7年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件

1、年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件篇一：七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)+20 xx第一章1.1同底數(shù)冪的乘法（預(yù)習(xí)顯現(xiàn)）授課時(shí)間20 xx-2-17【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1使學(xué)生在認(rèn)識(shí)同底數(shù)冪乘法意義的基礎(chǔ)上，掌握冪的運(yùn)算性質(zhì)(或稱法例)，進(jìn)行基本運(yùn)算。在推導(dǎo)“性質(zhì)”的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納與抽象的能力【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】?jī)绲倪\(yùn)算性質(zhì)【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、憶一憶1.乘方的意義：求n個(gè)的運(yùn)算。如：32表示，底數(shù)是指數(shù)是指出以下各式的底數(shù)與指數(shù)：1）34；（2）a3；（3）(ab)2；（4）(2)4；（5）24底數(shù)：指數(shù)：其中，(2)4與24的含義能否相同？分別寫出來(lái)。結(jié)果能否相等？二、解讀教材利用乘方的意義，提問(wèn)學(xué)生，引出法例:計(jì)算103102解

2、：103102(101010)(1010)(冪的意義)1010101010(乘法的聯(lián)合律)1052將上題中的底數(shù)改為a，則有a3a2(aaa)(aa)aaaaaa5，即a3a2a5a32用字母m，n表示指數(shù)、a為底數(shù)，則有分析法例1）等號(hào)左邊是什么運(yùn)算？（2）等號(hào)兩邊的底數(shù)有什么關(guān)系？3）等號(hào)兩邊的指數(shù)有什么關(guān)系？（4）公式中的底數(shù)a可以表示什么5）當(dāng)三個(gè)以上同底數(shù)冪相乘時(shí)，上述法例能否建立？1要修業(yè)生表達(dá)這個(gè)法例，并重申冪的底數(shù)必定相同，相乘時(shí)指數(shù)才能相加三、典型示范例1計(jì)算：（1）107104；（2）x2x5（3）24（-2）34）（-3）7（-3）6（5）77273（6）(131111)

3、?111例2計(jì)算：（1）aa；（2）(x)(x)；263（3）ymym1(4)(-c)3(-c)m例3光在真空中的速度約為310m/s,太陽(yáng)光照射到地球上大概需要510s.地球距離太陽(yáng)大概有多遠(yuǎn)?.反省小結(jié):同底數(shù)冪相乘，底數(shù)不變，指數(shù)相加，對(duì)這個(gè)法例要側(cè)重理解“同底、相乘、不變、相加”這八個(gè)字解題時(shí)要注意a的指數(shù)是1解題時(shí)，是什么運(yùn)算就應(yīng)用什么法例同底數(shù)冪相乘，就應(yīng)用同底數(shù)冪的乘法法例；整式加減就要?dú)w并同類項(xiàng)，不可以混雜4a2的底數(shù)a，不是a計(jì)算a2a2的結(jié)果是(a2a2)a4，而不是(a)22a4若底數(shù)是多項(xiàng)式時(shí)，要把底數(shù)看作一個(gè)整體進(jìn)行計(jì)算【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】直接寫出結(jié)果計(jì)算A：（1）10510

4、6=（2）a7a3=（3）y3y2=（4）b5b=（5）a6a6=（6）x5x5=計(jì)算B：（1）y12y6=（2）x10 x=（3）x3x9=4）10102104=（5）y4y3y2y=（6）x5x6x3計(jì)算C：（1）b3b3（2）a(a)33）(a)2(a)3(a)（4）(x)x2(x)4(5)(a+b)(a+b)2(6)(2a)2a31.2冪的乘方與積的乘方（一）授課時(shí)間20 xx-2-18【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1經(jīng)歷研究?jī)绲某朔脚c積的乘方的運(yùn)算性質(zhì)的過(guò)程，進(jìn)一步2意會(huì)冪的意義，發(fā)展推理能力和有條理的表達(dá)能力認(rèn)識(shí)冪的乘方與積的乘方的運(yùn)算性質(zhì)，并能解決一些實(shí)詰問(wèn)題【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】會(huì)進(jìn)行冪的乘方的運(yùn)算，法

