見(jiàn)習(xí)班主任工作制度

1、見(jiàn)習(xí)班主任工作制度一、指導(dǎo)思想班主任是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者;是學(xué)校教育決策、計(jì)劃的執(zhí)行者;是班級(jí)各科教育、教學(xué)的協(xié)調(diào)者;是學(xué)校、家庭、社會(huì)的溝通者;是學(xué)生美的心靈、健康人格的塑造者，見(jiàn)習(xí)班主任工作制度二、參加對(duì)象參加工作三年以?xún)?nèi)的青年教師三、見(jiàn)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間每一個(gè)學(xué)年的5-6月份四、見(jiàn)習(xí)班主任的工作要求1、學(xué)習(xí)有關(guān)班主任工作的理論書(shū)籍，并做好讀書(shū)筆記;2、虛心接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，認(rèn)真參加班主任例會(huì)及有關(guān)會(huì)議;3、深入班級(jí)了解學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，個(gè)別談話次數(shù)不少于5次;4、至少組織召開(kāi)1次主題班會(huì)和2次班干部會(huì)議;5、每周出操、晚就寢檢查各不少于1次;6、認(rèn)真檢查班級(jí)日記，參

2、加所有的班隊(duì)活動(dòng)7、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)寫(xiě)一篇見(jiàn)習(xí)班主任心得文章和學(xué)生個(gè)案分析2例;8、完成指導(dǎo)老師布置的其它工作，五、指導(dǎo)老師職責(zé)1、指導(dǎo)實(shí)習(xí)老師制定見(jiàn)習(xí)班主任工作計(jì)劃;2、指導(dǎo)見(jiàn)習(xí)班主任進(jìn)行個(gè)別談話、心理輔導(dǎo)、學(xué)生個(gè)案以及班級(jí)情況分析;3、指導(dǎo)見(jiàn)習(xí)班主任進(jìn)行班級(jí)常規(guī)管理和班隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展;4、指導(dǎo)見(jiàn)習(xí)班主任做好其它日常班級(jí)教育管理工作。六、見(jiàn)習(xí)班主任的考核參照見(jiàn)習(xí)班主任的工作要求，根據(jù)見(jiàn)習(xí)班主任所做的實(shí)績(jī)，根據(jù)指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，根據(jù)所帶班級(jí)的先進(jìn)班集體評(píng)比結(jié)果，根據(jù)政教處的有關(guān)記載，確定優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個(gè)等第。七、實(shí)施過(guò)程1、由參加工作三年以?xún)?nèi)的青年教師自己申請(qǐng)， 政教處根據(jù)每位教師的具體情況

3、確定人選;2、先集中培訓(xùn)、師徒結(jié)對(duì)然后再上崗;3、政教處給予工作上的必要培訓(xùn)和指導(dǎo);4、每位見(jiàn)習(xí)班主任在見(jiàn)習(xí)結(jié)束時(shí)做總結(jié)交流活動(dòng)。八、其它未盡事宜由政教處負(fù)責(zé)解釋。班主任工作例會(huì)制度為了更好的發(fā)揮班主任在學(xué)生德育工作中的重要作用，加強(qiáng)班主任在班級(jí)管理中的主導(dǎo)作用，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校各項(xiàng)要求，真正使各項(xiàng)工作落到實(shí)處，特制定以下制度:一、會(huì)議負(fù)責(zé)人二、會(huì)議召開(kāi)時(shí)間班主任例會(huì)定于每月第一周周四下午一、二節(jié)課在學(xué)校會(huì)議室召開(kāi)，班主任自行調(diào)課，不得無(wú)故缺勤，不能遲到早退。三、會(huì)議主要內(nèi)容1、學(xué)習(xí)班主任工作的理論和先進(jìn)的工作經(jīng)驗(yàn)，努力探索提高班主任工作能力和效率的方法。2、布置學(xué)校在不同階段的班主任工作任務(wù)。3

