“雙減”不減責(zé),“雙減”不減質(zhì)（完整文檔）

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 “雙減”不減責(zé),“雙減”不減質(zhì)（完整文檔） 下面是我為大家整理的“雙減不減責(zé),“雙減不減質(zhì)（完整文檔）,供大家參考。 雙減 不減責(zé) , 雙減 不減質(zhì) 雙減工作事關(guān)學(xué)生健康成長，事關(guān)人民群眾切身利益，同時(shí)也是廣大家長關(guān)注的熱點(diǎn)問題。我校積極貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，把雙減作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)抓緊抓好，堅(jiān)持素質(zhì)教育，深化教育改革，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量，豐富課后服務(wù)延伸，努力幫助家長解決實(shí)際困難，辦好讓人民滿意的教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。堅(jiān)持疏堵結(jié)合、標(biāo)本兼治，優(yōu)化學(xué)校教育關(guān)，打破應(yīng)試焦慮關(guān)，抓實(shí)日常監(jiān)管關(guān)。以促

2、進(jìn)義務(wù)教育內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升為目標(biāo)，以加強(qiáng)五項(xiàng)管理、十項(xiàng)舉措為抓手，持續(xù)推動教育治理體系和治理水平現(xiàn)代化。我們將一如既往提升政治站位，充分理解雙減工作的重要意義，把思想和行動統(tǒng)一到黨中央的決策部署上來，聚焦人民群眾所急所需所盼，扎實(shí)推動雙減工作落地見效。 一、提高政治站位，確保雙減工作正風(fēng)氣 5 月 18 日下午，學(xué)校利用全體教師會再次召開了雙減工作部署會。認(rèn)真組織全體教師學(xué) 習(xí)貫徹新修訂的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范關(guān)于阻止中小學(xué)在職教師從事有償家教的暫行規(guī)定 南陽市中小學(xué)在職教師補(bǔ)課行為十不準(zhǔn)加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育和紀(jì)律教育，提倡做崇高師德的塑造者。加強(qiáng)全校教師依法從教、自覺抵制有償家教的自覺性，

3、引導(dǎo)全校教師遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，踐行師德，創(chuàng)先爭優(yōu)，不為利所惑，自覺遠(yuǎn)離有償家教，維護(hù)我校教師形象，爭做人民滿意的教師。 為使雙減工作落到實(shí)處，完全改變固有的教育模式，突出以學(xué)生為中心，構(gòu)建和諧校園，以學(xué)生全面發(fā)展為培養(yǎng)目標(biāo)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校特別成立了學(xué)校雙減工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長： 副組長： 成員： 在雙減工作中，領(lǐng)導(dǎo)小組積極向廣大教師和家出息行雙減宣傳，組織大家學(xué)習(xí)雙減教學(xué)方法，提供雙減工作方法，協(xié)調(diào)雙減中出現(xiàn)的各種矛盾。 二、抓好有效課堂，確保雙減工作有底氣抓好課堂主陣地，教師上好每一節(jié)常態(tài)課。做 到每節(jié)課準(zhǔn)備充分、知識儲存豐富，能力訓(xùn)練到位，打造充滿掌聲、笑聲、辯論聲的生本高效課

4、堂，向課堂 45 分鐘要效率，要質(zhì)量，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持七抓：一抓制訂規(guī)范。對全體教師開展有效課堂教學(xué)的三課、三標(biāo)學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、達(dá)標(biāo)、驗(yàn)收活動，提出了規(guī)范要求。 并在此基礎(chǔ)上，研究制訂了具體的實(shí)施細(xì)則和行動方案，成立了領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和測評機(jī)構(gòu)，明確領(lǐng)導(dǎo)分工和工作職責(zé)，建立了規(guī)章制度和鼓舞機(jī)制，為活動的正常開展提供了有力保障。 二抓理論指導(dǎo)。首先組織學(xué)科教研員對生本有效教學(xué)理論進(jìn)行集中學(xué)習(xí)、研討，撰寫有效性課堂教學(xué)指導(dǎo)看法，供教師學(xué)習(xí)、實(shí)踐和學(xué)校開展有效課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)考評。 其次組織各科教研員開展有效課堂教學(xué)專題講座，全組教師共同研究提高生本課堂教學(xué)有效性的對策、措施和方法。組織教師對有效課堂教

