浙江省杭州市余杭區(qū)國際學校2022年化學九上期中監(jiān)測模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1中華民族的發(fā)明創(chuàng)造為人類文明進步做出了巨大貢獻。下列古代發(fā)明及技術中，涉及化學變化的是A水車灌溉B雕刻石像C燒制陶瓷D棉花織布2人體缺乏碘元素會引起的病癥是（）A貧血B甲狀腺腫大C佝僂病D夜盲癥32

2、019年北京世園會主題為“綠色生活，美麗家園”。下列做法值得提倡的是（）A大量燃放煙花爆竹，增加節(jié)日喜慶氣氛B將垃圾分類并回收利用C選用一次性筷子、塑料袋D露天焚燒樹葉、秸稈4水族館中，表演者常常攜帶氧氣瓶在水中與魚“共舞”。氧氣能被壓縮在氧氣瓶中說明A氧分子的大小發(fā)生改變B氧分子可以再分C氧分子總是在不斷運動D氧分子之間有間隔5某同學梳理歸納了以下知識：稀有氣體元素的原子，最外層電子數都為 8；過濾后液體仍然渾濁，原因可能是濾紙破損；質量守恒定律適用于所有變化；分子和原子的本質區(qū)別是分子可分，原子不可分；蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，則蠟燭中一定含有碳元素、氫元素，可能含有氧元素；量一定體積的水

3、時，仰視量筒刻度讀數會導致所量水的實際體積偏大。其中你認為不合理的個數是A2 個B3 個C4 個D5 個6日本福島核泄漏危機發(fā)生后，福島土壤首現劇毒放射性钚元素。原子序數為94的钚元素中，一種原子的質子數和中子數之和為244，下列說法不正確的是A該原子的中子數為150B钚元素的相對原子質量約為244C該原子的質子數為94D該原子的核外電子數為1507MnO2中錳的化合價是A-4B-2C+2D+48我國自主知識產權的抗癌新藥“西達本胺”已全球上市。西達本胺的化學式為C22H19FN4O2，下列有關西達本胺的說法正確的是A西達本胺由碳、氫、氟、氮、氧五種原子構成B一個西達本胺分子中含有一個氧分子C

4、西達本胺中碳元素的質量分數最高D西達本胺中C、H、F、N、O元素的質量比為22:19:1:4:29氧氣與世間萬物如影隨形。下列關于氧氣說法錯誤的是()A空氣中的氧氣與水中溶解的氧氣化學性質同樣活潑B工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣C氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性D氧氣能供給呼吸，它和體內物質反應，釋放能量，維持生命活動10下列有關圖像不正確的是（ ）A用等質量、等濃度的過氧化氫溶液制氧氣B一定質量的紅磷在密閉容器中燃燒C向接近飽和的NaCl溶液中加入固體NaClD電解水生成氣體的質量11下圖所示的四個圖象,能正確反映對應變化關系的是A磷在密閉容器中燃燒,磷元素的質量變化B在同質量的氯

5、酸鉀中（其中一份加少量二氧化錳）產生氧氣的質量變化C物質發(fā)生化學變化前后,分子的個數的變化情況D水在通電情況下,生成氫氣與氧氣的質量關系12觀察蠟燭燃燒能提出許多有探究價值的問題。下列問題不屬于化學問題的是A蠟燭的組成成分是什么？B蠟燭形狀大小為什么不同？C蠟燭熄滅一瞬間產生的白煙是什么？D蠟燭燃燒后生成什么物質？二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13如圖是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置，請回答問題。（1）儀器 a 的名稱 _。（2）用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式是 _。（3）實驗室用排空氣法收集氧氣驗滿的方法是 _。（4）將高錳酸鉀粉末裝入試管的操作是 _。（5）試管口放棉

6、花的作用是 _。（6）實驗室用排水法收集的氧氣不純凈的原因是 _。14結合所學，請根據下列實驗裝置圖回答問題。（1）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_ (填字母序號)，寫出該反應的文字表達式：_ 。（2）若要收集較為純凈的氧氣最好選用的收集裝置為_ ，若用該裝置收集的氧氣不純，其原因可能是_。（3）甲烷在實驗室里可用排水法或向下排空氣法進行收集，試推測該氣體具有的性質_。15實驗室制取氣體的裝置如圖所示，根據所學的知識回答下列問題。（1）圖中儀器a的名稱是_；（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是_（填裝置字母）；發(fā)生反應的化學方程式為_，其中二氧

