一年級(jí)道德與法治下冊(cè)教案設(shè)計(jì)：分享真快樂(lè)

1、一年級(jí)道德與法治下冊(cè)教案設(shè)計(jì)：分享真快樂(lè)第一篇：2018一年級(jí)道德與法治下冊(cè)教案設(shè)計(jì)：分享真快樂(lè)2018一年級(jí)道德與法治下冊(cè)教案設(shè)計(jì)：分享真快樂(lè)5、分享真快樂(lè)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：體會(huì)與他人分享時(shí)的快樂(lè)和自我滿足感，愿意與他人分享。情感目標(biāo)：培養(yǎng)與人分享快樂(lè)的情感，明白分享也是獻(xiàn)出關(guān)愛(ài)，相互幫助體現(xiàn)了一種生存的道德智慧。行為目標(biāo)：實(shí)際參與合作，學(xué)會(huì)與他人交流、感受分享的快樂(lè)，體驗(yàn)來(lái)自合作和分享的成就感。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)與他人交流、感受分享的快樂(lè)，體驗(yàn)來(lái)自合作和分享的成就感。教學(xué)難點(diǎn)：理解分享是種快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備、教師準(zhǔn)備：糖果、樹(shù)葉、葉貼畫(huà)、。2、學(xué)生準(zhǔn)備：一兩件自己最喜愛(ài)的物品教學(xué)過(guò)程：一、唱歌激情

2、，引言揭題、播放幸福拍手歌，師生共享。2、引言揭題，板書(shū)課題。齊讀課題。二、展開(kāi)活動(dòng)，分享快樂(lè)物質(zhì)分享的快樂(lè)活動(dòng)一：我們班的“分享日”，分享活動(dòng)，享受物的分享快樂(lè)。、分享活動(dòng)建議：a.你可以向別人介紹你的心愛(ài)之物，也可以把你的心愛(ài)之物借給同學(xué)。b.你可以與小組內(nèi)的同學(xué)分享，也可以到其它組和其它同學(xué)分享。c.欣賞別人的物品請(qǐng)用心愛(ài)護(hù)。2.小組活動(dòng)，教師巡視參與其中。3.交流感受：在剛才的分享活動(dòng)中，你們A覺(jué)得快樂(lè)嗎?為什么這么快樂(lè)呀?4.總結(jié)歸納：你有一個(gè)快樂(lè)，拿出來(lái)與別人分享，就變成了兩個(gè)快樂(lè)。5.體驗(yàn)升華：將糖果獎(jiǎng)給剛剛與人分享最多，給更多人帶來(lái)快樂(lè)的同學(xué)，讓他說(shuō)說(shuō)打算如何處理糖果?；顒?dòng)二：

3、我們共分享，回歸生活，體驗(yàn)肋人的快樂(lè)。、生活小故事。情境表演，感受分享就是獻(xiàn)出關(guān)愛(ài)。2、活動(dòng)拓展：下雨天，同學(xué)們陸續(xù)回家了。一個(gè)同學(xué)站在校門口，焦急地望著天空。這時(shí)，小剛同學(xué)拿著傘剛要回家，小剛該怎么辦?情境ABc：小剛把傘借給那個(gè)同學(xué)，自己冒雨回家。小剛讓這個(gè)同學(xué)在學(xué)校等他，他回家取傘給他。小剛把這個(gè)同學(xué)送回家后再回家。么樣的辦法幫助別人會(huì)更好?智慧分享的快樂(lè)活動(dòng)一：大家的智慧多又多，感受合作的快樂(lè)、葉貼畫(huà)的游戲規(guī)則：思想碰碰車：a.先把自己的構(gòu)思在小組內(nèi)交流。b.派一代表去別組學(xué)習(xí)，了解別組的做法c.小組商量，選擇最佳言方案大家一起動(dòng)手：相互合作，共同完成。2.學(xué)生小組活動(dòng)，老師指導(dǎo)。3.

4、交流匯報(bào)：游戲中你最大的收獲是什么?4、總結(jié)提升：倘若你有一種思想，我也有一種思想，互相交換之后，我們每個(gè)人將各有兩種思想。活動(dòng)二：故事與思考，深化對(duì)分享的理解。小品表演：盲人打手電筒三、總結(jié)提高，拓展延伸第二篇：道德與法治教案 2、我們一起真快樂(lè)2、我們一起真快樂(lè)活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)交流學(xué)習(xí)入學(xué)以來(lái)對(duì)老師的感受，了解并感受老師無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，懂得什么是“師愛(ài)”，從而教育學(xué)生尊敬老師，熱愛(ài)老師。2、學(xué)會(huì)與同學(xué)平等相處，懂得以誠(chéng)相待的道理，關(guān)心愛(ài)護(hù)身邊的每一個(gè)人。3、感受同學(xué)之間的友愛(ài)之情，體驗(yàn)友誼帶來(lái)的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：教師把平日里老師和同學(xué)一起學(xué)習(xí)、游戲、輔導(dǎo)學(xué)生的照片制成課件。 教學(xué)時(shí)間：2

5、課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、教師談話導(dǎo)入：同學(xué)們你們?nèi)雽W(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的這段時(shí)間里，你感到和老師同學(xué)們?cè)谝黄鹪趺礃?，快?lè)嗎？（快樂(lè)）是啊學(xué)校生活豐富多彩，在學(xué)校里你們不僅學(xué)到了知識(shí)，而且還學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，感到很快樂(lè)，我們今天一起來(lái)學(xué)習(xí)：2、“我們一起真快樂(lè)” （師：板書(shū)課題） 二：活動(dòng)一我愛(ài)我的老師。1、看圖說(shuō)一說(shuō)（投影出示，指名說(shuō)） 第一幅圖：老師和我們一起做游戲。 第二幅圖：老師幫我糾正坐姿。 第三幅圖：在我不舒服的時(shí)候，老師 第四幅圖：老師耐心地輔導(dǎo)我 第五幅圖：老師每天護(hù)送我們放學(xué)。2、你覺(jué)得老師怎么樣？（小組內(nèi)先說(shuō)一說(shuō)）3、課件出示平日里老師和同學(xué)在一起的照片，引起學(xué)生

6、的回憶4、提出問(wèn)題：老師天天和你們?cè)谝黄穑心銈儗W(xué)知識(shí)，和你們一起做游戲，不管你們有了什么困難，老師總會(huì)來(lái)到你面前，你們覺(jué)得老師對(duì)你們?cè)鯓?？（老師是?ài)我們的）三、我們愛(ài)老師1、師：老師關(guān)心著每一位同學(xué)，我們?cè)撛鯓幼瞿兀?、小組內(nèi)討論交流。3、看圖（31頁(yè)）說(shuō)一說(shuō)。4、除了我們剛才所說(shuō)的，還可以通過(guò)哪些方式來(lái)關(guān)心老師呢？ 指名說(shuō)一說(shuō)：（做老師的小幫手、上課認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真完成作業(yè)）四、教師小結(jié)：讀兒歌，教兒歌：集體就像我的家，老師溫暖像爸媽。同學(xué)團(tuán)結(jié)如兄妹，天天歡樂(lè)笑開(kāi)花。第二課時(shí) 活動(dòng)二：好朋友在一起一、教師談話導(dǎo)入：我們上學(xué)后，不但受到老師的關(guān)心和幫助，和老師成為好朋友，同時(shí)還結(jié)交了很多好朋友

7、，今天我們一起來(lái)看看靠朋友在一起二、好朋友在一起1、出示圖片（32頁(yè)）仔細(xì)觀察，再說(shuō)一說(shuō)。2、指名說(shuō)：第一幅圖：你生病，我關(guān)心。（同學(xué)病了，給他打個(gè)電話，問(wèn)候一下。） 第二幅圖：你有困難，我來(lái)幫。（下雨了，同學(xué)沒(méi)帶雨具，快來(lái)，我們打著傘一起走。） 第三幅圖：朋友難過(guò)我安慰。（同學(xué)考試沒(méi)考好，難過(guò)的哭了，我來(lái)安慰一下，別哭了）第四幅圖：一起學(xué)習(xí)，同進(jìn)步。（全班同學(xué)在一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步）3、師小結(jié)：是啊大家在一起要互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，有了困難互相幫助，大家一起學(xué)習(xí)共同進(jìn)步！三、怎樣才能交到好朋友1、出示圖片（33頁(yè)）看圖說(shuō)一說(shuō)，那種做法能交到好朋友。2、先小組內(nèi)交流，再在班上交流3、師小結(jié)：是啊，

8、同學(xué)們我們平日里當(dāng)你不小心碰掉了別人的文具盒或其他東西，應(yīng)該馬上撿起來(lái)并向?qū)Ψ降狼福划?dāng)同學(xué)有了困難要互相幫助，這樣才能交到更多的朋友。第三篇：分享真快樂(lè)教材分析：隨著幼兒第一次自我意識(shí)的覺(jué)醒， 一部分中班幼兒會(huì)在游戲中出現(xiàn)獨(dú)霸行為，為此常常難以和同伴友好交往，享受不到交往的快樂(lè)。故事一粒小米種子講述了一只小雞為了和小伙伴共同分享一粒小米，細(xì)心播種，耐心等待，收獲后終于將小米分給大家吃的故事。通過(guò)講述故事，讓幼兒認(rèn)識(shí)到分享的意義，體會(huì)分享的快樂(lè)，學(xué)會(huì)如何分享。 活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)分享，知道謙讓和分享能交到更多的朋友。2.能與同伴分享玩具、圖書(shū)，并與同伴積極交流自己的想法。 3.感受謙讓、分享給別

