江蘇版生物高考總復習專題3物質(zhì)出入細胞的方式（試題練）教學講練

1、高中生物總復習PAGE PAGE 20成功的大門為你而開。專題3物質(zhì)出入細胞的方式【考情探究】課標解讀考情分析備考指導考點考向1細胞的吸水與失水滲透系統(tǒng)與滲透作用對細胞的吸水與失水的考查多涉及質(zhì)壁分離與復原的實驗，對跨膜運輸?shù)目疾槎啾憩F(xiàn)在信息材料、模型分析等，通過實例設(shè)置問題情境，充分體現(xiàn)了對科學思維和科學探究等素養(yǎng)的考查在復習過程中，要注意運用表格的方式加深對不同物質(zhì)運輸方式的理解。通過構(gòu)建各種跨膜運輸?shù)臄?shù)學模型，如溫度、氧氣濃度等因素對主動運輸?shù)挠绊懬€和物理模型(如結(jié)構(gòu)圖等)，加深對各種跨膜運輸方式及細胞吸水與失水的理解觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復原2物質(zhì)進出細胞的方式物質(zhì)進出細胞的方式【

2、真題探秘】基礎(chǔ)篇考點1細胞的吸水與失水【基礎(chǔ)集訓】 1.(2019江蘇揚州中學月考，7)某同學利用如圖所示的滲透裝置來比較蔗糖溶液甲、乙的濃度大小。剛開始時漏斗內(nèi)外液面等高，一段時間后漏斗內(nèi)液面上升的高度為h。當液面不再上升時兩者濃度大小為()A.甲=乙 B.甲乙 C.甲乙 D.甲乙答案B2.(2019江蘇儀征中學期中，4)在“觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原”實驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察(如圖所示)。下列有關(guān)敘述正確的是()A.為了節(jié)約實驗時間，通常可以省略第一次顯微觀察步驟B.質(zhì)壁分離過程中細胞的吸水能力逐漸減弱C.質(zhì)壁分離和復原的過程中，水分子進出細胞的方式均為自由擴

3、散D.吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭答案C考點2物質(zhì)進出細胞的方式【基礎(chǔ)集訓】 1.(2019江蘇南師附中、天一、海門、淮陰四校聯(lián)考，3)如圖表示細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，a和b為物質(zhì)的兩種運輸方式，下列有關(guān)敘述正確的是()A.圖中a可表示紅細胞吸收葡萄糖B.b可表示肌細胞從組織液中吸收O2C.細胞膜上與細胞識別有關(guān)的物質(zhì)是D.細胞膜的選擇透過性與有關(guān)，與無關(guān)答案C2.(2019江蘇泰州一模，2)如圖為小腸上皮細胞物質(zhì)跨膜運輸示意圖，相關(guān)敘述正確的是()A.葡萄糖進入小腸上皮細胞是由ATP直接供能B.Na+運出小腸上皮細胞的方式是協(xié)助擴散C.運輸葡萄糖的載體也存在于紅細胞膜上

4、D.載體不同的根本原因是控制其合成的基因不同答案D綜合篇提升一物質(zhì)進出細胞方式的判斷【綜合集訓】 1.(2017海南單科，6)將生長狀態(tài)一致的某種植物幼苗分成甲、乙兩組，分別移入適宜的營養(yǎng)液中在光下培養(yǎng)，并給甲組的營養(yǎng)液適時通入空氣，乙組不進行通氣處理。一定時間后測得甲組的根對a離子的吸收速率遠大于乙組的。關(guān)于這一實驗現(xiàn)象，下列說法錯誤的是()A.給營養(yǎng)液通入空氣有利于該植物的生長B.根細胞對a離子的吸收過程屬于自由擴散C.根細胞對a離子的吸收過程有能量的消耗D.根細胞的有氧呼吸有利于根對a離子的吸收答案B2.(2019黑龍江哈爾濱三中一調(diào)，35)實驗發(fā)現(xiàn)，某物質(zhì)X進入細胞時，如果使用藥物限制

