2023年初中青年教師學科知識競賽物理模擬題

1、PAGE PAGE 52023年初中青年教師學科根本素質競賽物理試題總分值：100分時間：120分鐘本卷須知：請用藍黑色鋼筆或簽字筆將各題答案填寫在答題紙上，直接答在試題上無效。第一卷學科知識70分一、選擇題。每題2分，共24分。1小明按照物理屬性的不同將六種物品分成了a、b兩組。其中a組有銅條、鉛筆芯、水銀；b組有玻璃絲、塑料棒、陶瓷片。小明這樣分類依據(jù)的物理屬性是A密度B硬度C導電性D磁性2有時人會在地平線上看到高樓大廈，熱鬧的市場等，而實際上什么也沒有，這種現(xiàn)象叫“海市蜃樓。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是A光在海面上反射的緣故 B光從云層上反射的緣故C光沿直線傳播的緣故 D光在不均勻大氣層中折射的

2、緣故3小文同學采用如下列圖的兩種不同的方式將同一貨物搬運到同一輛汽車上，其中說法正確的是A甲種方法克服重力做功多B乙種方法更省力C兩種方法機械效率相等D兩種情況下，貨物機械能都增加 圖14以下關于功率和機械效率的說法中，正確的是A功率大的機械，做功一定多 B做功快的機械，功率一定大C效率高的機械，功率一定大 D做功多的機械，效率一定高5在消防知識中有一個詞叫做“物理性爆炸，是指在沒有發(fā)生化學反響的情況下發(fā)生的爆炸。以下各項描述中屬于物理性爆炸的是 A煤礦中因遭到明火而發(fā)生的瓦斯爆炸 B高壓鍋因排氣孔堵塞而爆炸C節(jié)日的煙花在空中爆炸 D廚房中因燃氣泄漏而爆炸6物理研究中常常用到“等效替代法、“控

3、制變量法、“模型法、“類比法等方法，下面是初中物理的幾個實例 利用磁感線來描述磁場； 研究電流時把它與水流類比；研究電路時引入“總電阻概念； 研究力學問題時引入“合力概念。上述實驗中，采用了相同研究方法的是 ABCD7如圖2所示，長方形水槽中漂浮一個木球，水槽底部中央有一個三棱柱支持著，恰好處于平衡狀態(tài)，那么以下判斷正確的是A木球偏向左側時，水槽向右側傾斜B木球偏向左側時，水槽向左側傾斜C無論木球在何處，水槽仍可處于平衡狀態(tài) 圖2D假設用實心鐵球代替術球，鐵球無論在何處，水槽仍可處于平衡狀態(tài)8在奧運比賽工程中，高臺跳水是我國運發(fā)動的強項。質量為m的跳水運發(fā)動進入水中后受到水的阻力而做減速運動，

4、設水對他的阻力大小恒為F，那么在他減速下降高度為h的過程中，以下說法正確的是g為當?shù)氐闹亓铀俣華他的動能減少了Fh B他的重力勢能增加了mghC他的機械能減少了Fmgh D他的機械能減少了Fh9圖3所示電路中，電源電壓不變，當開關S2閉合，S1斷開時，電流表示數(shù)為03A，電壓表示數(shù)為9V；假設將兩表互換位置，并同時閉合S1和S2時，電流表示數(shù)為05A，那么以下說法中正確的是A電壓表示數(shù)仍為9V B電阻R1的阻值為18圖3C電阻R2的阻值為45D電阻R2消耗的功率為675W10小明自制了一個簡易投影儀如圖4，在暗室中將印有奧運五環(huán)紅、黃、藍、綠、黑五色環(huán)標志的透明膠片，貼在發(fā)白光的手電筒上，并