9、人和自己帶來(lái)的快樂(lè)，體驗(yàn)愛(ài)的溫馨與美好。 活動(dòng)重、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)分享，知道謙讓和分享能交到更多的朋友；能與同伴分享玩具、圖書(shū)，并與同伴積極交流自己的想法。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1.幼兒提前帶一件自己喜歡的物品，如一個(gè)玩具或者一本圖書(shū)，布置一個(gè)“我喜歡的”。2.一粒小米種子教學(xué)課件，(幼兒與同伴分享、愉快玩耍的照片)、輕柔的背景音樂(lè)。 活動(dòng)過(guò)程： 1.出示幼兒最喜歡的玩具和圖書(shū)，了解幼兒關(guān)于分享的真實(shí)感受。（1）分享交流自己最喜歡的物品。提問(wèn)：讓幼兒選擇自己最喜歡的一個(gè)玩具或一本圖書(shū)，并讓幼兒說(shuō)出自己最喜歡的東西是什么？為什么喜歡？（2）創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，幼兒講述有關(guān)分享的想法。提問(wèn)：如果你喜歡的東西你的同伴也喜

10、歡，你會(huì)怎么辦呀？ 小結(jié)：有的小朋友說(shuō)藏起來(lái)，有的小朋友說(shuō)一起玩，有的小朋友說(shuō)你玩一會(huì)我玩一會(huì)謙讓著玩。小雞連克也遇到了相同的問(wèn)題，我們來(lái)聽(tīng)故事，看看小雞連克是怎么做的？2.講述故事，理解分享的行為和意義（1）完整講述故事，知道分享就是將自己喜歡的東西或快樂(lè)的事情于小伙伴共享。提問(wèn)：小雞連克在院子里找到一粒小米種子時(shí)是怎么想的？怎么做的？他為什么這么做？連克的同伴吃到小米時(shí)心情是怎樣的？小雞連克的心情又是怎么樣？小結(jié)：小雞連克有好東西時(shí)總是愿意與同伴分享，分享就是有了好吃的和別人分著吃，有好玩的東西和別人一起玩，有好書(shū)能輪流看。分享讓同伴快樂(lè)，也能讓自己也很快樂(lè)。（2）講述自己的分享經(jīng)歷，感知

11、分享的意義。提問(wèn)：你和好朋友分享過(guò)什么？分享后，好朋友的心情是怎樣的？你的心情是怎樣的？ 小結(jié)：原來(lái)分享讓小朋友感到心情愉快，小朋友相互分享可以獲得更多的快樂(lè)。3.分享自己喜愛(ài)的東西，體驗(yàn)分享的意義與快樂(lè)。觀看與同伴分享物品時(shí)的情景照片，感受到同伴之間分享時(shí)的溫馨與美好。播放音樂(lè)，幼兒將自己喜歡的物品結(jié)伴交換。（注意引導(dǎo)幼兒能與更多的小朋友進(jìn)行分享。）提問(wèn)：你和誰(shuí)分享了自己的好東西？交到了新朋友嗎？心里有什么感受？有不愉快的事情發(fā)生嗎？怎樣解決的？小結(jié)：分享能幫我們交到更多的好朋友，在分享的時(shí)候，我們要有禮貌，愛(ài)惜別人的東西，玩完了及時(shí)歸還。4.活動(dòng)小結(jié)：互相分享自己的玩具或圖書(shū)后，這樣就會(huì)有

12、更多小朋友能玩到自己喜歡的玩具看到自己喜歡的圖書(shū)了。分享不僅能使小朋友得到更多的玩具和圖書(shū)，而且能使小朋友感受到更多的分享快樂(lè)。小朋友在之后活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí)要注意互相謙讓，和同伴分享著使用活動(dòng)區(qū)材料。附：故事一粒小米種子有一天，小雞連克在院子里找到一粒小米種子。連克平時(shí)非常大方，朋友們也很多，從來(lái)不一個(gè)人吃東西，有東西總是分給朋友們一起吃。他瞧瞧找到的這粒小米種子，不由的猶豫起來(lái)：種子這么小，只能一個(gè)人吃怎么辦？雞媽媽知道了，就告訴他說(shuō)，你把這里小米種子種在地里秋天再來(lái)吧。秋天到了連克來(lái)到埋下小米種子的地方。只見(jiàn)長(zhǎng)長(zhǎng)的一株小米成熟了，結(jié)的小米谷粒真多啊。他趕快把谷粒收下來(lái)。連克把豐收的消息告訴朋友

13、們，請(qǐng)大家到他家里來(lái)做客。朋友們看著桌子上擺著金燦燦的谷粒，高高興興地吃起來(lái)。第四篇：分享真快樂(lè)15 分享真快樂(lè)教學(xué)目標(biāo)1幫助學(xué)生體驗(yàn)分享的快樂(lè)，激發(fā)樂(lè)于分享的情感；2引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)分享的方法與技巧，在生活中會(huì)與人分享；3幫助學(xué)生了解分享的原則，學(xué)會(huì)在分享過(guò)程中珍惜、感恩他人的分享。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生感受與人分享的快樂(lè)，從而形成樂(lè)于分享的習(xí)慣；幫助學(xué)生解決分享中遇到的問(wèn)題。教學(xué)指南第一框：可以通過(guò)PPT和大家講述杏兒熟了的故事讓學(xué)生理解分享的快樂(lè)。第二框：在講述分享的快樂(lè)中，一定要聯(lián)系學(xué)生生活，從不同的角度體驗(yàn)“分享”的快樂(lè)與意義。第三框：在講述課本中配圖的同時(shí)也可以利用PPT中的配圖，更生活化地展

14、示分享的快樂(lè)。第四框：可以讓學(xué)生用表演的方式來(lái)讓他們自己體會(huì)分享過(guò)程中有拒絕的權(quán)利，樂(lè)于分享并不是強(qiáng)求與他人分享一切。課后活動(dòng)1 想一想：學(xué)完本課，想一想自己以前有沒(méi)有和小伙伴分享自己物品的經(jīng)歷，有的話，寫(xiě)下來(lái)，和別的同學(xué)交流一下。2做一做：學(xué)完本課，懂得了分享的快樂(lè)，趕快行動(dòng)起來(lái)，拿出自己的玩具、零食，等等，和小伙伴們分享，做一個(gè)懂得分享的孩子吧！點(diǎn)撥分享日（課本第60頁(yè)）1禮物分享日：在班級(jí)中選一天為“禮物分享日”，讓學(xué)生在這一天將自己最喜愛(ài)的一樣?xùn)|西帶來(lái)與同學(xué)們分享，還可以讓同學(xué)之間互相介紹自己的禮物，這樣他們?cè)诨ハ嘟榻B、互相游戲的過(guò)程中自然而然地學(xué)會(huì)了分享。2趣聞分享日：利用晨間談話的

15、時(shí)間，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)身邊及周圍發(fā)生的有意義或者有趣的事情。這樣既鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，又會(huì)讓他們產(chǎn)生一種因分享帶來(lái)的快樂(lè)和滿足感。故事天地小母雞之死從前有只小母雞和一只小公雞一起上核桃山找食物，他們約定誰(shuí)先找到果仁就一定要和另一個(gè)人分享。小母雞首先找到一大塊核桃仁，她一聲不吭，獨(dú)自把它吃了。然而果仁太大了，卡在小母雞的喉嚨里下不去。小母雞很緊張，唯恐被噎死，于是大叫：“小公雞、小公雞！我求求你快去替我取些水來(lái)，要不我就要噎死了！”小公雞以最快的速度跑到泉水邊，說(shuō)：“泉水，泉水，請(qǐng)你給我一點(diǎn)兒水！小母雞被一塊核桃仁噎住了。”泉水說(shuō)：“先去找新娘要一段紅綢來(lái)?！毙」u于是跑到新娘那兒說(shuō)：“新娘，新

16、娘，請(qǐng)給我一段紅綢拿去給泉水，它才會(huì)給我水。我要拎著水去救躺在核桃山上的小母雞，她被一大塊核桃仁給噎住了?！毙履镎f(shuō)：“先去柳樹(shù)上把我的花冠給我取來(lái)?！毙」u于是跑到柳樹(shù)下，從柳枝上取下了花冠交給新娘。新娘這才給了小公雞一段紅綢，小公雞拿上紅綢趕忙送給泉水，泉水給了他一些水。可是等小公雞帶著水趕回來(lái)時(shí)，小母雞已經(jīng)躺在那兒一動(dòng)不動(dòng)噎死了。第五篇：中班教案 分享真快樂(lè)中班教案：分享真快樂(lè)活動(dòng)內(nèi)容：分享真快樂(lè) 活動(dòng)目標(biāo)：1、知道分享就是將自己喜歡的東西或快樂(lè)的事情與小伙伴共享。2、能與同伴分享玩具、圖書(shū)，并與同伴積極交流自己的想法。3、體驗(yàn)分享的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒提前帶一件自己喜歡的物品，如一

