班主任寫人（14篇）

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 班主任寫人（14篇） 班主任寫人作文精選14篇 在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不目生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有模范語法布局的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信好多摯友都對(duì)寫作文感到分外苦惱吧，以下是我為大家整理的班主任寫人作文，希望對(duì)大家有所扶助。 班主任寫人作文 篇1 我們的班主任樸實(shí)平凡，雖然平日對(duì)我們“高標(biāo)準(zhǔn)、“嚴(yán)要求，但是，他有一顆關(guān)愛學(xué)生的心。 他分外提防習(xí)慣的培養(yǎng)。有一句話他常掛在嘴邊：一個(gè)習(xí)慣好的孩子，走到哪都不會(huì)差！雖然我的習(xí)慣并不是那么好，但老師的這

2、句話，深深地刻在我的心里，我現(xiàn)在每天都在努力改正自己的不良習(xí)慣，養(yǎng)成更多的好習(xí)慣。 他對(duì)我們班的同學(xué)說：“全班只要堅(jiān)持四天不扣分，一個(gè)星期不扣特色，周日就賞賜大家一個(gè)電影！大家為了這個(gè)目標(biāo)可齊心了。老師就是這么牛，每次都總能想出一些希奇的點(diǎn)子，把我們管得心服口服。 老師上課真心搞笑。有時(shí)候就連喊一句“上課也用英文，逗得大家都笑了。老師的教法也分外希奇，回復(fù)老師的問題都要靠運(yùn)氣。老師讓我們抽粉筆，抽到短粉筆的算失敗，抽到長粉筆才算告成，才有機(jī)遇回復(fù)老師的提問。有時(shí)候老師還用“開火車的方式來抽測我們，誰也不知道“火車下一站會(huì)開到誰那里，弄得同學(xué)們又慌張又興奮。就連完成提升才能也別有一番趣味，讓大家

3、板書的時(shí)候，板書的最高分是“5+1，大家都分外想拿到這個(gè)分?jǐn)?shù)，因此板書起來特別專心。老師還報(bào)告我們，回復(fù)歷史問題要用歷史語言，并且要分條分點(diǎn)來答，所以我們班同學(xué)考試答題的時(shí)候，都更加有條理。也正是這么多堂生動(dòng)好玩的歷史課，讓我們愛上了歷史，師生感情也一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)出來了。 每天的晚教導(dǎo)的時(shí)候，老師也總沒忘卻指點(diǎn)我們：每天要進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就算到了頂峰也絕不能松懈。 這就是我們的好班主任寧虎威老師。 班主任寫人作文 篇2 明凈利落的一頭短發(fā)，犀利的眼睛，開心時(shí)總是瞇成兩彎月，嬌小的身子板卻能迸發(fā)出攝人的威力。 中學(xué)，讓我覺得變化很大。老師給人的感覺，不像小學(xué)時(shí)那樣管制的很嚴(yán)，不茍言笑，像個(gè)家長，有時(shí)

4、更似摯友那般彼此開玩笑。 班主任是數(shù)學(xué)老師，經(jīng)常和計(jì)算打交道，思維明顯，回響快，數(shù)落起人來一句接連一句，出口成章。雖然被挨罵時(shí)不好受，卻也還是打心眼兒里佩服，暗嘆：如此高明境界，吾等望塵莫及。開起玩笑來她也絕不占下風(fēng)，同學(xué)們和她繞，沒幾下就被繞進(jìn)去了。她樂得開懷，有些孩子氣地笑著。這樣的她，讓我覺得和我們距離很近。 小組之間有評(píng)分，競爭特別強(qiáng)烈。這中間可是有故事的。記得某年某月的某一天，班主任帶著一袋美麗通明包裝紙裝著的巧克力進(jìn)班。還以為是什么節(jié)日要發(fā)巧克力呢。一些有心人士那么目光如炬地盯著那袋巧克力。而后班主任的一句話卻如冷水般，瞬間澆滅了一顆顆炎熱的心：這些全片面給分?jǐn)?shù)第一的小組，其他人沒

