小學數(shù)學北師大五年級下冊二長方體長方體的表面積練習（教學設(shè)計）

1、長方體表面積練習課教學設(shè)計成都市龍泉驛區(qū)龍華小學校 楊莉?qū)W情分析學生已經(jīng)認識了長方體和正方體，知道了長方體、正方體表面積的計算方法。從前測情況來看，學生對長方體和正方體的認識有待進步一鞏固與深化，同時，同學們還需不斷積累解決與長方體表面積相關(guān)的問題的經(jīng)驗。結(jié)合學生學情，我將繼續(xù)鞏固學生對長方體和正方體的認識、表面積理解及計算的基礎(chǔ)上，提高學生的解決實際問題能力，學會具體問題具體分析的思維方法，發(fā)展學生的空間觀念和靈活思維。如果本課仍以長方體表面積進行習題練習，學生練習興趣肯定不高，練習效果肯定不好。如何讓學生有實現(xiàn)由練習過程向?qū)W習過程的轉(zhuǎn)變，并進行數(shù)學思想方法的滲透是本節(jié)課設(shè)計的著眼點。教學目

2、標繼續(xù)鞏固深化長方體、正方體的認識、表面積的含義以及計算的方法，并運用所學知識解決生活中的實際問題。在練習探究過程中,學生充分感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，發(fā)展學生思維的靈活性，提高學生分析問題，解決問題的能力。教學重難點教學重點：運用長方體、正方體表面積知識解決生活中的實際問題。教學難點：運用長方體、正方體表面積知識靈活、正確解決生活中的實際問題。教學過程（一）依據(jù)前測，談話引入師：同學們，上課之前你們做了一份前測練習，咱們一起來看看完成情況。（教師呈現(xiàn)統(tǒng)計圖表）簡述每題完成情況。這份前測題都是與長方體表面積相關(guān)的知識。（二）再探長方體表面積計算方法我們先來回憶一下：什么是長方體的表面積呢？生：長方

3、體6個面的面積之和叫做它的表面積。師：怎么計算長方體的表面積呢？生：長方體的表面積=（長寬+長高+寬高）2 長方體的表面積=長寬2+長高2+寬高2（教師板書）師：既然同學們都知道長方體表面積的算法，為什么那么多同學第一題做錯了呢？我們來看一下前測第一題。獨立首學：為什么錯了？可以怎么改？組內(nèi)互學：為什么錯了？你是怎么改的？全班群學：錯的原因是我們是這樣改的師生共學：師小結(jié)：也就是說，要就算長方體的表面積，就要知道長方體的長寬高。（三）再探長方體長寬高與表面積的關(guān)系師：同學們會計算長方體的表面積了。如果去掉一些邊，剩下幾條，你能求出長方體的表面積嗎？請看選擇題，注意：獨自思考，不能說出答案，不能

4、影響別人思考。A B C D 生：因為長方體的表面積與長方體的長寬高有關(guān)。師：那長方體的邊變了，會引起哪些面的變化呢？長邊長，那些面變大了，哪些面不變？（教師把兩個長方體疊在一起，方便學生觀察）師同樣操作：寬邊長，那些面變大了，哪些面不變？高變長，哪些面變大了，哪些面不變？師小結(jié)：也就是說長方體長寬高變化，會引起面的大小的變化。這就讓我們更加明確了要計算長方體表面積，必須知道長方體的長寬高。（四）解決生活中的實際問題師：看來錯誤的確是很好的學習資源。（教師呈現(xiàn)學習錯題）接下來這里的錯誤又能讓我們收獲什么呢？（教師呈現(xiàn)學生完成前測第二題照片）獨立首學：首學要求：認真讀題，獨立思考。首學內(nèi)容：哪里

5、錯了？要注意什么？組內(nèi)互學：互學要求：1.組長組織、輪流發(fā)言；2.相互質(zhì)疑、補充?；W內(nèi)容：哪里錯了？要注意什么？全班群學：群學要求：1.發(fā)言人講清楚；2.其他人員傾聽、質(zhì)疑、補充。群學內(nèi)容：錯的原因是我們是這樣改的師生共學：教師講解第二題。師小結(jié)：也就是說我們在解決問題時，要根據(jù)實際情況分析要求幾個面，然后準確計算，最后要小心單位。（教師板書“注意：確定面數(shù)，準確計算，小心單位”）（五）歸納與長方體表面積有關(guān)的實際問題的幾種類型師：老師欣喜地發(fā)現(xiàn)，咱們班的孩子不僅會解決問題，還會自己發(fā)現(xiàn)生活中的問題。（教師PPT呈現(xiàn)學生答題圖片）老師把孩子們的問題整理了一下，大致有如下問題：（教師呈現(xiàn)圖片，

6、請孩子來讀）制作一個無蓋長方體魚缸的用料。師：是求那幾個面？ 生：求前、后、左、右、下5個面。長方體洗衣機機套的面積。師：是求那幾個面？ 生：求前、后、左、右、上5個面。給游泳池內(nèi)壁貼瓷磚。師：是求那幾個面？ 生：求前、后、左、右、下5個面。給禮堂的長方體柱子刷油漆。師：是求那幾個面？ 生：求前、后、左、右、4個面。長方體通風管用料。師：是求那幾個面？ 生：求前、后、左、右、4個面。師小結(jié)：看來我們在解決生活中與長方體表面積有關(guān)的問題時，除了關(guān)注長寬高以外，還要根據(jù)實際情況確定需要計算的面的個數(shù)。（六）及時練習，反饋學習效果師：孩子們剛剛收獲了這么多的知識和方法，敢接受挑戰(zhàn)嗎？做一個長80厘米

7、，寬40厘米，高50厘米的長方體無蓋玻璃魚缸，至少需要玻璃多少平方米？學生獨立思考，教師巡視。學生展示：8040+80502+40502=15200（平方厘米）=1.52（平方米）教師根據(jù)學生完成對學生進行評價。師：你們好了不起喲。你們知道嗎，這個題全國平均正確率只有21%也（教師PPT呈現(xiàn)圖片），也就是說100個人里面只有21個人做正確，而咱們班的正確率是，此處應該有掌聲。（學生鼓掌）師：還想挑戰(zhàn)嗎？（想）要做長方體形狀的水管12節(jié)，每節(jié)長5米，橫截面是邊長為4分米的正方形，做這些水管至少要鐵皮多少平方分米？學生獨立思考，教師巡視。學生展示：5米=50分米 450412=9600（平方分米）教師根據(jù)學生完成對學生進行評價。師：你們知道嗎，這個題全國平均正確率只有14%也（教師PPT呈現(xiàn)圖片），而咱