5、學(xué)與管理大膽摸索，總結(jié)、反思有效課堂教學(xué)實(shí)踐活動，用于指導(dǎo)學(xué)校和教師開展有效課堂教學(xué)實(shí)踐活動。 三抓課堂示范。每年舉行一次生本有效課堂 名師獻(xiàn)課活動，分學(xué)科組織同科教師觀摩學(xué)習(xí)。課堂表達(dá)生本有效課堂教學(xué)的三聲（笑聲、稱贊聲、詫異聲）、三實(shí)（真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)）風(fēng)格，深化生本有效性課堂教學(xué)。 四抓達(dá)標(biāo)課活動。我校堅(jiān)持開展樹標(biāo)、學(xué)標(biāo)、達(dá)標(biāo)系列活動，以達(dá)標(biāo)課、優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課為載體，扎實(shí)有效開展生本達(dá)標(biāo)課活動。要求人人參與，老教師引領(lǐng)青年教師結(jié)對幫扶。學(xué)校驗(yàn)收組對照標(biāo)準(zhǔn)考評，對考評不達(dá)標(biāo)者，重新補(bǔ)練考評，直到達(dá)標(biāo)為止。要求二年后教師全部達(dá)標(biāo)。 五抓課題驅(qū)動。加強(qiáng)課題研究的培訓(xùn)與指導(dǎo)，邀請專家對參與課題人

6、員集中進(jìn)行專題業(yè)務(wù)培訓(xùn)，就課題研究的方法、技術(shù)、實(shí)施與管理作面對面的培訓(xùn)視導(dǎo)。用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，以實(shí)踐來豐富課題理性成果。以科研究促教研，以教研促教學(xué)，進(jìn)一步深化生本有效教學(xué)，打造生本高效課堂。 六抓競賽鼓舞。每年開展青藍(lán)杯光輝杯生本有效課堂教學(xué)大賽。促進(jìn)課堂教學(xué)有效性不斷加強(qiáng)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)教師教育教學(xué)能力不斷提高，創(chuàng)造優(yōu)秀教師脫穎而出 的機(jī)制, 激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)教師不斷提高自身的教育教學(xué)能力。通過積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研與實(shí)踐，體驗(yàn)情景、感悟過程，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與學(xué)科生本課堂教學(xué)理論與實(shí)踐的升華。 七抓提升學(xué)校有效教學(xué)管理。通過有效課堂教學(xué)系列訓(xùn)練活動的組織，促使學(xué)校提升教學(xué)管理人員的

7、執(zhí)行力和落實(shí)力，健全學(xué)校教學(xué)管理的規(guī)章制度和運(yùn)行機(jī)制，實(shí)施有效教學(xué)精細(xì)管理，提高教學(xué)管理能力。 三、完善作業(yè)管理，確保雙減工作顯銳氣 長期以來，由于受應(yīng)試教育的影響，人們往往將多做多練作為提高教學(xué)質(zhì)量的法寶，作業(yè)質(zhì)和量的失度和失當(dāng)使教學(xué)質(zhì)量失效，也造成了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重。為了實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效，我校提出了高效課堂、有效作業(yè)的思路，在作業(yè)管理上以精取勝，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)的輕負(fù)高效。 1、尋求著力點(diǎn)，提升作業(yè)品質(zhì) 作業(yè)要想以精取勝取決于作業(yè)的精當(dāng)、對癥。我校要求教師設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)要先研究制定作業(yè)目標(biāo)，確定訓(xùn)練方向，從學(xué)生的心理需求、成長需求、學(xué)習(xí)需求出發(fā)，布置四性作業(yè)。（1） 適時(shí)性。根據(jù)作業(yè)和練習(xí)的難度、檢測

8、點(diǎn)、題型等，分為課前預(yù)習(xí)作業(yè)、當(dāng)堂穩(wěn)定練習(xí)和課后書面作業(yè)，減輕學(xué)生課后作業(yè)負(fù)擔(dān)。（2）層次性。教師要考慮各個(gè)層面學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，設(shè)計(jì)不同難度、不同形式、不同數(shù)量的作業(yè)供學(xué)生自主選擇，讓每個(gè)學(xué)生都有事可干、有事能干，讓不同層次的學(xué)生都能獲得成功的體驗(yàn)。（3）實(shí)用性。要做到三不布置一杜絕。三不布置，即不布置學(xué)生已經(jīng)會做的和機(jī)械重復(fù)、大量抄寫的作業(yè)，不布置與課堂內(nèi)容脫節(jié)的作業(yè)，不布置難度過大學(xué)生無法做出的作業(yè)；一杜絕，即杜絕教訓(xùn)性的作業(yè)，確保作業(yè)具有典型性和啟發(fā)性。（4）趣味性。激勵(lì)教師采用自主作業(yè)日、免作業(yè)制度、開心作業(yè)日等方式，讓作業(yè)布置變得富有情趣。 2、凸顯支撐點(diǎn)，調(diào)控作業(yè)數(shù)量 以精取勝，必

