安徽省亳州市譙城區(qū)2022-2023學(xué)年九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中調(diào)研試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1實(shí)驗(yàn)室用于盛放少量石灰石的儀器是ABCD2甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖，由圖可得的下列信息中正確的是（ ）A該反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)發(fā)生改變B化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是原子的重新組合C化學(xué)變化中分子的種類和個(gè)數(shù)均不變D該反應(yīng)前后原子的

2、種類改變3意大利羅馬大學(xué)的科學(xué)家獲得了極具理論研究意義的N4分子，N4分子結(jié)構(gòu)如圖所示。下列有關(guān)N4的說法正確的是 ( )AN4是一種單質(zhì)BN4約占空氣體積的78%CN4屬于一種新型的化合物D由于N4與N2的組成元素相同，所以它們的性質(zhì)相同4蘇州東山白沙枇杷是中國“十大”枇杷品牌之一，枇杷中富含的維生素A1具有預(yù)防夜盲癥、抗衰老和促進(jìn)骨骼生長等功效，其化學(xué)式為C20H30O下列說法正確的是（ ）A維生素A1的相對(duì)分子質(zhì)量為280B維生素A1是由20個(gè)碳元素、30個(gè)氫元素和1個(gè)氧元素組成C維生素A1中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D維生素A1中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為20：30：15如圖所示，這四

3、位同學(xué)描述的可能是下面的同一個(gè)化學(xué)符號(hào)（）A N2B CO2C H2O2D HC1O6圖中分別表示三種不同的分子，它們?cè)谝欢l件下反應(yīng)，前后的變化如右圖所示：下列敘述錯(cuò)誤的是（ ） A分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的B分子之間有間隔的C化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變D化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生改變7密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)如下圖所示。下列說法正確的是A丙可能是單質(zhì)B丁一定是該反應(yīng)的催化劑C甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量D若消耗3g的乙，則生成17g的丙8實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，現(xiàn)對(duì)一定量的高錳酸鉀固體進(jìn)行加熱，加熱過程中涉及的相關(guān)量隨

4、反應(yīng)時(shí)間變化的圖象正確的是（ ）ABCD9從分子的角度分析，下列解釋錯(cuò)誤的是A空氣是混合物空氣由不同種分子構(gòu)成B熱脹冷縮分子的大小隨溫度的改變而改變C濕衣服在陽光下容易晾干溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率加快D電解水生成氫氣和氧氣分子可以分成原子，原子再重新組合成新分子10物質(zhì)的鑒別是化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要技能之一。在實(shí)驗(yàn)室中鑒別下列物質(zhì)所用方法不合理的是A鑒別食鹽和蔗糖-品嘗味道B鑒別氧氣和二氧化碳-伸入燃著的木條C鑒別水和過氧化氫溶液-加入二氧化錳D鑒別高錳酸鉀和氯酸鉀-現(xiàn)察顏色二、填空題（本大題共1小題，共4分）11通過分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷物質(zhì)的組成，是認(rèn)識(shí)物質(zhì)的一種方法。研究水的組成就是利用了這種方法。電

5、解水實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)中只生成氫氣和氧氣，確定了水是由_組成。得出此結(jié)論的依據(jù)是_。（2）已知相同狀況下，相同體積的任何氣體含有相同數(shù)目的分子。通過生成氫氣和氧氣的體積比為 21，推求出水分子組成中_為 21，經(jīng)進(jìn)一步科學(xué)確認(rèn)，得出水的化學(xué)式為 H2O。（3）寫出此實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：_。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題。（1）寫出圖A中相應(yīng)字母的儀器名稱：a_b_（2）實(shí)驗(yàn)室中可用加熱重鉻酸銨粉末來制取氮?dú)?，已知氮?dú)獾拿芏葹?.25g/L，空氣的密度為1.293g/L，氮?dú)馀c空氣密度很接近且難溶于水，則用該方法來制取氮?dú)鈶?yīng)選用的最佳裝置