5、正對著焦距為10cm的凸透鏡。調整手電筒、凸透鏡、白色墻壁之間的位置，在墻上得到了一個正立清晰放大的像，以下說法錯誤的是A手電筒與凸透鏡的距離應小于10cm，且膠片應正立放置圖4B手電筒與凸透鏡的距離應大于10cm小于20cm，且膠片應倒立放置C能從不同角度看到墻上五環(huán)標志的像，是因為光在墻面上發(fā)生的是漫反射沙丘風D沙丘風11沙漠中有一個沙丘如圖5，當水平方向的風不斷吹過沙丘時，沙丘會慢慢A向左移動 B向右移動C停留原處 D無法確定圖512圖6所示是小明設計的一個簡易電子身高測量儀的示意圖。其中，電源電壓恒為6 V，保護電阻R0=20 ；R是一只固定著的、豎直放置的硬電阻棒、總長為40 cm，

6、其接入電路的電阻與接入電路的棒長成正比；金屬桿cd和MP右端P是滑片與電路接觸良好，電阻不計。小明用該測量儀對小聰、小英和小亮的身高進行了測量，其數(shù)據(jù)見下表。假設對小英測量時，滑片恰在電阻棒ab的中點位置，那么根據(jù)題中提供的信息可知 小聰小英小亮A表示數(shù)I/A020015012V表示數(shù)U/V203036身高h/m16A電阻棒的總電阻是40 B小聰?shù)纳砀呤?7 m，小亮的身高是15 mC小聰?shù)纳砀呤?5 m，小亮的身高是17 mD從理論上分析，該測量儀的身高測量范圍是1218 m 圖6二、填空題。1題3分，其余每題各4分，共23分。1小明在做電學實驗中需要一個量程為9V的電壓表，可是他只能找到量

7、程為03mA的電流表一只。通過查資料，小明知道電流表可以改裝成電壓表，這是因為電流表本身也有電阻，當電流通過電流表時，它的兩接線柱之間具有一定的電壓，這個電壓的大小可從電流表的示數(shù)反映出來。該電流表的電阻為Rg10。1假設將這個電流表當作電壓表使用，它所能測量的最大電壓值為V；2假設要將該電流表改裝成量程是9V的電壓表，應聯(lián)一個的定值電阻。22023年上海世博會上，世博園區(qū)大量應用了LED技術。LED其實是一種半導體新型節(jié)能燈，它可以將電能的90轉化為光能白熾燈只能將電能的20轉化為光能。某LED燈在一定電壓范圍內的工作電流都是20mA，只是在不同的電壓下發(fā)光顏色不同：當加在它上面的電壓為18

8、 V時，它發(fā)紅光；當加在它上面的電壓為14 V時，它發(fā)黃光；當加在它上面的電壓為32 V時，它發(fā)藍光。如果將該LED燈與一定值電阻R串聯(lián)后接在電壓為5V的電源兩端時它發(fā)黃光，那么該LED燈的電功率是W，定值電阻R阻值是。3通過探究發(fā)現(xiàn)摩擦力的大小與物體間接觸面的大小無關。如圖7甲所示，兩個完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在16N的水平拉力F1作用下，A、B一起向右做勻速直線運動。假設將甲A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起也向右做勻速直線運動，如圖乙所示，那么F2是N；假設要讓圖乙中的A、B在水平桌面上一起向左做勻速直線運動，在不撤除F2的情況下，應該在 圖7B的右端施

9、加一大小為N的水平向左的推力。4往試管里注入清水，用橡皮塞堵住管口，留一稍大的空氣泡。讓陽光垂直照射試管，發(fā)現(xiàn)陽光透過空氣泡在白紙上形成一橄欖狀的暗影，如圖8所示，原因是；請用物理知識分析，陽光透過試管的其它局部，呈現(xiàn)在白紙上的是。圖85如圖11所示，是光滑斜面的示意圖。斜面的水平長度為S，高為h，物體質量為m，如果用沿斜面向上的力把物體從斜面底端勻速拉到頂端，那么，物體受到的合力為，拉力F用題中相關字母表示。 圖96小 圖10三、實驗題。每空1分，共10分。1在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關的實驗中，同學們提出了以下幾種猜想：A與物體運動的速度有關B與物體間的接觸面積大小有關C與物體間的