9、然要在練習(xí)的量上做減法。同一種題型無需機(jī)械重復(fù)練習(xí)，學(xué)生通過必要的練習(xí)把握基本知識的原理，形成基本技能即可。不同題型在選擇時(shí)注意其典型性和教學(xué)價(jià)值，力求達(dá)到做一題帶一片。為此，我校建立了作業(yè)審批制度：由學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)作業(yè)布置專項(xiàng)記載本， 要求任課教師如實(shí)記錄每班每天語文、數(shù)學(xué)、英語三科的作業(yè)內(nèi)容與學(xué)生完成作業(yè)預(yù)計(jì)時(shí)間，并由各科備課組長審查簽字，最終由班主任對三科作業(yè)進(jìn)行協(xié)調(diào)溝通，保證各科教師布置的家庭作業(yè)科目及作業(yè)總量符合相應(yīng)要求。從而有效地對學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)指導(dǎo)，并減輕了復(fù)習(xí)期間學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。 3、找準(zhǔn)切入點(diǎn)，把握教情學(xué)情 我校關(guān)注作業(yè)批改的管理，強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改要突出過程、及時(shí)反饋。首先，嚴(yán)格遵循

10、有布置必有批改的原則，實(shí)行全員批閱與重點(diǎn)面批相結(jié)合，等級制評價(jià)與鼓舞性評語相結(jié)合的方式，做到共性問題全班講評，特性問題個(gè)別指導(dǎo)。 要求教師采取多種形式，及時(shí)認(rèn)真地批改作業(yè)，了解學(xué)生狀況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)過程，作業(yè)要求全批全改，必需在下一次作業(yè)前改好，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生盡可能面批面改。其次，突出過程批改。關(guān)注學(xué)生作業(yè)中的生成資源，包括良好的、不良的行為習(xí)慣，正確的、錯(cuò)誤的知識點(diǎn)和能力點(diǎn)，批改字跡要工整、規(guī)范，批語要通順、具體、明確，富有人性化和鼓舞性，批改要有顯明、統(tǒng)一的符號，要標(biāo)明批改日期，作文批改要有眉批 和總批。 4、建立增長點(diǎn)，檢查交流促共享 作業(yè)管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要真正取得實(shí)效，需要教師

11、的轉(zhuǎn)變與努力，也需要行政管理的跟進(jìn)與護(hù)航。為此，學(xué)校建立了關(guān)于作業(yè)的檢查反饋制度。結(jié)合每周備課組和每月指導(dǎo)處一次的作業(yè)檢查制度加強(qiáng)對作業(yè)的常規(guī)檢查，對檢查反映出的問題，及時(shí)反饋給備課組和任課老師，以期有關(guān)備課組和教師調(diào)整好作業(yè)布置的質(zhì)和量，協(xié)調(diào)好與其他備課組的作業(yè)布置關(guān)系，對學(xué)生作業(yè)總量有效操縱。舉行科學(xué)布置作業(yè)策略交流的沙龍活動及時(shí)推廣好經(jīng)驗(yàn)。 四、嚴(yán)查有償補(bǔ)課，確保雙減工作漲士氣 成立有償補(bǔ)課自查自糾領(lǐng)導(dǎo)小組。由曹國海校長任組長，陳中端副校長任副組長，班子成員人員為組長成員組成有償補(bǔ)課專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行一把手負(fù)總責(zé)，分管負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)的工作機(jī)制，明確工作要求，落實(shí)責(zé)任分工，按時(shí)有序

12、開展工作。通過專項(xiàng)整治活動，提升學(xué)校教育整體形象，營造良好的社會氣氛，確保有償家教專項(xiàng)整治工作取得實(shí)實(shí)在在成效。 五、做好延時(shí)服務(wù)，確保雙減工作接地氣 遵循學(xué)生自愿選擇，學(xué)校發(fā)揮本校教師自身優(yōu)勢，加強(qiáng)課后服務(wù)，滿足學(xué)生特性化需求。著力豐富課后服務(wù)供應(yīng)，特別是答疑輔導(dǎo)工作，貫徹落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主完成作業(yè)能力，穩(wěn)定提高所學(xué)知識。同時(shí)開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動教育和科學(xué)實(shí)踐，豐富學(xué)生的校園生活，保障每天體育一小時(shí)鍛煉時(shí)間。 新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)，我們要充分認(rèn)識雙減工作的重要意義，把思想和行動統(tǒng)一到黨中央的決策部署上來，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，把雙減工作作為構(gòu)建高質(zhì)量教育體系

13、的重要內(nèi)容，多措并舉、創(chuàng)新實(shí)干，補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，努力辦好人民滿意的義務(wù)教育。切實(shí)提高政治站位，聚焦人民群眾所急所需所盼，扎實(shí)推進(jìn)雙減工作落地見效。七抓提升學(xué)校有效教學(xué)管理。通過有效課堂教學(xué)系列訓(xùn)練活動的組織，促使學(xué)校提升教學(xué)管理人員的執(zhí)行力和落實(shí)力，健全學(xué)校教學(xué)管理的規(guī)章制度和運(yùn)行機(jī)制，實(shí)施有效教學(xué)精細(xì)管理，提高教學(xué)管理能力。 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，從課程改革抓起，有效 減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生全面發(fā)展。 我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)省市教育工作會議的精神，了解教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)和主要任務(wù)，以在教學(xué)工作中自覺落實(shí)課改精神，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。我們要求教師,以學(xué)生發(fā)展為本，改善師生關(guān)系

