四川省成都市私立玉壘中學高三物理期末試卷含解析

1、四川省成都市私立玉壘中學高三物理期末試卷含解析一、 選擇題：本題共5小題，每小題3分，共計15分每小題只有一個選項符合題意1. （單選）如圖，真空中有兩個等量異種點電荷A、B，M、N、O是AB連線的垂線上點，且BOAO一質(zhì)子僅在電場力作用下，其運動軌跡如下圖中實線所示設(shè)M、N兩點的場強大小分別為EM、EN，電勢分別為M、N下列判斷中正確的是（）AA點電荷一定帶正電BEMENCMND若質(zhì)子從N運動到M，電場力做正功參考答案：考點：電勢；電場強度專題：電場力與電勢的性質(zhì)專題分析：該題實質(zhì)上考查常見電場的電場分布與特點，可以結(jié)合等量異種點電荷的電場特點分析解答：解：A：負電荷受力的方向與電場線的方向

2、相反，與彎曲的方向相同，故B應(yīng)帶正電荷，A錯誤；B：在該連線上，從O到N到無窮遠，E先增大，后減小，故B錯誤；C：N點到正負電荷A的距離近，故M點處的電勢一定高于N點處的電勢，故C正確；D：M點處的電勢一定高于N點處的電勢，從N到MN電場力做負功，故D錯誤故選：C點評：該題考查常見電場的電場分布與特點，結(jié)合等量異種點電荷的電場分布特點的圖，可以直接判定屬于簡單題2. 以下是一些實驗的描述，其中說法正確的是： A在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，兩橡皮條必須等長B在“驗證機械能守恒定律”實驗中，必須用天平稱出重物的質(zhì)量C在“探究彈力與彈簧伸長量的關(guān)系”實驗中，應(yīng)將彈簧豎直懸掛后再測原長D在“探

3、究力做功與動能的變化關(guān)系”實驗中，需要平衡摩擦力參考答案：CD在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，只需使兩個力的效果與一個力的效果相同即可，橡皮條的長度是否相等與本實驗無關(guān)，A錯；在“驗證機械能守恒定律”實驗中，要驗證動能增加量和勢能減小量是否相等，質(zhì)量約去，不需要天平測量物體的質(zhì)量，B錯；C項考慮到了彈簧自重的影響、D項平衡摩擦力均符合實驗操作要求。3. （多選）如圖所示，豎直放置的彈簧，小球從彈簧正上方某一高處落下，從球接觸彈簧到彈簧被壓縮到最大的過程中，關(guān)于小球運動的下述說法中正確的是（）A小球的機械能不斷減小B小球的機械能不斷增大C彈簧的彈性勢能不斷增大D彈簧的彈性勢能不斷減小參考答案

4、：考點：功能關(guān)系 分析：分析清楚小球的運動過程，根據(jù)小球受力情況判斷小球的運動性質(zhì)，然后分析小球動能、機械能的變化情況解答：解：A、小球在運動過程中，彈簧彈力對小球做負功，小球的機械能減少，故A正確，B錯誤；C、小球在向下運動過程中，小球與彈簧組成的系統(tǒng)機械能守恒，彈力對小球做負功，小球機械能減少，彈簧的彈性勢能增加，故C正確，D錯誤；故選：AC4. 圖3中B為電源，R1、R2為電阻，K為電鍵?，F(xiàn)用多用電表測量流過電阻R2的電流。將多用電表的選擇開關(guān)調(diào)至直流電流擋（內(nèi)阻很?。┮院螅_的接法是（ ） A保持K閉合，將紅表筆接在a處，黑表筆接在b處 B保持K閉合，將紅表筆接在b處，黑表筆接在a處

5、 C將K斷開，紅表筆接在a處，黑表筆接在b處 D將K斷開，紅表筆接在b處，黑表筆接在a處參考答案： 答案：C5. 2012年6月16日，劉旺、景海鵬、劉洋三名宇航員搭乘“神舟九號”飛船飛向太空。6月24日執(zhí)行手動載人交匯對接任務(wù)后，于29日10時03分乘返回艙安全返回。返回艙在A點從圓形軌道I進入橢圓軌道，B為軌道上的一點，如圖所示關(guān)于返回艙的運動，下列說法中正確的有 A在同一軌道上經(jīng)過A的速度小于經(jīng)過B的速度 B在軌道上經(jīng)過A的動能大于在軌道I上經(jīng)過A的動能 C在軌道I上運動的線速度小于第一宇宙速度 D在軌道II上經(jīng)過A的加速度小于在軌道I上經(jīng)過A的加速度參考答案：AC二、 填空題：本題共8

