大班美術(shù)泥工海底世界教案

1、大班美術(shù)泥工海底世界教案這是大班美術(shù)泥工海底世界教案，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo)：1能大膽運(yùn)用捏、壓扁的方式塑造海底生物的形象2合作獎(jiǎng)作品粘貼在瓶子上形成海底世界的完好作品，體驗(yàn)合作帶來(lái)的歡樂(lè)活動(dòng)準(zhǔn)備：各式裝有藍(lán)色水的礦泉水瓶（上下不同）和塑料瓶、橡皮泥、自制樣品、音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：1.老師展現(xiàn)自制作品，引導(dǎo)幼兒感受瓶貼畫(huà)的特別樣式師：小好友們，今日老師要帶你們?nèi)ズ５资澜缛ヅ?，想想去啊幼：（溝通，?chuàng)設(shè)情境）師：那就要仔細(xì)觀看哦，看誰(shuí)是最棒的小好友們，準(zhǔn)備好了嘛？那如今我們就要去海底世界探險(xiǎn)咧，往這邊看老師出示作品：瓶子上有什么？是用什么做的？這樣把作品貼在瓶子上與我們

2、平常直接擺放在泥工板上有什么不一樣呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)瓶貼畫(huà)是圍繞瓶壁制作的，很具立體感，讓人覺(jué)得魚(yú)兒似乎真的在游動(dòng)）-幼兒說(shuō)居多引導(dǎo)幼兒觀看瓶貼畫(huà)的構(gòu)圖特點(diǎn)老師轉(zhuǎn)動(dòng)瓶子，說(shuō)：認(rèn)真看看，瓶子上的魚(yú)的位置有什么改變（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)由于魚(yú)兒位置上下起伏的改變，使畫(huà)面更富層次感）2.師幼共同探究瓶貼畫(huà)的制作方法，并激勵(lì)幼兒大膽溝通經(jīng)驗(yàn)師：小好友們，探險(xiǎn)歷程即將開(kāi)頭嘍，你在平?？吹降暮５资澜缋锩孢€有什么呢？想不想試一試，看誰(shuí)的海底世界最豐富最好玩呢？幼兒初步嘗試進(jìn)行泥貼制作，并探究泥貼的方法師：如今請(qǐng)每一位小好友都來(lái)試一試，用橡皮泥制作一條魚(yú)貼在瓶子上，看看怎樣才能堅(jiān)固地貼上去（幼兒思索空間）商量：你用了

3、什么方法能堅(jiān)固地貼上去？引導(dǎo)幼兒，海底世界，除了魚(yú)還有什么？開(kāi)動(dòng)小腦筋的時(shí)辰到了！看誰(shuí)反應(yīng)最快。遷移到在瓶貼制作中，除了表現(xiàn)魚(yú)還可以表現(xiàn)哪些海底生物呢？例如海草3.幼兒制作瓶貼畫(huà)，老師指導(dǎo)每三人小搭配作完成2到3個(gè)作品，留意整體布局提示幼兒發(fā)揮想象，大膽表現(xiàn)魚(yú)的形狀，要留意顏色的改變提示幼兒在瓶子的下半部分制作一些珊瑚、水草等生物豐富畫(huà)面的內(nèi)容（指導(dǎo)動(dòng)手力量比擬差的幼兒，教他們捏比擬簡(jiǎn)潔的魚(yú)，或可以讓一些捏的好的小好友，在投影演出示。樣品不行固定幼兒思維，盡可能給幼兒展現(xiàn)空間）4.賞識(shí)和評(píng)價(jià)展現(xiàn)每一組作品，幼兒賞識(shí)，老師用相機(jī)拍攝，可以將幼兒的作品擺放在教室（賞識(shí)教育很重要）師：海底世界，由于小好友的