6、是_ (填序號(hào))（3）某同學(xué)查閱資料得知加熱綠色固體堿式碳酸銅可以獲得二氧化碳，同時(shí)還了解到二氧化碳是一種能溶于水并且密度大于空氣的氣體，用該方法制取二氧化碳應(yīng)選用裝置是_ (填序號(hào))（4）氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體。加熱氯化銨和氫氧化鈣兩種固體的混合物可用于實(shí)驗(yàn)室制取氨氣，同時(shí)生成氯化鈣和水。實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)方程式為：_； 因?yàn)榘睔鈱?duì)空氣有污染，所以最好對(duì)它進(jìn)行尾氣的吸收處理，收集氨氣的裝置如圖F。由圖中實(shí)驗(yàn)裝置F推測氨氣相關(guān)的物理性質(zhì)_(填序號(hào))A 密度比空氣大B 密度比空氣小C 難溶于水D 易溶于水E 有毒（5）機(jī)動(dòng)車排放的尾氣是空氣的重要污染源，其成分之一是 NO

7、， NO 會(huì)對(duì)空氣造成污染。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在查閱資料后得知：NO常溫下是一種無色、 難溶于水的氣體，它的密度比空氣略大；NO常溫下能與氧氣迅速反應(yīng)，生成紅棕色的NO2氣體： ；實(shí)驗(yàn)室常用銅與稀硝酸反應(yīng)制取NO： 。根據(jù)以上信息完成下列問題：若從A-E中選擇合適的裝置來收集NO氣體，你選擇的收集裝置是_某化工廠準(zhǔn)備生產(chǎn)Cu(NO3)2，以銅和稀硝酸為主要原料設(shè)計(jì)了兩種方案：方案一：方案二： 。從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，你認(rèn)為較合理的方案是_。(填序號(hào))：A 方案一B 方案二從經(jīng)濟(jì)效益的角度考慮，選擇此方案的另一條理由是_四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13某?；瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和

8、收集后，對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，并完成下面題目：(1)寫出下列儀器名稱：a_，b_。(2)實(shí)驗(yàn)室若用AD組合裝置制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先熄滅撤酒精燈火焰，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管中有水開始倒吸了，應(yīng)該采取什么措施補(bǔ)救:_；若用E裝置收集氧氣則驗(yàn)滿方法是_。(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，用C裝置代替B裝置在操作方面的優(yōu)點(diǎn)是_；若在裝置F內(nèi)裝一些澄清石灰水來檢驗(yàn)，則氣體應(yīng)從_端通入(填c或d)，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是_。(4)已知：實(shí)驗(yàn)室可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣的混合物制取氨氣。氨氣的密度比空氣的小，有毒，極易溶于水，溶于水后形成氨水。某同學(xué)用如圖F裝置來收集氨氣，氣體從_端進(jìn)(選c或d)。(5)在查

9、閱資料時(shí)，某小組的同學(xué)們得知氧化鐵也可以作為過氧化氫分解制取氧氣的催化劑，他們聯(lián)想到MnO2可作為H2O2分解的催化劑，那么，氧化鐵和二氧化錳這兩種物質(zhì)哪一種更適合呢？請(qǐng)你一起參與探究，完成下列問題。（分析與討論）探究二氧化錳、氧化鐵對(duì)過氧化氫分解速率的影響時(shí)，他們?cè)诳刂谱兞康膯栴}上提出了不同的觀點(diǎn)，你認(rèn)為不正確的是_。A 過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相同 B 催化劑的質(zhì)量一定相同C 反應(yīng)前過氧化氫溶液的溫度一定相同 D 反應(yīng)容器的容積一定相同（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）研究小組還對(duì)溶液濃度、催化劑的種類等實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行了探究。下表選取了部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：用足量不同濃度的H2O2溶液制取相同體積O2所需的時(shí)間。

