2022-2023學(xué)年安徽亳州劉橋中學(xué)化學(xué)九上期中考試模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1小明同學(xué)對探究分子性質(zhì)的實驗（圖1）進行了改進。如圖2所示，試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條，裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮

2、塞上，試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊，試管戊中的小藥瓶上無瓶塞。關(guān)于圖1、圖2中的實驗有以下說法：圖2比圖1的實驗更環(huán)保、更節(jié)約；圖1和圖2的實驗均能證明分子在不斷地運動；如果丁中沒有小藥瓶，圖2的實驗也可達到實驗?zāi)康模蝗魧⑽旖氡?，濾紙條不會變紅。以上說法中正確的是ABCD2下列實驗不能達到實驗?zāi)康氖茿區(qū)分硬水和軟水B探究二氧化碳和水的反應(yīng)C探究接觸面積對反應(yīng)速率的影響D探究溫度對分子運動快慢的影響3在“創(chuàng)新實驗裝置”的競賽中，某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如圖所示的裝置（夾持儀器已略去），引起同學(xué)們的興趣。如圖是四位同學(xué)對實驗中的部分現(xiàn)象進行的預(yù)測，預(yù)測正確的是（）A打開活塞K，裝置中會有氣泡冒出

3、，黑色固體消失B打開活塞K，裝置中會看到液面上升，產(chǎn)生藍色沉淀C打開活塞K，裝置中會有氣泡冒出D打開活塞K，裝置中會有液體流入，產(chǎn)生藍色沉淀4生產(chǎn)抗瘧藥“雙氫青蒿素”的主要原料是青蒿素青蒿素（C15H22O5）是青蒿的提取物，它能溶于酒精、乙醚和石油醚，在水中幾乎不溶，其中含有的過氧基團是抗瘧作用中最重要的結(jié)構(gòu)過氧基團易受濕、熱和還原性物質(zhì)的影響而被破壞下列說法不正確的是（）A青蒿素中含有三種元素B將青蒿在水中熬煮可提取青蒿素C可以用石油醚溶解的方法從青蒿中提取青蒿素D制藥過程應(yīng)在低溫?zé)o水的環(huán)境中進行5下列現(xiàn)象中不能用微粒運動論的知識解釋的是（ ）A兩塊表面平滑干凈的鉛壓緊，就不容易將它們拉開

4、B等質(zhì)量的水夏天比冬天蒸發(fā)的快C水通電分解生成氫氣和氧氣D煎過中藥的廚房中充滿了濃重的草藥味6下列有關(guān)化學(xué)式“CO2”含義的認識，錯誤的是A表示二氧化碳這種物質(zhì)B表示二氧化碳由碳和氧氣組成C表示1個二氧化碳分子D表示1個二氧化碳分子由1個碳原子和2個氧原子構(gòu)成7實驗室區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是（ ）AABBCCDD8事物的宏觀表象是由其微觀性質(zhì)決定的。下列事實及對這些事實的解釋中，二者不相符的是A成熟的菠蘿會散發(fā)出濃濃的香味，說明分子在不斷地運動B水沸騰時能掀開壺蓋，說明分子的大小隨溫度升高而增大C50mL水和50mL酒精混合后總體積小于100mL，說明分子間有間隔D濕衣服晾在太陽曬

5、著的地方干得快，說明分子的運動速率與溫度有關(guān)9化學(xué)服務(wù)于生活，下列過程中利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是( )A分離空氣制氧氣B乙炔與氧氣形成高溫氧炔焰C用氫氣填充氣球D洗潔精通過乳化作用除去油污10金剛石、石墨和C60的化學(xué)性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大差異，其主要原因是（ ）A構(gòu)成它們的原子大小不同B構(gòu)成它們的原子數(shù)目不同C金剛石、石墨和C60由不同種原子構(gòu)成D金剛石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同11由質(zhì)量守恒定律判斷，如果稱量鎂帶燃燒前質(zhì)量為124g，則稱量鎂帶燃燒后生成的固體質(zhì)量為( )A等于124g B大于124g C小于124g D無法判斷12如圖為甲、乙兩種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度