5、份。于是乎，分?jǐn)?shù)第一的小組每人都發(fā)到了巧克力。某些心急分子一拿到東西就當(dāng)著其他小組的人面前剝皮吃了。看得其他人好不羨慕，暗暗握拳，下次定要比過他們。 我們的班主任是“青春的，活力四射。每天課間活動(dòng)，我們都要跑圈。班主任不知哪借來的衣服，刺眼一身清爽的展現(xiàn)在我們面前，和我們一起跑步。烈日當(dāng)空，汗珠順著額頭留下，滴在操場上。班主任在隊(duì)伍中，一圈，一圈，她仍和我們一起跑。見她如此，想偷懶的心思一點(diǎn)也沒了。一步一個(gè)腳印，將堅(jiān)持和目標(biāo)狠狠地踩在每一個(gè)步伐。跑道見證了她與一群年輕人的毅力。 夕陽多么美好，一天就這么過去了。轉(zhuǎn)瞬離初三不遠(yuǎn)了。珍惜此時(shí)，還有我們心愛的班主任。 班主任寫人作文 篇3 說起我們班

6、的班主任老師，同學(xué)們都會(huì)不約而同地豎起大拇指。那么，現(xiàn)在就來說說我們班這個(gè)“三怪的安老師吧。 初次踏入濮陽市一中大門的時(shí)候，我迫不及待的找著初一9班，想快到班里報(bào)到。但當(dāng)我見到班主任安老師的時(shí)候，我?guī)缀醣焕蠋熢尞惖耐饷搀@呆了，幾乎可以四個(gè)字形容，“濃眉小眼。但最顯著的還是他那每天用發(fā)膠滋潤著的雞冠頭。單是跟他面對(duì)面走過去，就得嚇一跳。這就算是第一“怪。 別看語文老師長得白白嫩嫩的，但誰要是惹了他，他的小宇宙要爆發(fā)起來，我估計(jì)全班都要崩潰，簡直比老虎發(fā)威還要厲害呢！譬如說有一次檢查桌椅損壞處境扣了2分，害我們沒當(dāng)上升旗班，這扣分的兩套桌椅是翟道晟同學(xué)打架時(shí)弄的，安老師二話沒說把翟道晟叫到教室外面

7、就開罵，還讓他在外面罰站。把同學(xué)們嚇的誰也不敢動(dòng)一下。這是其次“怪。 雖說安老師兇，但他也有關(guān)切同學(xué)的時(shí)候，這就是安老師的第三“怪有著一副軟心腸。平日同學(xué)生病了，安老師都會(huì)上前噓寒問暖，撫慰一番。記得有一次，安老師布置了一篇作文和幾道語文作業(yè)，數(shù)學(xué)和英語作業(yè)又偏偏在這時(shí)多起來，安老師望見各科作業(yè)都那么多，就刪掉了“寫作文這道作業(yè)。瞧，安老師也有軟心腸的時(shí)候，又硬又軟的雙重性格，古怪吧？ 雖說安老師脾氣怪僻，但我打心里熱愛老師這三怪。這三怪不就是一種愛嗎？這愛就像秋風(fēng)掃落葉，把我們身上的缺點(diǎn)掃走了，這愛就像綿綿的春雨，滋潤著我們的心，讓我們茁壯成長。你說，我能不熱愛這“三怪安老師嗎？ 班主任寫人

8、作文 篇4 我們的班主任是個(gè)女老師，在私底下我們都親切地稱她為“老班。 她呢，長相上沒什么特點(diǎn)一雙總是彌漫神采的眼睛，一個(gè)能說會(huì)道的嘴巴。哦，對(duì)了。她還有一頭微卷的頭發(fā)，總是有那么幾撮淘氣地翹起來，想要看看外面的世界。 我們的老班大多時(shí)候都保持著幽默的風(fēng)范。 在之前的一次課上，她正領(lǐng)讀著我們剛學(xué)過的單詞。突然，她停了下來。我們抬起苦埋在詞海中的頭，不解地看著她，卻見她正盯著一個(gè)地方。我們順著她的視線看去。結(jié)果，我們察覺了那個(gè)“罪魁禍?zhǔn)讓W(xué)生會(huì)成員的袖章。那個(gè)袖章被一根線吊著，還一上一下地動(dòng)著。老班正打定走過去，離那個(gè)袖章最近的鮑順眼疾手快，以迅雷不及掩耳之勢扯掉了袖章。大家七嘴八舌地探討著。 老