5、細胞膜上蛋白質(zhì)的活性，則該物質(zhì)的運輸速率迅速下降，如果抑制呼吸作用，卻對運輸速率沒有影響。由此推斷下列有關(guān)該物質(zhì)進入細胞方式的說法中正確的是()A.它是自由擴散B.它是主動運輸C.它是逆濃度梯度運輸?shù)腄.葡萄糖進入哺乳動物成熟的紅細胞通常采用該法答案D提升二物質(zhì)跨膜運輸?shù)哪Ｐ头治雠c判斷【綜合集訓】 1.(2019江蘇南京、鹽城二模，3)如圖表示物質(zhì)進入細胞的不同方式，ATPase為ATP酶，在圖示生理過程中還具有載體功能。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A.固醇類激素通過方式進入靶細胞B.吞噬細胞通過方式吞噬病原體C.低溫會影響方式的運輸速率D.氧濃度變化只影響方式的運輸速率答案D2.(2019河北衡

6、水中學二調(diào)，20)如圖14為表示物質(zhì)濃度或氧氣濃度與物質(zhì)跨膜運輸速度間關(guān)系的曲線圖。下列相關(guān)敘述，不正確的是()A.若某物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俣瓤捎脠D1與3表示，則該物質(zhì)不應為葡萄糖B.若某物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俣瓤捎脠D2與3表示，則該物質(zhì)可能是葡萄糖C.限制圖中A、C兩點的運輸速度的主要因素不同，B、D兩點的限制因素有共同點D.將圖2與4的曲線補充完整，曲線的起點應從坐標系的原點開始答案D應用篇應用鹽堿地植物的抗鹽機理【應用集訓】1.下列現(xiàn)象與滲透作用的關(guān)系密切程度最小的是()A.施肥過多導致燒苗B.蜜餞比水果耐儲存C.靜脈注射生理鹽水D.根毛細胞吸收K+答案D2.下列說法中錯誤的是()A.果脯在腌制中

7、慢慢變甜，是細胞主動吸收糖分的結(jié)果B.水分子可通過協(xié)助擴散進出細胞C.葡萄糖進入紅細胞需要載體蛋白的幫助，但不消耗能量，屬于協(xié)助擴散D.大腸桿菌吸收K+屬于主動運輸，既消耗能量，又需要膜上的載體蛋白答案A創(chuàng)新篇創(chuàng)新Na+-K+泵的結(jié)構(gòu)特點及其運輸轉(zhuǎn)運機制【創(chuàng)新集訓】1.向某動物細胞內(nèi)注入微量的24Na+，一會兒可測得細胞周圍溶液中出現(xiàn)24Na+;在細胞周圍溶液中加入某物質(zhì)后，24Na+外流停止;再向細胞內(nèi)注入ATP后，24Na+恢復外流。下列推斷合理的是()A.該物質(zhì)改變了細胞膜的結(jié)構(gòu)B.該物質(zhì)破壞了24Na+載體的結(jié)構(gòu)C.該物質(zhì)使ATP水解酶變性失活D.24Na+通過細胞膜外流的方式為主動運

8、輸答案D2.正常細胞內(nèi)K+濃度遠高于細胞外，細胞外Na+濃度遠高于細胞內(nèi)。當細胞內(nèi)外的Na+、K+濃度差減小時，細胞膜上的Na+-K+ATP酶將細胞內(nèi)的Na+移出膜外，將細胞外的K+移入膜內(nèi)，具體過程如圖所示。回答下列問題:(1)Na+對于維持細胞和生物體的生命活動有重要作用，請列舉兩例:、。(2)細胞膜內(nèi)外Na+具有濃度差，Na+移出細胞膜的跨膜運輸方式為，判斷的依據(jù)是。(3)細胞膜上“Na+-K+ATP酶”是一種蛋白質(zhì)，組成它的多肽鏈經(jīng)過加工、修飾后，最后由形成的囊泡將蛋白質(zhì)發(fā)送到細胞膜上去。據(jù)圖分析可知，Na+-K+ATP酶具有兩項重要功能，即和。答案(1)維持細胞外液的滲透壓使神經(jīng)細胞