10、30%雙氧水15%雙氧水5%雙氧水加入agMnO20.20.82.0加入agFe2O37.09.016.0（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）從上表中能得出哪些結(jié)論？(寫出一點(diǎn)即可)_。14根據(jù)要求回答問題。寫出儀器名稱：a _ ，b _。用過氧化氫溶液和二氧化錳制取較純凈的氧氣，宜選擇的一套裝置組合是_（填字母），若收集到的氧氣不純，則可能的原因是_；若用裝置C收集氧氣，檢驗(yàn)已經(jīng)收滿的方法是_；若用多功能瓶收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管_（填“p”或“q”）通入氧氣。實(shí)驗(yàn)中，有很多操作步驟必須嚴(yán)格按要求進(jìn)行，否則或?qū)嶒?yàn)失敗或發(fā)生危險(xiǎn)。在制取氧氣的實(shí)驗(yàn)過程中，以下操作順序正確的是_。A裝置A，先調(diào)節(jié)試管高度，再放置酒精燈B裝置B

11、，先加入雙氧水，再添加二氧化錳C裝置E，先將集氣瓶移出水槽，再蓋上毛玻璃片D裝置E，先將導(dǎo)管移出水槽，再停止發(fā)生裝置中的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)室需收集一瓶約含1/4空氣的氧氣，最適合的收集操作是_。A集氣瓶中裝入1/4的水 B集氣瓶中裝入3/4的水C導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的1/4處 D導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的3/4處氯酸鉀和二氧化錳的混合物共A克，加熱使之完全反應(yīng)，最終能得到B克氧氣和C克氯化鉀，則混合物中二氧化錳的質(zhì)量為_克（列出計(jì)算表達(dá)式即可）。若有0.2 mol氯酸鉀分解，求理論上生成氧氣的質(zhì)量_（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15硝酸銨是一種常見的化肥，其化學(xué)式為 NH

12、4NO3。請(qǐng)回答下列問題：（1）硝酸銨由_種元素，其中氮、氫的原子個(gè)數(shù)比_；（2）硝酸銨的相對(duì)原子質(zhì)量為_，其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_；（3）_克硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量與 12g 尿素CO(NH2)2含氮元素質(zhì)量相等。16碘元素對(duì)青少年的智力開發(fā)影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）。下圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明。請(qǐng)回答下列問題：（1）碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為_。（2）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為 _。（3）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_（精確到0.1%）（4）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量為_mg.參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析】A是廣口瓶

13、、B是細(xì)口瓶、C是滴瓶、D是集氣瓶；實(shí)驗(yàn)室用于盛放固體藥品的儀器是廣口瓶； 故選：A。2、B【解析】A、從微觀角度研究化學(xué)變化可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變，圖中顯示該反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)沒有發(fā)生改變，選項(xiàng)A不正確；B、從圖中可知，在反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目沒有發(fā)生變化，只是反應(yīng)物分子中所含各原子重新組合生成了新的分子，因此化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)就是原子的重新組合，選項(xiàng)B正確；C、化學(xué)變化中分子的種類一定發(fā)生變化。該反應(yīng)中，分子的種類發(fā)生了變化，分子的個(gè)數(shù)也發(fā)生了變化，選項(xiàng)C不正確；D、圖中顯示該化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變，選項(xiàng)D不正確。故選B。3、A【解析】A、單質(zhì)是含有一種元素的純凈物

14、，N4屬于單質(zhì)，故A正確；B、N2約占空氣體積的78%，氮?dú)馀cN4不是同一種物質(zhì)，故B錯(cuò)誤；C、化合物至少含有兩種元素，而N4只含一種元素，故C錯(cuò)誤；D、分子的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，N4與N2結(jié)構(gòu)不同，性質(zhì)一定不同，此D錯(cuò)誤。故選A。4、C【解析】A、維生素A1的相對(duì)分子質(zhì)量=1220+130+16=286，故A錯(cuò)誤；B、元素是個(gè)宏觀概念，只講種類、不講個(gè)數(shù)，故B錯(cuò)誤；C、根據(jù)維生素A1的化學(xué)式C20H30O，維生素A中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比=（1220）：（130）：16=240：30：16，可見其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故C正確；D、根據(jù)維生素A的化學(xué)式C20H30O，維生素A中碳、氫、氧三種