9、班一秒鐘變身為大偵探福爾摩斯，說：“鮑順，誰讓你扯的？報(bào)告你，我用幾分鐘時(shí)間就能查出那個(gè)人是誰。依我看啊，你理應(yīng)熟悉那個(gè)人吧？要知道我可是個(gè)很厲害的偵探呢！話畢，場面一片安寧，可過了幾秒，大家都不約而同地發(fā)出雷鳴般的哄笑。 你可別被她幽默的一面給迷惑住了，她要發(fā)起飆來，連自認(rèn)為很能忍的我都hold不住啊！ 這次期中考試，我們班考砸了。事實(shí)證明：老班很生氣，后果很嚴(yán)重！ 她板著一張臉，孜孜不倦地對(duì)我們循循善誘。那個(gè)時(shí)候覺得天是那么的烏云密布。但是，天有不測風(fēng)云下課了。我長呼一口氣，暗自慶幸。抬頭望去，竟又覺得天是那么的晴朗。 這就是我們的班主任，很心愛，對(duì)吧？ 班主任寫人作文 篇5 一張巴掌大的

10、瓜子臉上，嵌著一雙會(huì)說話的、迷人的眼睛。小巧的鼻梁上架著一副時(shí)尚的黑框眼鏡。再加上那迷人的身材，簡直就跟模特一樣。這就是我們的班主任許老師。 許老師對(duì)我們和藹可親，她走到哪兒總要帶一個(gè)水杯，這是為什么呢？由于許老師在課上傳授給我們學(xué)識(shí)，下課后又往往找學(xué)生談話，經(jīng)常講得口干舌燥，喉嚨也發(fā)疼。只好在課后喝喝茶，潤潤喉嚨。許老師一向沒和我們說過這些，以前我們還以為她熱愛喝茶呢！ 許老師專心地關(guān)切每一個(gè)孩子。我們班有一個(gè)同學(xué)，學(xué)習(xí)勞績很不好，作業(yè)經(jīng)常不寫，還總是說謊。許老師一次又一次地找她談心，那個(gè)同學(xué)也一次又一次地許下承諾今天確定寫作業(yè)，可每次到了其次天，那個(gè)同學(xué)不是說自己忘了帶了，就是說給組長，被

11、組長弄丟了。在這種處境下，許老師還是沒有放棄她，通過和家長的溝通，教導(dǎo)著那個(gè)同學(xué)。許老師的努力，終究變更了那個(gè)同學(xué)，現(xiàn)在，她的作業(yè)完成地卓越；根本上不會(huì)被老師批評(píng)了。 許老師總是和我們說，她是不會(huì)放棄任何一個(gè)同學(xué)的。 這就是我們的班主任，一位對(duì)同學(xué)很負(fù)責(zé)的好老師。 班主任寫人作文 篇6 我們的班主任姓石，個(gè)子不算高，一雙眼睛水靈靈的，鼻子小巧玲瓏，一頭齊耳短發(fā)，看起來特別和藹可親，但對(duì)我們的要求可嚴(yán)了，只要我們有點(diǎn)小小的錯(cuò)誤，都逃脫不了她的眼睛，而且她還會(huì)連忙對(duì)我們舉行批評(píng)教導(dǎo)，直到我們意識(shí)到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，改掉錯(cuò)誤為止：我們的班主任。所以我們班的同學(xué)既怕她又熱愛她。 有一次，正在上數(shù)學(xué)課時(shí)，同

12、學(xué)們都全神貫注地聽老師講課，但有兩位同學(xué)不但沒專心聽講，而且還靜靜地講小話，可石老師只朝他們看了看，大約過了三分鐘，石老師把剛剛講過的幾個(gè)問題，向他們提問，即刻他們啞口無言，還答非所問，引得全班同學(xué)轟堂大笑，他們的臉被漲得通紅通紅的。石老師就是這樣嚴(yán)歷要求我們，所以不管期中期末考試，我們班的數(shù)學(xué)勞績總是第一。 石老師不僅在學(xué)習(xí)方面對(duì)我們要求嚴(yán)肅，在其它方面也對(duì)我們很關(guān)切。一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我報(bào)了800米的長跑，在中途我被一塊小石頭絆倒了，老師急切跑過來把我扶起來，還溫柔地對(duì)我說：“加油！不要灰心，你確定能行！于是我鼓起士氣，跑完了全程。我雖然沒得到第一名，但我很得志，由于老師讓我明白了“堅(jiān)持畢竟這