14、，建立課堂教學(xué)的師生互動，給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主地、富有特性地發(fā)展。要求課堂教學(xué)設(shè)計(jì)必需從學(xué)生的角度出發(fā)，建立與學(xué)生自身的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力改善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。要求教師建立新的教育質(zhì)量觀，不再以學(xué)生把握多少知識，取得怎樣的學(xué)科成績作為教育質(zhì)量髙低的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；而是以學(xué)生在學(xué)習(xí)中能不能綜合地運(yùn)用各學(xué)科知識，發(fā)現(xiàn)、探討和解決一些諸如學(xué)科、社會、學(xué)習(xí)中不斷產(chǎn)生的問題，培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)造力和適應(yīng)社會的能力。 2、完善了作業(yè)管理實(shí)施方案和作業(yè)管理機(jī)制，成立作業(yè)管理專班,明確了學(xué)校、年級組、學(xué)科組和班級作業(yè)管理工作責(zé)任人。建立了優(yōu)秀作 業(yè)評比、作業(yè)管理公示

15、等制度。嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，有序?qū)嵤?2、指導(dǎo)處制定班級學(xué)科作業(yè)登記表，保證了作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量，嚴(yán)格操縱作業(yè)總量，杜絕了無故挪用、擠占學(xué)生自習(xí)課時(shí)間等現(xiàn)象。由指導(dǎo)處、教研組和班主任分別協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學(xué)校、年級、班級各學(xué)科教師科學(xué)合理布置作業(yè)，把握作業(yè)內(nèi)容、形式和總量：語文、數(shù)學(xué)和英語三科每科書面作業(yè)不得超過 20 分鐘，物理、化學(xué)每科書面作業(yè)不得超過 15 分鐘，思想政治、歷史、地理和生物等學(xué)科作業(yè)要求在課堂完成，每天書面作業(yè)嚴(yán)格操縱在 90 分鐘之內(nèi)。當(dāng)日沒有課程的學(xué)科不得布置書面作業(yè)。 3、教師親自批改作業(yè)。要求全批全改。強(qiáng)調(diào)過程批改，評價(jià)使用激勵(lì)鼓舞性評語，不得使用閱好優(yōu)良差等簡單批語。做到三不：不要

16、求學(xué)生自批自改，不給家長布置作業(yè)，不要求家長批改學(xué)生作業(yè)。 4、教師認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生完成書面作業(yè)。精選作業(yè)內(nèi)容，力爭按學(xué)生知識把握程度分層布置作業(yè)，無機(jī)械無效作業(yè)和在微信、 群等布置家庭作業(yè)現(xiàn)象。杜絕了重復(fù)性、教訓(xùn)性作業(yè)。 5、學(xué)校設(shè)立了作業(yè)管理公開電話標(biāo)牌，通過家長微信群、釘釘群等網(wǎng)絡(luò)渠道宣傳雙減工作。積極受理家長投訴，自覺接受社會監(jiān)視。 6、提升課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生多樣化需求。嚴(yán)格執(zhí)行五加二課后服務(wù)時(shí)間。課后服務(wù)全員覆蓋，全員加入，工作日課后服務(wù)平均不少于兩小時(shí)。有效實(shí)施課后育人活動，提高課后服務(wù)質(zhì)量。學(xué)校制定了課后服務(wù)實(shí)施方案，制定下發(fā)了致家長一封信和作業(yè)布置狀況問卷調(diào)查表，營造了濃郁的宣傳氣氛，保障了作業(yè)管理工作的順暢實(shí)施，加強(qiáng)了課后服務(wù)的吸引力。我校課后服務(wù)學(xué)生自愿加入。由教師組織指導(dǎo)。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀等興趣小組活動和社團(tuán)活動。學(xué)校無利用課后服務(wù)時(shí)間講新課、測驗(yàn)等集體補(bǔ)課狀況。 二、保障措施 （一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任和分工。成立雙減工作領(lǐng)導(dǎo)小組、作業(yè)管理專班和課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對雙減工作的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)監(jiān)視和檢查，形成長效工作機(jī)制。 （二）嚴(yán)格管理，保障工作順利進(jìn)行。學(xué)校制定了南陽市二十三中學(xué)雙減工作方案，嚴(yán)格依照教學(xué)計(jì)劃開展教學(xué)活動，保證了課堂教學(xué)的完整性。由指