2022年玉林市重點(diǎn)中學(xué)九年級化學(xué)第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項(xiàng)：1 答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1下列物質(zhì)的用途，只利用其物理性質(zhì)的是（）A用氧氣搶救危重病人B鎂用于制照明彈C用氮?dú)庾龀錃獍b保鮮食品D銅用

2、于制導(dǎo)線2有關(guān)空氣中各成分的相關(guān)說法不正確的是（ ）A空氣中N2的體積分?jǐn)?shù)為78%BO2的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有可燃性CCO2是綠色植物進(jìn)行光合作用的原料之一D稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護(hù)氣3下列結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子中，屬于陽離子的是：A BC D4下列物質(zhì)能在空氣中燃燒，且產(chǎn)生大量白煙的是A木炭B硫粉C紅磷D鐵絲5下圖是分子結(jié)構(gòu)模型示意圖(圖中“”“”表示兩種不同的原子)，其中表示混合物的是（ ）ABCD6下列關(guān)于不同物質(zhì)比較的歸納，你認(rèn)為不合理的是（）A冰和干冰：組成元素不同，狀態(tài)相同，物質(zhì)分類相同B五氧化二磷和氯化鈉：組成元素不同，顏色相同，物質(zhì)構(gòu)成粒子相同C金剛石和石墨：組成元素相

3、同，原子排列不同，物理性質(zhì)不同D一氧化碳和二氧化碳：組成元素相同，分子結(jié)構(gòu)不同，化學(xué)性質(zhì)不同7下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是()AA BB CC DD8下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是 （ ）A蒸發(fā)B稀釋濃硫酸C稱量NaOHD用pH試紙測酸堿度9下列過程中，主要依靠化學(xué)變化實(shí)現(xiàn)的是A牛奶變酸B冰雪融化C汽油揮發(fā)D西瓜榨汁10下列變化中屬于化學(xué)變化的是A把濕的衣服曬干B把水壺內(nèi)水垢用食醋洗去C把石蠟加熱熔化D把棉線織成布11我國科學(xué)家研究出碳化鉬（Mo2C）負(fù)載金原子組成的高效催化體系，使水煤氣中的CO和H2O在120下發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)微觀模型如所示，下列說法正確的是A反應(yīng)微觀模型中，除鉬外還有4種元素B反應(yīng)微觀模

4、型中只有2種單質(zhì)分子C該反應(yīng)過程中，構(gòu)成催化劑的各原子有變化D金原子對H2O起吸附催化作用12分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一，下列物質(zhì)是按堿、鹽、氧化物的順序排列的是（ ）A石灰石、蘇打、可燃冰B石灰水、硫酸鋇、生石灰C燒堿、小蘇打、冰水D純堿、消石灰、干冰二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13某興趣小組做以下實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動如下圖所示。請回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題。（注：酚酞是一種酸堿指示劑，遇堿性物質(zhì)變紅；遇酸性物質(zhì)或水不變色，氨水呈堿性）（1）實(shí)驗(yàn)1：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入23滴酚酞試液，看到的現(xiàn)象是_，由實(shí)驗(yàn)1得出結(jié)論是_。（2）實(shí)驗(yàn)2（如圖甲所示）：燒杯B的現(xiàn)象是滴有

5、酚酞試液的蒸餾水變成紅色，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_。（3）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠，該興趣小組，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)3（如圖乙所示）作為對比實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為有無必要？_。14（1）儀器a的名稱是_。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達(dá)式是_，所選用的發(fā)生裝置是_（填字母序號，下同），收集裝置是_或_，原因分別是_、_。在加入藥品前，應(yīng)進(jìn)行的操作是_。15利用下列儀器裝置完成有關(guān)實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)一：寫出圖一中儀器a的名稱_；若用氯酸鉀制取一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是_（填裝置標(biāo)號），該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_。（2）實(shí)驗(yàn)二：原裝置中蒸餾瓶內(nèi)要放沸石的目的是_；改進(jìn)裝置中的漏斗與原裝置中的_(填“b”、“c”或“

6、d”)作用相同；裝置改進(jìn)后,下列說法正確的是_(填序號)。A同樣可以降低水的硬度B冰塊與水的性質(zhì)完全相同C比原裝置得到的蒸餾水更純D利用太陽光、塑料袋、礦泉水瓶等作替代品可戶外自制飲用水16寧化縣篤行“綠水青山就是金山銀山”。從多角度學(xué)習(xí)水的知識以推進(jìn)人水和諧。（1）從物質(zhì)分類的角度看，水屬于_。（2）從治水的角度看：關(guān)閉翠江河兩岸的養(yǎng)殖場，其目的是_。（3）從水的凈化角度看，對自然界的水進(jìn)行凈化的常用方法有靜置、吸附、過濾、蒸餾，其中凈化程度最高的是_。（4）從水的軟硬角度看，區(qū)別硬水與軟水常用的物質(zhì)是_；日常生活中硬水軟化的方法是_。（5）從實(shí)驗(yàn)的角度看，以下實(shí)驗(yàn)均用到水。請回答：實(shí)驗(yàn)中集