15、元素的質(zhì)量比=（1220）：（130）：16=240：30：16，故D錯(cuò)誤。故選C。5、B【解析】根據(jù)題意，該物質(zhì)由兩種元素組成，一個(gè)分子由3個(gè)原子構(gòu)成?！驹斀狻坑煞治隹芍狝、N2是由一種元素組成的，故選項(xiàng)不符合題意；B、CO2是由兩種元素組成的，且1個(gè)分子由3個(gè)原子構(gòu)成，故選項(xiàng)符合題意；C、H2O2是由2種元素組成的，但1個(gè)分子是由4個(gè)原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)不符合題意；D、HClO是由3種元素組成的，且1個(gè)分子由3個(gè)原子構(gòu)成，故選項(xiàng)不符合題意。故選B。6、D【解析】分子一直在做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)，且分子之間有間隙，故AB正確，任何化學(xué)變化中，分子的種類一定發(fā)生變化，故C正確，由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反

16、應(yīng)前后，原子的種類、個(gè)數(shù)一定不變，故D錯(cuò)誤。故選D。7、D【解析】試題分析：此題根據(jù)甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后所占的百分比的增減來判斷反應(yīng)物、生成物，首先可推知反應(yīng)前丙的含量為6%，反應(yīng)后乙的含量為8%，再根據(jù)甲由70%變?yōu)?2%，質(zhì)量減少了，說明是反應(yīng)物，乙由14%變?yōu)?%，質(zhì)量減少了，說明是反應(yīng)物，丙由6%變?yōu)?0%，質(zhì)量增加了，說明是生成物， 故反應(yīng)可表示為：甲 + 乙 丙，A、丙是發(fā)生化合反應(yīng)的生成物，所以不可能是單質(zhì)，錯(cuò)誤，B、丁只是質(zhì)量不變，但是否能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，化學(xué)性質(zhì)是否改變都不知道，所以丁可能是該反應(yīng)的催化劑，錯(cuò)誤，C、應(yīng)該說參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成

17、丙的質(zhì)量，錯(cuò)誤，D、根據(jù)上面分析的結(jié)果：甲減少了28%，乙減少了6%，丙增加了34%，實(shí)際就是表示甲、乙、丙三種物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系是：28：6：34，所以若消耗3g的乙，則生成17g的丙，正確，故選D考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定理的應(yīng)用，催化劑，化學(xué)方程式的意義8、D【解析】A、加熱高錳酸鉀時(shí)有氧氣生成，故固體的質(zhì)量減少，故錯(cuò)誤；B、加熱高錳酸鉀剛開始時(shí)沒有氧氣生成，故錯(cuò)誤；C、剛開始反應(yīng)時(shí)，固體中含有錳元素，故錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不可能是0，故錯(cuò)誤；D、由于氧氣的生成，故固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少，當(dāng)反應(yīng)停止后，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故正確。故選D。9、B【解析】A、空氣是混合物-空氣由不同種分子構(gòu)成，正確；B

18、、熱脹冷縮時(shí)分子的大小不變，是分子之間的間隔發(fā)生了改變，不正確；C、濕衣服在陽光下容易晾干是因?yàn)闇囟壬?，分子運(yùn)動(dòng)速率加快，正確；D、電解水生成氫氣和氧氣是因?yàn)榉肿涌梢苑殖稍?，原子再重新組合成新分子，正確。故選B。10、A【解析】A、鑒別食鹽和蔗糖-實(shí)驗(yàn)室的任何藥品都不能品嘗味道；故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意。B、鑒別氧氣和二氧化碳-伸入燃著的木條，氧氣使木條復(fù)燃，二氧化碳不能；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。C、鑒別水和過氧化氫溶液-加入二氧化錳過氧化氫能產(chǎn)生大量氣泡，水不能；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。D、鑒別高錳酸鉀和氯酸鉀-現(xiàn)察顏色高錳酸鉀為黑紫色（暗紫色），氯酸鉀為白；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。