17、個(gè)玩具或一本圖書(shū)等布置一個(gè)“我喜歡的”2、一粒谷子教學(xué)掛圖、教師教學(xué)資源。收集幼兒與同伴分享的照片做成PPT。3、幼兒學(xué)習(xí)資源。4、一袋谷子。 活動(dòng)過(guò)程：1、參觀“我喜歡的”展示臺(tái)，問(wèn)幼兒：自己最喜歡的東西是什么？為什么？2、出示一袋谷子。提問(wèn)：小朋友你知道這是什么嗎？ （谷子）。這是小雞的谷子，小雞要用它做什么呢？我們先來(lái)聽(tīng)一下故事吧。3、師結(jié)合掛圖講故事，故事結(jié)束后提問(wèn)： （1）、小雞貝貝在院子里找到一粒谷子時(shí)，它是怎么想的？怎么做的？（2）、貝貝的同伴吃到谷子時(shí)心情是怎么樣的?。控愗惖男那樵趺礃?？ （3）我們?cè)撓蛐‰u貝貝學(xué)習(xí)什么？師小結(jié)：小雞貝貝有好東西時(shí)總是愿意與同伴分享，分享就是有了

18、好吃的東西和別人一起吃，有好玩的東西和別人一起玩。分享能給別人帶來(lái)快樂(lè)，也能給自己帶來(lái)快樂(lè)。4、“我會(huì)分享”實(shí)踐活動(dòng)。幼兒自由結(jié)伴交換物品，分享自己的玩具和圖書(shū)。小朋友，在分享的時(shí)候我們要有禮貌，愛(ài)惜別人的東西。玩完了及時(shí)歸還。5、播放PPT，一起欣賞小朋友分享的情景，感受分享的快樂(lè)?；顒?dòng)延伸：閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源，并鼓勵(lì)幼兒在家里將自己的物品也能夠和家人及鄰居的小朋友進(jìn)行分享。第一篇：一年級(jí)下學(xué)期體育全冊(cè)教案一年級(jí)下學(xué)期體育全冊(cè)教案學(xué)習(xí)階段：水平一學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極在參加體育活動(dòng)，并能在活動(dòng)中體驗(yàn)出民間體育活動(dòng)的快樂(lè)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：民間趣味活動(dòng)：踢毽子學(xué)習(xí)步驟：一、快樂(lè)游戲，活躍情緒教師活動(dòng)：1、組織學(xué)

19、生集隊(duì)、隊(duì)列2、提出要求，組織學(xué)生分組游戲。學(xué)生活動(dòng)：1、看老師手勢(shì)，聽(tīng)老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。2、 學(xué)習(xí)階段:水平一學(xué)習(xí)目標(biāo):積極在參加體育活動(dòng),并能在活動(dòng)中體驗(yàn)出民間體育活動(dòng)的快樂(lè)。學(xué)習(xí)內(nèi)容:民間趣味活動(dòng):踢毽子學(xué)習(xí)步驟:一、快樂(lè)游戲,活躍情緒教師活動(dòng):1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列2、提出要求,組織學(xué)生分組游戲。學(xué)生活動(dòng):1、看老師手勢(shì),聽(tīng)老師口令快速集隊(duì),并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。2、聽(tīng)口令練習(xí)原地踏步,動(dòng)作做到位。3、分成男女生兩組進(jìn)行游戲“快快躲閃”。4、學(xué)生自己進(jìn)行柔韌練習(xí)(自叫節(jié)拍,自想動(dòng)作)二、自主練習(xí),體驗(yàn)踢毽教師活動(dòng):1、提出要求,

20、組織學(xué)生自主練習(xí)。2、用多種形式的比賽來(lái)幫助學(xué)生熟練踢毽動(dòng)作。學(xué)生活動(dòng):1、按老師要求自我練習(xí),在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步體驗(yàn)踢毽動(dòng)作。2、積極加定時(shí)、定數(shù)的踢毽比賽。3、和自己的小伙伴比一比誰(shuí)踢得好,踢得多。組 織:分散練習(xí)三、穩(wěn)定身心,恢復(fù)情緒教師活動(dòng):1、組織學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)幸福拍手歌。2、總結(jié)評(píng)價(jià)整節(jié)課。3、宣布下課。學(xué)生活動(dòng):1、積極進(jìn)行放松練習(xí)。2、互相交流、評(píng)價(jià)。3、師生再見(jiàn)。組 織:四列體操隊(duì)形學(xué)習(xí)階段:水平一學(xué)習(xí)目標(biāo):在踢毽子和短繩活動(dòng)中充分與自己的同伴密切合作,相互幫助,共同學(xué)習(xí)提高自己的該項(xiàng)技能。學(xué)習(xí)內(nèi)容:踢毽子和跳短繩學(xué)習(xí)步驟:一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng): 1.常規(guī)隊(duì)列練習(xí),要

21、求精神飽滿,常規(guī)到位。2.學(xué)習(xí)向中和看齊和向兩邊散開(kāi)的隊(duì)列練習(xí)。3.對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況給予肯定,表?yè)P(yáng)比較好的組,以激勵(lì)其他組同學(xué)。學(xué)生活動(dòng): 1.按老師的要求和口令,精神飽滿地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),細(xì)心體驗(yàn)如何走才能與其他同伴保持一致。2.能夠細(xì)心聆聽(tīng)老師的講解,在學(xué)習(xí)中,認(rèn)真體驗(yàn),積極和其他組進(jìn)行比試,看看哪組的行動(dòng)最迅速最整齊。3.經(jīng)過(guò)老師的評(píng)價(jià)后,對(duì)自己在練習(xí)中的表現(xiàn)能夠給自己打一個(gè)合理的分?jǐn)?shù)。 組 織:四列橫隊(duì)二、愉悅身心,快樂(lè)練習(xí)重 點(diǎn):在踢毽子活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性。教師活動(dòng): 1.講解示范踢毽子的方法要求,組織學(xué)生原地徒手模仿練習(xí)(練習(xí)認(rèn)真和動(dòng)作準(zhǔn)確到位的同學(xué)可以每人拿一個(gè)毽子自由

22、練習(xí)-目的充分調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性和端正學(xué)生練習(xí)的態(tài)度)。2.給予學(xué)生練習(xí)的目標(biāo),組織學(xué)生自行練習(xí)。3.組織學(xué)生相互間進(jìn)行各種比試練習(xí)。4.組織學(xué)生進(jìn)行拔蘿卜和種蘿卜的游戲活動(dòng),強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則,注意安全。5.組織學(xué)生進(jìn)行短繩練習(xí)。學(xué)生活動(dòng): 1.認(rèn)真觀察聆聽(tīng)老師的講解,積極進(jìn)行模仿練習(xí)。2.積極進(jìn)行毽子的各種練習(xí)活動(dòng),充分展現(xiàn)自己,在練習(xí)中展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。3.在跳短繩練習(xí)中發(fā)揚(yáng)幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質(zhì)。三、放松練習(xí)教師活動(dòng):帶領(lǐng)學(xué)生總評(píng)該次課練習(xí)情況。學(xué)生活動(dòng):能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評(píng)價(jià)。場(chǎng)地器材: 每人自帶毽子1個(gè) 短繩55根 田徑場(chǎng)一片學(xué)習(xí)階段:水平一學(xué)習(xí)目標(biāo):在體育活動(dòng)中發(fā)

23、揚(yáng)相互團(tuán)結(jié)幫助的良好品質(zhì),培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。 教學(xué)重難點(diǎn):游戲和練習(xí)的方法,及在練習(xí)中如何與同伴間團(tuán)結(jié)幫助、在快樂(lè)緊張的活動(dòng)中能夠隨時(shí)記住我應(yīng)該怎樣與同伴團(tuán)結(jié)合作。學(xué)習(xí)內(nèi)容:障礙賽跑和跳短繩教學(xué)過(guò)程:一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng): 1.常規(guī)隊(duì)列練習(xí),體會(huì)在行進(jìn)間與同伴良好配合,走得整齊且精神飽滿。2.正反口令練習(xí)和原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí)。3.對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況給予肯定,表?yè)P(yáng)比較好的組,以激勵(lì)其他組同學(xué)。學(xué)生活動(dòng): 1.按老師的要求和口令,精神飽滿地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),細(xì)心體驗(yàn)如何走才能與其他同伴保持一致,并與其他組的同學(xué)相互交流,共同練習(xí)體驗(yàn)。2.集中注意力進(jìn)行正反口令和三面轉(zhuǎn)法練習(xí),知道當(dāng)老師說(shuō)轉(zhuǎn)時(shí)才開(kāi)始轉(zhuǎn)身(

