小學(xué)數(shù)學(xué)北師大一年級(jí)上冊(cè)三加與減《跳繩》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

1、北師大：跳繩教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)(34頁(yè) ，35頁(yè))，8、9的加減法。教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、畫一畫等學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步理解加減法的意義，能解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并能正確計(jì)算8、9的加減法。2.培養(yǎng)學(xué)生初步的動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和合作交流意識(shí)。3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生養(yǎng)成愛動(dòng)腦思考的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握8、9的加減法教具準(zhǔn)備：小棒教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：說(shuō)一說(shuō)(通過(guò)讓學(xué)生觀察34頁(yè)跳繩圖，根據(jù)不同分解與組合，列出8的加減法。)(1)小朋友，你們喜歡跳繩嗎? 操場(chǎng)上的這些同學(xué)也特別喜歡跳繩，請(qǐng)小朋友看(出示跳繩圖) 你都看到了什么? 你都能提出哪些數(shù)學(xué)

2、問(wèn)題呢?仔細(xì)看圖，自己小聲說(shuō)一說(shuō)。指名匯報(bào)。(舉例)有2個(gè)同學(xué)掄繩，6個(gè)同學(xué)跳繩，一共有幾個(gè)同學(xué)呢?2+68，6+28有4個(gè)女同學(xué)，4個(gè)男同學(xué)，一共有幾個(gè)同學(xué)呢?4+48跳繩的同學(xué)中有3個(gè)人穿裙子，5個(gè)人穿褲子，一共有幾個(gè)同學(xué)呢?3+58，5+38。學(xué)生說(shuō)教師板書：6+28 2+68 4+481+78 7+18 3+585+38 0+88 8+08(2)師：你能提出減法問(wèn)題嗎?試一試。先在小組內(nèi)小聲說(shuō)一說(shuō)，再指名匯報(bào)。例如：1)操場(chǎng)上有8個(gè)同學(xué)在跳繩，有4個(gè)女同學(xué)，有幾個(gè)男同學(xué)?2)操場(chǎng)上有8個(gè)同學(xué)，有2個(gè)同學(xué)在掄繩，有幾個(gè)同學(xué)正在跳?教師根據(jù)學(xué)生回答，板書減法算式?；顒?dòng)二：畫一畫(通過(guò)動(dòng)手操

3、作實(shí)踐，初步培養(yǎng)學(xué)生的自主探究的意識(shí)。)1.老師知道小朋友們都喜歡畫畫。今天，我們就和小象一起當(dāng)一名小畫家。請(qǐng)小朋友拿出準(zhǔn)備好的學(xué)具，先看小象怎樣涂方格，并幫它把算式填完整；再想還可以有哪幾種不同的涂法和算式，請(qǐng)完成在卡片上。2.小組交流。(教師巡視，參與交流，并及時(shí)作出評(píng)價(jià))3.小結(jié)：小朋友們真是又聰明又能干，不但方格涂得漂亮，而且列出了很多不同的加減法算式。小朋友們，你們?cè)敢庠僬故疽幌伦约旱谋绢I(lǐng)嗎?好，現(xiàn)在我們一起來(lái)做課本35頁(yè)的練一練。(看誰(shuí)做得又對(duì)又快)設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)是讓學(xué)生自己先涂方格，再列算式，然后小組再交流。不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，還要學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)合作?；顒?dòng)三：練一練(通過(guò)

4、練一練，進(jìn)一步鞏固新知。)1.說(shuō)一說(shuō)，填一填。(1題是開放型習(xí)題，只要學(xué)生的解釋、想象合理，就應(yīng)給予鼓勵(lì))2.算一算(2題)3.手指游戲：師：合起來(lái)要是9。師：我出4。生：我出5，合：4+5=9。4、連一連（3題）強(qiáng)調(diào)按順序連?；顒?dòng)四：試一試(34頁(yè)的內(nèi)容)1.剛才小朋友表現(xiàn)得很棒?，F(xiàn)在老師想考考大家，看誰(shuí)最聰明，大家愿意嗎?2.師出示卡片，指名口答。如8+=或-4=5(教師可提問(wèn)：你是怎么想的?)活動(dòng)五：數(shù)學(xué)故事課件出示第35頁(yè)八戒吃瓜圖讓學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)，看圖編故事。課堂總結(jié)：這節(jié)課，小朋友們都表現(xiàn)得很好?；丶液?，把你今天所學(xué)的本領(lǐng)告訴爸爸、媽媽好嗎。北師大版：一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)跳繩教學(xué)反思新課標(biāo)下的課堂教學(xué)特別重視結(jié)合學(xué)生的生活情境，發(fā)展學(xué)生數(shù)感，力求讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)中的生活。本節(jié)課在教學(xué)組織上充分利用學(xué)生愛動(dòng)好玩的天性，抓住其心理特征，激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)積極性，樹立自信心。為了讓學(xué)生在玩中學(xué)知識(shí)，我巧妙地布置數(shù)跳繩的次數(shù)及誰(shuí)多誰(shuí)少，自然地引入本課內(nèi)容。這樣學(xué)生興趣高，下面的教學(xué)自然就容易多了。在學(xué)生初為學(xué)童時(shí)，要想讓學(xué)生很好地經(jīng)歷探索運(yùn)算方法的過(guò)程，成功地在老師提供的自主選擇算法與交流各自算法的時(shí)間與空間中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，順利地體驗(yàn)算法的多樣化是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，必須要先引導(dǎo)，培養(yǎng)其合作交流意識(shí)，再養(yǎng)成合作交流習(xí)慣