9、膜產(chǎn)生動作電位(2)主動運輸逆濃度梯度運輸并消耗ATP(3)高爾基體運輸Na+和K+催化ATP的水解【五年高考】考點1細胞的吸水與失水1.(2017課標全國，4，6分)將某種植物的成熟細胞放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中，發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體(即植物細胞中細胞壁以內(nèi)的部分)的體積變化趨勢如圖所示。下列敘述正確的是()A.04 h內(nèi)物質(zhì)A沒有通過細胞膜進入細胞內(nèi)B.01 h內(nèi)細胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等C.23 h內(nèi)物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細胞液的滲透壓D.01 h內(nèi)液泡中液體的滲透壓大于細胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓答案C2.(2016天津理綜，1，6分)在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的失水和吸水實驗中，顯微鏡下可依

10、次觀察到甲、乙、丙三種細胞狀態(tài)。下列敘述正確的是()A.由觀察甲到觀察乙須將5倍目鏡更換為10倍目鏡B.甲、乙、丙可在同一個細胞內(nèi)依次發(fā)生C.與甲相比，乙所示細胞的細胞液濃度較低D.由乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸倪^程中，沒有水分子從胞內(nèi)擴散到胞外答案B考點2物質(zhì)進出細胞的方式 3.(2017江蘇單科，22，3分)如圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細胞間運輸、轉(zhuǎn)化過程的示意圖。下列相關(guān)敘述錯誤的是(多選)()A.蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運輸B.單糖逆濃度梯度轉(zhuǎn)運至薄壁細胞C.ATP生成抑制劑會直接抑制圖中蔗糖的運輸D.蔗糖可通過單糖轉(zhuǎn)運載體轉(zhuǎn)運至薄壁細胞答案BCD4.(2016江蘇單科，6，2分)圖為一種

11、溶質(zhì)分子跨膜運輸?shù)氖疽鈭D。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A.載體逆濃度運輸溶質(zhì)分子B.載體具有ATP酶活性C.載體和轉(zhuǎn)運方式不同D.載體轉(zhuǎn)運溶質(zhì)分子的速率比自由擴散快答案B5.(2019課標全國，3，6分)某種H+-ATPase是一種位于膜上的載體蛋白，具有ATP水解酶活性，能夠利用水解ATP釋放的能量逆濃度梯度跨膜轉(zhuǎn)運H+。將某植物氣孔的保衛(wèi)細胞懸浮在一定pH的溶液中(假設(shè)細胞內(nèi)的pH高于細胞外)，置于暗中一段時間后，溶液的pH不變。再將含有保衛(wèi)細胞的該溶液分成兩組，一組照射藍光后溶液的pH明顯降低;另一組先在溶液中加入H+-ATPase的抑制劑(抑制ATP水解)，再用藍光照射，溶液的pH不變。根

12、據(jù)上述實驗結(jié)果，下列推測不合理的是()A.H+-ATPase位于保衛(wèi)細胞質(zhì)膜上，藍光能夠引起細胞內(nèi)的H+轉(zhuǎn)運到細胞外B.藍光通過保衛(wèi)細胞質(zhì)膜上的H+-ATPase發(fā)揮作用導致H+逆濃度梯度跨膜運輸C.H+-ATPase逆濃度梯度跨膜轉(zhuǎn)運H+所需的能量可由藍光直接提供D.溶液中的H+不能通過自由擴散的方式透過細胞質(zhì)膜進入保衛(wèi)細胞答案C6.(2018課標全國，2，6分)下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹觯_的是()A.巨噬細胞攝入病原體的過程屬于協(xié)助擴散B.固醇類激素進入靶細胞的過程屬于主動運輸C.神經(jīng)細胞受到刺激時產(chǎn)生的Na+內(nèi)流屬于被動運輸D.護膚品中的甘油進入皮膚細胞的過程屬于主動運輸答案C7.(

