家庭教育心得體會(huì)范文2022年2篇

1、第 第 頁(yè)家庭教育心得體會(huì)范文2022年2篇 交談，是在民主和諧的氣氛中，家長(zhǎng)與孩子之間的娓娓談心。交談的時(shí)機(jī)應(yīng)當(dāng)是恰當(dāng)?shù)?，交談的話題應(yīng)當(dāng)是有益的、孩子是感愛(ài)好的。交談之前，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)誘導(dǎo)孩子自由自在地把心里話傾吐出來(lái)，然后，再把自己高于孩子的見(jiàn)解作為一份禮物回贈(zèng)給孩子。通過(guò)家長(zhǎng)和孩子之間的思想溝通，使孩子受到教導(dǎo)和啟迪。單純的家長(zhǎng)講、孩子聽(tīng)，沒(méi)有反饋切磋，不能算是真正的溝通。至于家長(zhǎng)借交談對(duì)孩子進(jìn)行挖苦訓(xùn)斥，抓住一件小事嘮叨不休，使孩子反感生厭，那么更是不可取的了。 交談的藝術(shù)，主要表達(dá)在交談時(shí)機(jī)的捕獲和交談方式的運(yùn)用上。一般地說(shuō)，家長(zhǎng)和孩子雙方在心情不佳時(shí)，特別是在氣頭上，不要交談；在事情的

2、原委還沒(méi)有搞清晰時(shí)，不要交談；有局外人特別是有客人在場(chǎng)時(shí)，請(qǐng)不要做批判性的交談；在飯桌上，在孩子睡覺(jué)前，也不宜做批判性的交談。家庭教育的特點(diǎn)是“遇物那么誨”，所以教育的時(shí)機(jī)要敏捷掌控，一切從教育的需要，特別是教育的效果出發(fā)，以孩子能接受為準(zhǔn)那么。交談的方式可以多種多樣，如漫談式、調(diào)查式、激勵(lì)式、嚴(yán)厲批判教育式等都可采納。其中的漫談式，即不拘時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容，海闊天空、輕松開(kāi)心地交談，經(jīng)常是孩子歡迎交談方式。 勝利的交談，似春風(fēng)化雨，孩子是會(huì)受到教益的。 二、跟孩子一同活動(dòng)的藝術(shù) 家庭氣氛是實(shí)施家庭教育的重要因素之一，跟孩子在一起活動(dòng)，就是制造家庭良好氣氛的有效做法之一。 在生活中，家長(zhǎng)跟孩子共

3、同活動(dòng)的機(jī)會(huì)是許多的。 跟孩子一起去野外游玩。大自然是美的：春天的百花，夏日的蟬鳴，秋季的落葉，寒冬的白雪，對(duì)孩子都會(huì)有無(wú)窮的吸引力。家長(zhǎng)掐著時(shí)令帶孩子郊游，賞心悅目的自然景色會(huì)帶給孩子美妙的遐想和向往，喚回家長(zhǎng)對(duì)童年趣事的回憶。共同的心境和語(yǔ)言，使長(zhǎng)幼之間的距離一下子消逝了，多少教育內(nèi)容都可以在此時(shí)此刻進(jìn)行。 跟孩子一起去參觀巡游。假期假設(shè)能帶孩子到外地旅游，孩子是最快樂(lè)的。那些名勝古跡和各種展覽都值得去看一看。巡游時(shí)，假設(shè)家長(zhǎng)能做精辟的講解，孩子是最為佩服；如顯知識(shí)不足，那么會(huì)迫使家長(zhǎng)去翻書(shū)查資料，這更能贏得孩子的心。 跟孩子一起上街購(gòu)物。孩子小的時(shí)候喜愛(ài)跟家長(zhǎng)逛商店，順便要點(diǎn)民愛(ài)之物，家