6、曲線，下列說法正確的是( )A10C時,10g水中分別溶解甲、乙達到飽和,溶解較多的物質(zhì)是乙B通過升溫可以將甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤篊20C時分別將甲、乙的溶液蒸發(fā)相等質(zhì)量的水，析出甲、乙的質(zhì)量相等D把100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的乙溶液從30C降溫到10C其質(zhì)量分數(shù)仍為10%13下列實驗基本操作錯誤的是（）A 蒸發(fā)B 稀釋濃硫酸C 點燃酒精燈D 檢查裝置氣密性14下列關(guān)于燃燒與滅火的說法正確的是A將大塊煤粉碎后再燃燒，其目的是延長煤燃燒的時間B由圖a可知，火柴頭斜向下降低了火柴梗的著火點C由圖b可知，金屬鎂引起的火災(zāi)不能用CO2滅火D蠟燭用扇子一扇即滅，是因為扇走了蠟燭周圍的空氣15下列說

7、法正確的是（）A所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成B具有相同核電荷數(shù)的粒子一定屬于同種元素C在同一種物質(zhì)中同種元素的化合價可能不相同D氧氣和臭氧的分子都是由氧原子構(gòu)成，因此它們的化學(xué)性質(zhì)相同二、填空題（本大題共1小題，共6分）16某興趣小組用以下改裝后的實驗裝置進行實驗“呼出氣體與吸入空氣中CO2含量比較”，實驗的目的“在同一環(huán)境中比較空氣中與呼出氣體中二氧化碳的含量的不同”。實驗步驟及現(xiàn)象：步驟1：如圖所示，取一集氣瓶，內(nèi)裝少量澄清石灰水，再連接帶有導(dǎo)氣管的雙孔塞，一支導(dǎo)氣管伸入瓶底，一支剛露出瓶塞即可。步驟2：從a端吸氣，觀察現(xiàn)象：澄清石灰水_現(xiàn)象；從b端往集氣瓶內(nèi)吹氣，觀察到的現(xiàn)象：澄

8、清石灰水_。此改裝實驗的優(yōu)點和結(jié)論：比較空氣中二氧化碳與呼出氣體中二氧化碳的含量不同，在同一環(huán)境中吸氣、呼氣，對比效果_(填“明顯”或“不明顯”)。此操作不僅可以比較出空氣中二氧化碳與呼出氣體中二氧化碳的含量不同，亦可同時證明使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳不是_中的二氧化碳，而是呼出氣體中的二氧化碳，進而說明人體呼吸的代謝產(chǎn)物有大量_。讓學(xué)生了解多用瓶的使用原理，開拓學(xué)生創(chuàng)新的思維。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）青少年處于生長發(fā)育期,對鈣的需要量較高,日推薦攝入量為1000mg。如圖所示為某保健品說明書的一部分,請回答：（1）該藥片主要為人體補充_元素和_；（2）維生素D3的

9、化學(xué)式為，則其分子中C、H、O的原子個數(shù)比是_。（3）每片藥片含鈣_寫出計算過程（4）假設(shè)該青少年每天除食物攝入外,還需另外補充500mg的鈣,則她每天需服該鈣片_片。18（8分）碳酸氫銨（碳銨）是一種土壤適應(yīng)性好的常用化肥，其化學(xué)式為 NH4HCO3。（1）碳銨的相對分子質(zhì)量是_，碳銨中氫、氮元素的質(zhì)量比為_。（2）碳銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為_，質(zhì)量分數(shù)最大的元素是_。（3）_kg的碳酸氫銨中含有7kg的氮元素。現(xiàn)測得某碳銨樣品中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為16.8，則該碳銨樣品中碳銨的質(zhì)量分數(shù)為_。（4）某地區(qū)部分化肥的銷售價格如下：碳銨480元/噸，尿素CO(NH2)22400元/噸，某農(nóng)民用500

