小學(xué)數(shù)學(xué)北師大五年級上冊六組合圖形的面積組合圖形的面積學(xué)歷案_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)北師大五年級上冊六組合圖形的面積組合圖形的面積學(xué)歷案_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué)北師大五年級上冊六組合圖形的面積組合圖形的面積學(xué)歷案_第3頁
小學(xué)數(shù)學(xué)北師大五年級上冊六組合圖形的面積組合圖形的面積學(xué)歷案_第4頁
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1、組合圖形的面積（一）學(xué)歷案 和盛小學(xué)：袁濤學(xué)習(xí)內(nèi)容組合圖形的面積（第六單元）北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊p88-89課時2課時（第一課時）學(xué)習(xí)目標認識組合圖形，能將組合圖形轉(zhuǎn)化成基本圖形。在自主探索的活動中，理解計算組合圖形面積的多種方法。能根據(jù)各種組合圖形的條件，通過比較、歸納，選擇求組合圖形的最優(yōu)方法，并正確計算。4、能運用所學(xué)的知識，解決生活中組合圖形的實際問題。評價任務(wù)完成探究1（檢測目標1）完成探究2（檢測目標2）完成探究3（檢測目標3、A）完成拓展應(yīng)用（檢測目標3、B）資源建議本節(jié)課的課題是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊第六單元組合圖形的面積。通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了長方形、正

2、方形、平行四邊形、三角形、梯形這五種基本圖形的面積計算方法的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)、理解并計算出組合圖形的面積。本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點是通過自己的動手操作，掌握用分割法和添補法求組合圖形面積的計算方法。學(xué)習(xí)難點是理解組合圖形面積計算的多種方法，并選擇最優(yōu)的方法。本節(jié)課的學(xué)習(xí)流程是：復(fù)習(xí)導(dǎo)入（完成檢測目標1）-分組合作學(xué)習(xí)完成探究2（完成檢測目標2）-鞏固應(yīng)用完整檢測目標3A-拓展提升(完成檢測目標3B )學(xué)習(xí)過程檢測目標1活動一：我估算的想法是這樣的:把客廳看做（ ），實際面積大約是（ ）平方米，所以面積不到（ ）平方米。檢測目標2活動二：1、我是這樣畫的： 1、我是這樣畫的： 我是這樣想的： 2、我是這樣想的： S組= S組= 我是這樣算的： 3、我是這樣算的：檢測目標3、A 檢測目標4活動三1、畫一畫，把下面的圖形分成已學(xué)過的圖形。 請你計算出這個圖形的面積。 3、學(xué)校要給60扇教室門的正面刷漆。需要刷漆的面積一共是多少平方米？如果每平方米刷漆花費5元，那么刷漆共花費多少元？ 檢測目標3、B1、如圖，一張硬紙板剪下4個邊長是4厘米的小正方形后，可以做成一個沒有蓋子的盒子。這張硬紙板還剩下多大的面積？ 反思：

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