2022年江蘇省新沂市第四中學化學九上期中質(zhì)量檢測模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1水是重要資源，下列說法正確的是A過濾或加熱均能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水B活性炭的吸附作用可使海水轉(zhuǎn)化為淡水C電解水得到的H2和O2質(zhì)量比為2:1D液態(tài)水變成水蒸氣，分子間間隔增大2茶葉中的單寧酸具有抑制血壓

2、上升、清熱解毒、抗癌等功效，其化學式為C76H52O46。下列關(guān)于單寧酸的說法不正確的是( )A它由碳氫氧三種元素組成 B一個分子中含76個碳原子C碳氫氧原子個數(shù)比為76:52:46 D一個分子中含23個氧分子3下列符號既可以表示一種物質(zhì)，又可以表示該物質(zhì)的一個原子的是（ ）ANeBO2CCO2DBa2+4下列有關(guān)“化學之最”的敘述中，錯誤的是（ ）A人體中含量最多的金屬元素是鈣B空氣中含量最高的氣體是氮氣C太陽中含量最高的元素是氫D地殼中含量最多的元素是鋁元素5實驗測得某鐵的氧化物中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為70%，則該氧化物的化學式可能是AFeOBFe2O3CFe3O4D無法確定6向一定溶質(zhì)質(zhì)量分

3、數(shù)的過氧化氫溶液加入少量二氧化錳，立即有大量氧氣產(chǎn)生。下列說法正確的是A過氧化氫中含有水和氧氣B過氧化氫能使二氧化錳分解放出氧氣C二氧化錳能加快過氧化氫分解生成水和氧氣D該反應中有過氧化氫和二氧化錳兩種反應物，不屬于分解反應7下列實驗操作中，正確的是（）A傾倒液體B點燃酒精燈C稱量固體D取用固體藥品8鉬是稀有礦產(chǎn)資源，主要用于航天合金材料制作。在元素周期表中鉬元素的某些信息如圖所示，下列有關(guān)鉬的說法正確的是 A原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為42B相對原子質(zhì)量為95.94gC屬于非金屬元素D元素符號為MO9關(guān)于木炭在空氣和氧氣中燃燒的對比實驗如下圖所示，下列說法正確的是A木炭在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光B能確定

4、木炭在氧氣中燃燒生成的氣體是二氧化碳C說明氧氣的濃度越大，木炭的燃燒越劇烈D說明所有的物質(zhì)在空氣中燃燒和在氧氣中燃燒的現(xiàn)象都不相同10下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是A白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙B氫氣在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰C電解水時負極產(chǎn)生的氣體體積是正極產(chǎn)生的氣體體積的2倍D鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體11氮元素的化合價為+1價的是ANH3 BNO CN2O DN2O512下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射B碳酸氫銨受熱分解時，聞到刺激性氣味C加熱銅綠，生成氧化銅D硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生無色無味的氣體二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）

5、13如下圖所示為實驗室制取氧氣并進行有關(guān)氧氣性質(zhì)的實驗。請根據(jù)上圖所示的實驗回答下列問題：（1）裝置B中的反應現(xiàn)象為木炭劇烈燃燒，放出大量的熱，發(fā)出_，有關(guān)反應的符號表達式為_。（2）裝置D的實驗現(xiàn)象_,作用是_。（3）為了安全，實驗裝置末端應進行尾氣處理，理由是_。（4）裝置C的作用是_。14英國科學家法拉第在蠟燭的故事系列講座中，對蠟燭燃燒所涉及的知識進行了全面介紹。生產(chǎn)蠟燭的主要原料是石蠟和少量的硬脂酸添加劑等有機物，現(xiàn)在讓我們一起對蠟燭原料的組成元素進行探究。（提出問題）生產(chǎn)蠟燭的原料中主要有哪些元素？（假設與猜想）主要原料為有機物，猜想：一定有 元素；可能還有氫元素和氧元素。（實驗設

6、計）根據(jù)上述三種元素的猜想制訂實驗方案。（1）如圖1所示，在蠟燭火焰上方放置一塊潔凈、干燥的玻璃片，一會兒觀察到玻璃片上生成一些細小的水珠。（2）如圖2所示，在蠟燭火焰上方罩一個內(nèi)壁附著有 的燒杯，觀察現(xiàn)象。（證據(jù)與結(jié)論）實驗（1），觀察到玻璃片上有細小水珠時，說明原料中一定存在（填元素符號） 。實驗（2），觀察到燒杯內(nèi)壁附著的 ，則猜想成立。（分析與交流）實驗（1）和實驗（2）獲得的證據(jù)均不能證明原料中一定存在 元素，因為 。15水是一種重要的資源。（1）將渾濁的河水用圖1所示的簡易凈水器進行凈化，其中活性炭的主要作用是_。（2）生活中常用_來區(qū)分硬水和軟水，生活中降低水的硬度的方法是_。（