5、例的總結(jié)及運(yùn)用?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一.課前準(zhǔn)備計(jì)算：（1）(xy)2(xy)3（2）x2x2xx4x3）(0.25a)3（14a）4（4）x3xn1xn2x4二.解讀教材164表示_個(gè)_相乘(62)4表示_個(gè)_相乘a3表示_個(gè)_相乘(a2)3表示_個(gè)_相乘在這個(gè)練習(xí)中，要引導(dǎo)學(xué)生觀察，推測(cè)(62)4與(a2)3的底數(shù)、指數(shù)并用乘方的看法解答問(wèn)題(62)4_（依照anamanm）_(33)5_（依照anamanm）_(a2)3_（依照anamanm）_(am)2_（依照anamanm）_(am)n_?_（依照anamanm）3_即(am)n_（其中m、n都是正整數(shù)）經(jīng)過(guò)上面的研究活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了什么?冪的

6、乘方，底數(shù)_，指數(shù)_三.【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】計(jì)算以下各題：（1）(103)3（2）(x2)5（3）(6)44）(x2)m5）(a2)7；（6）(a5)32（7）(x3)4x2（8）2(x2)n(xn)2（9）(x2)37判斷題，錯(cuò)誤的予以更正1）a5a52a10（）（2）(s3)3x6（）（3）(3)2(3)4(3)636（）（4）x3y3(xy)3（）5）(mn)34(mn)260（）四、提高練習(xí)：計(jì)算：5(P3)4(P2)32(P)24(P5)2若(x2)nx8，則m_若xmx2m2，求x9m的值已知am2，an3，求a2m3n的值(1)2n1m102002(1)19903若(x3)2mx12，則

7、m_5若a2n3，求(a3n)4的值1.2冪的乘方與積的乘方（二）授課時(shí)間20 xx-2-19【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1經(jīng)歷研究積的乘方的運(yùn)算的性質(zhì)的過(guò)程，進(jìn)一步意會(huì)冪的意義，發(fā)展推理能力和有條理的表達(dá)能力認(rèn)識(shí)積的乘方的運(yùn)算性質(zhì)，并能解決一些實(shí)詰問(wèn)題【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】積的乘方的運(yùn)算【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】正確差異冪的乘方與積的乘方的異同【學(xué)習(xí)過(guò)程】4一、課前練習(xí)計(jì)算以下各式：1）x5?x2?_；（2）x6?x6?_；（3）x6?x6?_（4）?x?x3?x5?_；（5）(?x)?(?x)3?_；（6）3x3?x2?x?x4?_；（7）(x3)3?_；（8）?(x2)5?_；（9）(a2)3?a5?_；10）?(m3)3?(

8、m2)4?_；（11）(x2n)3?_2以下各式正確的選項(xiàng)是（）A）(a5)3?a8（B）a2?a3?a6（C）x2?x3?x5（D）x2?x2?x4二、解讀教材計(jì)算：23?53?_?_?_?(_?_)3計(jì)算：28?58?_?_?_?(_?_)8計(jì)算：212?512?_?_?_?(_?_)12從上面的計(jì)算中，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？_猜一猜填空：（1）(3?5)4?3(_)?5(_)；（2）(3?5)m?3(_)?5(_)；3）(ab)n?a(_)?b(_)，你能推出它的結(jié)果嗎？結(jié)論：積的乘方等于用字母表示為：三.【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】計(jì)算以下各題：（1）(ab)6()6)6；（2）(2m)3()33；（3）