4、長(zhǎng)可乘機(jī)介紹商品知識(shí)，灌輸勤儉持家的道理。孩子長(zhǎng)大一點(diǎn)了，可以為家、為自己購(gòu)物，家長(zhǎng)陪著當(dāng)參謀，邊買邊談，邊看邊談，邊走邊談，兩代人之間相互沒(méi)有戒備，是教育的好機(jī)會(huì)。 跟孩子一起娛樂(lè)。晚飯后，節(jié)假日，一家人各展特長(zhǎng)，吹拉彈唱，談天說(shuō)地，讓家庭充斥快樂(lè)的氣氛，加強(qiáng)了家庭的凝集力和生活的情趣。 家長(zhǎng)和孩子共同活動(dòng)的內(nèi)容許多，共同活動(dòng)的目的是要清除代溝，融洽感情，寓教于樂(lè)活動(dòng)之中，讓家庭教育在快樂(lè)、親切、自由自在的活動(dòng)中進(jìn)行。 三、表?yè)P(yáng)、嘉獎(jiǎng)的藝術(shù) 對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)、嘉獎(jiǎng)也是很有學(xué)問(wèn)的。表?yè)P(yáng)、嘉獎(jiǎng)孩子，可以鼓舞孩子重復(fù)良好習(xí)慣形成；在表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)中可以激發(fā)孩子的上進(jìn)心，有利于培育孩子的自尊心和榮譽(yù)感，培

5、育孩子自我約束的技能，還可以加強(qiáng)孩子的是非感，有助于父母與子女之間的情感的加深。 孩子改選履行了父母的要求、盼望，可以予以表?yè)P(yáng)、嘉獎(jiǎng)；孩子有了良好的行為表現(xiàn)，雖只是苗頭，也可予以表?yè)P(yáng)、嘉獎(jiǎng)；孩子完成了一件比較困難的事情，表現(xiàn)了勇猛的品質(zhì)或肯定的毅力，也可得到父母的表?yè)P(yáng)、嘉獎(jiǎng)；孩子獲得了光榮稱號(hào)，父母要予以表?yè)P(yáng)、嘉獎(jiǎng)。 表?yè)P(yáng)、嘉獎(jiǎng)孩子的方式許多，應(yīng)以精神嘉獎(jiǎng)為主。比如：夸獎(jiǎng)、贊許、點(diǎn)頭、微笑、親昵等，都能達(dá)到激勵(lì)孩子上進(jìn)的目的。物質(zhì)嘉獎(jiǎng)也要有，對(duì)年紀(jì)小的孩子，須要的物質(zhì)嘉獎(jiǎng)也是很好的教育手段?？梢再?zèng)送書(shū)籍、衣物、玩具、學(xué)習(xí)用品等，但要慎用金錢，更不能讓孩子小小的年紀(jì)，純潔的心靈過(guò)早地染上銅臭氣。

6、 家長(zhǎng)要把握住表?yè)P(yáng)、嘉獎(jiǎng)的時(shí)機(jī)。孩子興奮起來(lái)，來(lái)得快，去得也快，家長(zhǎng)要把握孩子的心理脈搏，該表?yè)P(yáng)、嘉獎(jiǎng)的時(shí)候要實(shí)時(shí)，使他們良好的表現(xiàn)得以強(qiáng)化，得以鞏固。假如是馬后炮，就會(huì)削弱激勵(lì)作用。 再有,表?yè)P(yáng)也好,嘉獎(jiǎng)也好,都要實(shí)事求是,由于這是對(duì)孩子的一種評(píng)價(jià),要讓孩子在表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)中去認(rèn)識(shí)自己。過(guò)高,簡(jiǎn)單讓孩子盲目滿意；過(guò)低，又不簡(jiǎn)單達(dá)到到激勵(lì)的目的。另外，表?yè)P(yáng)、嘉獎(jiǎng)，家長(zhǎng)的立場(chǎng)要真誠(chéng)，最好不要事先許諾，一旦許諾就要守信；絕不能在嘉獎(jiǎng)的程度上與孩子討價(jià)還價(jià)。 近幾年，有些“學(xué)者”把“賞識(shí)教育”稱為“萬(wàn)能的教育”，并且說(shuō)：“賞識(shí)孩子時(shí)，可以無(wú)中生有?！边@種說(shuō)法是值得商榷的，想用一種教育方法取代全部的教育手

7、段是不科學(xué)的。 四、向孩子賠禮的藝術(shù) 在家庭生活中，家長(zhǎng)說(shuō)錯(cuò)了話，辦錯(cuò)了事，甚至冤枉了孩子的事，是常會(huì)發(fā)生的，如何處理這樣的問(wèn)題，實(shí)在也是家教的藝術(shù)之一。 家長(zhǎng)和孩子在家庭中應(yīng)當(dāng)是民主和同等的關(guān)系，家長(zhǎng)做了錯(cuò)事或錯(cuò)怪了孩子，是應(yīng)當(dāng)主動(dòng)賠禮的。這不會(huì)影響家長(zhǎng)的威信，更不會(huì)有損父母的尊嚴(yán)；相反，會(huì)給孩子樹(shù)立有錯(cuò)就改的榜樣，會(huì)使孩子由衷地敬佩父母的品質(zhì)與修養(yǎng)，從而更加信任父母，親近父母；父母的威武不僅不會(huì)降低，反而會(huì)更高，還會(huì)使家庭中形成一個(gè)寬松、和諧、民主的有利于孩子成長(zhǎng)的氣氛。 當(dāng)然，家長(zhǎng)賠禮、認(rèn)錯(cuò)，特別是向孩子賠禮、認(rèn)錯(cuò)，立場(chǎng)需要是誠(chéng)摯的，不敷衍，不找客觀緣由，真誠(chéng)地去求得諒解。 五、寬容的藝

