中班有趣的音樂公開課教案匯總七篇

1、- 17 -中班有趣的音樂公開課教案匯總七篇 中班音樂活動教案。 教案可以讓小朋友們能夠更好的找到學(xué)習(xí)的樂趣，作為一名優(yōu)秀的中班老師，我們都需要提前準(zhǔn)備好教案課件，才能讓小朋友們更加快速地理解各知識點(diǎn)。中班音樂教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？幼兒教師教育網(wǎng)我收集并整理了“中班有趣的音樂公開課教案”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。 中班有趣的音樂公開課教案【篇一】 活動目標(biāo)： 1、 聽辨不同的節(jié)奏型X|X|，X X|X X|,和X X|X X X|，并用拍手動作表示。 2、 學(xué)習(xí)看指揮演奏打擊樂器，并在演奏過程中保持自己的演奏速度。 活動重難點(diǎn)： 能聽辨不同的節(jié)奏型會用拍手動作表示，并能看指揮演奏打擊樂

2、器。 活動準(zhǔn)備： 1、 圖譜、節(jié)奏譜、小動物圖片。 2、 鈴鼓、碰鈴、圓舞板。 活動過程： 一、語言導(dǎo)入。 師：今天老師為你們請來了四位小伙伴，他們想和小朋友們一 起來做游戲，你們愿意嗎? 二、出示圖片，引起幼兒興趣。 1、“你們看，誰飛來了?”(小鳥)“它還帶來了一張節(jié)奏譜呢，想請小朋友幫助它演奏一下，你們愿意幫助它?”出示節(jié)奏譜“X |X |”“好，我們一起來試試?！?幼兒拍打節(jié)奏) 2、“下面這位小伙伴可害羞了，不好意思出來。它想先請你們來演奏一下，你們愿意嗎?”(幼兒：X X | X X |)“你們演奏得真棒，通過這個節(jié)奏，你們覺得它是誰嗎?”(幼兒猜)出示小兔。 3、“看看，大嘴巴青

3、蛙來了，可它把節(jié)奏譜丟了，我們一起來幫幫它想一想，它表演的節(jié)奏譜是什么樣的呢?我悄悄的提醒你們一下哦，它的節(jié)奏譜是叫出來的，你們猜出來了嗎?”(幼兒)X X X |XX X | 4、“咦，那第四位小伙伴呢?不要急，它來了。你們看，它是誰啊?(小豬)小豬他說：我是一名指揮家，我的出現(xiàn)就表示大家一起來演奏。小朋友們，我們一起來演奏吧。” 三、分組用身體動作來演奏(12遍) 四、配樂器演奏圖譜 1、教師：“四位小伙伴，想得真周到，都為我們配上了小樂器，小鳥請來了哪個樂器寶寶?小兔請來了哪個樂器寶寶?小青蛙請來了哪個樂器寶寶?我們也把樂器寶寶請出來吧!”教師指圖譜，幼兒演奏。(23遍) 2、請幼兒當(dāng)小

4、指揮，教師協(xié)助。(2遍) 五、活動結(jié)束。 “下面，我們和小伙伴到教室里去交換樂器演奏吧!” 中班有趣的音樂公開課教案【篇二】 教材分析： 五只小鴨是一首很有意思的兒童歌曲，對小班的幼兒來說，學(xué)習(xí)五只小鴨是比較輕松的。歌詞是采用很有規(guī)律的固定搭配形式，小班的幼兒已有了一定的邏輯推理能力，他們懂得在事物中尋找規(guī)律，因此，他們能夠很快就掌握歌曲的演唱方式。 活動目標(biāo) ： 1. 理解歌曲內(nèi)容，初步嘗試按節(jié)奏念歌詞及學(xué)看簡單圖譜，并用自然的聲音演唱歌曲。 2. 能積極投入、喜愛歌唱活動，情緒愉悅。 3.體驗(yàn)到音樂活動的樂趣。 活動準(zhǔn)備 ： 小鴨的圖片 、找朋友的音樂 、背景圖。 活動過程： 一、出示圖片

