2023屆山西?。ù笸┗瘜W(xué)九年級第一學(xué)期期中綜合測試模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項(xiàng)符合題意）1地殼中含量最多的元素是A氧元素B氮元素C氫元素D鋁元素2空氣能供動物呼吸，主要是因?yàn)樗写罅康模ǎ〢氮?dú)釨氧氣C水蒸氣D二氧化碳3下列是火柴頭中含有的四種物質(zhì)，火柴被點(diǎn)燃時(shí)，能聞到一股氣體的刺激性

2、氣味，已知這種氣體會污染空氣?；鸩顸c(diǎn)燃時(shí)生成這種有害氣體的物質(zhì)是A二氧化錳B氯酸鉀C紅磷D硫4下列屬于化學(xué)變化的是（ ）A膽礬研碎B干冰升華C品紅擴(kuò)散D蠟燭燃燒5下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ┻x項(xiàng)ABCD實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄慷趸i能否加快過氧化氫分解探究石蠟燃燒后是否有二氧化碳生成檢驗(yàn)氧氣是否集滿測定空氣中氧氣的含量AABBCCDD6鎂能在氧氣中燃燒生成氧化鎂。在這個反應(yīng)中，鎂、氧氣、氧化鎂的質(zhì)量比是（）A24：32：40B24：32：56C3：2：5D12：16：407下列符號中既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種單質(zhì)的是()AN2BOCHDFe8以二氧化錫（SnO2）為敏

3、感材料制成的“氣-電”轉(zhuǎn)換器，可用于對有害氣體的監(jiān)測。SnO2中Sn的化合價(jià)為（ ）A4 B+4 C+3 D+29下列物質(zhì)的用途利用的是其化學(xué)性質(zhì)的是（）A氮?dú)饪梢宰霰Ｗo(hù)氣B用金剛石裁玻璃C石墨做電極D用氫氣填充探空氣球10下列有關(guān)物質(zhì)的組成或分類說法正確的是（ ）A鐵水、蒸餾水都屬于單質(zhì)B氯酸鉀、氯化鉀均由氯元素和鉀元素組成C清新的空氣屬于純凈物D氧化鐵、四氧化三鐵均由鐵元素和氧元素組成11水是我們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚奈镔|(zhì)，下列有關(guān)水的說法錯誤的是( )A水是由氫元素和氧元素組成的B生活中可通過煮沸降低水的硬度C水通電分解時(shí)正極產(chǎn)生的氫氣與負(fù)極生的氧氣體積比約為21D洗菜、洗衣和淘米的水可用來

4、澆花、拖地或沖廁所12硒被譽(yù)為“抗癌大王”。根據(jù)右圖提供的硒的有關(guān)信息，下列說法中，正確的是 A硒屬于金屬元素B硒的原子序數(shù)是34C硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=4D硒的相對原子質(zhì)量是78.96 g二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，提供了下列藥品和常用裝置，請按要求回答有關(guān)問題：藥品：過氧化氫溶液 氯酸鉀 二氧化錳（1）若小明選擇裝置A來制取氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式為 _。（2）若選擇裝置B來制取氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式為 _。（3）若用裝置D收集氧氣，則驗(yàn)滿的方法為 _。（4）用裝置C收集氧氣的原因_。（5）某氣體X可用D裝置收集，若改用E裝置收集，則氣體X應(yīng)從_

5、 口進(jìn)（填“b”或“c”）14某化學(xué)興趣小組進(jìn)行化學(xué)課外活動，實(shí)驗(yàn)室提供以下藥品：肥皂水、澄清石灰水、鐵粉、二氧化錳、活性炭。請你與他們完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論1、探究薯片包裝袋的氣體，該氣體可能是氮?dú)?、二氧化碳用注射器抽取薯片包裝袋中的氣體，把氣體通入剩有適量_的試管中，觀察現(xiàn)象_，說明該氣體不是二氧化碳。2、鑒別過氧化氫溶液、和蒸餾水兩瓶液體。分別取少量液體于兩支試管中，向其中加入適量的_，觀察現(xiàn)象。試管內(nèi)_，說明該原液體為過氧化氫溶液，不是蒸餾水。反應(yīng)的文字表達(dá)式為_15取一支白蠟燭，用小刀切下一塊放入水中，發(fā)現(xiàn)蠟燭浮在水面上。（1）寫出蠟燭的一點(diǎn)物理性質(zhì)_；（2