8、術(shù) 寬容是指孩子做錯(cuò)了事之后，家長(zhǎng)以寬大的胸懷接納了孩子的過(guò)失，他們沒(méi)有過(guò)激語(yǔ)言的斥責(zé)，也沒(méi)有窮追不舍的追究，這都會(huì)使孩子的內(nèi)心受到深深的自責(zé)，并在懊悔、內(nèi)疚中對(duì)自己的過(guò)去進(jìn)行冷靜的思索，促其在父母的大度中去改過(guò)自新。 舉兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)明： 列寧8歲時(shí)，隨母親去姑媽家做客。他不當(dāng)心打破了一只花瓶，當(dāng)時(shí)無(wú)人看見(jiàn)，查問(wèn)緣由時(shí)他可怕也沒(méi)承認(rèn)。細(xì)心的姑媽猜著準(zhǔn)是調(diào)皮的列寧打的，不過(guò)媽媽一貫保持緘默，等待著兒子民中萌發(fā)慚愧感。三個(gè)月后，媽媽親昵地?fù)崮χ鴥鹤拥念^，欲有所言，不料列寧失聲大哭，講出了打花瓶的事。媽媽勸慰?jī)鹤?，并寬容了他。媽媽知道兒子在這場(chǎng)內(nèi)心的道德斗爭(zhēng)中，美的、老實(shí)的品質(zhì)取得了成功。 印度圣雄

9、甘地，少年時(shí)染上了吸煙的壞習(xí)慣，進(jìn)而進(jìn)展到偷錢買煙的地步。他深感痛楚和懊悔，便把自己墮落的過(guò)程具體地寫(xiě)在一個(gè)筆記本上，并鼓足志氣把它交給了父親，渴望得到父親的教導(dǎo)和懲處。父親沒(méi)有責(zé)怪他，只是久久地注視著甘地，兩行熱淚滾滾落下。父親的寬容使甘地受到了極大的震驚，從那以后，甘地改過(guò)自新，走上了正路。 可見(jiàn)，寬容的確是效果很好的教育手段。應(yīng)用時(shí)，建議留意以下幾點(diǎn)： 實(shí)施寬容教育的前提，需要是孩子對(duì)自己的錯(cuò)誤已經(jīng)有了認(rèn)識(shí)，并深感內(nèi)疚、懊悔時(shí)方可運(yùn)用寬容手段。 家長(zhǎng)預(yù)備諒解孩子的過(guò)失時(shí)，應(yīng)當(dāng)從表情上、語(yǔ)氣上使孩子感到家長(zhǎng)對(duì)孩子所犯的錯(cuò)誤很痛心，并相信自己能夠悔改。如列寧母親對(duì)列寧的撫摩，甘地父親的熱淚，

10、都是對(duì)他們極好的教育。家長(zhǎng)不可取無(wú)所謂的立場(chǎng)，使孩子如釋重負(fù)，沒(méi)有壓力，缺乏改正的決心。 寬容，是為了讓孩子形成良好的習(xí)慣和品德，而這種習(xí)慣和品德只有在實(shí)踐的熬煉中才能產(chǎn)生和鞏固。家長(zhǎng)不要由于孩子某件事沒(méi)有干好，就再不讓孩子動(dòng)手參加了，允許孩子去干好的事情，也是對(duì)孩子的一種寬容。 寬容，絕不等于放任、撒手不管。寬容是積極的教育，旅途是家長(zhǎng)失職的表現(xiàn)。 六、批判的藝術(shù) 批判是家庭教育中常用的一種手段，家長(zhǎng)批判孩子是為了對(duì)孩子不良思想、行為、品質(zhì)給以否定的評(píng)價(jià)，并予以警示，從而引起他們的內(nèi)疚、痛楚、懊悔，從缺點(diǎn)、錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，不再重犯。 運(yùn)用要公正合理，恰如其分。有了一點(diǎn)錯(cuò)，就全盤否定孩子；批判