10、元錢去購買化肥，為了使所購化肥得到的氮最多，你建議他購買_。（5）碳酸氫銨受熱易分解，寫出一條保存碳銨化肥的注意事項：_。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）小明同學(xué)去油車水庫進行社會實踐活動，用瓶裝了一些水庫里的水，帶回實驗室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水。實驗流程如下：請回答：（1）操作的名稱是_，若經(jīng)過操作后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是_（填寫字母）。a漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣 b漏斗內(nèi)的濾紙有破損 c漏斗尖端未靠在燒杯內(nèi)壁 d用玻璃棒引流（2）利用如圖所示裝置進行操作，除去一些異味和色素，待凈化的水應(yīng)該從_端通入（選填字母“a”或“b”）。（3

11、）在制得蒸餾水前常一般加入消毒劑。常用的消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化。求：高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為_；83g高鐵酸鈉中含鈉元素的質(zhì)量為_g。參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、A【解析】圖2實驗是在密封的小容器中進行的，比圖1的實驗更環(huán)保、更節(jié)約，此說法正確；圖1中乙燒杯中的酚酞試液變紅色，丙燒杯中的酚酞不變色；圖2中丁試管中的濾紙不變色，戊試管中的濾紙條上的酚酞變紅色，圖1和圖2兩個實驗均說明分子在不斷地運動，此說法正確；如果丁中沒有小藥瓶，仍可形成對比實驗，此說法正確；分子在不斷的運動，溫度越低，分子運動

12、速率越慢，若將戊浸入冰水中，濾紙條也會變紅，只是需要的時間長一些，此說法錯誤。故選A?！军c睛】在解答此類題時，首先分析該題的考查的知識點，然后結(jié)合所學(xué)的知識進行解答。2、C【解析】A、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，加入肥皂水，若產(chǎn)生泡沫較多，則是軟水，若產(chǎn)生泡沫較少，則是硬水，可以鑒別，故選項實驗?zāi)苓_到實驗?zāi)康?。B、干燥的紙花不變色，說明二氧化碳不能使石蕊變色，濕潤的紙花變色，是因為二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使石蕊溶液變色，故選項實驗?zāi)苓_到實驗?zāi)康?。C、圖中實驗，稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù)不同，不能探究接觸面積對反應(yīng)速率的影響，故選項實驗不能達到實驗?zāi)康?。D

13、、圖中實驗除溫度不同外，其它條件相同，可探究溫度對分子運動快慢的影響，故選項實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康摹９蔬xC?！军c睛】要注意變量的控制，注意要除探究要素不同之外，其它條件都應(yīng)該是相同的。3、D【解析】A. 打開活塞K，裝置中過氧化氫溶液滴入燒瓶內(nèi)，在二氧化錳的作用下分解生成水和氧氣，會有氣泡冒出；二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，黑色固體不會消失；B. 打開活塞K，裝置中生成的氧氣進入裝置中，裝置中壓強增大，在壓力的作用下，試管內(nèi)液面下降，導(dǎo)管內(nèi)液面上升； C. 打開活塞K，裝置中生成的氧氣進入裝置中，但由于氣體在液面上，裝置中不會有氣泡冒出；D. 打開活塞K，裝置中生

14、成的氧氣進入裝置中，裝置中壓強增大，在壓力的作用下，試管內(nèi)液面下降，導(dǎo)管內(nèi)液面上升，使裝置中的氫氧化鈉溶液流入中，氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)產(chǎn)生藍色氫氧化銅沉淀和硫酸鈉。選D4、B【解析】A由青蒿素的化學(xué)式可知，它是由碳、氫、氧三種元素組成的，故正確；B因為青蒿素在水中幾乎不溶，其中含有的過氧基團是抗瘧作用中最重要的結(jié)構(gòu)過氧基團易受濕、熱和還原性物質(zhì)的影響而被破壞，故錯誤；C青蒿素（C15H22O5）是青蒿的提取物，它能溶于酒精、乙醚和石油醚，故正確；D因為過氧基團易受濕、熱和還原性物質(zhì)的影響而被破壞，故應(yīng)在制藥過程應(yīng)在低溫?zé)o水的環(huán)境中進行，故正確故選B【點評】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈

