發(fā)揮聯(lián)想與想象課件

1、運(yùn)用聯(lián)想和想象寫作文未來世界運(yùn)用聯(lián)想和想象寫作文未來世界我們知道在生活和閱讀中獲得的東西要通過深入思考、通過感悟才能成為作文的材料。那么，如何在作文中表現(xiàn)你對(duì)生活獨(dú)特的主觀感受呢？聯(lián)想與想象 就是兩種主要的手段。我們知道在生活和閱讀中獲得的東西要通過深入思考、通過感悟才能什么是聯(lián)想呢？我們先來看世說新語中一個(gè)故事： 東晉丞相謝安喜愛文學(xué)，善于清談。一天，窗外紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著大雪，謝安與侄兒侄女一道欣賞雪景，不由詩興大發(fā)，他想考一考侄輩的詩才，便指著窗外的大雪笑問：“白雪紛紛何所似？”侄子謝朗略一 凝思說：“撒鹽空中差可擬”, 侄女謝道韞從容不迫的說：“未若柳絮因風(fēng)起”。什么是聯(lián)想呢？我們先來看世

2、說新語中一個(gè)故事： 東這里謝朗把飄飄而落的雪花比作鹽粒，謝道韞則把它比作柳絮。無論是鹽粒還是柳絮，都是他們因看到眼前的雪花而想到的。這就是聯(lián)想。所謂聯(lián)想 是人們在觀察的基礎(chǔ)上，由當(dāng)前的某一事物回憶起或想到另一有關(guān)事物的思維活動(dòng). 這里謝朗把飄飄而落的雪花比作鹽粒，謝道韞則把它比作柳絮。無論那么，謝朗與謝道韞的聯(lián)想哪一個(gè)更好一些呢？ 謝安聽了謝朗的話說：“不好，誰有那么大的力氣把鹽撒得滿天都是？鹽在空中馬上就要落下來。用撒鹽做比喻，能準(zhǔn)確的表現(xiàn)大雪飛舞的動(dòng)態(tài)嗎？” 而謝安聽了侄女的話后，拍手大笑說：“好！好！風(fēng)吹柳絮上云霄，正象雪花漫天舞，絮白似雪，雪輕若絮，這個(gè)比喻真是又形象又貼切。”那么，謝

3、朗與謝道韞的聯(lián)想哪一個(gè)更好一些呢？ 謝安聽了謝聯(lián)想的兩個(gè)要點(diǎn)： 1、人們對(duì)生活的感悟力 2、知識(shí)的積累不同的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的人對(duì)于同一個(gè)詞語有不同的理解，因而產(chǎn)生的聯(lián)想也就不同。看到“0”，你想到了什么？聯(lián)想的兩個(gè)要點(diǎn)： 1、人們對(duì)生活的感悟力 當(dāng)代著名作家秦牧曾說：“聯(lián)想的構(gòu)成，在某一點(diǎn)上如同電路，有了電路，電才能通過，知識(shí)貧乏，線路就不能暢通了。” 當(dāng)代著名作家秦牧曾說：“聯(lián)想的構(gòu)成，在某一點(diǎn)上如同電很多同學(xué)寫作文的時(shí)候常感到“無話可說”，其實(shí)往往并不記憶倉庫里沒有材料，而是不能“浮想聯(lián)翩”，不能由題目或材料聯(lián)想到與之相關(guān)的人、事、物及其所含的道理，關(guān)鍵是找到恰當(dāng)?shù)囊稽c(diǎn)，這就“接好電路”，也就是

4、要了解并掌握一些聯(lián)想的方法。我不知道寫什么？很多同學(xué)寫作文的時(shí)候常感到“無話可說”，其實(shí)往往并不記憶倉庫遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了， 好象是閃著無數(shù)的明星。 天上的明星現(xiàn)了， 好象是點(diǎn)著無數(shù)的街燈。 作者先由遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈聯(lián)想的明星， 然后又由天上的明星聯(lián)想到街燈。天上的街市遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，天上的街市下 面 是 甲 和已 兩 位 同 學(xué) 關(guān) 于 “ 海洋” 的 聯(lián) 想，請(qǐng) 同 學(xué) 們 對(duì) 這 兩 位 同 學(xué) 的 聯(lián) 想 水 平 進(jìn) 行 評(píng) 價(jià)： 甲：波浪，輪船、帆船、沖浪、海底 火 山、鯨魚、大陸，夏威夷群島、潛水 乙：海灣戰(zhàn)爭、池塘、滄海一粟，北冰洋 海市蜃樓、大海胸懷、人海下 面 是 甲 和已 兩 位 同

5、 學(xué) 關(guān) 于 “ 海洋” 的運(yùn)用聯(lián)想，由“幸?！币辉~，你想到了什么？有關(guān)幸福的種種鏡頭或畫面。 幸福的顏色藍(lán)天說：幸福是藍(lán)色的。當(dāng)你心情煩躁時(shí)，想想幸福，你會(huì)平靜下來，帶著舒暢的心情去體驗(yàn)生活之美妙花兒說：幸福是。小草說：幸福是。稻谷說：幸福是。彩虹說：幸福是。白云說：幸福是。運(yùn)用聯(lián)想，由“幸?！币辉~，你想到了什么？有關(guān)幸福的種種鏡頭或只 有 掌 握 了 聯(lián) 想，我們 在 作 文 的 時(shí) 候 才 能 浮 想 聯(lián) 翩 ，自 然 文 如 泉涌。接下來進(jìn)入想象空間只 有 掌 握 了 聯(lián) 想，我們 在 作 文 的 時(shí) 候 才 想象是表現(xiàn)你對(duì)生活獨(dú)特的主觀感受的另一種重要的方法。那么到底什么是想象呢?