5、，自由講述。 師：今天老師請小朋友們到農(nóng)場里去玩一玩。（出示圖片）在農(nóng)場里，你都看到了什么？（用一句好聽的話來說一說這個農(nóng)場） 師：聽到小朋友們的到來了，看，把誰也吸引過來了（鴨媽媽）你們是怎么知道她是鴨媽媽的？ 二、與幼兒玩找朋友的游戲。 師：看到這么多小朋友，鴨媽媽可高興啦！它想和小朋友做好朋友，想和小鴨做朋友的小朋友要把眼睛看好鴨媽媽。（玩找好朋友游戲） 師：鴨媽媽找到了這么多好朋友，心里真開心！你們還不知道吧，鴨媽媽還有小寶貝呢？來，我們一起來數(shù)一數(shù)鴨媽媽有幾只小寶貝。（5只） 三、講述故事五只小鴨并出示示意圖。 師：可是，鴨媽媽最近有些不高興，為什么她會不高興呢，我們一起來聽一聽。（

6、播放音樂） 歌詞：五只小鴨不聽話，跑到很遠(yuǎn)的地方去玩耍，母鴨叫著呷呷呷，只有四只小鴨回了家。四只小鴨不聽話只有三只小鴨回了家。三只小鴨不聽話兩只小鴨一只小鴨沒有一只小鴨回了家。母鴨出去找小鴨，一邊找一邊叫呷呷呷，小鴨聽見媽媽叫，趕快跟著媽媽回了家。 師：你們聽出來了嗎？鴨媽媽為什么有些不高興？（幼兒自由講述） 師：請我們的小朋友一起來講一講這個故事。（結(jié)合PPT）這個故事還可以用唱歌的方法來表演，聽一聽老師是怎樣唱的？（教師范唱歌曲） 師：這首好聽的歌曲，還能用我們的小手表演呢（教室邊唱歌曲，邊配合手指動作）。 四、歌表演“五只小鴨”。 教師：現(xiàn)在請5個小朋友來表演5只小鴨，教師做鴨媽媽，根據(jù)

7、歌詞進(jìn)行表演。 （老師先表演鴨媽媽，小朋友表演小鴨） 中班有趣的音樂公開課教案【篇三】 活動目標(biāo) 1.能感受音樂的不同性質(zhì)，并根據(jù)音樂做出不同動作。 2.能大膽想象，創(chuàng)造性地運(yùn)用形體表現(xiàn)。 3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。 4.感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化。 5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 活動準(zhǔn)備 一段活潑的音樂，一盤剪輯好的音樂磁帶(由活潑的、優(yōu)美的、有力的等各種不同性質(zhì)的音樂串連而成)、錄音機(jī)。 活動過程 1.律動健康歌 2.感受音樂，并嘗試用形體動作表現(xiàn)。提問：你聽到這段音樂有什么樣的感覺?請幼兒跟著這段音樂，用形體動作來表現(xiàn)一下。 3.韻律游

8、戲：我會動播放串連的音樂磁帶，請幼兒隨著音樂得變化，變化不同的動作。老師隨機(jī)按下暫停鍵，當(dāng)音樂停止時，幼兒即停下，并擺出一個獨(dú)特的造型，靜止不動。 活動建議 剪輯的音樂的性質(zhì)可以豐富一些，但不宜變化太快，每一段音樂都要有一定的時間，讓幼兒充分感受和表演。 中班有趣的音樂公開課教案【篇四】 教材分析： 不倒翁詼諧曲為 ABA 式結(jié)構(gòu)，是一首節(jié)奏明快、旋律活潑、內(nèi)容詼諧、結(jié)構(gòu)清晰的樂曲。A 段樂句工整，B 段樂句變化較大。中班幼兒能運(yùn)用多種感官感受樂曲節(jié)奏的變化，并且能用動作來進(jìn)行表現(xiàn)。本次活動創(chuàng)設(shè)不倒翁和小娃娃游戲的情境，鼓勵幼兒大膽用身體動作表現(xiàn)自已對樂曲的理解，引導(dǎo)幼兒感受樂曲該諧、默的曲風(fēng)

9、。 活動目標(biāo)： 1多感官感知、欣賞音樂，知道樂曲為 ABA 式結(jié)構(gòu)。 2能創(chuàng)造性地模仿不倒翁的動作，嘗試聽音樂合作表現(xiàn)游戲情節(jié)。 3體驗(yàn)聽音樂合作表演娃娃玩不倒翁的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 不倒翁 1 個，幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?音樂CD。 活動建議： 一、出示不倒翁，請幼兒模仿不倒翁的動作。 提問：這是什么玩具？你能學(xué)一學(xué)它動起來的樣子嗎？ 二、請幼兒完整欣賞音樂，初步感知樂曲詼諧、幽默的曲風(fēng)及 ABA 的曲式結(jié)構(gòu)。 1.請幼兒欣賞音樂，初步感知樂曲的詼諧、幽默。 提問：這首曲子給你什么感覺？讓你想到了什么事情？ 2.請幼兒再次欣賞音樂，了解樂曲 ABA 的結(jié)構(gòu)特征。 提問：這首曲子聽起來前后的感覺一樣