7、氣瓶里少量水的作用是_，寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。實(shí)驗(yàn)中，燒杯B中觀察到的現(xiàn)象是_，分析現(xiàn)象得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_。請舉出生活中能用此結(jié)論解釋的現(xiàn)象或事實(shí)_（舉1例）。實(shí)驗(yàn)中，氣體y的名稱為_，寫出電解水的化學(xué)方程式為_。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）172003年8月以來，我國齊齊哈爾等地相繼發(fā)生了侵華日軍遺留的芥子氣泄漏傷人事件。芥子氣化學(xué)式為(C4H8Cl2S)，求：（1）芥子氣的相對分子質(zhì)量_。（2）芥子氣中碳、氯元素的質(zhì)最比_。(計(jì)算結(jié)果保留最簡單整數(shù)比)（3）芥子氣中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？(寫出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字) _18鯊魚是世界上唯一不

8、患癌癥的動物，研究發(fā)現(xiàn)其體內(nèi)含有角鯊烯（C30H50）有抗癌作用。試計(jì)算：（1）角鯊烯（C30H50）的相對分子質(zhì)量是多少_？（2）角鯊烯（C30H50）中碳、氫兩元素的質(zhì)量比是多少_？（3）41g角鯊烯（C30H50）與多少g水中所含的氫元素質(zhì)量相同_？四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19（6分）實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。某同學(xué)設(shè)計(jì)如下圖所示實(shí)驗(yàn)，探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。請?zhí)羁眨海?）實(shí)驗(yàn)1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是_，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。（2）實(shí)驗(yàn)2是在實(shí)驗(yàn)1的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的創(chuàng)新改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第_（填序號）號棉球

9、先變色，通過此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是_。參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、D【解析】A、氧氣搶救危重病人是利用氧氣能供給呼吸這一化學(xué)性質(zhì)。故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、鎂用于制照明彈是利用了鎂的化學(xué)性質(zhì)-具有可燃性，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、氮?dú)庥糜谑称繁Ｗo(hù)氣是利用了氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)-化學(xué)性質(zhì)不活潑。故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、銅用于制導(dǎo)線是利用了銅的物理性質(zhì)-良好的導(dǎo)電性。故選項(xiàng)正確；故選：D。【點(diǎn)睛】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)。2、B【解析】A、空氣中各成分的含量按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，氮?dú)庹?/p>

10、78%，氧氣占21%，稀有氣體占0.94%，二氧化碳占0.03%，BO2的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,具有助燃性；C綠色植物光合作用是二氧化碳和水在光和葉綠素的作用下生成有機(jī)物和氧氣。D稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護(hù)氣，正確；選B3、C【解析】在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；原子得電子形成帶負(fù)電荷的陰離子，即陰離子中：質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)。A、表示的是原子；B、表示的是原子；C、表示是的陽離子；D、表示的是陰離子。故選C。4、C【解析】A、木炭能在空氣中燃燒，只能燒至紅熱狀態(tài)，產(chǎn)生無色氣體，故A不符合；B、硫粉能在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，故B不符合；C、紅磷能在空氣中燃燒，產(chǎn)生大

11、量白煙，故C符合題意；D、鐵絲在氧氣中能燃燒，在空氣中不能燃燒，只能出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，故D不符合。故選C。5、D【解析】由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于純凈物，由多種物質(zhì)構(gòu)成的物質(zhì)屬于混合物。A、示意圖中的微粒是由一種分子構(gòu)成的，屬于純凈物，故A錯(cuò)誤；B、示意圖中的微粒都是由一種分子構(gòu)成的，屬于純凈物，故B錯(cuò)誤；C、示意圖中的微粒都是由一種分子構(gòu)成的，屬于純凈物，故C錯(cuò)誤；D、示意圖中的微粒是由兩種分子構(gòu)成的，屬于混合物，故D正確。故選D6、B【解析】A、冰、干冰分別是固態(tài)的水、二氧化碳，組成元素不同，但狀態(tài)相同，都屬于氧化物，故選項(xiàng)說法正確；B、五氧化二磷和氯化鈉，組成元素不同，顏色相同，物質(zhì)構(gòu)成粒子不