6、想象是表現(xiàn)你對(duì)生活獨(dú)特的主觀感受的另一種重要的方法。那么 我這樣設(shè)想自己的將來：在一個(gè)遠(yuǎn)離塵囂的海灣，我能擁有一座只要能抵擋住海風(fēng)的小屋，里面只要有一張床、一張桌子和一張凳子，以及在我寫累了到海邊散步時(shí)，能拾到有人從海的那一邊寄給我的漂瓶，里面盛著只要能使我不至餓死的食物。等到我感到自己太老的時(shí)候，我便悄悄地來到黃昏的海灘，默默地將自己在這里寫下的文字裝進(jìn)漂瓶，寄給遠(yuǎn)方的不知哪一個(gè)朋友。然后，我就輕輕地躺下，靜靜地等待晚來的潮汐將我?guī)ё?，不留一絲痕跡 （程士慶二十歲的坦白） 我們還是先來看一個(gè)例子： 我這樣設(shè)想自己的將來：在一個(gè)遠(yuǎn)離塵囂的海灣，我能擁 在上文中，作者為自己的生命設(shè)想了一個(gè)很美麗

7、的結(jié)局想象就是人們在感知客觀事物的基礎(chǔ)上，對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行改造和重新組合成新的形象的心理過程。 在上文中，作者為自己的生命設(shè)想了一個(gè)很美麗的結(jié)局想象就是人想象并不是胡思亂想，而且在寫作的時(shí)候要注意一定的方法。以下幾點(diǎn)應(yīng)該注意：第一：想象必須符合生活的邏輯。想象創(chuàng)造出來的新形象（人物、情節(jié)、人物活動(dòng)和情節(jié)展開的環(huán)境、由人物、事物和環(huán)境構(gòu)成的完整生活畫面）必須符合生活本身所固有的一些規(guī)律，這樣才會(huì)使人可信。想象并不是胡思亂想，而且在寫作的時(shí)候要注意一定的方法。以下幾 第二：根據(jù)材料想象必須服從作文主旨的需要。 第二：根據(jù)材料想象必須服從作文主旨的需要。第三：選擇好想象的“觸發(fā)點(diǎn)”，從眼前所見所聞出發(fā)

8、，揀出想象的“線頭”。“觸發(fā)點(diǎn)”選擇得好，想象的閥門打開，就如同童話世界里的魔棒一樣，腦中會(huì)閃出很多奇妙的事物，許多生動(dòng)的形象。第三：選擇好想象的“觸發(fā)點(diǎn)”，從眼前所見所聞出發(fā)，揀出想象的請(qǐng)欣賞天上的街市.這首小詩的形象的“觸發(fā)點(diǎn)”就是“街燈”，由眼前的實(shí)景“街燈”想到天上的“明星”，再由天上的“明星”想象開去，創(chuàng)造出天上街市的美景。人間、天上，回環(huán)互比，構(gòu)成很美麗的境界。請(qǐng)欣賞天上的街市.這首小詩的形象的“觸發(fā)點(diǎn)”就是“街燈” 第四：眼前的實(shí)景與想象中的“虛景”要注意過渡、銜接，做到妥帖、自然。 第四：眼前的實(shí)景與想象中的“虛景”要注意過渡、現(xiàn)在根據(jù)老師所講的內(nèi)容，發(fā)揮你的想象，聯(lián)想一下未來

9、的世界會(huì)變成什么樣吧。老師給大家準(zhǔn)備了一些圖片，現(xiàn)在我們一起去看看吧現(xiàn)在根據(jù)老師所講的內(nèi)容，發(fā)揮你的想象，聯(lián)想一下未來的世界會(huì)變奇特的鞋：可走可飛！還可以奇特的鞋：可走可飛！還可以魔幻衣：可以變出你喜歡的任何水果和禮物哦！魔幻衣：可以變出你喜歡的任何水果和禮物哦！會(huì)飛的雨傘！會(huì)飛的雨傘！神奇的樹！可以實(shí)現(xiàn)愿望的樹！神奇的樹！可以實(shí)現(xiàn)愿望的樹！可以按你的需要不斷變型的多功能小汽車！可以按你的需要不斷變型的多功能小汽車！充氣飛機(jī)！充氣飛機(jī)！好 詞 園變化莫測 妙不可言 太空之旅喜出望外 活靈活現(xiàn) 魔幻世界美夢成真 夢中未來 令人向往暢想未來 奇思妙想 不可思議變化多端 出乎意料 形態(tài)各異 神來之筆 舉世無雙 呼風(fēng)喚雨 千姿百態(tài) 自由自在 得意洋洋好 詞 園變化莫測 妙不可言 太空之讓我們展開想象的翅膀，放飛