓶口，一個也拉不出來。今天，我的實驗終于獲得了成功。”1、加標(biāo)點符號。（2分）2、小女孩不假思索地說了什么？用“”畫出。（2分）3、“不假思索”的意思是 。（2分）4、以前的實驗因為 所以失?。欢@次實驗因為 所以成功了。（2分）5、你喜歡這個小女孩嗎？為什么？（3分） （二）螞蟻和螳螂夏天到了，螞蟻們每天一大早便起床，辛勤地工作著。螳螂呢，天天“嘰哩嘰哩”地唱歌，游手好閑地過日子。每一個地方都有吃的東西，漫山遍野正是花朵盛開的時候，真是一個快樂的夏天。螳螂看到螞蟻工作，感到非常奇怪?！拔?！螞蟻先生，為什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎？”可是，螞蟻仍然繼續(xù)工作著，還奉勸螳螂，“在夏天里積存食物，才能為嚴(yán)寒的冬天做準(zhǔn)備呀！”（1）在短文中找出下列詞語的反義詞。（4分）懶惰（ ） 難過（ ）溫暖（ ） 肥胖（ ）（2）請你用“仍然”寫一