7、3）電解水實驗如圖2所示，與電源負極相連的玻璃管中生成的氣體是_，該反應的文字表達式為_。下列關(guān)于電解水的說法錯誤的是_（填序號）。A 水分子沒有發(fā)生改變B 水是由氫元素和氧元素組成C 氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化（4）自然界中的水通過蒸發(fā)、降水、滲透等物理作用由一個地方移動到另一個地方（如圖3所示）。水蒸發(fā)過程中，從微觀角度分析，發(fā)生變化的是_（填字母序號）。A 分子大小 B 分子間距離 C 分子質(zhì)量（5）我國西北大部分地區(qū)極度缺水，應提倡節(jié)約用水。下列節(jié)水措施合理的是_（填序號）。a用淘米水澆花b用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水c將生活污水、工業(yè)廢水直接排入河流d使用節(jié)水龍頭16水是生命之源，也

8、是自然界重要的資源，用你學過的化學知識，回答下列問題：(1)水的性質(zhì)： 如圖是水通電分解的示意圖。在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體化學式是_，寫出該反應的化學符號表達式：_，該基本反應類型是_反應(填“分解”或“化合”) 除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是_，在實驗室該操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_。為了凈化水，某同學制作了如圖所示的簡易凈水器，其中利用了活性炭的_性。上述裝置中所得到的水如果是硬水，則常見的硬水軟化方法是_。(2)水的用途: 使用無磷洗衣粉有利于保護水資源，任寫日常生活中一條水的用途_。碘與鋅在常溫下反應速度很慢，若滴入幾滴水則反應劇烈，水在此的作用是_。三、實驗題（

9、本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17石蕊是從地衣植物中提取的一種色素，其化學式為C7H7O4N。將二氧化碳通入到紫色石蕊試液中，溶液變?yōu)開色，這是因為反應生成了_（寫化學式）。石蕊除了可以用于化學實驗，還可以用于醫(yī)藥，具有清熱，化痰，涼肝，止血的功效。（1）石蕊由_種元素組成。（2）石蕊中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為_。（3）石蕊中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為_（結(jié)果精確到0.1%）。（4）16.9 g石蕊中含氧元素的質(zhì)量為多少克？_（寫出計算過程）18向盛有雙氧水的容器中加入一定量二氧化錳制取氧氣，稱量反應前后反應容器的總質(zhì)量，如圖所示，請回答：（1）生成氧氣的質(zhì)量為_；（2）求消耗的過氧化氫的物

10、質(zhì)的量。_（請根據(jù)化學方程式計算）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）小明和小紅對市場上銷售的一種真空充氣包裝的“蛋黃派”發(fā)生了興趣他們查閱資料獲知：這種真空充氣包裝技術(shù)，即將食品裝入包裝袋，抽出包裝袋內(nèi)空氣，再充入某種氣體，然后封口它能使食品保持原有的色、香、味及營養(yǎng)價值，防止食品受壓而破碎變形那么，這是什么氣體呢？小紅猜想是氮氣，小明猜想是二氧化碳（1）請你幫助他們設計一個簡單的實驗方案，來判斷小明的猜想是否正確，簡要寫出操作步驟（方法、現(xiàn)象和結(jié)論）：_（2）你認為食品充氣包裝，對所充氣體的要求是：_（3）市場上銷售的香腸、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝真空包裝的目的是

11、除去空氣請你用所學知識解釋除去空氣的原因_參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】A.硬水轉(zhuǎn)化為軟水應用加熱煮沸使鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為沉淀，選項錯誤；B.活性炭吸附一些不溶性或可溶性的雜質(zhì)，不能淡化海水，選項錯誤；C.電解水中生成的氫氣和氧氣的體積比為2:1，選項錯誤；D.液態(tài)水變成水蒸氣，體積變大，分子間隔增大，選項正確。故選D。2、D【解析】A、由化學式可知，單寧酸是由碳元素、氫元素與氧元素組成的，故A正確；B、由化學式可知，每個單寧酸分子中含有76個碳原子，故B正確；C、1個單寧酸分子是由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構(gòu)

12、成的，則單寧酸分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為76：52：46，故C正確；D、分子是由原子構(gòu)成的，一個單寧酸分子中含有46個氧原子，故D錯誤。故選D。3、A【解析】A. Ne可表示氖氣、一個氖原子，此選項符合題意；B. O2不能表示一個氧原子，此選項不符合題意；C. CO2可以表示一種物質(zhì)，不能表示一個原子，此選項不符合題意；D. Ba2+表示一個鋇離子，不能表示一種物質(zhì)和一個原子，此選項不符合題意。故選A。4、D【解析】A、人體中含量最多的金屬元素是鈣，鈣元素主要存在與骨骼和牙齒中，此選項正確； B、空氣中含量最高的氣體是氮氣，此選項正確；C、太陽中含量最高的元素是氫，此選項正確； D、地殼中含