10、嗎？這首曲子可以分為幾段？每段有沒有一樣的地方？ 小結(jié)：這首曲子是 ABA 結(jié)構(gòu)的，共有 3 段音樂，第 1 段和第 3 段是一樣的。 三、請幼兒分段欣賞、理解音樂，用不同的方式表現(xiàn)樂曲。 1.請幼兒欣賞第 1 段音樂，大膽交流自己對音樂的感受，用動作表現(xiàn)不倒翁有趣的樣子。 提問：這段音樂聽起來像是誰來了？為什么？你覺得不倒翁聽著這段音樂會做什么事情？ 鼓勵幼兒聽音樂自由用動作、表情表現(xiàn)對樂曲的理解，教師及時給予指導(dǎo)，幫助幼兒提升動作、表情。 2.請幼兒欣賞第 2 段音樂，交流、表現(xiàn)不倒翁與小娃娃跳舞的情景。 提問：這段音樂像是誰來了？聽起來感覺怎么樣？不倒翁和小娃娃會發(fā)生什么有趣的事情？ 鼓

11、勵幼兒聽音樂自由用動作、表情進(jìn)行表現(xiàn)，教師及時給予指導(dǎo)，幫助幼兒提升動作、表情。 3.請幼兒欣賞第 3 段音樂，用動作表現(xiàn)不倒翁與小娃娃分別的場景。 提問：這段音樂聽起來和哪段音樂是一樣的？小娃娃要和不倒翁分開了，會做什么事情？ 鼓勵幼兒聽音樂自由用動作進(jìn)行表現(xiàn)，提醒幼兒注意表情和體態(tài)要有趣，要跟 隨音樂的節(jié)奏做動作。 四、請幼兒再次完整欣賞音樂，鼓勵幼兒自由分配角色表演樂曲。 重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒傾聽音樂，根據(jù)音樂節(jié)奏及時轉(zhuǎn)換角色，表現(xiàn)出不倒翁和小處娃娃有趣的姿態(tài)。 活動延伸： 引導(dǎo)幼兒在音樂表現(xiàn)區(qū)表演不倒翁詼諧曲。 中班有趣的音樂公開課教案【篇五】 活動內(nèi)容：躲貓貓 重點(diǎn)領(lǐng)域：藝術(shù) 設(shè)計(jì)意圖： 躲

12、貓貓，即為捉迷藏，是幼兒喜歡的一種游戲。此次活動，為了結(jié)合這個有趣的游戲，特此選用活潑、輕快的音樂為載體，創(chuàng)設(shè)有趣的游戲情境，引導(dǎo)幼兒自編肢體動作，并積極地參與到游戲中來，并在游戲中體驗(yàn)分角色音樂游戲的趣味。 活動目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)看圖譜，能聽好音樂，合拍地模仿小老鼠曬太陽的肢體動作，嘗試躲貓貓的音樂游戲。 2.積極參與游戲，體驗(yàn)分角色音樂游戲的趣味。 活動重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：合著音樂有節(jié)奏地動作，并快樂游戲。 難點(diǎn)：學(xué)習(xí)看圖譜，聽辨音樂做動作并游戲。 活動準(zhǔn)備： 1.音樂圖譜、“櫻桃小丸子”的音樂 2.扮演大貓的一位老師、彈奏音樂的老師 3.每張小椅子上貼上標(biāo)記 活動過程： 一、律動入場 師：老

13、鼠寶寶們，來，跟我去草地上吧。（在“櫻桃小丸子”的音樂中，進(jìn)行簡單的律動入場） 二、創(chuàng)編韻律的動作，依次練習(xí) 1.來，找棵大樹，坐下來吧。（教師帶領(lǐng)幼兒找座位）聽著音樂休息一會兒。（一位老師完整彈奏音樂，幼兒第一次欣賞音樂） 2.音樂真好聽，陽光也真好，我們曬曬太陽吧，你們說先曬哪里呢？（幼兒討論音樂表演的肢體部位） 3.那我們先來曬曬我們的手吧。 4.接下來曬曬我們的肚子吧。曬小肚子可以怎么做動作呢？ 5.再來曬曬我們的小屁股*。 6.最后來曬曬我們的小腳吧。 三、學(xué)看圖譜，完整練習(xí) 1.出示完整的圖譜，提問：誰會看這圖譜的？圖譜上小手曬了幾次？小肚子呢？小屁股呢？小腳呢？（都是兩次） 2.