24、知道其也是與其他同學(xué)配合的一種表現(xiàn))。3.經(jīng)過(guò)老師的評(píng)價(jià)后,對(duì)自己在練習(xí)中的表現(xiàn)能夠給自己打一個(gè)合理的分?jǐn)?shù)。組 織: 以四列橫隊(duì)完成游戲.二、 愉悅身心,快樂(lè)練習(xí)教師活動(dòng): 1.教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一些準(zhǔn)備活動(dòng)。2.講解示范游戲的方法要求,組織學(xué)生游戲,并提示學(xué)生在游戲中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的良好風(fēng)貌。3.組織學(xué)生進(jìn)行跳短繩練習(xí)。 學(xué)生活動(dòng): 1.認(rèn)真的作好準(zhǔn)備活動(dòng)讓自己進(jìn)入最佳的身心狀態(tài)。2.積極進(jìn)行游戲,在聯(lián)系中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的樂(lè)趣。3.在跳短繩練習(xí)中發(fā)揚(yáng)幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質(zhì)。組 織:障礙賽跑中四路縱隊(duì)跳繩時(shí)自由分散無(wú)固定隊(duì)型三、放松練習(xí)教師活動(dòng):帶領(lǐng)學(xué)生總評(píng)該次課練習(xí)情況。學(xué)生活動(dòng):能夠?qū)ψ?/p>

25、己的表現(xiàn)給予正確地評(píng)價(jià)。組 織: 場(chǎng)地器材:短繩若干、欄架8個(gè)學(xué)習(xí)階段:水平一學(xué)習(xí)目標(biāo):能夠在集體活動(dòng)中充分展示自己,表現(xiàn)自己發(fā)揚(yáng)勇頑強(qiáng)的作風(fēng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容:持輕物擲準(zhǔn)、跳短繩學(xué)習(xí)步驟:一、自主活動(dòng)、活躍情緒教師活動(dòng):1、各組長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行自然地跑的練習(xí),比比看哪組的組長(zhǎng)帶領(lǐng)的最好,哪組小朋友跑的最輕松自然。2、組織學(xué)生散開(kāi)自由活動(dòng),可以做各種各樣的動(dòng)作游戲,也可以發(fā)出各種聲音(如模仿動(dòng)物的聲音),但當(dāng)聽(tīng)到老師的哨音后,要以最快的速度集合,同時(shí)做到整齊、快速、安靜。學(xué)生活動(dòng):1、各組學(xué)生積極隨組長(zhǎng)進(jìn)行自然走和跑的練習(xí),發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的集體精神,團(tuán)結(jié)一致充分展示的團(tuán)隊(duì)面貌。2、在自由活動(dòng)中,充分體現(xiàn)自由,

26、可以盡情的奔跑,高歌,做多種多樣的動(dòng)作。組 織:如圖:二、合作探究、掌握技能教師活動(dòng):1.講解示范并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行原地?cái)[臂練習(xí)。2.組織學(xué)生進(jìn)行原地小步跑和高抬腿跑練習(xí),同時(shí)要配合擺臂練習(xí)一起進(jìn)行。3.進(jìn)行站立式起跑和加速跑練習(xí)。4.接力比拼,看看哪組跑的追神氣。學(xué)生活動(dòng):1.認(rèn)真觀察模仿老師的動(dòng)作,在兩人的相互練習(xí)中,能夠相互幫助,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的良好作風(fēng)。2.積極進(jìn)行起跑和加速跑練習(xí),對(duì)自己在練習(xí)中的表現(xiàn)和老師的評(píng)價(jià)滿意,并有成功的感覺(jué)。3.果敢積極進(jìn)行接力比賽,發(fā)揚(yáng)堅(jiān)忍不拔的好作風(fēng),努力與同伴進(jìn)行良好的配合。教師活動(dòng):老師針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況,進(jìn)行及時(shí)的講評(píng),對(duì)好的同學(xué)進(jìn)行積極的評(píng)價(jià),不好的給

27、予及時(shí)的糾正和幫助。學(xué)生活動(dòng):細(xì)心聆聽(tīng)老師的講解評(píng)價(jià),思考自己在這堂課上的表現(xiàn),并能對(duì)自己在這堂課上的表現(xiàn)進(jìn)行客觀平定,并能夠知道下次課中應(yīng)當(dāng)如何來(lái)要求自己。組 織:四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂,前后左右各兩臂距離) 水平一 踢毽子踢毽子是孩子們喜歡的民間體育活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo):1、 初步學(xué)習(xí)用腳連續(xù)踢毽子。2、 體驗(yàn)民間游戲踢毽子的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備:每人一個(gè)毽子。記錄筆、紙,錄音機(jī)、音帶?；顒?dòng)過(guò)程:一、熱身運(yùn)動(dòng) 小朋友來(lái)我們來(lái)找個(gè)位置和老師一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧。二、踢毽子1、學(xué)生自由嘗試用腳踢毽子。2、 學(xué)生交流:你是怎么用腳踢毽子的?3、 教師示范用腳連續(xù)踢毽子。4、 學(xué)生嘗試連續(xù)踢。三、游戲誰(shuí)踢得多 此

28、設(shè)計(jì)進(jìn)行試教后發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)連續(xù)踢毽子有點(diǎn)困難,活動(dòng)下來(lái)不知道讓孩子學(xué)習(xí)怎樣踢毽子,孩子的原有水平?jīng)]有很好的了解。在此基礎(chǔ),我又翻閱了體育方面的書(shū)籍上,對(duì)活動(dòng)進(jìn)行修改,在晨間活動(dòng)時(shí)讓孩子們玩玩毽子。小結(jié)本課:表?yè)P(yáng)為主師生再見(jiàn)水平一 踢毽 活動(dòng)目標(biāo):1、 學(xué)習(xí)將毽子置于腳背、腳側(cè)部位用力向上踢,雙手接住,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。2、 體驗(yàn)玩民間游戲踢毽子的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備:每人一個(gè)毽子。記錄筆、紙,錄音機(jī)、音帶?；顒?dòng)過(guò)程:一、熱身運(yùn)動(dòng) 小朋友來(lái)我們來(lái)找個(gè)位置和老師一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧。二、踢毽子5、 學(xué)生自由嘗試用腳踢毽子。6、 學(xué)生交流:你是怎么用腳踢毽子的?7、 教師示范用腳踢起毽子并用雙手接住毽子。

29、8、 學(xué)生嘗試用腳背、腳側(cè)踢起毽子并用雙手接住毽子。二、 游戲比比哪隊(duì)踢得多1、 規(guī)則:用腳踢起毽子雙手接住算一個(gè),否則不算。2、 一個(gè)一個(gè)輪流踢。3、 合起來(lái)哪隊(duì)踢得多。 此活動(dòng)又進(jìn)行了試教,發(fā)現(xiàn)讓幼兒置于腳背、腳側(cè)踢毽子好像太刻意技能的傳授,游戲時(shí)輪流玩幼兒等待的時(shí)間太長(zhǎng)了,因此對(duì)活動(dòng)又進(jìn)行了修改: 小結(jié)本課:表?yè)P(yáng)為主師生再見(jiàn)水平一 踢毽第三次活動(dòng)設(shè)計(jì):讓學(xué)生在自由探索、互相交流、練習(xí)中輕松、愉快地學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)幼兒踢毽子的能力和興趣?；顒?dòng)目標(biāo):1、 學(xué)習(xí)用腳的各部位踢毽子,發(fā)展學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。2、 體驗(yàn)玩民間游戲踢毽子的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備:人手一個(gè)毽子,一支記號(hào)筆。記錄紙若干?；顒?dòng)流程

30、:熱身運(yùn)動(dòng)自由練習(xí)內(nèi)側(cè)、外側(cè)踢毽子踢接練習(xí)游戲:比比哪隊(duì)踢的毽子多放松活動(dòng):欣賞教師踢毽子。活動(dòng)過(guò)程:一、熱身運(yùn)動(dòng)。二、玩踢毽子1、學(xué)生自由嘗試用腳踢毽子。2、學(xué)生交流3、練習(xí)用自己喜歡的方法踢毽子。4、練習(xí)踢接毽子。三、游戲:比比哪隊(duì)踢得多1、規(guī)則:用腳踢起毽子,雙手接住,算一個(gè),否則不算。2、自己做好記錄。3、學(xué)生5人一組,踢得最多的得冠軍。四、放松活動(dòng):欣賞老師踢毽子。 此環(huán)節(jié)使幼兒在活動(dòng)各環(huán)節(jié)中避免突然用力導(dǎo)致受傷。 讓學(xué)生自由探索、練習(xí),促進(jìn)每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上有所提高。以游戲來(lái)增加幼兒學(xué)習(xí)踢毽子的動(dòng)力。在邊欣賞邊放松運(yùn)動(dòng),激發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)踢毽子的興趣。這次活動(dòng)可以說(shuō)是成功的活動(dòng),