13、量最多的元素是氧元素，此選項錯誤。故選D。5、B【解析】設鐵的氧化物的化學式為為FexOy，由題意100%70%，x：y2：3；故鐵的氧化物的化學式為Fe2O3；故選：B。6、C【解析】A、過氧化氫中不含水和氧氣，故選項說法錯誤。B、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，二氧化錳能加快過氧化氫分解生成水和氧氣，故選項說法錯誤。C、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，二氧化錳能加快過氧化氫分解生成水和氧氣，故選項說法正確。D、該反應中二氧化錳作催化劑，反應前后質(zhì)量不變，該反應的反應物是過氧化氫，生成物是水和氧氣，符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項說法錯誤。故選C?！?/p>

14、點睛】7、D【解析】A、傾倒液體，瓶口緊挨試管口，瓶塞倒放，防止污染瓶塞、從而污染藥品，錯誤；B、不能用一盞酒精燈去點燃另一盞酒精燈，以免失火，錯誤；C、托盤天平稱量時：左托盤放稱量物，右托盤放砝碼，另外稱取氫氧化鈉時因其有很強的腐蝕性而一定要放在表面皿或者小燒杯中以防腐蝕天平因此稱量固體操作錯誤；D、取用粉末狀固體藥品時，用藥匙將藥品送至試管底部再緩慢豎立起來，操作正確；故選D。8、A【解析】A、由題目中元素周期表中鉬元素的某些信息可知其原子序數(shù)為42，再根據(jù)“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)”，可知該元素的原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為42，故A正確；B、由圖可知其相對原子質(zhì)量，但要注意單位為“1”，而非“g”；

15、所以相對原子質(zhì)量為“95.94g”，說法錯誤，故B錯誤；C、由漢語名稱“鉬”，可知其元素種類為金屬元素，故C錯誤；D、由圖可知其元素符號為“Mo”，注意元素符號的書寫“一大二小”，故D錯誤故選A9、C【解析】A、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，故選項錯誤；B、不能確定木炭在氧氣中燃燒生成的氣體是二氧化碳，故選項錯誤；C、說明氧氣的濃度越大，木炭的燃燒越劇烈，故選項正確；D、不能說明所有的物質(zhì)在空氣中燃燒和在氧氣中燃燒的現(xiàn)象都不相同，故選項錯誤。故選C。10、D【解析】試題分析：A、B正確；C、負極產(chǎn)生氣體為氫氣，正極為氧氣，體積比為2:1，正確；D、鐵絲在空氣中不能燃燒，在氧氣中才能燃燒生成黑

16、色固體四氧化三鐵，錯誤?？键c：化學實驗現(xiàn)象描述11、C【解析】根據(jù)“在化合物中，正負化合價的代數(shù)和為零”的原則進行計算。A、氫元素為+1價，故氮元素為-3價；B、氧元素為-2價，故氮元素為+2價；C、氧元素為-2價，故氮元素為+1價；D、氧元素為-2價，故氮元素為+5價。故選C。12、B【解析】A、細鐵絲在空氣中不能燃燒，選項A錯誤；B、因為碳酸氫銨受熱分解有氨氣生成，所以實驗現(xiàn)象是：生成有刺激性氣味的氣體（即聞到刺激性氣味），選項B正確；C、加熱銅綠時，生成氧化銅，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，選項C錯誤；D、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，選項D錯誤。故選B?！军c睛】在描述物質(zhì)燃

17、燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、白光 C +O2CO2 澄清石灰水變渾濁 檢驗木炭燃燒的產(chǎn)物 木炭不完全燃燒會產(chǎn)生CO，一氧化碳有毒，是造成大氣污染的氣體 防止液體倒吸，試管炸裂 【解析】（1）根據(jù)木炭燃燒現(xiàn)象，原理解答；（2）根據(jù)澄清石灰水用于檢驗是否生成二氧化碳進行分析解答；（3）根據(jù)木炭不完全燃燒會產(chǎn)生CO，一氧化碳有毒進行分析解答；（4）根據(jù)裝置特點及反應原理分析?！驹斀狻浚?）裝置B中的反應現(xiàn)象為木炭劇烈燃燒，放出大量的熱，發(fā)出白光，木炭燃燒反應生成二氧化碳，反應的符號表達式為C +O2CO2；