11、今日錯(cuò),還帶著以前的錯(cuò)；一分的錯(cuò)，總是當(dāng)非常的錯(cuò)來(lái)批判，這些估做法都是不合適的。所以，家長(zhǎng)遇到孩子的缺點(diǎn)，要弄清情節(jié)，弄清緣由，恰當(dāng)估量錯(cuò)誤程度，不能在狀況不明的狀況下，對(duì)孩子橫加指責(zé)，亂上綱，亂扣帽子，亂分析危害。假如這樣，不僅起不到教育的目的，反而會(huì)引起孩子的逆反心理，很不利于問(wèn)題解決。 在批判方式上應(yīng)是先確定對(duì)的，再指出錯(cuò)的；先表?yè)P(yáng)以前的，再指出今日的；甚至可先做自我批判，再批判孩子。批判孩子可以嚴(yán)厲，甚至可以嚴(yán)苛，但這不等于粗暴，更不等于諷刺挖苦、諷刺謾罵。否那么就會(huì)損害孩子的自尊心，勢(shì)必會(huì)引起對(duì)立的心情。 我們常說(shuō)“數(shù)子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)。”是說(shuō)在教育孩子時(shí)，以正面激勵(lì)為主，但不是否

12、認(rèn)對(duì)錯(cuò)誤、缺點(diǎn)和過(guò)失的批判，甚至懲處。批判是可以采納的，但不要過(guò)多、過(guò)濫，不要把批判當(dāng)成家長(zhǎng)的教育手段。另外，批判、懲處是一種否定、一種壓力，但同樣也可以成為一種激勵(lì)、一種動(dòng)力。作為家長(zhǎng)，肯定要理智地面對(duì)孩子的問(wèn)題，努力克制自己無(wú)益的感情沖動(dòng)，加強(qiáng)教育意識(shí)，講究批判的藝術(shù)。 七、樹(shù)立榜樣的藝術(shù) 我們常說(shuō)榜樣的能量是無(wú)窮的。家庭教育中用榜樣的言行，使教育的內(nèi)容詳細(xì)化、人格化，使孩子受到形象的感染和教育，加強(qiáng)教育的吸引性和有效性，激勵(lì)孩子去仿照、學(xué)習(xí)高尚的品德行為，自學(xué)矯正自己的不良言行。 孩子年齡越小，榜樣的感染力就越大。小時(shí)候受到榜樣的影響，印象會(huì)極為深刻，甚至?xí)K生難忘。 父母是孩子最重要的

13、學(xué)習(xí)榜樣。父母是孩子的師表，父母的言行是孩子學(xué)習(xí)的最直觀的教材，父母以身作那么的示范，不僅可以加強(qiáng)說(shuō)理的可信性和感染性，而且也能像春風(fēng)潤(rùn)物一樣起著耳聞目睹、潛移默化的作用。因此，父母應(yīng)時(shí)刻檢點(diǎn)自己，以自己良好的首先行為，為子女的品德修養(yǎng)做出示范。 當(dāng)然，在家庭教育中，榜樣的示范作用不是自發(fā)產(chǎn)生的，需要家長(zhǎng)正確地予以引導(dǎo)。父母該如何在生活中為子女選擇、樹(shù)立榜樣呢？要通過(guò)講故事、看電視、讀書(shū)等方式宣揚(yáng)并樹(shù)立革命領(lǐng)袖、英雄模范、歷史上的杰出人物和文藝作品中的正面典型形象，影響教育孩子，使他們成為孩子心中的楷模。由于在他們身上凝集著中華民族的優(yōu)秀品德，應(yīng)成為孩子學(xué)做人的準(zhǔn)那么。要使孩子從中受到深刻的教

