2022-2023學年廣東省部分地區(qū)九年級化學第一學期期中質量跟蹤監(jiān)視試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷

2、和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1中國制造的C919大飛機采用的材料中使用了高溫陶瓷材料氮化硅（Si3N4），其中硅元素的化合價為+4價，則氮元素的化合價為（）A-4價B-3價C+2價D+3價2下列事實與物質的化學性質無關的是A二氧化碳可以和水反應生成碳酸 B氧氣可以供給呼吸C硫能在空氣中燃燒 D氯化鈉的熔點是80132019年是“國際化學元素周期表年”。第一個發(fā)表元素周期表的科學家是()A門捷列夫B拉瓦錫C道爾頓D盧瑟福4奠定近代化學基礎的是( )A電子的發(fā)現(xiàn)B元素周期表C原子論和分子學說D煉丹術和煉金術5某反應的微觀示意圖如

3、圖（一種小球代表一種元素的原子），下列說法錯誤的是（）A該反應中共有三種元素B該反應的本質是原子的重新組合C圖中反應物都是化合物D該反應前后分子的種類發(fā)生改變6古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財富。下列詩句中沒有涉及化學變化的是（ ）A爆竹一聲除舊歲，春風送暖入屠蘇B只要功夫深，鐵杵磨成針C春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干D野火燒不盡，春風吹又生7某品牌歐式蛋糕中鋁的含量超出標準多倍。這里的“鋁”是指（ ）A鋁單質B鋁元素C鋁分子D鋁原子8下列不屬于化合反應，也不屬于分解反應，但屬于氧化反應的是（ ）A碳+氧氣二氧化碳B石蠟+氧氣水+二氧化碳C氧化汞汞+氧氣D硫酸銅+氫氧化鈉氫氧化銅+硫酸鈉9成

4、語是中華文化的瑰寶。下列成語涉及化學變化的是( )A聚沙成塔B死灰復燃C破釜沉舟D滴水成冰10下列實驗設計不正確的是（）A用燃著的木條區(qū)分O2和CO2B用l0mL量筒量取5.62mL水C用MnO2區(qū)分雙氧水和蒸餾水D用電解水實驗證明水的組成11香草醛是迄今為止世界上最重要的香料添加劑。下列關于香草醛的說法正確的是（）A該物質的相對分子質量為142B香草醛分子是由8個碳原子、8個氫原子和3個氧原子構成C香草醛中碳、氫、氧原子個數(shù)比為8：8：3D香草醛中氧元素的質量分數(shù)最小12建設天藍、地綠、水清的美麗中國，我們任重而道遠。下列做法與我國綠色發(fā)展理念不相符的是()A私挖濫采B降低能耗C低碳出行D保

5、護生態(tài)二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13請結合如圖所示實驗裝置回答有關問題：（1）寫出裝置中標號儀器的名稱。a_；b_。（2）寫出一個實驗室制取氧氣的文字表達式為_，該反應屬于哪種基本反應類型_；根據(jù)該反應原理，可選擇圖中_填標號，下同)與_組裝一套制取氧氣的裝置。14結合實驗裝置請回答有關問題：請回答下列問題：（1）寫出儀器的名稱_。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用發(fā)生裝置_（填字母序號），反應文字表達式為_。（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C作發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是_。若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法_。（4）已知一氧化氮氣體難溶于水，

6、在空氣中易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置_（填字母序號）。（5）若E瓶內裝滿空氣，用E瓶收集氧氣，氧氣須從_（選填“a”或“b”）端導管口通入。15實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，并驗證氧氣的化學性質。（1）圖A用高錳酸鉀制取氧氣反應的文字表達式為_，實驗中可以用排水法收集氧氣的原因是_。（2）圖B可觀察到鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，_。該反應的文字表達式為_。（3）圖C可觀察到木炭在氧氣中燃燒，_，放熱。木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈的原因是_。16實驗室制取氣體時所需的一些裝置如圖所示。據(jù)圖回答下列問題：（1）寫出指定儀器的名稱：_；_；（2）小明同學想以氯