6、小題，每小題2分，共計16分6. 如圖所示是使用交流電頻率為50Hz的打點計時器測定勻加速直線運動的加速度時得到的一條紙帶，相鄰兩個計數(shù)點之間有4個點未畫出，測出s1=1.2cm, s2=2.4cm, s3=3.6cm, s4=4.8cm, 則打下A點時,物體的速度vA= cm/s。參考答案：6m/s 7. 一質(zhì)量為1kg的物體被人用手由靜止向上提升1m物體的速度是2ms。 提升過程中手對物體做功 J，合外力對物體做功 J，物體克服重力做功 J。參考答案： 12，2，108. 如圖所示，由導熱材料制成的氣缸和活塞將一定質(zhì)量的理想氣體封閉在氣缸內(nèi)，活塞與氣缸壁之間無摩擦，活塞上方存有少量液體，將

7、一細管插入液體，利用虹吸現(xiàn)象，使活塞上方液體緩慢流出，在此過程中，大氣壓強與外界的溫度均保持不變，下列各個描述理想氣體狀態(tài)變化的圖象中與上述過程相符合的是 圖，該過程為 過程。（選填“吸熱”、“放熱”或“絕熱”）參考答案：D 吸熱氣體做等溫變化，隨著壓強減小，氣體體積增大。A、B圖中溫度都是變化的；等溫情況下，PVC，圖象是一條過原點的直線，故圖D正確。故選D。該過程中，體積增大，氣體對外界做功，W0，等溫變化，所以Q0，氣體要吸收熱量。9. 如圖1所示，寒假前，某同學利用DIS系統(tǒng)對封閉在注射器內(nèi)的一定質(zhì)量的氣體作了兩次等溫過程的研究第一次是在室溫下通過推、拉活塞改變氣體體積，并記錄體積和相

8、應(yīng)的壓強；第二次在較高溫度環(huán)境下重復(fù)這一過程（1）結(jié)束操作后，該同學繪制了這兩個等溫過程的p1/V關(guān)系圖線，如圖則反映氣體在第二次實驗中的p1/V關(guān)系圖線的是1（選填“1”或“2”）；（2）該同學是通過開啟室內(nèi)暖風空調(diào)實現(xiàn)環(huán)境溫度升高的在這一過程中，注射器水平地放置在桌面上，活塞可以自由伸縮，管內(nèi)的氣體經(jīng)歷了一個等壓（選填“等壓”“等溫”或“等容”）的變化過程參考答案：考點：理想氣體的狀態(tài)方程；熱力學第一定律專題：理想氣體狀態(tài)方程專題分析：（1）由圖看出p圖象是過原點的傾斜直線，斜率一定，根據(jù)數(shù)學知識研究出斜率等于pV，即可根據(jù)氣態(tài)方程分析（2）注射器水平地放置在桌面上，以活塞為研究對象，受力

9、分析，根據(jù)平衡條件列方程，進而分析作何種變化解答：解：（1）由圖2看出p圖象是過原點的傾斜直線，其斜率等于pV，斜率不變，則pV不變，根據(jù)氣態(tài)方程=c，可知氣體的溫度不變，均作等溫變化由氣態(tài)方程得知T與pV正比，即T與圖線的斜率成正比，所以可知反映氣體在第二次實驗中的p關(guān)系圖線的是 1（2）注射器水平地放置在桌面上，設(shè)注射器內(nèi)的壓強為P，大氣壓強為P0，活塞橫截面積為S，活塞移動過程中速度緩慢，認為活塞處于平衡狀態(tài)，則：PS=P0S即P=P0可知，管內(nèi)的氣體壓強等于大氣壓，保持不變，所以管內(nèi)氣體經(jīng)歷了一個等壓變化故答案為：（1）1； （2）等壓點評：對于氣體的圖象，往往要研究其斜率、面積等方面

10、的數(shù)學意義，來分析其物理意義確定封閉氣體壓強時通常是以封閉氣體的活塞為研究對象受力分析通過平衡條件列方程來確定10. 如圖所示，由導熱材料制成的氣缸和活塞將一定質(zhì)量的理想氣體封閉在氣缸內(nèi)，活塞與氣缸壁之間無摩擦，活塞上方存有少量液體，將一細管插入液體，利用虹吸現(xiàn)象，使活塞上方液體緩慢流出，在此過程中，大氣壓強與外界的溫度均保持不變，下列各個描述理想氣體狀態(tài)變化的圖象中與上述過程相符合的是_圖，該過程為_過程(選填“吸熱”、“放熱”或“絕熱”)參考答案：11. 用如圖1所示裝置研究平地運動。將白紙和復(fù)寫紙對齊重疊并固定在豎直的硬板上。鋼球沿斜槽軌道PQ滑下后從Q點飛出，落在水平擋板MN上。由于擋