13、2016課標全國，2，6分)離子泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白，能利用水解ATP釋放的能量跨膜運輸離子。下列敘述正確的是()A.離子通過離子泵的跨膜運輸屬于協(xié)助擴散B.離子通過離子泵的跨膜運輸是順著濃度梯度進行的C.動物一氧化碳中毒會降低離子泵跨膜運輸離子的速率D.加入蛋白質(zhì)變性劑會提高離子泵跨膜運輸離子的速率答案C8.(2015課標全國，3，6分)下列過程中，不屬于胞吐作用的是()A.漿細胞分泌抗體到細胞外的過程B.mRNA從細胞核到細胞質(zhì)的過程C.分泌蛋白從胰腺的腺泡細胞到胞外的過程D.突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程答案B教師專用題組 1.(2018課標全國，3，6分)下

14、列有關(guān)植物根系吸收利用營養(yǎng)元素的敘述，錯誤的是()A.在酸性土壤中，小麥可吸收利用土壤中的N2和NOB.農(nóng)田適時松土有利于農(nóng)作物根細胞對礦質(zhì)元素的吸收C.土壤微生物降解植物秸稈產(chǎn)生的無機離子可被根系吸收D.給玉米施肥過多時，會因根系水分外流引起“燒苗”現(xiàn)象答案A2.(2017海南單科，9，2分)為研究植物細胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象，某同學將某植物的葉表皮放入一定濃度的甲物質(zhì)溶液中，一段時間后觀察到葉表皮細胞發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象。下列說法錯誤的是()A.該植物的葉表皮細胞是具有液泡的活細胞B.細胞內(nèi)甲物質(zhì)的濃度高于細胞外甲物質(zhì)的濃度C.細胞液中的H2O可以經(jīng)擴散進入甲物質(zhì)溶液中D.甲物質(zhì)和H2O能自由通過該

15、葉表皮細胞的細胞壁答案B3.(2018海南單科，6，2分)將水稻幼苗培養(yǎng)在含MgSO4的培養(yǎng)液中，一段時間后，發(fā)現(xiàn)營養(yǎng)液中Mg2+和SO42-的含量下降，下列敘述不合理的是A.Mg2+通過自由擴散進入根細胞B.MgSO4必須溶解在水中才能被根吸收C.根吸收的Mg2+可以參與葉綠素的形成D.降低溫度會影響水稻根系對Mg2+的吸收答案A4.(2016海南單科，1，2分)下列關(guān)于膜蛋白和物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹?，錯誤的是()A.膜蛋白在細胞膜上的分布是不對稱的B.膜蛋白不參與物質(zhì)跨膜的被動運輸過程C.主動運輸可以使被運輸離子在細胞內(nèi)外濃度不同D.物質(zhì)通過脂質(zhì)雙分子層的擴散速率與其脂溶性有關(guān)答案B5.(20

16、15課標全國，1，6分)將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中，一段時間后，測定根吸收某一礦質(zhì)元素離子的量。培養(yǎng)條件及實驗結(jié)果見表:培養(yǎng)瓶中氣體溫度()離子相對吸收量(%)空氣17100氮氣1710空氣328下列分析正確的是()A.有氧條件有利于該植物幼根對該離子的吸收B.該植物幼根對該離子的吸收與溫度的變化無關(guān)C.氮氣環(huán)境中該植物幼根細胞吸收該離子不消耗ATPD.與空氣相比，氮氣環(huán)境有利于該植物幼根對該離子的吸收答案A【三年模擬】時間:40分鐘分值:55分 一、選擇題(每小題2分，共24分)1.(2020屆江蘇揚州中學月考，5)如圖表示番茄隨環(huán)境中氧濃度的變化，