31、孩子的興趣很高,動(dòng)靜結(jié)合,收放自如。這個(gè)活動(dòng)也驗(yàn)證了:“不是不可能,只是暫是沒(méi)有找到方法。”最后還有一個(gè)爭(zhēng)議:在大班體育活動(dòng)中是否一定要用競(jìng)賽環(huán)節(jié),這是我們以后在活動(dòng)中要研究的問(wèn)題。踢毽子學(xué)習(xí)目標(biāo):積極在參加體育活動(dòng),并能在活動(dòng)中體驗(yàn)出民間體育活動(dòng)的快樂(lè)。學(xué)習(xí)內(nèi)容:民間趣味活動(dòng):踢毽子學(xué)習(xí)步驟:一、快樂(lè)游戲,活躍情緒教師活動(dòng):1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列2、提出要求,組織學(xué)生分組游戲。學(xué)生活動(dòng):1、看老師手勢(shì),聽(tīng)老師口令快速集隊(duì),并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。2、聽(tīng)口令練習(xí)原地踏步,動(dòng)作做到位。3、分成男女生兩組進(jìn)行游戲“快快躲閃”。4、學(xué)生自己進(jìn)行柔韌練習(xí)(自叫節(jié)拍,自想動(dòng)作) 組 織:

32、四路縱隊(duì)、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、自主練習(xí),體驗(yàn)踢毽教師活動(dòng):1、提出要求,組織學(xué)生自主練習(xí)。2、用多種形式的比賽來(lái)幫助學(xué)生熟練踢毽動(dòng)作。學(xué)生活動(dòng):1、按老師要求自我練習(xí),在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步體驗(yàn)踢毽動(dòng)作。2、積極加定時(shí)、定數(shù)的踢毽比賽。3、和自己的小伙伴比一比誰(shuí)踢得好,踢得多。組 織:分散練習(xí)三、穩(wěn)定身心,恢復(fù)情緒教師活動(dòng):1、組織學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)幸福拍手歌。2、總結(jié)評(píng)價(jià)整節(jié)課。3、宣布下課。學(xué)生活動(dòng):1、積極進(jìn)行放松練習(xí)。2、互相交流、評(píng)價(jià)。3、師生再見(jiàn)。組 織:四列體操隊(duì)形第二篇：四年

33、級(jí)下冊(cè)體育全冊(cè)教案小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)體育全冊(cè)教案第一課學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標(biāo)：在壘球投擲中培養(yǎng)相互鼓勵(lì)、學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)的精神并提高自己的投擲水平。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：壘球投擲 學(xué)習(xí)步驟：一、快樂(lè)游戲、充分活動(dòng) 教師活動(dòng)：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。2、選出班級(jí)的領(lǐng)隊(duì)人，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行慢跑練習(xí)（強(qiáng)調(diào)學(xué)生的練習(xí)要求和注意事項(xiàng)），并要求學(xué)生在慢跑結(jié)束后，進(jìn)行身體各個(gè)部分的準(zhǔn)備活動(dòng)。 學(xué)生活動(dòng)：1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。2、檢查學(xué)生的身體和著妝情況，宣布課的內(nèi)容。3、在領(lǐng)隊(duì)的帶領(lǐng)下進(jìn)行慢跑練習(xí)，并積極進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。 組 織：如圖（活動(dòng)各關(guān)節(jié)活動(dòng)時(shí)無(wú)固定隊(duì)型）二、小組探究，熟練技能重 點(diǎn)：正確的揮臂發(fā)力動(dòng)作順序。 教師

34、活動(dòng)：1、組織學(xué)生每人拿一個(gè)壘球，然后一組同學(xué)在老師的指揮下放到指定地點(diǎn)，然后安排其他小組同樣把球放在原位。2、老師講解提示一到兩種的跑跳過(guò)壘球的練習(xí)方法，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。3、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行想象游戲，并進(jìn)行練習(xí)嘗試。4、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行徒手投擲練習(xí)，體會(huì)發(fā)力的順序和揮臂的正確方法。5、組織學(xué)生進(jìn)行投擲練習(xí)，老師針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況和個(gè)別學(xué)生的差異及時(shí)合理糾正學(xué)生存在的不足。6、對(duì)學(xué)生在練習(xí)中的表現(xiàn)給予積極合理的評(píng)價(jià)。 學(xué)生活動(dòng)：1、在老師的安排下積極進(jìn)行各項(xiàng)跑跳的游戲活動(dòng)。2、能夠充分進(jìn)行游戲的創(chuàng)編活動(dòng)，并對(duì)自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)感到滿意。3、積極進(jìn)行投擲練習(xí)，并在練習(xí)中虛心接受老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫

35、助，以提高自己的投擲能力為目標(biāo)。 組 織：四列橫隊(duì)和四路縱隊(duì)三、總結(jié)回顧:大家一起來(lái)回顧這一節(jié)課，對(duì)課的內(nèi)容、練習(xí)方式和自己的參與狀況進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)。 第二課 學(xué)習(xí)階段：水平二 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.進(jìn)一步提高和熟練學(xué)生的跳躍動(dòng)作和質(zhì)量。 2.以通過(guò)竹竿為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的斗志，發(fā)揚(yáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)奮斗，相互合作的優(yōu)良作風(fēng)。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：跨越式跳高 學(xué)習(xí)步驟：一、自主活動(dòng)、活躍情緒 教師活動(dòng)：1、集合隊(duì)伍，宣布課的內(nèi)容，組織學(xué)生常規(guī)練習(xí)。2、小游戲（老鷹捉小雞）。3、組織學(xué)生自行進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)練習(xí)。4.巡視學(xué)生的活動(dòng)情況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶崾竞驼{(diào)控。 學(xué)生活動(dòng)：1、快速安靜集合隊(duì)伍，精神飽滿地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，體現(xiàn)出良好積極

36、的精神面貌。2、在游戲活動(dòng)中，與小伙伴密切合作，每人都做過(guò)老鷹，小雞，和母雞并積極進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。 組 織：二、合作探究、掌握技能 教師活動(dòng)：1、詢問(wèn)學(xué)生上次課我們學(xué)習(xí)跨越式跳高有哪四點(diǎn)要求，老師再上次的基礎(chǔ)上，在強(qiáng)調(diào)最后起跳時(shí)步子的要求（最后兩步要小，并且最后一步要先用腳跟著地，并且身體向后仰）。2、組織學(xué)生加長(zhǎng)一點(diǎn)距離進(jìn)行助跑起跳，并規(guī)定每人練習(xí)的數(shù)量，老師巡視觀察并指導(dǎo)。3、集合，對(duì)學(xué)生練習(xí)普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行集體講評(píng)，討論對(duì)策。4、再次練習(xí)。5、采用升高竹竿的方式不斷激勵(lì)學(xué)生向自己挑戰(zhàn)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 6.組織學(xué)生回收器材。 學(xué)生活動(dòng)：1、通過(guò)老師的提問(wèn)，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，思考老師為什么要你們

37、這么做？。2、展開(kāi)行動(dòng)，積極與自己的小伙伴密切合作練習(xí)。3、在挑戰(zhàn)練習(xí)中，為自己和自己所在的組的榮譽(yù)進(jìn)行不斷奮斗。4、總結(jié)自己在這節(jié)課中獲得的收獲，并能夠相互談?wù)勌S時(shí)的感想。 組 織：集體練習(xí)隊(duì)型如圖，分組練習(xí)（略） 場(chǎng)地器材：短繩28根田徑場(chǎng)一片 跳高架一副第三課學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)合作練習(xí)不斷提高自己的達(dá)標(biāo)水平，并且在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞和堅(jiān)忍不拔的精神。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：短繩和仰臥起坐 學(xué)習(xí)步驟：一、自主活動(dòng)、活躍情緒 教師活動(dòng)：1、集合隊(duì)伍，進(jìn)行常規(guī)練習(xí)。2、組織學(xué)生自由分組，進(jìn)行老鷹捉小雞的游戲。3、提示學(xué)生自主進(jìn)行各種所學(xué)過(guò)的看過(guò)的或想到的準(zhǔn)備活動(dòng)練習(xí)，老師監(jiān)督提示。 學(xué)生

38、活動(dòng)：1、快速安靜集合隊(duì)伍，在老師的口令指揮下認(rèn)真反復(fù)進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型的練習(xí)。2、與小伙伴密切合作，積極快樂(lè)進(jìn)行游戲活動(dòng)。3、在準(zhǔn)備活動(dòng)中，能夠相互觀察學(xué)習(xí)和積極創(chuàng)編并充分展示自己，表現(xiàn)出良好的自主性。 組 織：二、合作探究、掌握技能重 點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性和培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神。 教師活動(dòng)：1、講解達(dá)標(biāo)的重要性，使學(xué)生知道達(dá)標(biāo)是國(guó)家規(guī)定的學(xué)生必須達(dá)到的要求，給學(xué)生以清晰的目標(biāo)。2、組織學(xué)生進(jìn)行短繩活動(dòng)，進(jìn)行一次記時(shí)練習(xí)。3、組織學(xué)生進(jìn)行仰臥起坐練習(xí)，并進(jìn)行一次記時(shí)。 學(xué)生活動(dòng)：1、細(xì)心聆聽(tīng)老師的講解，明確知道自己的任務(wù)，鼓足干勁。2、積極進(jìn)行短繩和仰臥起坐練習(xí)。組 織：短繩練習(xí)時(shí)四列橫隊(duì)，

