十三學(xué)前兒童社會性的發(fā)展1課件

1、 13、學(xué)前兒童社會性的發(fā)展學(xué)習(xí)內(nèi)容1、親子交往的重要性2、父母教養(yǎng)方式對兒童的影響3、父親對幼兒的影響4、同伴交往的重要性5、幼兒的社會性行為。6、培養(yǎng)幼兒良好的社會性行為基礎(chǔ)知識1、對幼兒來說，生活中最經(jīng)常、最主要的接觸者是 和 父母同伴2、幼兒社會性發(fā)展：也叫兒童社會化，是指兒童從一個自然人，逐漸掌握社會的道德行為規(guī)范與社會行為技能，成長為一個社會人，逐漸步入社會的過程。 3、幼兒的社會性交往主要指 和 親子交往同伴交往電影演員陳強(qiáng)和兒子陳佩思葛存壯最好的作品：葛優(yōu)楊少華、楊議父子2、父母的教養(yǎng)方式有哪四類？對兒童心理發(fā)展有什么影響？（P290）對兒童心理發(fā)展有什么影響（1）權(quán)威型孩子獨

2、立性、自制力、自信心較強(qiáng)，待人友好。（2）專斷性膽小，不善與人交往，缺乏自信 說謊 反抗行為 （3）放縱性缺乏責(zé)任感，好沖動，具有攻擊性，自制力差。（4）忽視性好沖動，具有攻擊性，缺乏愛心，容易出現(xiàn)不良行為。趙紅經(jīng)常給孩子補習(xí)功課。她甚至把工作都辭掉了，坐在汪欣欣旁邊看她寫作業(yè)，有時到深夜12點都有的。作業(yè)哪里有不對的地方，她就另外抄寫一份，讓欣欣重新再做，直到做對了為止。老師給汪欣欣所有的評語幾乎都是批評的，沒有表揚的，在作業(yè)本上、考試卷上批語通常都是“作業(yè)不認(rèn)真“。這讓趙紅十分傷心 。雖然她也嘗試過別的方法教育孩子，但似乎并不可行。汪欣欣只有在母親的嚴(yán)厲拷打下才會認(rèn)真做作業(yè)。裾調(diào)查，30%

3、的家長采用打罵的辦法管教。50%的孩子害怕老師和家長見面。 3、父親對幼兒心理發(fā)展有什么影響？(P294）（1）父子交往的獨特性：多游戲活動（少生活照料）多身體運動（打球、騎車，較劇烈的、冒險性的活動 ）（2）父親對幼兒心理發(fā)展的影響P2951.對孩子智力有一定影響。父子交往多，智商較高，早年失父數(shù)學(xué)能力較差。2.對孩子的個性、社會性有重要的影響。早年失父，成年后較難保持與他人良好關(guān)系。孩子摔倒后3.對孩子的性別角色影響最大。 為男孩提供了模仿對象，樹立“男子漢”、“大丈夫”的氣概，防止女性化和過度男子化。 為女孩提供了對照物，防止異性交往困難。青島唯一的男幼師馬炳荃21歲金鑰匙幼兒園，4、同

4、伴交往有什么重要性？P297同伴交往的重要性：（1）有利于學(xué)習(xí)社交，待人友好。親子交往兒童處在被關(guān)心的地位，同伴交往處于平等地位。（2）使幼兒產(chǎn)生安全感和歸屬感，從而心情輕松、活潑、愉快。旅游 同伴交往使幼兒產(chǎn)生安全感和歸屬感5、影響幼兒同伴交往的因素是什么？P304（1）早期親子交往的經(jīng)驗。（2）幼兒自身特征。待人友好，長相好、名字好聽、活潑的受歡迎。（3）玩具。幼兒交往圍繞玩具發(fā)生。跳繩、玩游戲玩具少、?。籂帗?、攻擊玩具多、大：分享、合作大型玩具有利于培養(yǎng)幼兒分享、合作的品質(zhì)7、培養(yǎng)幼兒良好的社會性行為從哪些方面入手？P316（1）移情訓(xùn)練.聽故事、角色扮演，續(xù)編故事（2）交往技能和行為訓(xùn)練。當(dāng)別人搶你的東西時，該怎么辦？武力推開。喊“討厭”并拒絕。找老師解決。放棄?！皠e搶，一塊玩”游戲：5個孩子分3個蘋果，學(xué)會分享和謙讓（3）善用精神獎勵口頭表揚親社會行為：如幫助別人，通過故事講道理，不要頻繁使用“紅花”和“五角星”移情訓(xùn)練.聽故事：孔融讓梨 “我年紀(jì)最小，應(yīng)該吃小的梨，大梨就給哥哥吧