19、故選：A。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、氫元素和氧元素 化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變 氫原子和氧原子個(gè)數(shù)比 H2O H2+O2 【解析】（1）水電解后生成氫氣與氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，所以可推知水是由氫元素與氧元素組成的，故填氫元素和氧元素；由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，即反應(yīng)物與生成物中的元素種類相同，故填化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變。（2）相同條件下，相同體積的氣體，其分子數(shù)目相同，水電解后生成的氫氣與氧氣的體積比為2：1，則生成的氫分子與氧分子的個(gè)數(shù)比為2：1，每個(gè)氫分子與每個(gè)氧分子中的原子數(shù)目都是2，所以生成的氫氣中的氫原子與氧氣中的氧原子的個(gè)數(shù)

20、比為2：1，且化學(xué)反應(yīng)中原子的種類與數(shù)目不變，所以水分子中的氫原子與氧原子的個(gè)數(shù)比為2：1，故填氫原子與氧原子的個(gè)數(shù)比。（3）水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣與氧氣，故反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式寫為：H2O H2+O2。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、酒精燈 試管 AC AD Ca(OH)2+2NH4ClCaCl2+2NH3+2H2O BDE C B 產(chǎn)生相同質(zhì)量的硝酸銅所消耗的稀硝酸少 【解析】（1）圖A中相應(yīng)字母的儀器名稱分別為：a是酒精燈，b是試管；（2）根據(jù)“實(shí)驗(yàn)室中可用加熱重鉻酸銨粉末來制取氮?dú)狻笨芍?，該反?yīng)的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，發(fā)生裝置選用A，根據(jù)“已知氮?dú)獾拿芏葹?.25g

21、/L，空氣的密度為1.293g/L，氮?dú)馀c空氣密度很接近且難溶于水”可知，氮?dú)庵荒苡门潘ㄊ占?，收集裝置選用C。則用該方法來制取氮?dú)鈶?yīng)選用的最佳裝置是AC；（3）根據(jù)“某同學(xué)查閱資料得知加熱綠色固體堿式碳酸銅可以獲得二氧化碳”可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，發(fā)生裝置選用A，根據(jù)“二氧化碳是一種能溶于水并且密度大于空氣的氣體”可知， 二氧化碳只能用向上排空氣法收集，收集裝置選用D。用該方法制取二氧化碳應(yīng)選用裝置是AD；（4）氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體。加熱氯化銨和氫氧化鈣兩種固體的混合物可用于實(shí)驗(yàn)室制取氨氣，同時(shí)生成氯化鈣和水。實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)方程式為：Ca(O

22、H)2+2NH4ClCaCl2+2NH3+2H2O；A 收集氨氣從短管通入，說明氨氣的密度比空氣小，故A錯(cuò)誤；B 收集氨氣從短管通入，說明氨氣的密度比空氣小，故B正確；C 能用水處理尾氣，并用漏斗作緩沖，說明氨氣易溶于水，故C錯(cuò)誤；D 能用水處理尾氣，并用漏斗作緩沖，說明氨氣易溶于水，故D正確；E 氨氣對(duì)空氣有污染，氨氣有毒，故E正確。故選BDE。（5）根據(jù)“NO常溫下是一種無色、 難溶于水的氣體，它的密度比空氣略大；NO常溫下能與氧氣迅速反應(yīng)，生成紅棕色的NO2氣體”可知，NO只能用排水法收集。若從A-E中選擇合適的裝置來收集NO氣體，選擇的收集裝置是C；從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，方案一有NO生