12、相同，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；C、金剛石和石墨，組成元素相同，原子排列不同，物理性質(zhì)不同，故選項(xiàng)說法正確；D、一氧化碳和二氧化碳，組成元素相同，分子結(jié)構(gòu)不同，它們的化學(xué)性質(zhì)不同，故選項(xiàng)說法正確。故選B。7、B【解析】A、點(diǎn)燃酒精燈，應(yīng)該用火柴點(diǎn)燃，用燃著的酒精燈引燃另一只，易引發(fā)燈內(nèi)酒精著火，甚至酒精燈爆炸；B、檢查裝置的氣密性，組裝好儀器后先將導(dǎo)管伸入水中，然后用手握試管，導(dǎo)管口有氣泡冒出，證明裝置的氣密性好；C、傾倒液體時(shí)，試管和試劑瓶要傾斜，試劑瓶口要緊靠試管口，標(biāo)簽要向著手心，瓶蓋倒放在桌面上。D、過濾時(shí)濾紙緊貼玻璃棒，中間不留氣泡，漏斗內(nèi)濾紙邊緣低于漏斗口邊緣，傾倒液體時(shí)要用玻璃棒引流，燒杯

13、與玻璃棒接觸，同時(shí)注意液面不能高于濾紙邊緣，玻璃棒緊貼三層濾紙?zhí)?，漏斗下端管口?yīng)緊貼燒杯內(nèi)壁。故選B。8、A【解析】A、蒸發(fā)時(shí)，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防止局部溫度過高，造成液體飛濺，圖中所示操作正確；B、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散，一定不能把水注入濃硫酸中，圖中所示操作錯(cuò)誤；C、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，氫氧化鈉具有腐蝕性，應(yīng)放在玻璃器皿中稱量，圖中所示操作錯(cuò)誤；D、用pH試紙測定未知溶液的pH時(shí)，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比來確定pH。不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染

14、待測液，圖中所示操作錯(cuò)誤。故選A。9、A【解析】A、牛奶變酸的過程中有新物質(zhì)生成，是化學(xué)變化，故正確；B、冰雪融化的過程中沒有新物質(zhì)生成，故是物理變化，故錯(cuò)誤；C、汽油揮發(fā)的過程中沒有新物質(zhì)生成，故是物理變化，故錯(cuò)誤；D、西瓜榨汁的過程中沒有新物質(zhì)生成，故是物理變化，故錯(cuò)誤。故選A。10、B【解析】A、濕衣服曬干是水的蒸發(fā)，沒有新的物質(zhì)產(chǎn)生，是物理變化。錯(cuò)誤。B、食醋的主要成分是醋酸，水垢的成分是碳酸鈣、碳酸鎂等物質(zhì)，它們發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)產(chǎn)生醋酸鈣、醋酸鎂、CO2和水，有新的物質(zhì)產(chǎn)生，是化學(xué)變化，正確。C、石蠟熔化是石蠟由固態(tài)變成液態(tài)，沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，是物理變化，錯(cuò)誤。D、把棉線織成布，是物質(zhì)狀

15、態(tài)的變化，是物理變化，錯(cuò)誤。故選B?？键c(diǎn)：考查判斷化學(xué)變化和物理變化的根本標(biāo)準(zhǔn)及判斷的知識。11、A【解析】A、 由圖可知，反應(yīng)微觀模型中，除鉬外還有4種元素，故正確；B、從方程式中可以看出反應(yīng)的微觀模型中有一種單質(zhì)分子，故錯(cuò)誤；C、由催化劑的特點(diǎn)可知，構(gòu)成催化劑的各原子沒有發(fā)生變化，故錯(cuò)誤D、從圖可以看出該反應(yīng)中金原子對CO分子起吸附催化作用，故錯(cuò)誤。故選A。12、C【解析】A、石灰石中的主要成分是碳酸鈣、蘇打是碳酸鈉、可燃冰主要成分是甲烷，依次是混合物、鹽、混合物，錯(cuò)誤； B、石灰水是氫氧化鈣和水的混合物、硫酸鋇是鹽、生石灰是氧化鈣，依次是混合物、鹽、氧化物，錯(cuò)誤；C、燒堿是氫氧化鈉、小蘇

16、打是碳酸氫鈉、冰水就是水，依次是堿、鹽、氧化物，正確 D、純堿是碳酸鈉、消石灰是氫氧化鈣、干冰是二氧化碳固體，依次是鹽、堿、氧化物，錯(cuò)誤。故選C。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、試液不變色 水不能使酚酞試液變色 分子在不斷運(yùn)動 沒有必要 【解析】（1）實(shí)驗(yàn)1：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入23滴酚酞試液，酚酞遇酸性物質(zhì)或水不變色，故看到的現(xiàn)象是：試液不變色；實(shí)驗(yàn)1看到的現(xiàn)象是試液不變色，故結(jié)論為水不能使酚酞試液變色；（2）實(shí)驗(yàn)2（如圖甲所示）：燒杯B的現(xiàn)象是滴有酚酞試液的蒸餾水變成紅色，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是，分子在不斷運(yùn)動，當(dāng)氨分子運(yùn)動到B燒杯中時(shí)，氨氣與水反應(yīng)生成氨