7、化錳的作用是_；（3）若用裝置C收集氧氣，驗滿的方法是_；若用裝置E收集的氧氣不純，可能原因是_。16根據下列裝置，結合所學化學知識回答問題：(1)寫出有標號儀器的名稱：_ _。(2)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式或符號表達式為_，為了收集較純凈的氧氣，最好選用的收集裝置是_(填序號)，若用裝置G收集氧氣則氣體應從_(填“a”或“b”)通入。(3)用裝置C制取的氧氣，反應的文字或符號表達式為_，裝置B和C對比，用分液漏斗代替長頸漏斗進行實驗的優(yōu)點是_。(4)利用D裝置收集一瓶氧氣，進行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，為了避免集氣瓶炸裂，應采取的措施是_。 (5)實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合

8、物的方法制備甲烷。選擇的發(fā)生裝置為_(填字母)；用裝置E也可收集甲烷，利用了甲烷_的物理性質；用裝置F收集甲烷，原因是_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17尿素CO(NH2)2是氮肥中最主要的一種，其含氮量高，在土壤中不殘留任何有害物質，長期施用沒有不良影響。計算：（1）CO(NH2)2中共含有 _（寫數字）種元素；（2）計算CO(NH2)2中各元素的質量比_（寫出簡單計算過程）；（3）計算CO(NH2)2中氮元素的質量分數_（寫出簡單計算過程）。18實驗室有100g溶質質量分數為10%的硝酸鉀溶液，若使溶液的溶質質量分數變?yōu)?0%，應蒸發(fā)掉_g水，或向此溶液中加入_g硝

9、酸鉀。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）下列是基本實驗操作示意圖，據圖回答相關問題：（1）存在明顯錯誤的是_（填字母序號）；（2）以上錯誤操作可能造成的后果是：_；_；_；（3）除圖D的情況外，請再寫出一條使用酒精燈時，應該注意的安全事項：_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】根據化學變化特點為有新物質生成進行解答?！驹斀狻緼、水車灌溉是水車和水的運動，無新物質產生，不符合題意；B、雕刻石像只是讓石頭的形狀發(fā)生變化，無新物質產生，不符合題意；C、燒制陶瓷是讓泥土在高溫條件下生成了陶瓷，有新物質生成，符合題意；

10、D、棉花織布是把棉花織到一起產生了形狀上的變化，無新物質產生，不符合題意。故選C。【點睛】本題考查學生對物理變化和化學變化的區(qū)分，屬于基礎題目，但也是中考必考題目。常見與化學變化相關的詞有：霉變、發(fā)酵、燃燒等。2、B【解析】A鐵是血紅蛋白的成分，能幫助氧氣的運輸，缺鐵會引起貧血。故此項錯誤。B碘是甲狀腺素的重要成分。缺碘會引起甲狀腺腫大，幼兒缺碘會影響生長發(fā)育，造成思維遲鈍。過量也會引起甲狀腺腫大。故此項正確。C鈣使得骨骼和牙齒具有堅硬的結構支架。幼兒及青少年缺鈣會得佝僂病和發(fā)育不良，老年人缺鈣會發(fā)生骨質疏松，容易骨折。故此項錯誤。 D維生素A又叫視黃醇，是構成視覺細胞中感受弱光的視紫紅質的組

11、成成分。人體缺乏維生素A，影響暗適應能力，如干眼病、夜盲癥等。故此項錯誤?？键c：元素與人體健康點評：了解一些常見元素或物質對人體的作用。3、B【解析】A、大量燃放煙花爆竹，會造成污染空氣；故選項錯誤。B、將垃圾分類并回收利用，節(jié)約環(huán)保；故選項正確。C、選用一次性筷子、塑料袋，資源浪費，污染環(huán)境；故選項錯誤。D、露天焚燒樹葉、秸稈，污染空氣；故選項錯誤。故選：B。4、D【解析】試題分析：為分子間間隔因壓縮而變小，使占據的空間即宏觀的體積減小，為分子間有間隔?？键c：分子的性質5、B【解析】稀有氣體元素的原子，最外層電子數大都為8，氦為2，說法錯誤；過濾后液體仍然渾濁，原因可能是濾紙破損，也可能是漏

12、斗內液面高于濾紙邊緣，說法正確；質量守恒定律適用于所有化學變化，物理變化不適用，說法錯誤；分子和原子的本質區(qū)別是在化學變化中分子可分，原子不可分，原子是化學變化中的最小粒子，說法錯誤；蠟燭燃燒時，由于空氣提供了氧元素，且燃燒產物水和二氧化碳中含有碳、氫、氧三種元素，依據質量守恒定律可知化學反應前后元素的種類不會改變，故可推斷蠟燭中一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素，說法正確；量一定體積的水時，仰視量筒刻度讀數會導致所量水的實際體積偏大，說法正確。故選B。6、D【解析】A、在原子中質子數=核電荷數=核外電子數=原子序數，钚的原子序數為94，則其質子數為94，質子數+中子數=244，則其中子數