13、句話的真正含義。 這就是我們的石老師，在我眼里她永遠(yuǎn)那么高大，永遠(yuǎn)那么和藹可親！ 班主任寫人作文 篇7 今天我想寫一寫我們新來的班主任董老師，可能她并不是我最熟諳的人，但她是卻最近在我腦子里展現(xiàn)的最多的人。 董老師平日是一位很慈祥的老師，她報(bào)告我們只要不是上課的時(shí)間都可以找她閑聊、嬉戲，更加的和藹可親。但是在課堂上的時(shí)候，她是一位分外嚴(yán)肅的老師，對(duì)我們的要求很嚴(yán)格。記得有一次，我的作業(yè)上了批評(píng)榜，回到家我就向媽媽委屈的訴苦。媽媽拿出我的作業(yè)看了看說：“你自己比較一下之前的作業(yè)，看看為什么會(huì)被批評(píng)。我留心看了看，由于我的不專心，上面涂改的亂七八糟的，難怪會(huì)被批評(píng)。接下來的日子里，每當(dāng)我寫字寫不好

14、時(shí)，我就會(huì)惦記其次天會(huì)得不到“優(yōu)；當(dāng)我晚上偷懶不想寫作業(yè)的時(shí)候，我就會(huì)想起董老師嚴(yán)肅的批評(píng)；當(dāng)我早上不想起床的時(shí)候，腦子里又會(huì)蹦出被董老師點(diǎn)名的畫面?？傊褪敲慨?dāng)我想偷懶的時(shí)候，董老師就會(huì)展現(xiàn)在我的腦海里，讓我專心起來。但董老師也不是只會(huì)批評(píng)人，當(dāng)我表現(xiàn)好的時(shí)候，董老師也往往表揚(yáng)我，還有小賞賜呢。 我也向媽媽怨恨過，說我們的老師真是太嚴(yán)肅了，總是要求這要求那！可是媽媽卻對(duì)我說：“你沒察覺你最近有什么變化嗎？你已經(jīng)可以自覺地完成好多事情了，而且做的都比以前好。這時(shí)我才恍然大悟，原來我在老師的“嚴(yán)肅中逐漸養(yǎng)成了好的習(xí)慣，我也逐漸地明白了這就是董老師對(duì)我們的愛，我也愛我的董老師。 班主任寫人作文 篇

15、8 我有一位和藹可親的班主任老師劉玲老師。 劉老師是我們的語文老師。她長長的頭發(fā)，扎著一條馬尾辮；眼睛大大的，像閃爍的星星一樣亮堂；她戴著一副紫色的眼鏡，嘴巴總是笑著，讓人感覺她是一個(gè)很有文化的人。 劉老師上課分外地生動(dòng)活潑，她總是把故事引入課堂，讓我們既可以聽到生動(dòng)的課外學(xué)識(shí)，還可以讓我們把課文記得更堅(jiān)韌。 劉老師總是笑著對(duì)我們講課，我們也分外專心地聽講。以前，我們經(jīng)常上課說話，惹老師生氣，可是，劉老師總是細(xì)心的教導(dǎo)我們，讓我們實(shí)時(shí)改正。 在劉老師的率領(lǐng)下，我們班的語文勞績在全校名列前茅，同時(shí)班級(jí)管理和學(xué)生教導(dǎo)也在學(xué)校評(píng)比中取得好勞績，屢屢被評(píng)為“十佳教室、“優(yōu)秀班級(jí)、“紀(jì)律星、“學(xué)習(xí)星等。