17、從培養(yǎng)液中吸收Ca2+和Si4+的曲線。影響A、B兩點與B、C兩點吸收量的主要因素分別是()A.離子濃度、載體數(shù)量B.離子濃度、呼吸作用強度C.載體數(shù)量、離子濃度D.載體數(shù)量、呼吸作用強度答案D2.(2020屆江蘇南京一模，5)協(xié)同運輸是物質(zhì)跨膜運輸?shù)囊环N方式，其過程如圖所示。Na+進入細胞所需動力來自膜兩側(cè)的濃度差，葡萄糖進入細胞是在膜兩側(cè)Na+濃度梯度驅(qū)動下進行的，而細胞內(nèi)的Na+則由另一種載體蛋白運到膜外。下列有關(guān)敘述正確的是()A.同時與Na+和葡萄糖結(jié)合的載體蛋白無特異性B.甘油分子、乙醇分子與Na+跨膜運輸?shù)姆绞较嗤珻.細胞吸收葡萄糖是一種不消耗能量的協(xié)助擴散D.圖示協(xié)同運輸方式是

18、一種特殊形式的主動運輸答案D3.(2020屆江蘇鹽城伍佑中學月考，18)某生物興趣小組在做“觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原”實驗中，為了探究實驗材料的可行性，組織培養(yǎng)了一顆紫色洋蔥，待長出較長的根和管狀葉后，對其綠色管狀葉(與小蔥的綠色管狀葉相同)的葉肉細胞和鱗片葉的表皮細胞進行實驗，繪制部分圖形如下，假如整個實驗操作過程標準無誤，以下有關(guān)說法正確的是()A.用管狀葉作實驗材料，必須通過染色才能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象B.用管狀葉作實驗材料，不用染色可以觀察到A區(qū)域為綠色C.若圖中B區(qū)域是紫色，則使用的材料是鱗片葉的內(nèi)表皮細胞D.圖中細胞可能正在發(fā)生質(zhì)壁分離的復原答案D4.(2019江蘇無錫期中，4)

19、如圖為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞在一定濃度的KNO3溶液中細胞失水量的變化情況。下列分析錯誤的是()A.A點時細胞中細胞液的濃度最大B.OA段細胞中原生質(zhì)層與細胞壁的間隙不斷增大C.O10分鐘內(nèi)細胞中液泡的顏色逐漸加深D.用0.3 g/mL蔗糖溶液處理細胞結(jié)果與該曲線不同答案C5.(2019江蘇啟東、前黃、淮陰等七校聯(lián)考，2)下列關(guān)于物質(zhì)X跨膜運輸?shù)拿枋?，錯誤的是()A.若X是水分子，則其既能直接通過磷脂雙分子層又能通過相應通道進入細胞B.若X是葡萄糖，則在順濃度梯度的情況下可通過協(xié)助擴散進入細胞C.若X是鈉離子，則其進入細胞的方式一定是主動運輸且與氧氣濃度有關(guān)D.若X是尿素分子，則其跨膜運輸?shù)?/p>

20、方式是自由擴散且與氧氣濃度無關(guān)答案C6.(2019江蘇常州田家炳高級中學月考，11)如圖所示，不能表示下列什么生理過程()A.突觸小體釋放神經(jīng)遞質(zhì) B.胰島B細胞分泌胰島素C.神經(jīng)細胞靜息時K+的外流D.唾液腺細胞分泌唾液答案C7.(2019江蘇徐州、連云港、宿遷三市一模，7)如圖分別表示甲、乙兩種物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?。下列敘述錯誤的是()A.圖1可表示葡萄糖進入哺乳動物成熟的紅細胞的方式B.圖2可表示細胞通過主動運輸吸收物質(zhì)乙C.所有物質(zhì)進出細胞都離不開細胞膜上的蛋白質(zhì)D.去除膜上的蛋白質(zhì)對甲、乙的運輸均有影響答案C8.(2018江蘇蘇、錫、常、鎮(zhèn)調(diào)研，4)通常情況下，細胞膜的內(nèi)外常維持著多種