13、為244-94=150，所以正確；B、在原子中，相對原子質量約等于質子數和中子數之和為244，所以正確；C、在原子中質子數=核電荷數=核外電子數=原子序數，钚的原子序數為94，則其質子數為94，所以正確；D、在原子中質子數=核電荷數=核外電子數=原子序數，钚的原子序數為94，則其核外電子數為94，所以錯誤。故選D。7、D【解析】化合物中，氧元素的化合價一般為：-2，假設錳元素的化合價為x，根據化合物中正負化合價代數和為零原則可得：x+(-2)2=0，則x=+4，故D選項符合題意。8、C【解析】A、西達本胺分子是由碳、氫、氟、氮、氧五種原子構成，故不符合題意；B、一個西達本胺分子中含有兩個氧原子

14、，故不符合題意；C、根據化合物中某元素的質量分數=100%，C22H19FN4O2的相對分子質量一定，即分母相等，當分子越大，該元素的質量分數越大，碳元素的質量分數的分子為：1222=264，氫元素的質量分數的分子為：119=19，氟元素的質量分數的分子為：191=19，氮元素的質量分數的分子為：144=56，氧元素的質量分數的分子為：162=32，因此，西達本胺中碳元素的質量分數最高，故符合題意；D、西達本胺中C、H、F、N、O元素的質量比為：1222: 119: 191: 144: 162=264:19:19:56:32，故不符合題意。9、C【解析】A、空氣中的氧氣與水中溶解的氧氣是同一種

15、物質，化學性質同樣活潑，故A正確；B、工業(yè)上可以利用空氣中氧氣和氮氣的沸點不同，控制溫度分離液態(tài)空氣法制取氧氣，故B正確；C、氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有助燃性，不是可燃性，故C錯誤；D、氧氣能供給呼吸，它和體內葡萄糖等物質反應，釋放能量，維持生命活動，故D正確。故選C。10、C【解析】A、催化劑能夠加快反應速率，但是不影響產物質量，同等質量、同濃度的過氧化氫溶液中含有相同質量的氧元素，根據質量質量守恒定律，最終生成氧氣的質量相等，但是有催化劑的反應速率快，選項A圖像描述正確；B、根據質量守恒定律，反應前后各物質質量總和不變，選項B圖像描述正確；C、接近飽和氯化鈉溶液含有氯化鈉這種溶質，開始

16、時溶質質量大于零，不能從零刻度處作為起始點，選項C圖像描述不正確；D、水電解方程式為，相同時間內生成氫氣與氧氣的質量比=22:132=4:32=1:8，所以任意相同時間生成氫氣與氧氣質量比為1:8，選項D圖像描述正確。故選C。11、A【解析】A、磷在密閉容器中燃燒生成五氧化二磷，根據質量守恒定律，反應前后元素的質量不變，磷元素的質量不變，故A正確；B、在同質量的氯酸鉀中（其中一份加少量二氧化錳），有二氧化錳的先反應，產生氧氣最終相同，故B不正確；C、物質發(fā)生化學變化前后，分子的個數可能增加或減少，故C不正確；D、水在通電情況下，產生氫氣的體積是氧氣的二倍，生成氫氣與氧氣的質量比1:8，故D不正

17、確。故選A。 。12、B【解析】A、蠟燭的組成成分是什么？化學研究物質組成，屬于化學問題；故選項正確，但不符合題意。 B、蠟燭形狀大小為什么不同？化學不研究物質形狀，不屬于化學問題；故選項錯誤，但符合題意。C、蠟燭熄滅一瞬間產生的白煙是什么？化學研究物質成分，屬于化學問題；故選項正確，但不符合題意。 D、蠟燭燃燒后生成什么物質？化學研究物質成分，屬于化學問題；故選項正確，但不符合題意。 故選：B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、鐵架臺 將帶火星的木條伸到集氣瓶口，若木條復燃則氧氣已滿 先橫放試管，把高錳酸鉀放在紙槽上并伸入試管內，緩慢豎立試管 防止高錳酸鉀粉末進入導管

18、中 剛有氣泡產生就開始收集氣體（或收集前集氣瓶內未裝滿水等） 【解析】根據圖示信息及高錳酸鉀制取氧氣的實驗進行分析解答。【詳解】（1）由圖示信息可知儀器 a 的名稱為鐵架臺。（2）高錳酸鉀在加熱的條件下可生成錳酸鉀、二氧化錳及氧氣，故高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式是： 。（3）氧氣具有助燃性，故實驗室用排空氣法收集氧氣驗滿的方法是將帶火星的木條伸到集氣瓶口，若木條復燃則氧氣已滿。（4）粉末狀藥品的一般用藥匙或紙槽取，將高錳酸鉀粉末裝入試管的操作是故先橫放試管，把高錳酸鉀放在紙槽上并伸入試管內，緩慢豎立試管。（5）高錳酸鉀粉末在生成的氧氣流中會進入到導管中，故試管口放棉花的作用是防止高錳酸鉀粉末進