9、(25pq)2()2()2()2；（4）(x2y)3()3()32計(jì)算以下各題：（1）(ab)3?_；（2）(?xy)5?_；篇二：七年級(jí)下冊(cè)課件整理(北師大)近似數(shù)與精準(zhǔn)數(shù)12近似數(shù)和有效數(shù)字51.0的數(shù)字起，到精準(zhǔn)到的數(shù)位為止，所有的數(shù)字都是這個(gè)數(shù)的有效數(shù)字.2.近似數(shù)的精準(zhǔn)度有兩種形式：精準(zhǔn)到某一位；保存幾個(gè)有效數(shù)字.留的有效數(shù)字的個(gè)數(shù)，或表示整十、整百?的近似數(shù)，一般用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示.注意：在說(shuō)明一個(gè)數(shù)的精準(zhǔn)度時(shí)，主要看最后一個(gè)有效數(shù)字的位數(shù)，在哪一位精準(zhǔn)度就說(shuō)成精準(zhǔn)到哪一位，關(guān)于科學(xué)計(jì)數(shù)法表示的數(shù)應(yīng)注意將其復(fù)原為原來(lái)的數(shù)后，再確定它的精準(zhǔn)度.練習(xí)：選擇題：、近似數(shù)12.05不可以由哪

10、個(gè)數(shù)四舍五入獲?。―）、12.051B、12.052C、12.045D、12.0442、將2.4695精準(zhǔn)到千分位是(D)A、2.469B、2.460C、2.47D、2.4703、為了反應(yīng)黃河水位的變化情況，應(yīng)選擇的統(tǒng)計(jì)圖是(A)A、折線統(tǒng)計(jì)圖B、條形統(tǒng)計(jì)圖C、象形統(tǒng)計(jì)圖D、扇形統(tǒng)計(jì)圖、假如數(shù)字a四舍五入后獲取7.3，那么a的取值范圍是(B)A、7.25a7.35B、7.25a7.35C、7.25a7.35D、7.25a7.35填空題：1.近似數(shù)2.6710的四次方有（）有效數(shù)字，精準(zhǔn)到（）位。43百把234.0615四舍五入，使他精準(zhǔn)到千分位，那么近似數(shù)是（），它有（）個(gè)有效數(shù)字。5234.

11、0626用四舍五入法取近似值，3.1415926精準(zhǔn)到百分位的近似值是_，精準(zhǔn)到千分位近似值是_。8.3.14，3.142用四舍五入法取近似值，396.7精準(zhǔn)到十位的近似數(shù)是_；保存兩個(gè)有效數(shù)字的近似數(shù)是_。10.400，4.0102用四舍五入法獲取的近似值0.380精準(zhǔn)到_位，48.68萬(wàn)精準(zhǔn)到_位。11.千分，百近似數(shù)5.3萬(wàn)精準(zhǔn)到（）位，有（）個(gè)有效數(shù)字。2千2用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示459600，保存兩個(gè)有效數(shù)字的結(jié)果為（）。34.6106的5次方把下面各小數(shù)四舍五入。1）精準(zhǔn)到十分位：104345696(1)1035702）精準(zhǔn)到百分位：0372105039495(2)0371050950以下由四舍五入法獲取的近似數(shù)各精準(zhǔn)到哪一位？各有幾個(gè)有效數(shù)字？65.7；0.0407；1.60；4000萬(wàn)；3.04千萬(wàn)；7.5610的二次方十分位3個(gè)；萬(wàn)分位3個(gè)百分位3個(gè)萬(wàn)位4個(gè)；十萬(wàn)位3個(gè)；個(gè)位3個(gè)按括號(hào)里的要求，用四舍五入法對(duì)以下各數(shù)取近似數(shù)：60290（保存兩個(gè)有效數(shù)字）6.010的四次方0.03057（保存三個(gè)有效數(shù)字）3.0610的負(fù)二次方2345000（精準(zhǔn)到萬(wàn)位）2.3510的6次方34.4972（精準(zhǔn)到0.01）約等于34.50用科學(xué)記數(shù)法是3.4501