11、板靠近硬板一側(cè)較低，鋼球落在擋板上時，鋼球側(cè)面會在白紙上擠壓出一個痕跡點。移動擋板，重新釋放鋼球，如此重復(fù)，白紙上將留下一系列痕跡點。（1）下列實驗條件必須滿足的有_。A斜槽軌道光滑B斜槽軌道末段水平C擋板高度等間距變化D每次從斜槽上相同的位置無初速度釋放鋼球（2）為定量研究，建立以水平方向為x軸、豎直方向為y軸的坐標系。a取平拋運動的起始點為坐標原點，將鋼球靜置于Q點，鋼球的_（選填“最上端”、“最下端”或者“球心”）對應(yīng)白紙上的位置即為原點；在確定y軸時_（選填“需要”或者“不需要”）y軸與重錘線平行。b若遺漏記錄平拋軌跡的起始點，也可按下述方法處理數(shù)據(jù)：如圖2所示，在軌跡上取A、B、C三

12、點，AB和BC的水平間距相等且均為x，測得AB和BC的豎直間距分別是y1和y2，則_（選填“大于”、“等于”或者“小于”）。可求得鋼球平拋的初速度大小為_（已知當?shù)刂亓铀俣葹間，結(jié)果用上述字母表示）。（3）為了得到平拋物體的運動軌跡，同學們還提出了以下三種方案，其中可行的是_。A從細管水平噴出穩(wěn)定的細水柱，拍攝照片，即可得到平拋運動軌跡B用頻閃照相在同一底片上記錄平拋小球在不同時刻的位置，平滑連接各位置，即可得到平拋運動軌跡 C將鉛筆垂直于豎直的白紙板放置，筆尖緊靠白紙板，鉛筆以一定初速度水平拋出，將會在白紙上留下筆尖的平拋運動軌跡（4）伽利略曾研究過平拋運動，他推斷：從同一炮臺水平發(fā)射的炮

13、彈，如果不受空氣阻力，不論它們能射多遠，在空中飛行的時間都一樣。這實際上揭示了平拋物體_。A在水平方向上做勻速直線運動B在豎直方向上做自由落體運動C在下落過程中機械能守恒（5）牛頓設(shè)想，把物體從高山上水平拋出，速度一次比一次大，落地點就一次比一次遠，如果速度足夠大，物體就不再落回地面，它將繞地球運動，成為人造地球衛(wèi)星。同樣是受地球引力，隨著拋出速度增大，物體會從做平拋運動逐漸變?yōu)樽鰣A周運動，請分析原因。_參考答案： (1). BD (2). 球心 (3). 需要 (4). 大于 (5). (6). B (7). B (8). 利用平拋運動的軌跡的拋物線和圓周運動知識證明即可【詳解】根據(jù)平拋運動

14、的規(guī)律：水平方向勻速直線運動，豎直方向自由落體運動解答。(1)本實驗中要保證小球飛出斜槽末端時的速度為水平，即小球做平拋運動，且每次飛出時的速度應(yīng)相同，所以只要每次將小球從斜槽上同一位置由靜止釋放即可，故BD正確；(2)a.平拋運動的起始點應(yīng)為鋼球靜置于Q點時，鋼球的球心對應(yīng)紙上的位置，由于平拋運動在豎直方向做自由落體運動，所以在確定y軸時需要y軸與重錘線平行；b.由初速度為零的勻加速直線運動規(guī)律即在相等時間間隔內(nèi)所通過的位移之比為可知，由于A點不是拋出點，所以；設(shè)AB，BC間所用的時間為T，豎直方向有：，水平方向有：，聯(lián)立解得：；(3)A項：從細管水平噴出穩(wěn)定的細水柱，由于細水柱射出后受到空

15、氣阻力的作用，所以此方案不可行；B項：用頻閃照相在同一底片上記錄小球不同時刻位置即平拋運動的軌跡上的點，平滑連接在一起即為平拋運動軌跡，所以此方案可行；C項：將鉛筆垂直于豎直的白板放軒，以一定初速度水平拋出，筆尖與白紙間有摩擦阻力的作用，所以鉛筆作的不是平拋運動，故此方案不可行；(4)由平拋運動豎直方向運動可知，時間，所以只要高度相同，時間相同，故B正確；(5)由平拋運動可知，豎直方向：，水平方向：，聯(lián)立解得：，即拋出物體的軌跡為拋物線，當拋出的速度越大，在拋物線上某點的速度足以提供該點做圓周運動的向心力時，物體的軌跡從拋物線變?yōu)閳A。12. 某同學利用驗證牛頓第二定律的實驗裝置來驗證動能定理。