15、活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力5、C【解析】A、兩塊表面平滑干凈的鉛壓緊，就不容易將它們拉開，是因為原子間存在引力，故正確；B、等質(zhì)量的水夏天比冬天蒸發(fā)的快，是因為溫度越高，分子的運動越快，故正確；C、水通電生成氫氣和氧氣是化學(xué)變化中分子可以再分，原子不能再分的緣故，故不正確；D、煎過中藥的廚房中充滿了濃重的草藥味是因為分子在不斷的運動，故正確；故選：C。6、B【解析】A、CO2表示二氧化碳這種物質(zhì)，故A正確；B、CO2表示碳、氧元素組成的，不是由碳和氧氣組成的，故B錯誤；C、CO2表示1個二氧化碳分子，故C正確；D、CO2表示1個二氧化碳分子由1個碳原子和2個氧原子

16、構(gòu)成，故D正確。故選B。【點睛】分子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式的意義：1、表示物質(zhì)；2、表示物質(zhì)的構(gòu)成分子；3、表示一個分子；4、表示物質(zhì)的元素組成；5表示一個分子中構(gòu)成的原子的個數(shù)；6、表示分子的構(gòu)成原子的種類。7、D【解析】A、小木條遇稀鹽酸、稀硫酸都無明顯變化；能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成白色沉淀的是稀鹽酸，此選項不符合題意；B、使燃著的木條燃燒更旺的是氧氣，熄滅的是二氧化碳；氧氣不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，無現(xiàn)象，雖然二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，但無現(xiàn)象，此選項不符合題意；C、亞硝酸鈉溶液能使酚酞試液變紅，氯化鈉溶液不能使酚酞變色；在實驗室不能品嘗試劑，此選項不符合題意；D、用磁鐵可吸引出鐵，另一種物質(zhì)

17、是鋁絲；將鋁絲伸入硫酸銅溶液中，溶液由藍色變?yōu)闊o色，將鐵絲伸入硫酸銅溶液中，溶液由藍色變?yōu)闇\綠色，此選項符合題意。故選D。【點睛】物質(zhì)的區(qū)分，是利用所選試劑與不同物質(zhì)之間產(chǎn)生不同的實驗現(xiàn)象進行區(qū)分。8、B【解析】A. 成熟的菠蘿會散發(fā)出濃濃的香味，說明分子在不斷地運動，通過分子的運動散發(fā)氣味，正確；B. 水沸騰時能掀開壺蓋，說明分子的間隔隨溫度升高而增大，錯誤；C. 50mL水和50mL酒精混合后總體積小于100mL，說明分子間有間隔，正確；D. 濕衣服晾在太陽曬著的地方干得快，說明分子的運動速率與溫度有關(guān)，溫度越高，分子運動速率越快，正確。故選B。9、B【解析】物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)

18、叫化學(xué)性質(zhì)，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性等?！驹斀狻緼、分離空氣制氧氣，利用沸點不同分離，不通過化學(xué)變化就表現(xiàn)出，屬于物理性質(zhì)，故A不正確；B、乙炔與氧氣形成高溫氧炔焰是利用乙炔的可燃性，屬于化學(xué)性質(zhì)，故B正確；C、用氫氣填充氣球，氫氣密度小，不通過化學(xué)變化就表現(xiàn)出，屬于物理性質(zhì)，故C不正確；D、洗潔精通過乳化作用除去油污是洗潔精的乳化作用，屬于物理性質(zhì)，故D不正確。故選B。【點睛】物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性、吸附性。10、D【解析】金剛石、石墨和C60的化學(xué)性質(zhì)相似，物理

19、性質(zhì)卻有很大差異。其原因是金剛石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同，故選D。11、B【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)的鎂和氧氣的質(zhì)量之和等于生成的氧化鎂的質(zhì)量，所以鎂條完全燃燒后生成物氧化鎂的質(zhì)量大于鎂帶的質(zhì)量。故選B。12、D【解析】A、10時，10g水中分別溶解甲、乙達到飽和，溶解較多的物質(zhì)是甲，故錯誤；B、甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，所以通過升溫不可以將甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?，故錯誤；C、20時，甲和乙的溶解度相等，故分別將甲、乙的飽和溶液蒸發(fā)等質(zhì)量的水，析出甲、乙固體的質(zhì)量相等，故錯誤；D、把100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的乙溶液從30降溫到10，乙的溶解度為20g，飽