23、成，會(huì)產(chǎn)生空氣的污染物，方案二沒有空氣的污染生成，較合理的方案是方案二。故選B；從經(jīng)濟(jì)效益的角度考慮，選擇此方案的另一條理由是產(chǎn)生相同質(zhì)量的硝酸銅，所消耗的稀硝酸少。【點(diǎn)睛】氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、酒精燈 長頸漏斗 KMnO4K2MnO4MnO2O2 迅速將導(dǎo)管移出水面(或迅速將帶有導(dǎo)管的橡皮塞取下) 將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明已滿 可控制反應(yīng)的進(jìn)行與停止 c CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O d D 相同條件下,二氧化錳比氧化鐵的催化效果好(或其他條件相

24、同,H2O2溶液濃度越大,產(chǎn)生氧氣越快) 【解析】(1)儀器a是酒精燈，b是長頸漏斗。(2)實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取氧氣，試管口有一團(tuán)棉花，應(yīng)該是利用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：KMnO4K2MnO4MnO2O2；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先熄滅撤酒精燈火焰，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管中有水開始倒吸了，可以迅速將導(dǎo)管移出水面或迅速將帶有導(dǎo)管的橡皮塞取下；用向上排空氣法收集氧氣驗(yàn)滿操作為：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明已滿。(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，用C裝置代替B裝置在操作方面的優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)的進(jìn)行與停止，因?yàn)槔肅裝置，關(guān)閉開關(guān)時(shí)，試管中的氣體增多，壓強(qiáng)增大，把液體壓入長頸漏斗，造成固液分離；若在裝置F內(nèi)

25、裝一些澄清石灰水來檢驗(yàn)，則氣體應(yīng)從c端通入，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O。(4)氨氣的密度比空氣的小，應(yīng)用向下排空氣法收集。某同學(xué)用如圖F裝置來收集氨氣，氣體從d端進(jìn)，空氣從c端逸出。分析與討論A（過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相同）和C（反應(yīng)前過氧化氫溶液的溫度一定相同）都是反應(yīng)物的要素，應(yīng)該相同。B（催化劑的質(zhì)量一定相同）是催化劑的控制，其實(shí)更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼f法是催化劑的質(zhì)量相同的同時(shí)也要注意催化劑的狀態(tài)也要相同，比如都是粉末，粉末顆粒要相同。D、反應(yīng)容器的容積是可以是不同的。故選D；實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證對(duì)比時(shí)間記錄表中不同濃度的過氧化氫放出相同體積氧氣所消耗時(shí)間，可發(fā)現(xiàn)H2O

26、2濃度越大，產(chǎn)生氧氣的速度越快；對(duì)比相同濃度的過氧化氫使不同催化劑時(shí)產(chǎn)生相同體積氧氣所消耗時(shí)間，可發(fā)現(xiàn)MnO2的催化效果比Fe2O3好。14、酒精燈 分液漏斗 BE 過早收集（合理給分） 用帶火星木條在集氣瓶口檢驗(yàn)，復(fù)燃則收滿氧氣 p D B A-B-C 9.6g 【解析】根據(jù)圖可知：a 是酒精燈，b是分液漏斗； 實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳取氧氣不需要加熱，故選用的發(fā)生裝置為B；若要收集到較純凈的氧氣用排水法收集；應(yīng)選擇的收集裝置是E；收集氧氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純，其原因可能是：沒有等到氣泡均勻連續(xù)的冒出就收集，或集氣瓶中沒有裝滿水；用向上排空汽法收集后，檢驗(yàn)已經(jīng)收滿的方法是：用帶火星木條在集氣瓶口檢驗(yàn)，復(fù)燃則收滿氧氣；若用多功能瓶收集氧氣，則氣體應(yīng)從p進(jìn)；A、用裝置A時(shí)，先放置酒精燈，再調(diào)節(jié)試管高度，故錯(cuò)誤；B、用裝置B，先添加二氧化錳，再加入雙氧水，故錯(cuò)誤；C、裝置E，先在水中蓋上毛玻璃片，再將集氣瓶移出水槽，故錯(cuò)誤；D、裝置E，