16、我們也都為此感到無比驕傲和高傲。 這就是我們的班主任劉玲老師，我最愛戴的老師。一個(gè)有責(zé)任心的老師，一個(gè)有著無限學(xué)識(shí)和魅力的老師。我們確定會(huì)在您的率領(lǐng)下，好好學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)一致，爭取取得更多的好勞績和榮譽(yù)。 班主任寫人作文 篇9 我的班主任姓潘，她也是我的語文老師。 她高高的個(gè)子，修長的身材，留著一頭黃色的披肩發(fā)，像波浪似的，一只秀美筆挺的鼻子，現(xiàn)出嫻靜，溫柔的神態(tài)，在端莊秀氣的鼻子下面，有一張櫻桃小口，色澤紅潤，棱角清晰。最更加的是她那雙眼睛，她的那雙眼睛簡直就像童話里的寶鏡一樣，她一下子能看到我心底去，所以我上課時(shí)不敢開小差。 記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，老師叫我回復(fù)問題，我聲音小地跟蚊子哼哼一樣，她

17、激勵(lì)我讓我膽子放大點(diǎn)兒，在她的指導(dǎo)下，我的膽子逐漸變大了，現(xiàn)在我已經(jīng)敢搶手回復(fù)問題了。她教我寫字的時(shí)，要求分外嚴(yán)格，從一筆一畫到字的布局，只要有一筆沒寫好，都讓我重寫，所以我的字進(jìn)步很快。 她不光在學(xué)習(xí)上關(guān)切我，在生活上同樣光心我，每次吃飯都要讓我多吃點(diǎn)，生怕沒吃飽。我以經(jīng)是三年級(jí)了，潘老師對(duì)我要求從不松懈，這樣一來我的勞績一向名列前茅，我的成長已經(jīng)離不開你了。 潘老師：你對(duì)我像慈母般的關(guān)切，讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻。作文 班主任寫人作文 篇10 時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，五年就過去了，在這幾年間，我與不少班主任相處過，留下了不少深厚的感情，讓我印象最深的是我們班主任付老師。 付老師是一名專心負(fù)責(zé)的好老師

18、，也時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而和藹可親。平?？傆幸恍┩瑢W(xué)莽撞大意，把作業(yè)做錯(cuò)，付老師就會(huì)留下教他們，細(xì)心的為他們講解，直到他們弄懂為止。有一次，我們快要期末考試了，付老師為我們加緊趕課，在這一星期里，付老師不停那些輔課，由于怕我們壓力太大，會(huì)慌張，您還為我們買來5升的礦泉水讓我們喝。每當(dāng)上課的時(shí)候，您的眼睛總是凝望著我們每位同學(xué)，生怕我們不聽課，放學(xué)的時(shí)候，您總是結(jié)果一個(gè)離開教室，無論刮風(fēng)下雨還是炎日當(dāng)頭，您總是騎著電動(dòng)車回家。您為我們操碎了心，無論在學(xué)校還是校外，您生怕我們不聽話，鬧事，假設(shè)我們犯了錯(cuò)誤，您會(huì)細(xì)心的教導(dǎo)我們。 我印象的一件事，是我去付老師家問問題，您當(dāng)時(shí)還光著膀子在吃飯，由于當(dāng)時(shí)很熱，您

19、見了我后，連忙回屋穿上襯衣系上扣子，穿得整齊后，幫我專心講題。通過這件事我知道您是一個(gè)分外講文明的人，不由得讓我心生敬意。 愛戴的老師，您為我們付出了好多，是您教導(dǎo)了我們，讓懵懂的孩子變成懂事的少年。老師您就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師您就像春蠶，為學(xué)生吐盡結(jié)果一根絲；老師您就像一位園藝師，哺育了千萬顆幼苗茁壯成長。 班主任寫人作文 篇11 我們的班主任郭老師分外好，我們都很熱愛她。郭老師教學(xué)有方，而且從來不發(fā)火。我的字，就是她幫我改好的。 那是上一年級(jí)的時(shí)候，我的字不怎么好，第一次寫生字本，又是擦又是搓，弄得第一頁又黑又臟又亂。老師給我得了“良。下了課，老師說讓我去一下辦公室。我想：

20、完了完了，我的生字本上的字我擔(dān)心地走進(jìn)老師的辦公室，對(duì)郭老師說：“老師，我生字本上的字要重寫嗎？郭老師笑著說：“不用了，你的字挺好的，只是弄得亂了些，以后能不能不擦，盡量少擦，這樣本子才能明凈、感激??！要相信自己，你的字很好，不用老擦，知道了嗎？我望著老師的眼睛，目光可真繁雜呀：有激勵(lì)、有期盼、有堅(jiān)強(qiáng)，還有一種目光猶如在說：“要相信自己呀！聽著郭老師那溫柔的話語，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，以后的生字本我說到做到，公然明凈了好多。逐漸地，我的字也有了不少進(jìn)步，這和老師的指導(dǎo)是分不開的呀！ 還有一次，郭老師發(fā)給我的練習(xí)本丟了，全班只有我丟了，于是我便去找老師，老師也很慌張，和我一起在教室里找找找，結(jié)果，我和郭老