16、在一端帶滑輪的長木板上固定放置兩個光電門，其中光電門乙固定在靠近滑輪處，光電門甲的位置可移動。與兩個光電門都相連的計時器可以顯示出遮光片從光電門甲至乙所用的時間。改變光電門甲的位置進行多次測量，每次都使小車上的遮光片從緊靠光電門甲處由靜止開始運動，用米尺測量甲、乙之間的距離s，并記下相應(yīng)的時間t。測得小車的質(zhì)量為M，鉤碼的質(zhì)量為m，并滿足M遠遠大于m。則：外力對小車做功為W= ，小車動能的增量為EK= 。（用題中的字母表示）為減小實驗誤差，你認為實驗操作之前必須進行的操作是： 。參考答案：13. 如右圖所示是利用閃光照相研究平拋運動的示意圖。小球A由斜槽滾下，從桌邊緣水平拋出，當它恰好離開桌邊

17、緣時，小球B也同時下落，用閃光相機拍攝的照片中B球有四個像，相鄰兩像間實際下落距離已在圖中標出，單位cm，如圖所示。兩球恰在位置4相碰。則兩球經(jīng)過 s時間相碰， A球離開桌面時的速度為 m/s。(g取10m/s2)參考答案： 0.4 s; 1.5 m/s三、 實驗題：本題共2小題，每小題11分，共計22分14. 用圖所示的電路，測定一節(jié)干電池的電動勢和內(nèi)阻。電池的內(nèi)阻較小，為了防止在調(diào)節(jié)滑動變阻器時造成短路，電路中用一個定值電阻R0起保護作用。除電池、開關(guān)和導線外，可供使用的實驗器材還有：電流表（量程0.6A、3A）；電壓表（量程3V、15V）；定值電阻（阻值1、額定功率5W）；定值電阻（阻值

18、10，額定功率10W）；滑動變阻器（阻值范圍0-10、額定電流2A）；滑動變阻器（阻值范圍0-100、額定電流1A）。那么：（1）要正確完成實驗，電壓表的量程應(yīng)選擇 V，電流表的量程應(yīng)選擇 A； R0應(yīng)選擇 的定值電阻，R應(yīng)選擇阻值范圍是 的滑動變阻器。（2）引起該實驗系統(tǒng)誤差的主要原因是 。參考答案：15. 某同學利用圖甲所示實驗裝置及數(shù)字化信息系統(tǒng)獲得了小車加速度a與鉤碼的質(zhì)量m的對應(yīng)關(guān)系圖，如圖乙所示，實驗中小車（含發(fā)射器）的質(zhì)量為200g，實驗時選擇了不可伸長的輕質(zhì)細繩和輕定滑輪，小車的加速度由位移傳感器及與之相連的計算機得到回答下列問題：（1）根據(jù)該同學的結(jié)果，小車的加速度與鉤碼的質(zhì)

19、量成非線性（填“線性”或“非線性”）關(guān)系；（2）由圖乙可知，am圖線不經(jīng)過原點，可能的原因是存在摩擦力；（3）若利用本實驗來驗證“小車質(zhì)量不變的情況下，小車的加速度與作用力成正比”的結(jié)論，并直接以鉤碼所受重力mg作為小車受到的合外力，則實驗中應(yīng)采取的改進措施是調(diào)節(jié)軌道的傾斜度以平衡摩擦力，鉤碼的質(zhì)量應(yīng)滿足的條件是遠小于小車的質(zhì)量參考答案：解：（1）根據(jù)該同學的結(jié)果得出am圖線是曲線，即小車的加速度與鉤碼的質(zhì)量成非線性關(guān)系；（2）從上圖中發(fā)現(xiàn)直線沒過原點，當a=0時，m0，即F0，也就是說當繩子上拉力不為0時，小車的加速度為0，所以可能的原因是存在摩擦力（3）若利用本實驗來驗證“小車質(zhì)量不變的情況下，小車的加速度與作用力成正比”的結(jié)論，并直接以鉤碼所受重力mg作為小車受到的合外力，則實驗中應(yīng)采取的改進措施是：調(diào)節(jié)軌道的傾斜度以平衡摩擦力，即使得繩子上拉力等于小車的合力根據(jù)牛頓第二定律得，整體的加速度a=，則繩子的拉力F=Ma=，知鉤碼的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量時，繩子的拉力等于鉤碼的重力，所以鉤碼的質(zhì)量應(yīng)滿足的條件是遠小于小車的質(zhì)量故答案為：（1）非線性；（2）存在摩擦力；（3）調(diào)節(jié)軌道的傾斜度以平衡摩擦力；遠小于小車的質(zhì)量四、計算題：本