6、）點(diǎn)燃蠟燭，觀察火焰分為三層，分別是_、_、_。（3）如圖把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中約12秒后取出看到火柴梗_處先碳化變黑。（填圖中的字母）（4）如圖將蠟燭吹滅后可看到一縷白煙，白煙的成分是_。（填序號）A二氧化碳B水蒸氣C石蠟固體小顆粒（5）甜葉菊苷的葉子甜度高是一種新型的甜味劑。如圖小晴取適量的甜葉菊苷放在蠟燭火焰上燃燒，并將醯有澄清石灰水的燒杯倒置于火焰上方，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，她認(rèn)為甜葉菊苷燃燒產(chǎn)生了二氧化碳。其他同學(xué)認(rèn)為小晴的結(jié)論不正確，理由是_。16小玉在參加“小小實(shí)驗(yàn)家”競賽的題目之一是“配制70g20%的氫氧化鈉溶液”，該實(shí)驗(yàn)的部分操作如圖所示：（1）實(shí)驗(yàn)的主要步驟有計(jì)算、

7、_ 、溶解、裝瓶并貼標(biāo)簽。（2）需要稱取氫氧化鈉的質(zhì)量是 _g，添加藥品時(shí)發(fā)現(xiàn)指針偏向左盤，應(yīng)進(jìn)行的操作是_。（3）改正A中的錯誤：_。（4）量取水時(shí)，如果按照圖B的方法讀數(shù)，會使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) _（填“偏大”或“偏小”）（5）正確操作后，請?jiān)贒中填寫標(biāo)簽：_三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）172008年9月份曝光的引起國人共憤的“結(jié)石寶寶”事件，與嬰幼兒服用含有三聚氰胺的奶粉有關(guān)。已知三聚氰胺為白色晶體，將它用作食品添加劑可提高食品中蛋白質(zhì)的檢測值，俗稱“蛋白精”，化學(xué)式為C3H6N6。據(jù)此請計(jì)算：（比值要求最簡比）（1）三聚氰胺的相對分子質(zhì)量_；（2）三聚氰胺中

8、碳、氫、氮原子的個數(shù)比_。（3）三聚氰胺中碳元素、氫元素與氮元素的質(zhì)量比_。（4）三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_。（結(jié)果精確到0.1%）（5）若有42克的三聚氰胺，則氮元素的質(zhì)量為：_。18小明在實(shí)驗(yàn)室里加熱31.6 g高錳酸鉀制取氧氣，完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為28.4 g。將剩余固體溶解、過濾、烘干后，回收二氧化錳。請計(jì)算：(1)生成氧氣的質(zhì)量為_g；(2)回收二氧化錳的質(zhì)量為_g。四、計(jì)算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）水是人及一切生物生存所必需的， 為了人類和社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解-一些有關(guān)水的知識。請你回答:（1）水的微觀認(rèn)識:能保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_(填

9、化學(xué)符號); （2）水的電解:電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示，實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是_ (填 “a”或“b”);（3）水的鑒別:菜水樣加入肥皂水后產(chǎn)生大量的泡沫，浮渣很少，該水樣是_(填“硬水”或“軟水”);（4）水資源的保護(hù)。下列做法不利于節(jié)約、 保護(hù)水資源的是_ (填序號)。A用淘米水澆花B工業(yè)污水處理后再排放C生活污水直接排放D淋浴時(shí)，關(guān)掉水龍頭擦香皂參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項(xiàng)符合題意）1、A【解析】地殼中前五位元素分別為：氧硅鋁鐵鈣【詳解】地殼中含量最多的元素是氧元素，故選A。2、B【解析】試題分析：空氣能供動物呼吸，主要是因?yàn)樗写罅康难鯕狻?/p>

10、故選B考點(diǎn)：空氣的成分3、D【解析】A、二氧化錳不具有可燃性，不能燃燒，故A錯誤；B、氯酸鉀不具有可燃性，不能燃燒，故B錯誤；C、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，生成一種白色固體，故C錯誤；D、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，該氣體會污染空氣，形成酸雨，故D正確。故選D。4、D【解析】試題分析：A、膽礬研碎的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。B、干冰升華過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。C、品紅擴(kuò)散的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。D、蠟燭燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳生成，屬于化學(xué)變化。故選D。考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別5、C【解析】

