兩位數(shù)減一位數(shù)

1、兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、聯(lián)系已有的知識(shí)，讓學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位減）和整十?dāng)?shù)的計(jì)算過(guò)程，掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的口算方法。2、讓學(xué)生用所學(xué)的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識(shí)。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，以及動(dòng)手實(shí)踐、合作交流的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：理解算理，掌握口算的方法。教具準(zhǔn)備：計(jì)數(shù)器、小棒教學(xué)過(guò)程：口算練習(xí)：（挑出其中幾道題讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)想法）73+2 35+3 86+2 59+10 38+20 40+30 9-6 8-5 7-3 40-30 90-70 80-50交流得出個(gè)位加（減）個(gè)位，十位加（減）十位新課探究

2、師：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的口算方法，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)。我們一起來(lái)學(xué)習(xí)兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的第一部分內(nèi)容。1、仔細(xì)看圖，提出問(wèn)題師：我們每周四下午是全校同學(xué)的閱讀日，小朋友們都會(huì)在圖書角借閱圖書，下面請(qǐng)看大屏幕（出示例1）師：請(qǐng)同學(xué)們觀察這幅圖并說(shuō)說(shuō)你從圖上讀到了什么數(shù)學(xué)信息？同桌兩個(gè)可以交流。指名交流得到：有35本故事書，借出2本。師：根據(jù)上面的數(shù)學(xué)信息，你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題并解決嗎？學(xué)生先自己思考然后小組內(nèi)交流。學(xué)生匯報(bào)提出： 還剩多少本故事書？師：對(duì)于提出的問(wèn)題應(yīng)該用什么方法計(jì)算？怎樣列式？自己想一想，再把算式寫在練習(xí)本上。生匯報(bào)：用減法計(jì)算，列式為35-2（板書

3、）2、動(dòng)手操作，體會(huì)算理師：大家會(huì)算上面的算式嗎？請(qǐng)同學(xué)們先用小棒擺一擺，擺完后再和同桌說(shuō)一說(shuō)你是怎樣擺的？學(xué)生擺，教師指導(dǎo)。學(xué)生匯報(bào)（1）:35-2=33，我是從3捆5根小棒中拿去2根，表示減去2，剩下的小棒由3捆和3根小棒合起來(lái)就是33根。（2）、我只從5根小棒中拿走2根小棒，再和3捆也就是30根小棒加起來(lái)就是33.（3）、我把35分成30和5，從5里去掉2根小棒，剩下3根，加上30也是33.根據(jù)學(xué)生的講述教師板書35-2=33（板書時(shí)再多請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)）師：除了擺小棒，我們也可以用計(jì)數(shù)器來(lái)幫助我們（請(qǐng)小朋友在計(jì)數(shù)器上演示），讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)如何撥計(jì)數(shù)器，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)應(yīng)該從哪一位上撥去2.（從個(gè)

4、位上撥去2）注意板書中書寫單位和答，為學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣打下基礎(chǔ)。口算練習(xí)鞏固：先說(shuō)口算過(guò)程，再說(shuō)結(jié)果65-4 48-5 89-2 35-33、師：如果借出去的故事書是20本，那還剩下多少本呢？你會(huì)解決這個(gè)問(wèn)題嗎？學(xué)生嘗試解決小組內(nèi)交流35-20=學(xué)生交流匯報(bào)（1)擺小棒：3捆小棒里拿走2捆就是拿走20根小棒，還剩1捆就是10根小棒再和另外的5根小棒合起來(lái)就是15根小棒，所以35-20=15（2）35分成30和5，用30-20=10,10+5=15,所以35-20=15（3）利用計(jì)數(shù)器先從十位上撥去1個(gè)2，這個(gè)2表示的是20，剩下的就是15，所以35-20=15口算練習(xí)鞏固：（先說(shuō)口算過(guò)程，再說(shuō)結(jié)果）45-30 65-50 87-20 59-404、歸納對(duì)比，小結(jié)算法 請(qǐng)同學(xué)們觀察兩組算式的特點(diǎn)第一組是兩位數(shù)減一位數(shù)第二組是兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)比較一下它們?cè)谒惴ㄉ嫌惺裁聪嗤c(diǎn)和不同點(diǎn)？都是把被減數(shù)分成30和5，不同點(diǎn)減2的時(shí)候從個(gè)位減，減20的時(shí)候從十位上減。教師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（不退位減）的計(jì)算，計(jì)算時(shí)，我們把兩位數(shù)分成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，相同數(shù)位上的才能相見(jiàn)減，計(jì)算兩位數(shù)減一位數(shù)時(shí)，應(yīng)該用個(gè)位上的數(shù)減一位數(shù)，；計(jì)算兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)的時(shí)候，應(yīng)該用十位上的減整十?dāng)?shù)。希望你們掌握規(guī)律并能夠運(yùn)用規(guī)律，一定能算得又對(duì)又