14、那這塊圖譜呢？什么都沒有表示什么？（沒有動作）沒有動作的這個地方應(yīng)該怎么辦呢？（這地地方我們要認(rèn)真聽） 3.我們看著圖譜，聽著音樂來試一試吧。（根據(jù)幼兒的練習(xí)，可重復(fù)1到2次） 四、引出游戲內(nèi)容 1.曬完了身體，怎么還有音樂呢？這段音樂要干什么呢？仔細(xì)聽。 2.聽誰走過來了？（大貓）我們該怎么辦？（躲起來）為什么要躲起來呀？（因?yàn)榇筘垥盐覀兌汲缘簦┠俏覀兌愕臅r候能不能發(fā)出聲音？為什么？（要被大貓聽見） 3.快快快，我們躲到大樹后面。（快速跑到椅子后面） 4.大貓走了，我們繼續(xù)曬太陽吧。（回到凳子上） 5.剛剛寶寶們躲起來的時候，出現(xiàn)了什么問題？（撞到一起）那應(yīng)該怎么躲樹后才能不撞到一起？ 6

15、.看到椅子上的標(biāo)記了嗎？這個標(biāo)記提醒我們什么？ 7.我們再來試一試，躲一躲，聽好音樂，當(dāng)我唱到“躲起來”的時候，我們才能躲喲。 五、游戲“躲貓貓” 1.那我們完整地來玩這個游戲吧。（將部分要求再提醒一下，引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則進(jìn)行游戲） 2.快樂游戲。（根據(jù)幼兒的游戲情況做一些小結(jié)和和提示，如果幼兒游戲地好，教師可以扮演大貓，玩一玩：“這次我來扮演大貓，沒有示范拉，你們是不是也能遵守游戲規(guī)則呢”。如果幼兒游戲地不好，可請一位老師來扮演大貓。最后也可以請一個幼兒做大貓，增加趣味性。） 六、小結(jié)：結(jié)束活動 中班有趣的音樂公開課教案【篇六】 活動目標(biāo)： 1、教幼兒認(rèn)識歌曲的間奏，學(xué)習(xí)領(lǐng)唱與齊唱的方式演

16、唱歌曲。 2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編新的歌詞，在歌曲間奏處能跟據(jù)歌詞內(nèi)容按節(jié)奏做相應(yīng)的動作。 3、培養(yǎng)幼兒與同伴相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛的情感及合作進(jìn)行歌表演的能力。 4、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。 5、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。 活動準(zhǔn)備： 1、在日常生活中，幼兒有經(jīng)?；ハ鄮椭龊檬碌慕?jīng)驗(yàn)，并會用語言表達(dá)事情的經(jīng)過。 2、圖片：好朋友。 活動過程： 一、開始部分 1、復(fù)習(xí)歌曲找朋友 要求：聲音自然，發(fā)音清晰 2、節(jié)奏練習(xí) 出示節(jié)奏圖譜，引導(dǎo)幼兒練習(xí)并初步感知間奏 教師：下面，我們來玩一個打節(jié)奏的游戲，畫小嘴巴的地方我們以用嘴來打節(jié)奏，畫小手的地方用手來打節(jié)奏。 二、基本部分 1、理解掌握

17、歌詞 提問：剛才你們都找到自己的好朋友了么？那請你講一講誰是你的好朋友？為什么你們是好朋友？ 重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講為什么是好朋友，好朋友間要互相幫助。 2、結(jié)合圖片“好朋友”學(xué)習(xí)歌詞 師：今天我們班也來了一對好朋友，我們來看看她們?yōu)槭裁词呛门笥选?（1）幼兒通過觀察圖片學(xué)習(xí)掌握歌詞 （2）結(jié)合節(jié)奏圖譜來念歌詞，感知歌曲間奏 要求：畫小嘴巴的地方念歌詞，畫小手的地方拍手。 小結(jié)：教師及時的鼓勵幼兒，對掌握快的幼兒提出表揚(yáng)與肯定。 3、引導(dǎo)幼兒感知歌曲旋律并學(xué)唱歌曲 （1）感知歌曲旋律 教師彈奏歌曲旋律，要求幼兒傾聽并跟著旋律說歌詞 （2）學(xué)唱歌曲 A、教師范唱歌曲，幼兒傾聽。（第二便時幼兒可跟唱） B