21、師來到了操場，終究在健身器那個(gè)地方找到了我的本子，原來我上節(jié)體育課落到那個(gè)地方了呀！我和老師都笑了，我望著郭老師的笑容，真好看！ 轉(zhuǎn)瞬我已經(jīng)上五年級(jí)了，才明白，老師說我一年級(jí)字寫得好是一個(gè)美觀的假話，就由于一個(gè)美觀的假話，才成就了今天的我！ 班主任寫人作文 篇12 xx老師，是我們班的語文老師，亦是班主任。我眼中的她，比起親朋好友，更似一位導(dǎo)演。她以對(duì)語文的喜歡之情、對(duì)教導(dǎo)工作的責(zé)任感，為我們導(dǎo)演著，新的學(xué)習(xí)歷程、我們的成長旅途。 xx老師推崇的是體驗(yàn)式教導(dǎo)。還記得學(xué)習(xí)?小巷深處?時(shí)，“你可以將眼睛閉上，模仿盲眼英姨，把自己代入進(jìn)去經(jīng)過xx的指教，我努力將自己想象成英姨，將眼前的同學(xué)，想象成林

22、莉，聽見她剛剛吞吞吐吐卻又奇怪明顯地說：媽您以后別假設(shè)沒急事的話不用去找我為什么?，我心靈黯淡了。好長好長時(shí)間的沉靜 演完以后，我驚疑的察覺，我與文中英姨的情感，是如此一致，徹底感受到了作為母親的不易。老師乘熱打鐵提了幾個(gè)問題，由于有了親身體驗(yàn)，所以回復(fù)起來便如行云流水。 在學(xué)習(xí)?出師表?時(shí)，xx老師戴了一頂曹操的帽子，穿著古代的服裝，滿臉愁思的樣子，“聽說諸葛亮寫了一篇?出師表?，想要興復(fù)漢室一下子，教室仿佛朝堂，上演了一出穿越大戲，除此之外，為了讓我們有更深切的感受，也組織我們分成個(gè)小組，每組演一個(gè)片段，我們組演的是“內(nèi)外異法，感受到了劉禪的昏庸無能，以及諸葛亮的足智多謀，也為曹操，議論了

23、諸葛亮是否是他最強(qiáng)大的敵人。 不僅如此，xx老師還讓我們當(dāng)過總統(tǒng)、鄉(xiāng)民、生物學(xué)家，以及雕塑等，每一節(jié)的語文課，總是給我們帶來歡愉的氣氛，每一節(jié)課，xx老師都會(huì)用她的導(dǎo)演技巧，使我們在喜悅中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)中成長。 導(dǎo)演，這便是我眼中的班主任。 班主任寫人作文 篇13 在我們年級(jí)存在這樣一批班主任，她們愛崗敬業(yè)，堅(jiān)守職責(zé)，我很慶幸我遇到了這樣一批好班主任。 每天早上在校園里最早看到的都是她們的身影，晚上10點(diǎn)之后在校園里看到的依舊是她們的身影，用早出晚歸這個(gè)詞形容她們再適合不過了。早上6點(diǎn)40她們像一排列車員一樣，站在教室門口等待著學(xué)生的到來。她們雖然大片面是初為人師，更是第一次做班主任工作，但是她們不怕苦，不怕累，一心想把自己的學(xué)生教導(dǎo)好，這樣對(duì)待工作的熱心，我是無法用言語表達(dá)的。每次我去她們辦公室，總能看到她們在給學(xué)生談心，教導(dǎo)學(xué)生；每次看到她們由于一些問題處理不好去找我，她們那個(gè)焦急的樣子，我就會(huì)心里邊暗暗欣喜，為他們對(duì)待工作的專心而欣喜，為她們對(duì)待工作的熱心而欣喜。 就在昨天晚