11、A、把帶火星的木條伸入沒有放入二氧化錳的試管中時(shí)，帶火星的木條不能復(fù)燃，伸入放入二氧化錳的試管中時(shí)，帶火星的木條復(fù)燃，說明二氧化錳能夠加快過氧化氫的分解速率，能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模籅、在火焰上方罩一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯，澄清石灰水變渾濁，說明石蠟燃燒生成了二氧化碳，能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；C、把帶火星的木條伸入集氣瓶中時(shí)，即使帶火星的木條復(fù)燃，也不能說明已經(jīng)收集滿氧氣，這是因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯?，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；D、紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷固體，集氣瓶中的氧氣消耗后，導(dǎo)致氣壓減小，在外界大氣壓作用下，水進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入集氣瓶中的水的體積即為集氣瓶中空氣中的氧氣體積，能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。故選C

12、。6、C【解析】首先正確寫出鎂和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式，利用各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系進(jìn)行分析解答即可。【詳解】鎂和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式和各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系為：在此反應(yīng)中鎂、氧氣和氧化鎂的質(zhì)量比為48:32:80=3:2:5；故選：C?！军c(diǎn)睛】本題難度不大，掌握化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)之間的質(zhì)量比是正確解答本題的關(guān)鍵。7、D【解析】元素符號可以表示一種元素，也可以表示一種原子；金屬、稀有氣體和一些固態(tài)非金屬的元素符號還可以表示一種單質(zhì)?！驹斀狻緼、N2不能表示一種元素和一個原子，不符合題意； B、O不能表示單質(zhì)，不符合題意； C、H不能表示單質(zhì)，不符合題意； D、Fe既能表示鐵元素，又能表示一個鐵原子，還能表示

13、鐵這種單質(zhì)，符合題意。故選D。8、B【解析】在SnO2中，可知氧化物中O元素的化合價(jià)為-2價(jià)，設(shè)該氧化物中Sn元素的化合價(jià)為x，由化學(xué)式和化合物中元素的正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0，則x+（-2）2=0 解得x=+4故選B9、A【解析】A、氮?dú)饪梢宰霰Ｗo(hù)氣，是因?yàn)榈獨(dú)獠蝗菀缀推渌镔|(zhì)發(fā)生反應(yīng)，屬于化學(xué)性質(zhì)；B、用金剛石裁玻璃，是因?yàn)榻饎偸捕却?，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)；C、石墨做電極，是因?yàn)槭哂袑?dǎo)電性，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)；D、用氫氣填充探空氣球，是因?yàn)闅錃饷芏缺瓤諝庑?，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)。故選A。10、D【解析】A. 鐵水液態(tài)的鐵，屬

14、于單質(zhì)，蒸餾水屬于氧化物，此選項(xiàng)不符合題意；B. 氯酸鉀由氯元素、鉀元素和氧元素組成，氯化鉀由氯元素和鉀元素組成，此選項(xiàng)不符合題意；C. 清新的空氣由多種物質(zhì)組成，屬于混合物，此選項(xiàng)不符合題意；D. 氧化鐵、四氧化三鐵均由鐵元素和氧元素組成，此選項(xiàng)符合題意。故選D。11、C【解析】A、由水的化學(xué)式可知，水是由氫元素和氧元素組成的，故選項(xiàng)正確；B、生活中可通過煮沸將水中的鈣、鎂離子轉(zhuǎn)化為沉淀，降低水的硬度，故選項(xiàng)正確； C、水通電分解時(shí)正極產(chǎn)生的氧氣與負(fù)極生的氫氣體積比約為1：2，故選項(xiàng)錯誤；D、生活中洗菜、洗衣和淘米的水可用來澆花、拖地或沖廁所都可做到節(jié)約用水，故選項(xiàng)正確。故選C?！军c(diǎn)睛】硬水

15、是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水；而軟水是指不含或少含可溶性鈣、鎂化合物的水把等量的肥皂水分別滴加到盛有等量的軟水、硬水的燒杯中，攪拌，觀察燒杯中產(chǎn)生泡沫的情況（泡沫多的是軟水，泡沫少、浮渣多的是硬水）。采用蒸餾的方法，就可降低水的硬度，使之軟化，制取蒸餾水（凈化程度較高的水）；而生活中通過煮沸水也可以降低水的硬度。12、B【解析】A、硒元素的偏旁為“石”，表示它在常溫下的單質(zhì)存在的狀態(tài)為固態(tài)的非金屬元素。此項(xiàng)錯誤。B、圖中左上角的數(shù)值是硒的原子序數(shù)，也是其原子的質(zhì)子數(shù)（核電荷數(shù)）。此項(xiàng)正確。C、在原子結(jié)構(gòu)示意圖中，質(zhì)子數(shù)（34）=核外電子總數(shù)（2+8+18+x），x=6。此項(xiàng)錯誤。D、相對