10、接觸面的粗糙程度有關D與壓力大小有關實驗室提供的器材有：一面較光滑一面較粗糙的長木板、兩個帶鉤的長方體木塊和一支彈簧測力計。1實驗中要用彈簧測力計水平勻速拉動木塊，是因為由知識可知，此時木塊所受的滑動摩擦力等于彈簧測力計的示數(shù)。2下表是小李同學設計并記錄的實驗數(shù)據(jù)表格：實驗次數(shù)壓力長木板外表木塊放置木塊運動快慢彈簧測力計的示數(shù)/N1一個木塊較光滑平放很慢222一個木塊較光滑平放慢223一個木塊較光滑平放較快22小李同學的實驗可以驗證猜想填猜想序號是填“正確或“錯誤的。他在實驗中采用的方法是。3如果他要驗證猜想B，他的操作步驟應是：；。2實驗室備有以下器材： A待測定值電阻Rx：阻值在79 之間

11、B滑動變阻器：最大阻值500 C. 滑動變阻器：最大阻值10 D定值電阻R0：阻值10 E電流表A：測量范圍006 A，0F電源E：電源電壓U恒為4 VG單刀雙擲開關雙向開關S及導線假設干圖111在他們設計的電路中，電流表的量程應選A，滑動變阻器應選填器材前面的序號字母。2小亮設計的實驗操作主要步驟是：將開關擲向a，移動滑動變阻器的滑片至某一位置，使A表的指針指到表盤上某一適當位置；讀出電路穩(wěn)定后A表的示數(shù)記為I1將開關擲向b，移動滑動變阻器的滑片至另一位置，使A表的指針指到表盤上另一適當位置；讀出電路穩(wěn)定后A表的示數(shù)記為I2小聰和小英認為小亮設計的步驟中有不妥當之處，請你幫小亮寫出正確的步驟

12、：。3按正確的操作，他們順利的測出了Rx的電阻。請你寫出用測得的物理量I1、I2和物理量U、R0表示的Rx的表達式：Rx=。四、計算題。1題7分，2題6分，共13分。1如圖12所示，電源電壓保持4.5 V不變，滑動變阻器R的最大阻值為6，閉合開關S，當滑動變阻器的滑片P滑至中點時，電流表的讀數(shù)為04 A。求：1小燈泡L兩端的實際電壓。2小燈泡L消耗的實際功率。3假設小燈泡L是額定電壓為“22 V、“25 V、“38 V中的一個，估計小燈泡L的額定功率在12 W以內，閉合開關S后，移動滑片 圖12 圖13P到適當位置時，小燈泡正常發(fā)光。此時電流表的示數(shù)如圖13所示。試判斷小燈泡的額定電流，并說明

13、理由。F甲G2為了將放置在水平地面上、重G=100 N的重物提升到高處。小明同學設計了圖14甲所示的滑輪組裝置。當小明用圖14乙所示隨時間變化的豎直向下拉力F拉繩時，重物的速度和上升的高度h隨時間t變化的關系圖像分別如圖14丙和丁所示。假設重物與地面的接觸面積S510F甲G1在23s內，拉力F的功率P及滑輪組的機械效率。2在12s內，拉力F做的功W。3在01s內，重物對地面的壓強p。tt/s1302F/N乙1050302040t/s1302/m/s丙125250250t/s1302h/m丁125375圖14第二卷教材教法理論15分1?物理課程標準?是物理課程的綱領性文件，以下對?標準?的認識，錯誤的是A它規(guī)定了物理課程的性質、目標和內容框架B它提出了指導性的物理教學原那么和學生學習評價建議C它確定了教學重點、難點、時間分配等具體內容D它隱含著教師不是教科書的執(zhí)行者，而是教學方案課程的開發(fā)者2物理課堂教學設計應堅持A以課標為中心 B以教材為中心 C以教師為中心 D以學生為中心3?物理課程標準?沒有提出演示實驗的要求，這主要是為了