7、酸鉀和二氧化錳為原料制取一瓶干燥的氧氣，他選擇了C裝置，你幫他選擇的收集裝置是_（填裝置標號，下同），寫出該方法制氧氣的化學方程式_；檢驗該氣體已收集滿的方法是_。（3）實驗室用高錳酸鉀制氧氣在試管口放棉花團的作用是_；實驗結束后發(fā)現(xiàn)試管破裂，你認為可能的原因是_（寫一種即可）（4）實驗室在常溫下用塊狀電石（主要成分CaC2）與水反應制取不易溶于水的乙炔（C2H2）氣體，同時還生成氫氧化鈣，請寫出該反應的化學方程式_該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認為最適合制取并收集乙炔氣體的裝置組合是_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17下圖是某品牌補鐵

8、劑的部分標簽，請計算：富馬酸亞鐵顆粒每包含富馬酸亞鐵0.2g服用量：早晚各一次每次12包（成人）（1）富馬酸亞鐵（）中鐵原子和氧原子的個數(shù)比為_；（2）某成人服用該鐵劑補鐵，他一天內最多攝入鐵元素的質量。_（計算結果保留兩位小數(shù)，寫出計算過程）。18氮元素有多種化合價,能形成多種含氮的物質,如、NO、等,試回答下列問題：（1）將上述六種含氮物質按氮元素化合價從高到低排列_；（2）硝酸鉀中各元素的質量比_；（3）請計算二氧化氮中氮元素的質量分數(shù)_精確到四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）歸納總結是學習化學的一種方法。某同學整理的氫氧化鈉的化學性質如圖。結合此圖回答下列問題：（1）

9、氫氧化鈉能與某些非金屬氧化物反應,暴露在空氣中易變質,反應的化學方程式為：_,所以要密封保存。實驗室須密封保存的物質還有_填一種。（2）寫出能與氫氧化鈉溶液反應的X中的一種物質的化學式：_。（3）寫出氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應的化學方程式_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】硅元素顯+4價，設氮元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+4）3+4x=0，則x=-3價。故選：B。2、D【解析】A. 二氧化碳可以和水反應生成碳酸在化學變化中體現(xiàn)出來，屬于化學性質，選項錯誤；B. 氧氣可以供給呼吸需要在化學變化中

10、體現(xiàn)出來，屬于化學性質，選項錯誤；C. 硫能在空氣中燃燒生成新物質，屬于化學性質，選項錯誤；D. 氯化鈉的熔點是801，熔點屬于物質的物理性質，選項正確，故選D?！军c睛】化學性質與物理性質的區(qū)別在于表現(xiàn)方式不同：在化學變化中表現(xiàn)出來的性質屬于化學性質，不需化學變化就能表現(xiàn)出來的性質屬于物理性質。3、A【解析】A、1869年,門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律,并編制出元素周期表,故選項正確。B、拉瓦錫首先通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結論,故選項錯誤。C、道爾頓在化學上的主要貢獻是提出了原子學說,故選項錯誤。D、盧瑟福提出關于原子的核式結構學說,故選項錯誤。故選：A。4、C【解析】A、電子的發(fā)現(xiàn)，

11、人們開始揭示原子內部的奧秘，不是奠定近代化學基礎的理論，故選項錯誤；B、元素周期律的發(fā)現(xiàn)使化學的學習和研究變得有規(guī)律可循，不是奠定近代化學基礎的理論，故選項錯誤；C、原子和分子學說是認識和分析化學現(xiàn)象及本質的基礎，是奠定了近代化學基礎的理論，故選項正確；D、煉丹術和煉金術，是化學的原始形態(tài)，不是奠定近代化學基礎的理論，故選項錯誤；故選C。點睛：化學的發(fā)展史可分為三個階段：古代化學、近代化學、現(xiàn)代化學，在古代對化學的認識只停留在表象階段，到了近代，道爾頓和阿伏加德羅創(chuàng)立了原子論-分子學說，奠定了近代化學的基礎5、C【解析】A、從圖示看出，該反應中共有三種不同的小球，代表三種不同的原子，說法正確，