18、（2）二氧化碳使澄清石灰水變渾濁，常用澄清石灰水檢驗二氧化碳的存在，裝置B中產(chǎn)生了二氧化碳，裝置D的實驗現(xiàn)象澄清石灰水變渾濁，作用是檢驗木炭燃燒的產(chǎn)物；（3）為了安全，實驗裝置末端應進行尾氣處理，理由是木炭不完全燃燒會產(chǎn)生CO，一氧化碳有毒，是造成大氣污染的氣體；（4）若無C裝置，B中生成的二氧化碳與石灰水反應，致使B中氣壓變小，大氣壓會將D中的液體壓入B，遇到熱的試管會使試管炸裂，加了C裝置為了避免了液體倒流入試管，引起試管的炸裂。14、【假設與猜想】碳【實驗設計】（2）澄清石灰水 【證據(jù)與結(jié)論】（1）H （2）澄清石灰水變渾濁 【分析與交流】O 蠟燭燃燒時與空氣中氧氣反應，反應物提供了氧元

19、素【解析】假設與猜想：因為只有含有碳元素的化合物才是有機物，故填：碳實驗設計：（2）由題意知，驗證有機物中含有碳元素，可以驗證燃燒后的產(chǎn)物中有二氧化碳，即用澄清的石灰水，故填：澄清的石灰水；證據(jù)與結(jié)論：實驗（1），由質(zhì)量守恒定律知，產(chǎn)物中有水生成，說明原料中一定含有氫元素，故填：H；實驗（2），如有碳元素，則二氧化碳生成，燒杯內(nèi)壁附著的澄清的石灰水就會變渾濁，故填：澄清石灰水變渾濁；分析與交流：實驗（1）和實驗（2）獲得的證據(jù)均不能證明原料中一定存在氧元素，因為燃燒需要氧氣，故填：氧元素有可能來自空氣中的氧氣。15、吸附 肥皂水 加熱、煮沸 氫氣 水氫氣+氧氣 A B abd 【解析】（1）將

20、渾濁的河水用圖1所示的簡易凈水器進行凈化，其中活性炭（具有疏松多孔狀結(jié)構(gòu)）的主要作用是：吸附色素和異味；（2）生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，生活中降低水的硬度的方法是：加熱、煮沸；（3）電解水實驗如圖2所示，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，與電源負極相連的玻璃管中生成的氣體是氫氣，水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣的文字表達式為：水氫氣+氧氣。下列關(guān)于電解水的說法錯誤的是A、該反應發(fā)生化學變化，水分子發(fā)生改變；故選項錯誤，但符合題意；B、水是由氫元素和氧元素組成；故選項正確，但不符合題意；C、原子是化學變化中的最小粒子，氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化；故選項正確，但不符合題意。故選：A。（4）自然界中的水通過蒸

21、發(fā)、降水、滲透等物理作用由一個地方移動到另一個地方。水蒸發(fā)過程中，液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，從微觀角度分析，發(fā)生變化的是：B 分子間距離；（5）我國西北大部分地區(qū)極度缺水，應提倡節(jié)約用水。下列節(jié)水措施合理的是：a用淘米水澆花，可以節(jié)約水資源；故選項正確；b用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水，提高灌溉效率，節(jié)約水資源；故選項正確；c將生活污水、工業(yè)廢水必須處理達標后才能排放；故選項錯誤；d使用節(jié)水龍頭，可以節(jié)約水資源；故選項正確；故選：abd。16、H2 2H2O2H2+O2 分解反應 過濾 漏斗 吸附 加熱煮沸 澆灌農(nóng)作物、作為最常用的溶劑等(答案合理就行) 加快反應速度(或催化劑) 【解析】（1）試管a與電源

22、的負極相連，析出的是氫氣，水通電分解生成氫氣和氧氣2H2O2H2+O2，一種物質(zhì)反應生成兩種物質(zhì)，屬于分解反應；除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是過濾，其中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃、漏斗；活性炭的具有吸附性，可以來凈化水；用日常中可用加熱煮沸的方法使硬水軟化；（2）水可以維持地球上的生命，可以洗滌衣物、發(fā)電、灌溉農(nóng)田、飼養(yǎng)牲畜等；水在此反應中加快了碘和鋅的化學反應速率，起到催化劑的作用。【點睛】水被直流電電解生成氫氣和氧氣的過程被稱為電解水，電流通過水時，在陰極通過還原水形成氫氣，電解水可將電能轉(zhuǎn)化為化學能。在陽極則通過氧化水形成氧氣，氫氣生成量大約體積是氧氣的兩倍。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、紅 H2CO3 4 12:1 37.9% 6.4g 【解析】二氧化碳和水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅。故答案為：紅、H2CO3；（1）由