17、水，氨水呈堿性，能使無色酚酞試液變紅，故填分子在不斷運(yùn)動；（3）沒有必要，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)1已經(jīng)證明蒸餾水不能使無色酚酞試液變紅。14、試管 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 A C E 氧氣密度比空氣重 氧氣難溶于水 檢查氣密性 【解析】(1)儀器a的名稱是試管。(2)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，符號表達(dá)式是2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2，所選用的發(fā)生裝置是固固加熱型A，收集裝置是C或E，原因分別是氧氣的密度比空氣大、氧氣難溶于水。在加入藥品前，應(yīng)進(jìn)行的操作是先檢查裝置的氣密性。點(diǎn)睛：選擇發(fā)生裝置需考慮是因素是，反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件。加熱固體制取氣體，發(fā)生裝

18、置為A，固體和液體常溫下反應(yīng)制取氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置為B。選擇收集裝置需考慮氣體的密度，是否與空氣的成分反應(yīng)，氣體在水中的溶解性。15、試管 AC 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 防止加熱出現(xiàn)暴沸 c AD 【解析】（1）用于固體加熱的儀器是試管。故填：試管。用氯酸鉀制取一瓶干燥的氧氣，加熱氯酸鉀，氯酸鉀在二氧化錳的催化條件下生成氯化鉀和氧氣；氯酸鉀是固體，反應(yīng)條件是加熱，應(yīng)選用固體加熱型裝置，制取一瓶干燥的氧氣且氧氣的密度比空氣大，應(yīng)選用向上排空氣法。故填：AC，氯酸鉀氯化鉀+氧氣。（2）蒸餾試驗(yàn)中蒸餾燒瓶內(nèi)要放沸石的目的是防止加熱時(shí)出現(xiàn)暴沸。故填：防止加熱時(shí)出現(xiàn)暴沸。改進(jìn)裝置中的漏斗起到的是冷凝水蒸氣

19、的作用，使冷凝水順著漏斗外壁進(jìn)入小燒杯，因此與原裝置中冷凝管的作用相同。故填：c。A、改進(jìn)裝置后，同樣可以得到蒸餾水，因此可以降低水的硬度，選項(xiàng)A說法正確。B、冰水和水的化學(xué)性質(zhì)相同，物理性質(zhì)不同，選項(xiàng)B說法不正確。C、兩個(gè)裝置的原理一樣，通過加熱達(dá)到水的沸點(diǎn)，使液態(tài)水變?yōu)樗魵?，然后再冷凝成液體水得到純水，選項(xiàng)C說法錯(cuò)誤。D、利用太陽光代替酒精燈、塑料袋、礦泉水瓶作替代品可戶外自制飲用水，選項(xiàng)D說法正確。故選：AD?！军c(diǎn)睛】本題中水的蒸餾實(shí)驗(yàn)是難點(diǎn)，理解水的蒸餾實(shí)驗(yàn)的原理是關(guān)鍵，水的蒸餾原理是利用物質(zhì)的沸點(diǎn)不同分離物質(zhì)的方法，加熱至水的沸點(diǎn)，水從液態(tài)變成水的氣態(tài)，然后通過冷凝裝置，使水從氣態(tài)

20、轉(zhuǎn)化為液態(tài)，從而得到純水的過程，整個(gè)過程是物理變化。16、純凈物（或化合物、氧化物） 防治水污染 蒸餾 肥皂水 煮沸 防止熔化物炸裂瓶底 3Fe+2O2Fe3O4 酚酞溶液變紅色 分子在不斷運(yùn)動 能聞到遠(yuǎn)處的花香（或其他合理答案） 氧氣（寫O2也給分） 2H2O2H2+O2 【解析】（1）水是1種物質(zhì)，水由2種元素組成，其中1種是氧元素。所以水是氧化物或化合物或純凈物。故填：純凈物（或化合物、氧化物）。（2）結(jié)合題干，從治水角度回答問題，關(guān)閉翠江河兩岸的養(yǎng)殖場，其目的防治水污染。故填：防治水污染。（3）靜置、吸附、過濾都不能去除水中的可溶液雜質(zhì)得到純水，而蒸餾可以去除水中的可溶性雜質(zhì)得到純水，所以蒸餾的凈化程度做高。故填：蒸餾。（4）區(qū)別硬水與軟水常用的物質(zhì)是肥皂水，日常生活中硬水軟化的方法是煮沸。故填：肥皂水，煮沸。（5）鐵絲在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒，為防止生成的熔融物溫度很高，直接濺落瓶底會炸裂瓶底，故在瓶底盛少量水。故填：防止熔化物炸裂