18、、集體合唱，提醒幼兒注意歌曲的間奏。 4、嘗試用多種形式演唱歌曲 （1）出示演唱提示卡： 教師講解：畫一個娃娃頭是一名小朋友唱歌，那畫許多娃娃頭是（許多小朋友唱）是全班一起唱。我們來試試。 請幼兒試唱幾次并講解領(lǐng)唱與合唱。 （2）創(chuàng)編新歌詞演唱 教師提示：好朋友之間除了可以幫忙梳梳頭，扣紐扣，還可以干什么呀？我們把它也加到歌曲里演唱。 A、幼兒創(chuàng)編歌詞。對于幼兒的創(chuàng)編及時給予肯定 B、根據(jù)創(chuàng)編的歌詞演唱歌曲。 提醒幼兒可以在間奏時做一些動作。 三、結(jié)束部分 請幼兒講講有誰幫助過自己，那自己以后能幫助同伴做什么？讓幼兒進(jìn)一步了解同伴間要團(tuán)結(jié)友愛。互相幫助。 教學(xué)反思： 在社會活動好朋友的教學(xué)設(shè)計(jì)

19、中，我能根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平預(yù)設(shè)活動目標(biāo)，能選擇符合幼兒的年齡特點(diǎn)、貼近幼兒生活的教學(xué)內(nèi)容來開展教學(xué)活動。在活動中，我運(yùn)用了游戲法來激發(fā)幼兒參與活動的興趣，通過欣賞故事引出活動主題，運(yùn)用談話引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，通過觀察、探討尋找問題答案，引導(dǎo)幼兒參與表演來鞏固對知識的習(xí)得。這些教學(xué)方法的有效運(yùn)用為整個活動的順利開展及目標(biāo)的達(dá)成奠定了基礎(chǔ)。幼兒通過觀察、模仿、表演等形式積極參與、感受活動過程。同伴之間的互動、老師與幼兒之間的互動，為幼兒的探索、交流、學(xué)習(xí)提供了時間和空間，活動的過程能兼顧群體需要和個體差異，使每個幼兒都能得到發(fā)展，都感受到了成功的喜悅，從而促進(jìn)了幼兒的社會性發(fā)展。不足之處是老師的

20、個別指導(dǎo)能否促進(jìn)幼兒主動有效學(xué)習(xí)的度掌握的不夠好，在以后的教學(xué)中要做到重點(diǎn)關(guān)注。社會活動能否成功地完成，需要不斷地嘗試和探索，我會在以后的教學(xué)實(shí)踐中，和孩子們一起探索，一起成長！ 中班有趣的音樂公開課教案【篇七】 設(shè)計(jì)思路： 這是一首2/4拍的歌曲，旋律活潑，歌詞恰如其分的表現(xiàn)了母雞下蛋前后的不同情緒，其中有節(jié)奏的念白，生動形象、極富童趣。本活動通過難點(diǎn)前置，將念白的節(jié)奏型巧妙地融合到發(fā)聲練習(xí)中，在游戲的情境中自然而然的掌握了節(jié)奏，再通過圖片的提示，幫助幼兒加深對歌詞的記憶，整個活動在幼兒愉快、輕松地體驗(yàn)中結(jié)束，使幼兒充分體驗(yàn)到參加音樂活動的快樂。 內(nèi)容與要求： 理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)說唱結(jié)合的演唱方式，掌握xxxx x xxxx x 和xx xx xx x的念白節(jié)奏。能用愉快、好聽的聲音及不同的表情、動作表現(xiàn)母雞下蛋時的快樂心情。 感受歌曲歡快的情緒，萌發(fā)對小動物的喜愛之情。 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 熟悉樂曲旋律，并用相應(yīng)的動作進(jìn)行表演。 重點(diǎn)和難點(diǎn)： 能用愉快、好聽的聲音及不同的表情、動作表現(xiàn)母雞下蛋時的快樂心情。