39、仰臥起坐時(shí)如圖：三、創(chuàng)新延伸、展示技能 教師活動(dòng)：講解立定跳遠(yuǎn)的要求和練習(xí)數(shù)量，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。 學(xué)生活動(dòng)：積極刻苦完成練習(xí)，高質(zhì)優(yōu)數(shù)完成任務(wù)。 組 織：無(wú)固定隊(duì)型，在老師規(guī)定的范圍內(nèi)自由練習(xí)。 第四課 學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標(biāo)：在踢毽子和短繩活動(dòng)中充分與自己的同伴密切合作，相互幫助，共同學(xué)習(xí)提高自己的該項(xiàng)技能。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：踢毽子和跳短繩 學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入 教師活動(dòng)：1.常規(guī)隊(duì)列練習(xí)，要求精神飽滿，常規(guī)到位。 2.學(xué)習(xí)向中和看齊和向兩邊散開(kāi)的隊(duì)列練習(xí)。3.對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況給予肯定，表?yè)P(yáng)比較好的組，以激勵(lì)其他組同學(xué)。 學(xué)生活動(dòng)：1.按老師的要求和口令，精神飽滿地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，細(xì)心體驗(yàn)如何

40、走才能與其他同伴保持一致。2.能夠細(xì)心聆聽(tīng)老師的講解，在學(xué)習(xí)中，認(rèn)真體驗(yàn)，積極和其他組進(jìn)行比試，看看哪組的行動(dòng)最迅速最整齊。3.經(jīng)過(guò)老師的評(píng)價(jià)后，對(duì)自己在練習(xí)中的表現(xiàn)能夠給自己打一個(gè)合理的分?jǐn)?shù)。組 織：四列橫隊(duì)二、愉悅身心，快樂(lè)練習(xí)重 點(diǎn)：在踢毽子活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性。 教師活動(dòng)：1.講解示范踢毽子的方法要求，組織學(xué)生原地徒手模仿練習(xí)（練習(xí)認(rèn)真和動(dòng)作準(zhǔn)確到位的同學(xué)可以每人拿一個(gè)毽子自由練習(xí)-目的充分調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性和端正學(xué)生練習(xí)的態(tài)度）。 2.給予學(xué)生練習(xí)的目標(biāo)，組織學(xué)生自行練習(xí)。 3.組織學(xué)生相互間進(jìn)行各種比試練習(xí)。 4.組織學(xué)生進(jìn)行拔蘿卜和種蘿卜的游戲活動(dòng)。 5.組織學(xué)生進(jìn)行

41、短繩練習(xí)。 學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真觀察聆聽(tīng)老師的講解，積極進(jìn)行模仿練習(xí)。2.積極進(jìn)行毽子的各種練習(xí)活動(dòng)，充分展現(xiàn)自己，在練習(xí)中展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。3.在跳短繩練習(xí)中發(fā)揚(yáng)幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質(zhì)。 組 織：如圖：三、放松練習(xí)教師活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生總評(píng)該次課練習(xí)情況。 學(xué)生活動(dòng)：能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評(píng)價(jià)。 組 織：略場(chǎng)地器材： 毽子28個(gè) 短繩28根 田徑場(chǎng)一片 第四十四課 學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標(biāo): 能夠按照老師的要求在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，積極進(jìn)行上學(xué)期所學(xué)項(xiàng)目的練習(xí)，學(xué)會(huì)自己管理自己，同時(shí)在練習(xí)中發(fā)揚(yáng)相互幫助合作的良好作風(fēng) 學(xué)習(xí)內(nèi)容: 綜合練習(xí) 學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入 教師活動(dòng)：1.集合隊(duì)伍，

42、宣布本課內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.老師讓學(xué)生在自然地形跑和老鷹捉小雞游戲活動(dòng)中，任選一項(xiàng)并講解活動(dòng)的方法和要求，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。 3.老師再帶領(lǐng)學(xué)生活動(dòng)一下身體各個(gè)關(guān)節(jié)。 學(xué)生活動(dòng)：1.細(xì)心聆聽(tīng)老師的講解提示，知道這節(jié)課所要達(dá)到的要求2.在老師的啟發(fā)和激勵(lì)下，選擇一種活動(dòng)項(xiàng)目并積極地和同伴進(jìn)行練習(xí)活動(dòng)。3.積極隨老師進(jìn)行關(guān)節(jié)活動(dòng)練習(xí)，并能知道活動(dòng)的好處。 組 織：二、合作探究、掌握技能重 點(diǎn)：各組能夠積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，知道各項(xiàng)活動(dòng)的方法要領(lǐng)。 教師活動(dòng)：1.講解活動(dòng)的各個(gè)內(nèi)容和活動(dòng)地點(diǎn)，以及活動(dòng)的方法要求，激發(fā)學(xué)生在練習(xí)中能夠發(fā)揚(yáng)相互幫助的良好品質(zhì)，最后提醒學(xué)生當(dāng)老師鳴哨后，立即開(kāi)始進(jìn)行輪換。2.

43、老師巡視觀察學(xué)生的練習(xí)情況，密切觀察，排除一切危險(xiǎn)因素，良好調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性。3.集合隊(duì)伍，針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)合理的評(píng)價(jià)。學(xué)生活動(dòng)：1.細(xì)心聆聽(tīng)老師的講解和要求，知道練習(xí)的方法要求和組織形式。2.在練習(xí)中能夠積極果敢善于表現(xiàn)自己，同時(shí)又能積極和同伴密切配合。3.結(jié)合老師的講評(píng)，思考自己在這節(jié)課上的表現(xiàn)，自己評(píng)評(píng)看，能夠拿幾分。組 織：各項(xiàng)活動(dòng)在老師的指定地點(diǎn)進(jìn)行，老師的位置在跳繩和投擲壘球那里，觀察和控制學(xué)生的練習(xí)情況第五課學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標(biāo): 在短繩活動(dòng)中充分展現(xiàn)自己，并且發(fā)揚(yáng)誠(chéng)實(shí)、團(tuán)結(jié)、勇敢的精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容: 各種短繩活動(dòng) 學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入 教師活動(dòng)：1.集合隊(duì)伍，

44、宣布本課內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。 2. 老師隨學(xué)生一起進(jìn)行地形跑練習(xí)，并及時(shí)提示學(xué)生應(yīng)該怎樣做，同時(shí)注意觀察鼓勵(lì)表現(xiàn)突出的同學(xué)。 學(xué)生活動(dòng)：1.細(xì)心聆聽(tīng)老師的講解提示，知道這節(jié)課所要達(dá)到的要求。 2.能夠積極主動(dòng)的進(jìn)行自然地形跑練習(xí)，在跑動(dòng)中能夠緊緊跟上其他同學(xué)，并做到不擁擠，跑得輕松。 組 織：如圖二、合作探究、掌握技能重 點(diǎn)：在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)實(shí)、團(tuán)結(jié)、和勇敢的精神。 教師活動(dòng)：1.組織學(xué)生在原地自行進(jìn)行跳繩練習(xí)，活動(dòng)好身體各個(gè)關(guān)節(jié)。 2.帶領(lǐng)學(xué)生打好繩結(jié)，先做好的同學(xué)可以和其他同學(xué)一起進(jìn)行投擲的比遠(yuǎn)活動(dòng)，當(dāng)學(xué)生都做好后，老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行幾次投擲練習(xí)，強(qiáng)調(diào)揮臂要快速有力。3.進(jìn)行各種短繩的較力游

45、戲，先講解游戲的方法規(guī)則，組織學(xué)生自由組合，實(shí)行三局兩勝制。4.針對(duì)學(xué)生的投擲情況，進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)好的同學(xué)，對(duì)表現(xiàn)欠佳的同學(xué)，給予積極的鼓勵(lì)。5. 老師密切注視學(xué)生的練習(xí)情況，進(jìn)行合理的調(diào)空。 學(xué)生活動(dòng)：1.能夠按老師的要求積極進(jìn)行短繩練習(xí)，虛心向老師學(xué)習(xí)，以自己最快的速度完成繩結(jié)。 2.在投擲中，勇于充分展示自己，并能虛心向他人學(xué)習(xí)，知道揮臂快速是投遠(yuǎn)的重要因素。3.在短繩活動(dòng)中，積極找同伴進(jìn)行比較，展示自己的大力氣。 組 織：投擲和跳短繩和游戲活動(dòng)講解時(shí)四列橫隊(duì)，游戲活動(dòng)中無(wú)固定隊(duì)型場(chǎng)地器材：短繩28根、田徑場(chǎng)一片第三篇：五年級(jí)下冊(cè)體育全冊(cè)教案第39課學(xué)習(xí)階段:水平三學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)生能積極參