19、入導管中。（6）制取氧氣時，裝置內原有空氣存在，所以在收集時要先將集氣瓶裝滿水排盡空氣，并且要在氣泡連續(xù)均勻冒出時開始收集，故實驗室用排水法收集的氧氣不純凈的原因是剛有氣泡產生就開始收集氣體（或收集前集氣瓶內未裝滿水等）?！军c睛】本題考查了學生對高錳酸鉀制氧氣的注意事項的掌握，難度不大，學生應該要清楚氧氣制取的裝置的選擇，收集裝置的選擇等。14、B 過氧化氫水+氧氣 C 過早收集氣體，沒有等到氣泡連續(xù)均勻放出時就開始收集或集氣瓶內沒有灌滿水 不溶于水且不與水反應，密度比空氣小且不跟空氣中的成分反應 【解析】（1）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，選擇固液不加熱型發(fā)生裝置，應選用的發(fā)生裝置是B

20、，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下分解生成水和氧氣，反應的文字表達式為：過氧化氫水+氧氣。（2）若要收集較為純凈的氧氣最好選用排水集氣法，收集裝置為C，若用該裝置收集的氧氣不純，其原因可能是過早收集氣體，沒有等到氣泡連續(xù)均勻放出時就開始收集或集氣瓶內沒有灌滿水。（3）甲烷在實驗室里可用排水法或向下排空氣法進行收集，可推測甲烷具有的性質有不溶于水且不跟水反應，密度比空氣小且不跟空氣中的成分反應。15、試管 B 催化作用 將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否復燃，復燃證明已集滿，反之則未集滿 未等到氣泡連續(xù)、均勻冒出再收集（合理即可） 【解析】（1）儀器a的名稱是試管；（2）實驗室用過氧化氫

21、溶液和固體二氧化錳制氧氣，同時生成水，反應物是液體，反應不需要加熱，選擇的發(fā)生裝置是固液混合不加熱的裝置B；反應的化學方程式為，其中二氧化錳作催化劑，起催化作用；（3）裝置C收集氧氣是向上排空氣法，驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否復燃，復燃證明已集滿，反之則未集滿；裝置E是排水法氣體收集裝置，若收集的氧氣不純，可能原因是集氣瓶中未裝滿水，有氣泡；也可能是導管口剛出現氣泡就開始收集，未等到氣泡連續(xù)、均勻冒出再收集等（合理即可）?！军c睛】實驗室制取氣體發(fā)生裝置的選擇主要看反應物的狀態(tài)（固態(tài)還是液態(tài)）和反應條件（是否需要加熱），將發(fā)生裝置分為固體加熱型裝置和固液混合不加熱型裝置；

22、收集裝置主要根據生成氣體在水中的溶解性以及是否和水反應考慮能否用排水法，不易溶于水或不溶于水且不與水發(fā)生反應可以采用排水法收集，還可以根據氣體和空氣密度的比較以及是否和空氣中的各成分反應，判斷能否采用排空氣法收集，如果氣體密度和空氣密度非常接近則不適宜采用排空氣法，在使用排空氣法收集時，密度比空氣大的采用向上排空氣法，密度比空氣小的采用向下排空氣法收集。16、試管 集氣瓶 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，KMnO4K2MnO4+MnO2+O2； E a 過氧化氫水+氧氣或H2O2H2O+O2 能控制反應速率 集氣瓶盛少量水或集氣瓶鋪一薄層細沙 A 難溶于水 甲烷密度比空氣小 【解析】（1）通過

23、分析題中所指儀器的名稱和作用可知，是試管；是集氣瓶；（2）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，符號表達式為KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；排水法收集的氧氣純凈，氧氣密度比空氣大，所以為了收集較純凈的氧氣，最好選用排水法，收集裝置是E，氧氣密度比空氣大，若用裝置G收集氧氣則氣體應從a通入；（3）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，表達式為：過氧化氫水+氧氣或H2O2H2O+O2；分液漏斗可以控制液體的滴加速度，所以裝置B和C對比，用分液漏斗代替長頸漏斗進行實驗的優(yōu)點是：可以控制反應的速率；（4）利用D裝置收集一瓶氧氣，進行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，為了避免集氣瓶炸裂，應采取的措施是：在集氣瓶底部裝少量的水或細沙；（5）實驗室制取甲烷的反應物是固體，反應條件是加熱，甲烷密度比空氣小，不易溶于水，所以選擇的發(fā)生裝置為A；用裝置E也可收集甲烷，