14、育，家長(zhǎng)需要首先對(duì)這些人物的思想境界有深刻的理解，有深厚的感情才能以此去影響、感化、引導(dǎo)孩子。 家長(zhǎng)還要留意在孩子的同齡人中，在班上的同學(xué)中，為孩子查找學(xué)習(xí)的榜樣，這樣可以增加學(xué)習(xí)的親切感。這些人都是孩子的同齡伙伴，有著比較相近的的生活經(jīng)受，同伴中所表現(xiàn)出來(lái)的好思想、好品德、好作風(fēng)，孩子比較熟識(shí)，簡(jiǎn)單理解、接受，更能激起學(xué)習(xí)的勁頭。但是家長(zhǎng)切記，不能專揀同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)去和自己孩子的缺點(diǎn)、短處相比，更不能借機(jī)去諷刺、挖苦孩子。家長(zhǎng)假如常說(shuō)：“你瞧人家那孩子，你再瞧瞧你，你太讓我難過(guò)了！”這樣的教育方式只能起消極作用，讓孩子產(chǎn)生反感。正確的做法是，抓住時(shí)機(jī)，啟發(fā)自學(xué)，加強(qiáng)自信，樂(lè)于學(xué)習(xí)。 家庭教

15、育心得體會(huì)最新范文1 通過(guò)這次家庭教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，體會(huì)頗深。下面我談幾點(diǎn)自己在教育孩子過(guò)程中不太成熟的體會(huì)： 一、思想上，著重培育品德 1、待人老實(shí)，處事踏實(shí)。父母是孩子的一面鏡子，作為孩子的第一任老師，父母對(duì)孩子的教育有著不可估量的影響。在家里我常常告知他，你要盡自己的技能援助有困難的同學(xué)，幫老師做一些力所能及的事，對(duì)人有禮貌、團(tuán)結(jié)同學(xué)、做一名好同學(xué)。 2、要良善，富于憐憫心。 教育孩子要善待身邊的每一個(gè)人，不論他的長(zhǎng)相、他的家庭、他的學(xué)習(xí)成果等有多么的不好，當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候都要伸出你暖和的手來(lái)援助他，讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)惜，感受到大家庭的暖和。常常給孩子灌輸這種思想，潛移默化中孩子就領(lǐng)

16、悟到其中的真諦，當(dāng)遇到現(xiàn)實(shí)狀況時(shí)他不自覺(jué)地會(huì)去這樣做。 3、學(xué)會(huì)尊敬別人。敬愛(ài)師長(zhǎng)，尊敬同學(xué)，尊老愛(ài)幼。 要想別人尊敬你，你需要要尊敬別人。對(duì)于辛辛苦苦教育我們的老師何止要敬愛(ài)，更應(yīng)當(dāng)是敬佩。尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，更應(yīng)當(dāng)傳承下去，并發(fā)揚(yáng)光大。 4、老實(shí)豁達(dá)。為人老實(shí)，不弄虛作假。拿出高姿態(tài)，以一種開(kāi)朗豁達(dá)的心態(tài)對(duì)待身邊的人與事，絕不斤斤計(jì)較，自私自利。獨(dú)生孩子的共性就是霸道，凡事總要占上風(fēng)，這樣走向?qū)W校甚至走向社會(huì)會(huì)很不適應(yīng)，究竟走出家庭沒(méi)有人會(huì)刻意去讓你或遷就你。讓孩子明確這一點(diǎn)，自然會(huì)有所收斂。 5、規(guī)范孩子的行為。讓他知道什么可以做，什么不能做。孩子在與家長(zhǎng)、親戚伙伴、同學(xué)、

17、伙伴的溝通中也能體會(huì)到一些做人的道理。作為 孩子的第一任老師，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地去告知孩子一些為人之道。孩子很能摸透家長(zhǎng)的心理，有時(shí)候會(huì)揣測(cè)著你的意圖，試驗(yàn)性地看你的臉色行事，覺(jué)得家長(zhǎng)默認(rèn)，可能就覺(jué)得我這樣做是對(duì)的，以后可能還會(huì)繼續(xù)這樣做。針對(duì)這種狀況家長(zhǎng)要把握好度，適時(shí)地提示孩子，讓孩子能明辨是非，長(zhǎng)大后要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。 二、學(xué)習(xí)上，培育愛(ài)好，擅長(zhǎng)引導(dǎo) 1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。援助孩子制定具體的、切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定計(jì)劃過(guò)程中充分尊敬孩子的看法，并予以積極的引導(dǎo)、援助，一邊實(shí)施一邊完善。 2、培育學(xué)習(xí)愛(ài)好。在給他提要求的同時(shí)，也不想給他思想上施加過(guò)大的壓力，我告知他“不求第一、只求盡力”