46、加考核活動(dòng),努力爭(zhēng)取好成績(jī);培養(yǎng)好學(xué)上進(jìn)的精神品質(zhì)。學(xué)習(xí)內(nèi)容:立定跳遠(yuǎn)(考核) 學(xué)習(xí)步驟:一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng): 1.教師組講解游戲?qū)W生活動(dòng): 1.理解游戲的方法。 2.自主的游戲。3.要積極的向高水平的同學(xué)挑戰(zhàn)。 4.注意安全。二、完成考核教師活動(dòng): 1.教師組織考核前的練習(xí)。 2.講解考核的方法。 3.組織考核。學(xué)生活動(dòng): 1.積極的進(jìn)行考核前的練習(xí)。 2.理解考核的方法。 3.考出自己的最好水平。三、練習(xí),掌握技能教師活動(dòng): 1.教師提出長(zhǎng)繩的練習(xí)要求。 2.組織練習(xí)。3.組織小組間的一分鐘長(zhǎng)繩的比賽。學(xué)生活動(dòng): 1.理解教師提出的要求。 2.進(jìn)行練習(xí)。3.積極的熱情進(jìn)行比賽。第40課學(xué)

47、習(xí)階段:水平三學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)生樂(lè)于參與跳繩運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí);發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容:短繩 50米x8 學(xué)習(xí)步驟:一、情景的導(dǎo)入教師活動(dòng): 1.教師講解小游戲4.組織游戲的比賽。 5.巡回的指導(dǎo)。學(xué)生活動(dòng): 1.認(rèn)真的聽(tīng)教師的講解,理解游戲。 2.自主、積極的參加游戲。 3.積極的進(jìn)行比賽。二、熟能生巧教師活動(dòng): 1.提出要求,分發(fā)器材。 2.組織分組的練習(xí)。 3.組織計(jì)時(shí)的練習(xí)。學(xué)生活動(dòng): 1.理解教師的要求。 2.自主的進(jìn)行練習(xí)。3.努力的完成練習(xí),提高自己的成績(jī)。三、艱苦的練習(xí),提高自己教師活動(dòng): 1.講解50米x8的練習(xí)方法提出要求。 2.組織練習(xí)。3.注意同學(xué)們的生理反應(yīng)。第41課學(xué)習(xí)階段

48、:水平三學(xué)習(xí)目標(biāo):1、讓學(xué)生在快樂(lè)的傳球活動(dòng)中,感受到籃球運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。2、培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和積極參與、團(tuán)結(jié)合作的精神。學(xué)習(xí)內(nèi)容:趣味傳球?qū)W習(xí)步驟:一、隊(duì)列、小游戲活動(dòng)教師:1、師生問(wèn)好并組織學(xué)生進(jìn)行分散隊(duì)列練習(xí)。2、組織學(xué)生分散三人一組,自主創(chuàng)編傳球小游戲。3、鼓勵(lì)學(xué)生表演并交流、評(píng)價(jià)。4、組織學(xué)生分散三人一組繼續(xù)游戲。學(xué)生活動(dòng):1、分組隊(duì)列練習(xí)時(shí),做到認(rèn)真、步伐整齊,表現(xiàn)出良好的精神面貌。2、分散三人一組創(chuàng)編傳球小游戲時(shí)能做到相互配合、相互協(xié)助。3、認(rèn)真觀看同學(xué)的表演積極參與交流、評(píng)價(jià)。4、分散三人一組繼續(xù)傳球小游戲,能創(chuàng)編出更有趣味性的游戲。二、迎面?zhèn)髑蜻\(yùn)動(dòng)教師活動(dòng):1、組織學(xué)生三

49、人一組迎面?zhèn)髑颉?、組織學(xué)生進(jìn)行表演, 鼓勵(lì)學(xué)生自我展示。學(xué)生活動(dòng):1、積極參與迎面?zhèn)髑蚓毩?xí)。2、認(rèn)真觀看同學(xué)的表演,具有強(qiáng)烈自我展示欲望。三、迎面?zhèn)髑虮荣惤處熁顒?dòng):1、組織學(xué)生表演迎面?zhèn)髑虿⒃诮M長(zhǎng)帶領(lǐng)下積極參與練習(xí)。2、組織學(xué)生迎面?zhèn)髑虮荣惒⒋┎灞硌? 鼓勵(lì)學(xué)生自我展示。學(xué)生活動(dòng):1、認(rèn)真觀看同學(xué)的表演能在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下積極參與練習(xí)。2、積極參與比賽并為同伴加油、喝彩且認(rèn)真觀摩表演。四、快樂(lè)的放松教師活動(dòng):1、組織學(xué)生跳舞蹈幸福拍手歌。2、組織學(xué)生交流、評(píng)價(jià)。學(xué)生活動(dòng):1、與老師一起跳舞蹈,快樂(lè)的放松。2、積極與老師、同學(xué)交流、評(píng)價(jià)。第42課學(xué)習(xí)階段:水平三學(xué)習(xí)目標(biāo):在快速跑中完成正確的動(dòng)作;培

50、養(yǎng)學(xué)生不怕困難、勇往直前的堅(jiān)強(qiáng)意志。學(xué)習(xí)內(nèi)容:50米加速跑 截住空中球?qū)W習(xí)步驟:一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng):1.教師組織隊(duì)列起步走、原地三面轉(zhuǎn)法。教師呼口令,并提示動(dòng)作要領(lǐng)。 2.教師組織游戲。講解游戲的要求和方法并邀請(qǐng)一組同學(xué)進(jìn)行示范。 3.組織游戲。巡回指導(dǎo),進(jìn)行小結(jié)后繼續(xù)游戲。學(xué)生活動(dòng):1.認(rèn)真的聽(tīng)好講解和觀看示范。2.在教師的安排下進(jìn)行游戲,熱情的投入到游戲中去。積極的和同學(xué)配合完成游戲。 3.認(rèn)真的總結(jié)游戲的中存在的問(wèn)題?？偨Y(jié)后繼續(xù)游戲。二、合作探究、掌握技能重 點(diǎn):積極擺臂,加快步頻 。難 點(diǎn):跑的自然、放松、快速。教師活動(dòng):1.教師請(qǐng)同學(xué)示范擺臂動(dòng)作和站立起跑。進(jìn)行講解和對(duì)比并提示動(dòng)作

51、的要領(lǐng)。 2.教師示范站立式起跑的動(dòng)作并講解要領(lǐng)。 3.以各種姿勢(shì)和信號(hào)練習(xí)同學(xué)們的起跑反應(yīng)。 4.以站立式起跑進(jìn)行50米跑練習(xí)。 5.進(jìn)行50米的追逐跑。學(xué)生活動(dòng):1.進(jìn)行站立式起跑的復(fù)習(xí)。相互間進(jìn)行糾正。 2.聽(tīng)好信號(hào)進(jìn)行起跑練習(xí)。提高自己的反應(yīng)能力。3.認(rèn)真的完成50米跑練習(xí)。通過(guò)教師組織的練習(xí)方式來(lái)提高自己的速度。 4.要改正姿勢(shì),要用正確的姿勢(shì)完成練習(xí)。三、放松自我教師活動(dòng): 教師示范放松的動(dòng)作,講解方法。學(xué)生活動(dòng): 在教師的組織和帶領(lǐng)下放松自己,讓自己盡快的恢復(fù),以便更好的下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。第43課 學(xué)習(xí)階段:水平三學(xué)習(xí)目標(biāo):在活動(dòng)中體驗(yàn)小組合作,共同完成任務(wù)。學(xué)習(xí)內(nèi)容:跳短繩、踢毽

52、子學(xué)習(xí)步驟:一、游戲激趣,活躍身心教師活動(dòng):1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練2、組織學(xué)生游戲:貼燒餅學(xué)生活動(dòng):1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。3、圍成一個(gè)圈進(jìn)行貼燒餅游戲,注意安全充分活動(dòng)。二、小組合作,自主練習(xí)踢毽子教師活動(dòng):1、布置每個(gè)小組的分組練習(xí)要求。2、巡視指導(dǎo),督促練習(xí)。學(xué)生活動(dòng):1、按老師布置的要求分組練習(xí):小組中二個(gè)踢單毽、二個(gè)踢盤踢、兩個(gè)對(duì)踢。2、分組比賽,比一比哪個(gè)小組得分多,比賽中按單毽、盤踢、對(duì)踢進(jìn)行,不參加比賽的同學(xué)做裁判。組 織:自主分散,集中比賽三、小組合作,自主練習(xí)跳短繩教師活動(dòng):1、提出練習(xí)要求,組織學(xué)生分組練習(xí)。2、組織學(xué)生比賽

