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計(jì) 起歡度潑水節(jié)。誰能說說你從圖上看到了什么 ?(指名說 ) 游戲檢查識(shí)字。奪紅旗搶摘“豐收果”把詞語寫在 (3) 練習(xí)句式“一手一手”“一邊一邊”。 來!學(xué)生自由讀個(gè)人展示挑戰(zhàn)讀齊讀 一邊一邊一手一手 ？（ ？（ ？（ ）（ ）， 【學(xué)習(xí)過程】：（ ：（ 【教學(xué)目標(biāo)】 【教學(xué)重難點(diǎn)】 【教學(xué)過程】 直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。強(qiáng)調(diào)“一切物體”、“不受外力”、“總保持”和 好?這問題看似普通，其實(shí)引發(fā)了學(xué)生的思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己閱 不好; 一是小孩子獨(dú)自出行，很好。對(duì)于這兩種觀點(diǎn)，教師不要急于 電話或寄張明信片。” 期還到別人家里陪兒童玩?！?識(shí)嗎?”正方反駁：“烏塔為這次旅行準(zhǔn)備了整整三年，讀了很多有 “對(duì)照看著，就像老師帶我玩一樣。”
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