4、、對(duì)學(xué)校近階段的工作（班主任工作）進(jìn)行回顧、小結(jié)。4、交流各班在學(xué)生日常行為規(guī)范等各方面的情況。5、分析了解學(xué)生思想狀況，研究解決學(xué)生在行為習(xí)慣教育與紀(jì)律管理方面的問(wèn)題，提出建議，形成措施。5、解決班主任工作中遇到的實(shí)際困難和存有的問(wèn)題。6、聽(tīng)取班主任對(duì)學(xué)校德育（或其他方面）工作的建議和意見(jiàn)。中學(xué)班主任工作管理制度第一章總則一、班主任是班集體的組織者和教育者，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育及對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常教育和管理的主要力量，班主任的工作直接關(guān)系到學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定，關(guān)系到學(xué)校德育工作的成效，更關(guān)系到學(xué)校育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此加強(qiáng)和改善班主任的工作至關(guān)重要。二、班主任工作是十分辛苦細(xì)致和具有創(chuàng)造性的勞動(dòng)，更

5、是一種教育藝術(shù)，應(yīng)受到全校師生的尊重、關(guān)心和理解。學(xué)校應(yīng)注意減輕班主任的工作負(fù)擔(dān)，在安排教學(xué)工作時(shí)，應(yīng)充分考慮班主任工作的特殊性。三、擔(dān)任班主任工作是全體教職員工特別是教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)和職責(zé)。學(xué)校的班主任是學(xué)校實(shí)施教育、教學(xué)工作的得力助手，學(xué)校的班主任工作是教書(shū)育人的必然要求。四、全體班主任應(yīng)站在忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的高度來(lái)理解班主任工作，把它看成是教師本職工作的重要內(nèi)涵，認(rèn)真履行班主任的職責(zé)和工作要求，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，積極主動(dòng)地做好班主任工作。五、班主任的工作應(yīng)講究質(zhì)量，有關(guān)部門(mén)要對(duì)班主任工作加強(qiáng)指導(dǎo)、培訓(xùn)和考核，并成為評(píng)價(jià)其工作質(zhì)量、教育水平和師德素養(yǎng)的必要組成部分。第二章班主任隊(duì)

6、伍建設(shè)一、學(xué)校力求選拔忠于教育事業(yè)、勤奮工作、熱愛(ài)學(xué)生，并具有一定教育管理水平和組織能力的教師擔(dān)任班主任工作。凡是在本校工作的教師都必須接受學(xué)校聘任承擔(dān)班主任工作，不接受聘任者按拒聘處理。二、學(xué)校每?jī)蓚€(gè)月對(duì)班主任集中培訓(xùn)一次，組織班主任學(xué)習(xí)教育理論，交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)。三、學(xué)校按計(jì)劃、分批次派出班主任到各校參觀、交流、學(xué)習(xí)，參加各種形式的工作研討和進(jìn)修，努力提高班主任隊(duì)伍的工作水平和業(yè)務(wù)能力。四、班主任應(yīng)接受學(xué)校德育處和年級(jí)部的雙重管理，在其指導(dǎo)引領(lǐng)下，不斷改進(jìn)工作，追求實(shí)效。第三章班主任的聘任一、按照擇優(yōu)任用的.原則，由思想素質(zhì)好、政治覺(jué)悟高、熱愛(ài)學(xué)生、為人正直、以身作則、作風(fēng)扎實(shí)、具有一定

7、教育管理能力和學(xué)識(shí)水平，且形象良好，受到廣大師生尊重的教師擔(dān)任。二、班主任人選可以通過(guò)公開(kāi)選聘，或由分管校長(zhǎng)會(huì)同德育處、教導(dǎo)處，協(xié)助級(jí)部聘任，經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)議通過(guò)后，張榜公告。聘期原則上為一學(xué)年，可續(xù)聘。三、班主任因病、因事請(qǐng)假或因公事外出時(shí)間較長(zhǎng)者，應(yīng)指定臨時(shí)班主任，須經(jīng)分管校長(zhǎng)同意批準(zhǔn)。四、班主任因工作不負(fù)責(zé)，或因其他原因，不能履行職則，在聘期內(nèi)學(xué)?？筛鶕?jù)具體情況予以解聘。第四章班主任工作職責(zé)一、認(rèn)真貫徹黨的教育方針和上級(jí)有關(guān)指示，負(fù)責(zé)做好本班學(xué)生的思想政治工作，教育學(xué)生遵守國(guó)家法律，遵守中小學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范以及學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，立足于學(xué)生的成才成長(zhǎng)，積極開(kāi)展各種教育活動(dòng)和文化活動(dòng)，不斷提高學(xué)生素質(zhì)。二、建立班級(jí)常規(guī)，指導(dǎo)班委會(huì)和本班的團(tuán)、隊(duì)工作，培養(yǎng)學(xué)生干部，提高學(xué)生的自治、自理能力，及時(shí)制定工