53、。4、組織學(xué)生自評(píng)。學(xué)生活動(dòng):1、認(rèn)真按老師布置的要求進(jìn)行練習(xí):一個(gè)單跳,一個(gè)向后跳,一個(gè)向前交叉跳,一個(gè)向后交叉跳,一個(gè)單足跳,一個(gè)雙飛,小組合理安排進(jìn)行練習(xí)。2、參加比賽,爭(zhēng)取好成績(jī)。3、對(duì)自己一小組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。第四篇：小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)體育全冊(cè)教案六 年級(jí)體育（ 學(xué)年）教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校： 班級(jí)： 教師： 時(shí)間：21、體育課堂常規(guī) 仰臥起坐一、教學(xué)內(nèi)容：體育課堂常規(guī) 仰臥起坐二、教學(xué)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)、了解體育課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性2、通過(guò)仰臥起坐的練習(xí)進(jìn)一步發(fā)展腰腹肌力量。三、教學(xué)重點(diǎn)：課堂常規(guī)的重要性教學(xué)難點(diǎn)：遵守課堂常規(guī)的持久性四、教學(xué)過(guò)程：（一）、體育課堂常規(guī)概念：在體育課

54、的學(xué)習(xí)過(guò)程中，大家所必須要遵守的行為準(zhǔn)則。1、上課的時(shí)間、地點(diǎn)的安排2、體育課中運(yùn)動(dòng)服、鞋的要求3、身上不宜帶比較銳利的東西4、體育課上關(guān)于遲到、早退等情況的處理5、場(chǎng)地、器材的要求6、師生關(guān)系的要求（二）、仰臥起坐兩人一組，老師計(jì)時(shí)，學(xué)生輪換進(jìn)行一分鐘仰臥起坐，看一看哪一名同學(xué)做的最多。（三）、結(jié)束部分1、集體放松2、教師講評(píng)小結(jié)2、雙手胸前傳接球 運(yùn)球接力一、教學(xué)內(nèi)容：雙手胸前傳接球運(yùn)球接力二、教學(xué)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)籃球傳接球的技術(shù)，正確掌握籃球雙手胸前傳接球的基本手型。2、通過(guò)練習(xí)發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)。3、在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，敢于展示自己，樹(shù)立自信。4、學(xué)會(huì)與他人合作

55、，培養(yǎng)集體主義及團(tuán)隊(duì)精神。三、教學(xué)重點(diǎn)：正確掌握小籃球雙手胸前傳接球的基本手型 教學(xué)難點(diǎn)：傳接球動(dòng)作的協(xié)調(diào)連貫四、教學(xué)過(guò)程：（一）、準(zhǔn)備部分1、課堂常規(guī)教學(xué)： （1）、體育委員整隊(duì) （2）、師生問(wèn)好、（3）、宣布本課內(nèi)容與要求 （4）、安排見(jiàn)習(xí)生2、準(zhǔn)備活動(dòng)：（1）、慢跑操場(chǎng)兩圈（2）、徒手操：頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、壓腿 要求：認(rèn)真積極，全心投入 組織：四列橫隊(duì)（二）、基本部分1、雙手胸前傳接球1）、教師鏡面示范完整動(dòng)作； 2）、教師分拍講解傳、接的動(dòng)作要領(lǐng)；學(xué)生聽(tīng)口令徒手練習(xí)。 3）、學(xué)生兩人一組練習(xí)動(dòng)作； 4）、相互指導(dǎo)動(dòng)作； 5）、教師巡回糾正錯(cuò)誤 6）、對(duì)于

56、出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的動(dòng)作重點(diǎn)講解 7）、再次練習(xí)，提高動(dòng)作準(zhǔn)確性要求：掌握基本的傳接球的手型 組織：成廣播體操隊(duì)形-散點(diǎn)；2、 運(yùn)球接力：1）、示范講解動(dòng)作要領(lǐng)以及游戲規(guī)則和方法。 2）、小組嘗試練習(xí)。 3）、集體聽(tīng)口令練習(xí) 4）、分組比賽 5）、講評(píng)要求：提高控球能力，運(yùn)球的動(dòng)作正確 組織：四路縱隊(duì)（三）、結(jié)束部分1、集體放松2、教師講評(píng)小結(jié)3、隊(duì)列隊(duì)形：向左轉(zhuǎn)走 跳短繩一、教學(xué)內(nèi)容：隊(duì)列隊(duì)形：向左轉(zhuǎn)走 跳短繩二、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生初步掌握體育活動(dòng)中常用行進(jìn)間隊(duì)列練習(xí)。初步掌握向左轉(zhuǎn)走的動(dòng)作要領(lǐng)。2、通過(guò)跳短繩練習(xí),發(fā)展學(xué)生的彈跳力和身體的協(xié)調(diào)性，提高快速跳繩的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察和

57、判斷力。發(fā)展動(dòng)作的準(zhǔn)確性和節(jié)奏感。三、教學(xué)重點(diǎn)：姿勢(shì)正確、動(dòng)作整齊教學(xué)難點(diǎn)：快速搖繩，提高快速跳繩的能力四、教學(xué)過(guò)程:（一）、準(zhǔn)備部分1、課堂常規(guī)教學(xué)： （1）、體育委員整隊(duì) （2）、師生問(wèn)好、（3）、宣布本課內(nèi)容與要求 （4）、安排見(jiàn)習(xí)生2、準(zhǔn)備活動(dòng)：（1）、慢跑操場(chǎng)兩圈 （2）、廣播體操要求：認(rèn)真積極，全心投入 組織：四列橫隊(duì)（二）、基本部分一、隊(duì)列練習(xí)：向左轉(zhuǎn)走1、全班呈一路縱隊(duì)在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行原地踏步走、齊步走、向左轉(zhuǎn)走，由教師動(dòng)作示范結(jié)合語(yǔ)言講解，再進(jìn)行分解動(dòng)作練習(xí)與連貫動(dòng)作練習(xí)2、指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)3、認(rèn)真跟隨老師，聽(tīng)從老師口令4、仔細(xì)觀察老師動(dòng)作5、認(rèn)真按要求練習(xí)，分組練習(xí)，每人

58、輪流發(fā)令6、分組練習(xí)、輪流7、集體練習(xí)8、集體匯演要求：與同伴積極配合，爭(zhēng)取作到動(dòng)作一致 組織：成廣播體操隊(duì)形；二、跳繩1）、教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)。 2）、原地?zé)o繩練習(xí)。 3）、集體1分鐘練習(xí)。 4）、分小組練習(xí)。5）、教師巡視，糾正錯(cuò)誤要求：動(dòng)作到位，積極練習(xí)。組織：廣播體操隊(duì)形-散點(diǎn)（三）、結(jié)束部分1、集體放松2、教師講評(píng)小結(jié)4、雙手胸前傳接球 跑：高抬腿跑一、教學(xué)內(nèi)容：雙手胸前傳接球 跑：高抬腿跑二、教學(xué)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)籃球傳接球的技術(shù)，正確掌握籃球雙手胸前傳接球的基本手型。能做出大腿高抬、前腳掌著地的原地高抬腿跑的動(dòng)作。2、通過(guò)練習(xí)發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)。3、在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的意志品

59、質(zhì)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，敢于展示自己，樹(shù)立自信。4、學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)集體主義及團(tuán)隊(duì)精神。三、教學(xué)重點(diǎn)：正確掌握小籃球雙手胸前傳接球的基本手型 教學(xué)難點(diǎn)：傳接球動(dòng)作的協(xié)調(diào)連貫四、教學(xué)過(guò)程：（一）、準(zhǔn)備部分1、課堂常規(guī)教學(xué)： （1）、體育委員整隊(duì) （2）、師生問(wèn)好、（3）、宣布本課內(nèi)容與要求 （4）、安排見(jiàn)習(xí)生2、準(zhǔn)備活動(dòng)：（1）、慢跑操場(chǎng)兩圈（2）、徒手操：頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、壓腿 要求：認(rèn)真積極，全心投入 組織：四列橫隊(duì)（二）、基本部分1、雙手胸前傳接球 1）、教師鏡面示范完整動(dòng)作； 2）、教師分拍講解傳、接的動(dòng)作要領(lǐng)；學(xué)生聽(tīng)口令徒手練習(xí)。 3）、學(xué)生兩人一組練習(xí)動(dòng)作；

60、4 4）、相互指導(dǎo)動(dòng)作； 5）、教師巡回糾正錯(cuò)誤 6）、對(duì)于出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的動(dòng)作重點(diǎn)講解 7）、再次練習(xí)，提高動(dòng)作準(zhǔn)確性要求：掌握基本的傳接球的手型 組織：成廣播體操隊(duì)形-散點(diǎn)；2、高抬腿跑：1）、集體按口令練習(xí)原地高抬腿跑。2）、指名說(shuō)一說(shuō)原地高抬腿跑的要點(diǎn)和動(dòng)作要求。3）、集體聽(tīng)口令練習(xí)原地高抬腿跑，動(dòng)作不要太快，主要是大腿抬高，前腳掌著地。 4）、分組按教師的節(jié)奏行進(jìn)間高抬腿跑練習(xí) 5）、講評(píng)要求：前腳掌著地、大腿高抬 組織：廣播體操隊(duì)形（三）、結(jié)束部分1、集體放松2、教師講評(píng)小結(jié)5、隊(duì)列隊(duì)形：向右轉(zhuǎn)走 跳短繩一、教學(xué)內(nèi)容：隊(duì)列隊(duì)形：向右轉(zhuǎn)走 跳短繩二、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生初步掌握體育活動(dòng)