小學(xué)數(shù)學(xué)北師大一年級上冊一生活中的數(shù)陳琳

1、第二單元 比較單元教學(xué)目標(biāo)：通過比較的活動，讓學(xué)生感受教學(xué)和生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的良好習(xí)慣。讓學(xué)生經(jīng)歷比較事物的多少、大小、長短、高矮、輕重的過程，體驗一些具體的比較方法。3、 讓學(xué)生經(jīng)歷簡單的推理活動，培養(yǎng)學(xué)生初步的推理能力。本單元教材分析：教學(xué)重點：用一一對應(yīng)的方法比較事物的多少。認(rèn)識符號 =符號。能正確比較多少、大少、長短、高矮、輕重、厚薄等。教學(xué)難點：能正確運用關(guān)于符號比較兩個數(shù)的大小。體會輕和重、高和矮、長和短。課時安排：6-7課時單元小結(jié)： 動物樂園教學(xué)目標(biāo)：1、借助“動物樂園”這情境，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生數(shù)一數(shù)、比一比的活動中，初步體會一一對應(yīng)的思想。2、認(rèn)識

2、 、=符號，并會讀、寫、應(yīng)用。教學(xué)重點：認(rèn)識符號，并會讀、寫、應(yīng)用。教學(xué)難點：通過數(shù)一數(shù)、比一比、體會一一對應(yīng)的思想。教學(xué)設(shè)計思路：借助“動物樂園這一情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在數(shù)一數(shù)、比一比的活動中，讓學(xué)生初步體會對應(yīng)的思想，認(rèn)識 、=符號，并會讀、寫、靈活應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：情境圖、動物卡片、投影儀課時劃分：兩課時教學(xué)流程：教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動新思路、反思一、創(chuàng)設(shè)情境：借助動物樂園情景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在數(shù)一數(shù)，比一比的活動中，讓學(xué)生初步體會一一對應(yīng)的思想。師：同學(xué)們，今天老師帶你們?nèi)游飯@看看好不好？（出示主題圖）師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察、數(shù)一數(shù)園中的小動物有多少（說明學(xué)生數(shù)數(shù)的方法和順

3、序）仔細(xì)觀察主題圖，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息。二、探索比較通過引導(dǎo)學(xué)生運用各種比較方法，總結(jié)出一一對應(yīng)的思想。2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識=、符號，并看表達(dá)是否清楚，關(guān)注學(xué)生參與程度，而不是僅僅結(jié)果。1數(shù)一數(shù)。引導(dǎo)學(xué)生到動物樂園走一走，看一看，說一說有什么動物？有多少？你是怎么數(shù)出來的？指名到大屏幕前，說給全班聽。注意引導(dǎo)學(xué)生邊指邊數(shù)，手口一致。同時提問：你是怎么看這幅圖的？2認(rèn)識和理解“同樣多”。（1）你想讓哪兩種運動來比一比多少？（2）思考：小熊和小鹿分別有幾只？用幾表示？師：你知道小熊和小鹿比，誰多誰少嗎？你怎么知道小熊和小鹿同樣多？（3）師：小朋友用數(shù)一數(shù)的方法或是一個對一個連線的方法，發(fā)現(xiàn)小熊和小鹿都沒有多

4、余，比較出了小熊和小鹿同樣多，也就是4個和4個同樣多。那么怎么表示4和4同樣多呢？在數(shù)學(xué)上我們就在4和4的中間學(xué)寫一個“=”。板書：4=4 等號同時說明：這個符號叫等號，表示同樣多的意思，讀作4等于4。請學(xué)生讀一讀。（4）寫一寫。說明：寫等號時兩橫要寫平，并且一樣長，學(xué)生在書上描三個，再獨立寫四個，教師巡回指導(dǎo)。3、認(rèn)識“多”和“少”。師：你們還想讓哪兩種動物來比一比？（1）匯報：你比的誰和誰？ 小猴和小鳥比，誰多誰少？ 你是怎樣比的？ 還有不同的嗎？ 小兔和小猴比，誰多誰少？ 你是怎樣比的？（2）根據(jù)學(xué)生的匯報進(jìn)行板書 5比3大，3比5小 3比2大，2比3?。?）說明：5比3大，我們也可以用一個符號表示，這個符號叫大于號，讀作5大于3；3比5小，就用小于號表示，讀作3小于5。板書：53讀作5大于3 3”、“”、“”、“， 右邊數(shù)大用（ ）、6（ ）、（ ）9這三道題，先發(fā)數(shù)字卡片給小朋友，認(rèn)為合適的貼在括號里。2練一練（1）出示四幅圖。理解題意后，指導(dǎo)學(xué)生畫“”和畫“O”。針對第四幅圖問：你怎樣判斷的？（2）出示教科書第14頁2、3題。生明確：“大于3”的數(shù)不包括3，“小于6”的數(shù)不包括6，再寫在田字格里。（3）淘氣的難題：淘氣回到家，發(fā)現(xiàn)桌上有四