幼兒園一日活動的組織與指導(dǎo)課件

1、。 幼兒園一日活動的組織與指導(dǎo) 第一節(jié) 幼兒園生活活動組織與指導(dǎo)第二節(jié) 幼兒園教學(xué)活動組織與指導(dǎo)第三節(jié) 幼兒園游戲活動組織與指導(dǎo) （略）。 幼兒園一日活動的組織與指導(dǎo) 第一節(jié) 幼兒園生活活動組織第一節(jié) 幼兒園生活活動的組織與指導(dǎo)第一節(jié) 幼兒園生活活動的組織與指導(dǎo)雜亂無章井然有序束手無策游刃有余喋喋不休簡單明了缺 乏 經(jīng) 驗？雜亂無章井然有序法寶常規(guī)不是說應(yīng)該充分尊重幼兒意愿嗎？為什么還提那么多要求讓他們遵守呢？常規(guī)包括什么？到底哪些時候該要求，哪些時候該放手？班級的常規(guī)好是不是班級的紀律就很好呢？那么小的孩子有必要管那么多嗎？太限制孩子了。除了讓班級有秩序以外，培養(yǎng)常規(guī)對幼兒還有別的作用嗎法寶

2、常規(guī)不是說應(yīng)該充分尊重幼兒意愿嗎？為什么還提那么多要生活常規(guī)游戲常規(guī)學(xué)習(xí)常規(guī)什么是“常規(guī)”生活常規(guī)什么是“常規(guī)” 幼兒園生活活動的意義 P92幼兒園生活活動的基本目標 P93培養(yǎng)常規(guī)應(yīng)注意的問題?常規(guī)培養(yǎng)的基本方法? 幼兒園生活活動的意義 P92幼兒園生活活動的基本目標 班級常規(guī)的好與壞方法得當事半功倍方法不當適得其反 教師要綜合而靈活運用多種方法，使幼兒在積極快樂情緒情感中，建立良好常規(guī). 結(jié)合閱讀P97-107，了解常規(guī)各個環(huán)節(jié)的要求、可能存在的問題、教師準備和指導(dǎo)要點。班級常規(guī)的好與壞方法得當事半功倍幼兒園一日生活活動有哪些？幼兒園一日生活活動有哪些？午餐晨檢午餐晨檢如廁午睡如廁午睡喝水

3、盥洗喝水盥洗離園離園一、幼兒園一日生活活動的概念廣義：包括集體教育、游戲的一切日?；顒?。狹義：指幼兒入園、進餐、如廁、喝水、午睡、盥洗、離園等常規(guī)性的生活活動。一、幼兒園一日生活活動的概念廣義：包括集體教育、游戲的一切日思考：盥洗活動有哪些？ 漱口 刷牙 洗臉 洗頭 洗澡 洗手 洗腳 梳頭 洗頭發(fā) 洗屁屁 使毛發(fā)和皮膚保持清潔思考：盥洗活動有哪些？ 漱口 刷牙 洗臉二、幼兒園一日生活活動的特點1. 較為零散2. 具有較強的情境性3. 蘊含多元教育契機二、幼兒園一日生活活動的特點1. 較為零散三、一日生活活動的教育價值（舉例說明）1.促進幼兒身心和諧、健康地發(fā)展2.幼兒掌握必備的生活能力3.幼兒

4、文明禮儀的養(yǎng)成4.幼兒語用能力的發(fā)展5.幼兒社會交往的意識與能力的發(fā)展6.積淀幼兒良好的內(nèi)在品質(zhì)三、一日生活活動的教育價值（舉例說明）1.促進幼兒身心和諧、 如，盥洗可以使幼兒的毛發(fā)、皮膚保持清潔，提高皮膚的各種功能，減少皮膚被汗液、皮脂、灰塵污染的機會，提高皮膚的抵抗力，維護身體的健康；同時還可以培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，提高幼兒的生活自理能力。 如，盥洗可以使幼兒的毛發(fā)、皮膚保持清潔，提高皮膚的思考： 不同年齡段幼兒的常規(guī)要求？以入園為例思考： 不同年齡段幼兒的常規(guī)要求？以入園為例小班：小班：幼兒園一日活動的組織與指導(dǎo)中班中班幼兒園一日活動的組織與指導(dǎo)大班大班幼兒園一日活動的組織與