21、離子或小分子物質(zhì)的濃度差。下列有關(guān)敘述正確的是()A.細胞膜中磷脂雙分子層的疏水性有利于維持該濃度差B.細胞內(nèi)能量供應的多少決定了物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾蔆.細胞膜上分布的載體蛋白的活性高低與氧氣濃度直接相關(guān)D.細胞內(nèi)外某種小分子物質(zhì)的濃度差大小決定了物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆较虼鸢窤9.(2020屆江蘇南通海安高級中學二檢，4)主動運輸消耗的能量可來自ATP或離子電化學梯度等。如圖為Na+、葡萄糖進出小腸上皮細胞的示意圖。下列關(guān)于圖中物質(zhì)跨膜運輸過程的分析錯誤的是()A.葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞不是主動運輸B.Na+從小腸上皮細胞進入組織液是需要消耗ATP的主動運輸C.葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞與Na

22、+從腸腔到小腸上皮細胞相伴隨D.Na+從腸腔到小腸上皮細胞以及葡萄糖從小腸上皮細胞到組織液均為被動運輸答案A10.(2020屆江蘇淮安楚州中學三檢，5)某農(nóng)科所用含K+和Mg2+的培養(yǎng)液培養(yǎng)番茄幼苗，每天K+和Mg2+初始狀態(tài)均為500 mg/L，定時測定培養(yǎng)液中K+和Mg2+的剩余量，實驗結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析下列說法正確的是()A.該實驗的自變量是離子種類和離子剩余量B.番茄對各種無機鹽的需求量在授粉期均大于營養(yǎng)生長期C.番茄對K+和Mg2+吸收量的差異可能與細胞膜上相應載體的數(shù)量有關(guān)D.番茄在營養(yǎng)生長的前期對K+幾乎不吸收，在營養(yǎng)生長的后期吸收量增大答案C11.(2019江蘇鹽城中學模考

23、，21)如圖為研究滲透作用的實驗裝置，漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液，水分子可以透過半透膜，而蔗糖分子不能。當滲透達到平衡時，液面差為m。下列有關(guān)敘述錯誤的是(多選) ()A.滲透平衡時，溶液S1的濃度等于溶液S2的濃度B.達到滲透平衡時，若向漏斗中加入蔗糖分子，則平衡時m變小C.達到滲透平衡時，仍有水分子通過半透膜進出D.若吸出漏斗中高出燒杯液面的溶液，再次平衡時m將增大答案ABD12.(2019江蘇南京、鹽城一模，21)圖一表示某溶液中甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)通過細胞膜的過程，圖中為細胞膜相關(guān)組成成分;圖二表示O2含量變化對小腸上皮細胞吸收K+速率的影響。下列有關(guān)敘述正確的是(多選)()圖一圖二A.圖一中細胞膜的上側(cè)是細胞膜的外側(cè)B.圖二說明K+的吸收方式是主動運輸C.若圖一中甲表示葡萄糖，則該細胞不可能是哺乳動物成熟的紅細胞D.圖二中K+吸收速率不再增加時，限制因素是載體數(shù)量和氧氣含量答案ABC二、非選擇題(共31分)13.(2020屆江蘇宿遷修遠中學期初，32)(16分)細胞內(nèi)很多化學反應都是在生物膜上進行的，如圖1表示真核細胞中3種生物膜上發(fā)生的化學變化示意圖。請回答下列問題:圖1(1)圖中的是指膜(填細胞結(jié)構(gòu)名稱);圖中的是指膜(填