16、原子質(zhì)量沒有g(shù)這樣的單位，所以硒的相對原子質(zhì)量是78.96。此項(xiàng)錯誤。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、KClO3KCl+O2 H2O2H2O+O2 用帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復(fù)燃，則證明氧氣已收集滿。 氧氣不易溶于水 b 【解析】（1）若小明選擇裝置A來制取氧氣，所用藥品是高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳的混合物，由于試管口沒有棉花，所以制氧氣的藥品是氯酸鉀和二氧化錳的混合物，氯酸鉀在二氧化錳催化作用下，加熱分解生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的符號表達(dá)式為KClO3KCl+O2；（2）若選擇裝置B來制取氧氣，所用藥品過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物，過氧化氫在二氧化錳

17、催化作用下分解生成氧氣和水，反應(yīng)的符號表達(dá)式為H2O2H2O+O2；（3）氧氣具有助燃性，能使帶水星的木條復(fù)燃。若用裝置D收集氧氣，則驗(yàn)滿的方法為用帶火星的木條放在集氣瓶口，若帶火星的木條復(fù)燃，則證明氧氣已收集滿；（4）用裝置C收集氧氣的原因氧氣不易溶于水；（5）某氣體X可用D裝置收集，說明該氣體的密度大于空氣，若改用E裝置收集，則氣體X應(yīng)從b（短）口進(jìn)?！军c(diǎn)睛】氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。14、澄清石灰水 澄清石灰水不變渾濁 二氧化錳 冒氣泡 【解析】過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣?！驹斀狻慷趸寄苁钩吻迨宜?/p>

18、變渾濁，過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣。實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論1、探究薯片包裝袋的氣體，該氣體可能是氮?dú)?、二氧化碳用注射器抽取薯片包裝袋中的氣體，把氣體通入剩有適量澄清石灰水的試管中，觀察現(xiàn)象澄清石灰水不變渾濁，說明該氣體不是二氧化碳。2、鑒別過氧化氫溶液、和蒸餾水兩瓶液體。分別取少量液體于兩支試管中，向其中加入適量的二氧化錳，觀察現(xiàn)象。試管內(nèi)冒氣泡，說明該原液體為過氧化氫溶液，不是蒸餾水。反應(yīng)的文字表達(dá)式為 15、硬度小 外焰 內(nèi)焰 焰心 A C 二氧化碳還可能是蠟燭燃燒生成的 【解析】（1）用小刀切下一小塊，說明石蠟的硬度??；蠟燭浮在水面上，說明石蠟的密度比水小，難溶于水

19、。（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察火焰分為三層，分別是外焰、內(nèi)焰、焰心。（3）如圖把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中約12秒后，可以看到接觸火焰的火柴梗的兩端先變黑，即A處先變黑，說明蠟燭火焰的外焰溫度最高。（4）如圖將蠟燭吹滅后可看到一縷白煙，煙是固體小顆粒分散到空氣中形成的，白煙是石蠟蒸汽凝成的石蠟固體。（5）小晴取適量的甜葉菊苷放在蠟燭火焰上燃燒，并將蘸有澄清石灰水的燒杯倒置于火焰上方，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，可能是甜葉菊苷燃燒產(chǎn)生了二氧化碳，也可能是蠟燭燃燒生成的。故答案為（1）硬度?。唬?）外焰、內(nèi)焰、焰心；（3）A；（4）C；（5）二氧化碳還可能是蠟燭燃燒生成的。16、稱量 14 減少氫氧化鈉 氫氧化鈉應(yīng)該放在小燒杯中稱量 偏小 【解析】（1）配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的主要步驟有計(jì)算、稱量、溶解、裝瓶并貼標(biāo)簽；（2）配制70g 20%的氫氧化鈉溶液，需要?dú)溲趸c的質(zhì)量=溶液質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=70g20%=14g;稱量固體藥品時(shí)，藥品放在天平左側(cè)，砝碼放在天平右側(cè)，當(dāng)指針偏向左盤時(shí)，添加藥品的質(zhì)量過多，應(yīng)該減少氫氧化鈉的質(zhì)量；（3）氫氧化鈉具有腐蝕性，需要放在燒杯中進(jìn)行稱量；（4）配制70g 20%的氫氧化鈉溶液需要量取56 ml水，采用仰視讀數(shù)時(shí)，量取