20、和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為：100%16.7%，故所得溶液質(zhì)量分數(shù)仍為10%，故正確；故選D?！军c睛】根據(jù)固體的溶解度曲線可以：查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的。13、C【解析】試題分析：根據(jù)常見儀器及化學(xué)實驗基本操作分析。A、在蒸發(fā)過程中，要用玻璃棒攪拌，作用是：使液體受熱均勻，防止液體飛濺，正確，B、稀釋濃硫酸時：應(yīng)把濃硫酸沿?zé)诼⑷胨?，并不斷攪動使產(chǎn)生的熱量迅速擴散，切不可把水直接倒入濃硫酸中。

21、正確，C、點燃酒精燈時禁止用燃著的酒精燈去點燃另一盞酒精燈，錯誤； D、簡易裝置氣密性檢查：連接裝置， 先將導(dǎo)管的一端浸入水中，用手緊握試管加熱，過一會兒導(dǎo)管中有氣泡產(chǎn)生，表氣密性好，正確。故選C考點：實驗操作注意事項的探究14、C【解析】A. 將大塊煤粉碎后再燃燒，其目的是增大與氧氣的接觸面積，故錯誤；B、由圖a可知，火柴頭斜向下是為了是溫度達到可燃物的著火點，可燃物的著火點不能降低，故錯誤；C、金屬鎂可以與二氧化碳反應(yīng)，故金屬鎂引起的火災(zāi)不能用CO2滅火，故正確；D、蠟燭用扇子一扇即滅，是因為空氣流動帶走了溫度，使溫度降低至著火點以下，故錯誤；故選C。15、C【解析】A、氫原子核中沒有中子

22、，故選項說法錯誤；B、具有相同核電荷數(shù)的粒子可能是原子、分子、離子等，如水分子和氖原子的核電荷數(shù)相等，不屬于同種元素，故選項說法錯誤；C、在硝酸銨中銨根中的氮元素顯-3價，硝酸根中的氮元素顯+5價，所以在同一種物質(zhì)中同種元素的化合價可能不相同，故選項說法正確；D、臭氧和氧氣的分子的結(jié)構(gòu)不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同，故選項說法錯誤。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、沒有明顯 變渾濁 明顯 空氣 二氧化碳(CO2) 【解析】二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁?！驹斀狻坎襟E2：從a端吸氣，空氣從b端進入集氣瓶內(nèi)的澄清石灰水中，因為空氣中二氧化碳含量很低，故觀察到的現(xiàn)象是：澄清石灰水沒有明顯

23、現(xiàn)象；從b端往集氣瓶內(nèi)吹氣，人呼出的氣體中二氧化碳含量較高，二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，故觀察到的現(xiàn)象是：澄清石灰水變渾濁。此改裝實驗的優(yōu)點和結(jié)論：空氣中二氧化碳含量較少，如果要使澄清石灰水變渾濁需要時間較長，呼出氣體的二氧化碳含量較高，澄清石灰水立即變渾濁，則比較空氣中二氧化碳與呼出氣體中二氧化碳的含量不同，在同一環(huán)境中吸氣、呼氣，對比效果明顯。呼出氣體的二氧化碳含量比空氣中的高，澄清石灰水變渾濁快，故此操作不僅可以比較出空氣中二氧化碳與呼出氣體中二氧化碳的含量不同，亦可同時證明使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳不是空氣中的二氧化碳，而是呼出氣體中的二氧化碳，進而說明人體呼吸的代謝產(chǎn)物有大量二氧化碳。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、鈣 維生素 27：44：1 500 1 【解析】（1）碳酸鈣可以給人體提供鈣元素，由說明書可知該藥片還可以為人體補充維生素。故填：鈣，維生素；（2）根據(jù)化學(xué)式的意義可知，化學(xué)式中原子的下角碼即為原子個數(shù)，即C、H、O的原子個