18、。在家里要和孩子做好伙伴，聽(tīng)聽(tīng)他的心里話，由于只有真正了解了孩子的思想，你才能知道他在想什么。 3、樹(shù)立自信心。 在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，確定會(huì)遇到各式各樣的挫折。教育孩子在我們以后的人生當(dāng)中會(huì)遇到更多的挫折，樹(shù)立自信心。只有以壓不倒、打不垮的精神正確面對(duì)，努力想方法克服，我們才會(huì)生活地歡樂(lè)美滿。 4、為孩子在家庭中營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。 孩子大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，在學(xué)校深厚的學(xué)習(xí)氛圍中知道該干什么，回到家里還要做作業(yè)。假如家長(zhǎng)看電視或是在玩游戲孩子會(huì)覺(jué)得不公正，為什么我寫(xiě)作業(yè)你在玩？家長(zhǎng)約束孩子也不會(huì)義正詞嚴(yán)。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)最好不要看電視或玩，你干點(diǎn)家務(wù)活也可以，最少孩子能找找平衡，再者

19、不影響孩子。一塊學(xué)習(xí)那最好不過(guò)了。 5、與孩子共同成長(zhǎng)。 家長(zhǎng)要想讓孩子愛(ài)讀書(shū)，首先你也要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。書(shū)中自有黃金屋，不論是孩子還是成人多讀有益的書(shū)就能長(zhǎng) 見(jiàn)識(shí)，明事理。科技在進(jìn)展，人類在進(jìn)步，要趕上時(shí)代潮流多讀書(shū)有百利而無(wú)一害。家長(zhǎng)端著書(shū)讀，孩子也會(huì)效仿，習(xí)慣也就成了自然。 三、生活上，培育自理技能和安全意識(shí) 1、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、作息規(guī)律。教育孩子按時(shí)作息，做到生活有規(guī)律。定時(shí)起床、飲食、休息、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)，合理營(yíng)養(yǎng)，不亂吃零食，保證身體健康等。 2、自己事情自己完成。培育生活自理技能，自己整理書(shū)包、整理書(shū)桌，自己穿衣、吃飯、洗漱等，并帶他做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。 3、安全意識(shí)。

20、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，如上學(xué)放學(xué)路上的交通安全，在學(xué)校內(nèi)不追趕、打鬧，發(fā)覺(jué)壞人壞事實(shí)時(shí)以適當(dāng)方式報(bào)告老師、家長(zhǎng)或其他可信任的成人。 四、樹(shù)立老師的威信 孩子大部分學(xué)習(xí)時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，老師為孩子的成長(zhǎng)所付出的辛苦是我們家長(zhǎng)所無(wú)法比擬的。孩子處事的原那么，做人的道理，知識(shí)的獲得當(dāng)然絕大部分是通過(guò)學(xué)校、老師來(lái)獲得。我們家長(zhǎng)只有親密協(xié)作支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會(huì)收到滿足的效果。 家庭教育心得體會(huì)最新范文2 在家庭教育方面，通過(guò)這幾年的生活與實(shí)踐，間續(xù)把點(diǎn)滴感悟?qū)懴聛?lái)，一那么照實(shí)記錄自己的所思所想，二那么盼望與家長(zhǎng)們溝通，共同提高。我認(rèn)為，夫妻要想教育好自己的孩子，應(yīng)留意做好以下

21、幾個(gè)方面： 1、夫妻合作協(xié)調(diào)。 首先，夫妻二人在教育原那么和思想上要高度全都，比如，嚴(yán)格要求，不溺愛(ài)，老實(shí)，不貪不廉價(jià)，等等；其次，相互協(xié)作，孩子犯錯(cuò)誤之后，一方嚴(yán)苛批判，或許當(dāng)時(shí)孩子想不明白，或不好接受，另一方那么在私下和言悅色地指出孩子的錯(cuò)誤所在，并說(shuō)剛才爸爸或媽媽嚴(yán)苛地批判你由于太愛(ài)你了。正所謂一個(gè)唱黑臉，一個(gè)唱紅臉，這樣一唱一和，孩子自然會(huì)從內(nèi)心深處接受批判，承認(rèn)錯(cuò)誤。 2、把禮貌教育貫穿始終。 禮貌是當(dāng)代社會(huì)文明的基本標(biāo)識(shí)。禮貌教育肯定要從生活小處著手，首先父母要身體力行，為孩子做好榜樣，孩子會(huì)在潛移默化中養(yǎng)成文明習(xí)慣。其次，須要時(shí)適當(dāng)予以孩子指引和教育，切記，不要說(shuō)的過(guò)多，讓孩子反感。 3、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 首先，教育孩子早睡早起，適當(dāng)熬煉身體，絕不能熬夜；其次