5、指導(dǎo)思考： 生活環(huán)節(jié)中可能存在的問題？ （以洗手、漱口為例）思考：（一）需要洗手的時間點1.進食前2.入廁后3.手臟時4.玩耍后（一）需要洗手的時間點（二）幼兒洗手常見的問題討論：你在該片段中發(fā)現(xiàn)了哪些問題？1（二）幼兒洗手常見的問題1問題：沒有卷袖水流過小未擦肥皂只搓手心東張西望水龍頭未關(guān)緊問題：（二）幼兒洗手常見的問題討論：你在該片段中發(fā)現(xiàn)了哪些問題？2（二）幼兒洗手常見的問題2問題：時間過短水滴在地上問題：（二）幼兒洗手常見的問題討論：你在該片段中發(fā)現(xiàn)了哪些問題？3（二）幼兒洗手常見的問題3問題：順序混亂玩耍與聊天水滴在地上問題：沒有卷袖水流過小未擦肥皂只搓手心東張西望水龍頭未關(guān)緊時間過

6、短水滴在地上順序混亂玩耍與聊天沒有卷袖1.捏住袖口，把袖子一層一層挽至胳膊肘處。2.輕輕打開水龍頭，保持水流柔和，切勿過大，將手沖濕，關(guān)閉水龍頭。3.均勻涂抹肥皂3-5次，或摁一下洗手液出液口，取適量洗手液。4.用“六步洗手法”搓洗雙手，持續(xù)時間不少于20秒。5.輕輕打開水龍頭，保持水流柔和。6.指尖向下，將手心、手背、指縫、手腕上的肥皂泡沖干凈，沖洗時間10秒左右。1.捏住袖口，把袖子一層一層挽至胳膊肘處。7.用雙手捧一些清水將水龍頭沖洗干凈，關(guān)閉水龍頭。8.雙手指尖向下，在水池里輕輕甩三下。9.從毛巾架上輕輕取下自己的小毛巾，將手擦干，再把毛巾放回原處。10.春、秋、冬季在手心手背上抹上適

7、量的護手霜，雙手輕輕揉搓均勻。11.把挽起的袖子放下來，整理好。7.用雙手捧一些清水將水龍頭沖洗干凈，關(guān)閉水龍頭。 （三）洗手的正確方法你會洗手嗎？請你做做看（三）洗手的正確方法“六步洗手法”掌心相對，手指并攏，相互摩擦手心對手背，搓洗手背，交換進行掌心相對，雙手交叉，沿指縫方向相互搓擦一手握另一只手的大拇指，旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進行彎曲一手各手指關(guān)節(jié)，五指并攏，在另一手掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進行一只手旋轉(zhuǎn)搓洗另一只手手腕，交換進行“六步洗手法”（四）洗手環(huán)節(jié)的常規(guī)要求1.能用正確的方法將雙手洗干凈。2.洗手時不弄濕衣袖和地面。3.洗手時不玩水，不玩肥皂，不嬉戲，不吵鬧。4.飯前便后、活動后、手臟時能及

8、時洗手。5.養(yǎng)成認真有序洗手的好習(xí)慣，不敷衍了事。6.知道秋冬季洗完手后要擦護手霜。（四）洗手環(huán)節(jié)的常規(guī)要求（五）幼兒洗手問題的應(yīng)對策略馬虎擁擠玩耍弄濕浪費（五）幼兒洗手問題的應(yīng)對策略馬虎擁擠玩耍弄濕浪費（五）幼兒洗手問題的應(yīng)對策略1.激發(fā)興趣（五）幼兒洗手問題的應(yīng)對策略2.深化認知毛巾變黑了他為什么肚子疼2.深化認知3.教給方法小朋友，卷起袖；開龍頭，濕濕手；擦肥皂，搓搓手；清清水，沖沖手；關(guān)龍頭，甩甩手；小毛巾，擦擦手；小手洗得真干凈，我們大家拍拍手。3.教給方法4.制定規(guī)則分組輪流不嬉戲打鬧4.制定規(guī)則3. 活動設(shè)計: 新入園的小班幼兒在洗手時出現(xiàn)許多問題：有的把袖子弄濕、不洗手背、沖不干凈皂液；有的爭搶或擁擠、玩水忘記洗手、擦手后毛巾亂放在架子上；有的捏不住大塊肥皂，有的因為毛巾離水池