12、故此選項錯誤B、從反應的微觀示意圖可知，化學反應的本質是原子的重新組合，說法正確，故此選項錯誤C、從圖示看出，反應物中，有一種分子是由同種原子構成的的單質，故圖中反應物都是化合物的說法錯誤故此選項正確D、化學反應前后原子不發(fā)生改變，分子發(fā)生變化，此說法正確，故此選項錯誤故選：C。6、B【解析】A、燃放爆竹過程中生成新物質，是化學變化，不符合題意；B、鐵杵磨針過程中沒有生成新物質，是物理變化，符合題意；C、蠟燭燃燒生成水和二氧化碳，是化學變化，不符合題意；D、可燃物燃燒過程中生成新物質，是化學變化，不符合題意。故選B?！军c睛】有新物質生成的變化屬于化學變化，沒有新物質生成的變化屬于物理變化，判斷

13、化學變化的唯一標準是有新物質生成。7、B【解析】某品牌歐式蛋糕中鋁的含量超出標準多倍。這里的“鋁”是強調存在的元素，與具體形態(tài)無關。故選：B。8、B【解析】A、該反應是兩種物質反應生成了一種物質，屬于化合反應，故A錯誤；B、該反應是一種化合物和單質反應生成兩種化合物，不屬于四種基本反應類型，但有氧參加反應，屬于氧化反應，故B正確；C、該反應是一種物質反應生成了兩種物質，屬于分解反應，故C錯誤；D、該反應是兩種化合物相互交換成分反應生成兩種化合物的反應，且有沉淀氫氧化銅生成，屬于復分解反應，故D錯誤。故選B。9、B【解析】A、聚沙成塔過程中，只是沙的多少、形狀發(fā)生改變，沒有生成新物質，屬于物理變

14、化，故A錯；B、死灰復燃過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化，故B正確；C、破釜沉舟是指舟漏水，沒有新物質生成，屬于物理變化，故C錯；D、滴水成冰過程中，只是水由液體變成固體，沒有生成新物質，屬于物理變化，故D錯。故選B。10、B【解析】A、氧氣可支持燃燒，具有助燃性，二氧化碳則不支持燃燒，因此燃著木條在氧氣中燃燒更旺，可區(qū)分，正確。B、10mL量筒的精確度為0.1mL，只能量取5.6mL，故選項錯誤，答案選B。C、二氧化錳可做雙氧水的催化劑，因此投入雙氧水中可觀察到迅速有氣泡冒出，而水不能，可區(qū)分。D、電解水實驗得到氫氣和氧氣，證明水由氫氧元素組成，選項正確。11、C【解析】A、該物質

15、的相對分子質量為：128+18+163=152，故A錯誤；B、香草醛分子是由碳原子、氫原子和氧原子構成的，1個香草醛分子是由8個碳原子、8個氫原子和3個氧原子構成，故B錯誤；C、由化學式可知，香草醛中碳、氫、氧原子個數(shù)比=8：8：3，故C正確；D、該物質中，碳、氫、氧元素質量比為：（128）：（18）：（163）=12：1：6，可見其中氫元素的質量分數(shù)最小，故D錯誤。故選C?！军c睛】在比較同一物質中各元素質量分數(shù)大小時，不一定將每種元素的質量分數(shù)完全計算出來，可利用各元素的質量比進行比較，既快捷又準確。12、A【解析】根據(jù)節(jié)能減排的知識解答。【詳解】A、私挖濫采屬于浪費資源，與我國綠色發(fā)展理念

16、不相符，選項A正確；B、降低能耗，符合節(jié)能減排，與我國綠色發(fā)展理念相符，選項B錯誤；C、低碳出行，符合節(jié)能減排，與我國綠色發(fā)展理念相符，選項C錯誤；D、保護生態(tài)，與我國綠色發(fā)展理念相符，選項D錯誤。故選A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、酒精燈 試管 過氧化氫水+氧氣 分解反應 B C或D 【解析】（1）儀器a是酒精燈，儀器b是試管；故填：酒精燈；試管。（2）實驗室可以利用過氧化氫分解制取氧氣，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的文字表達式為：過氧化氫水+氧氣；該反應的特征是一變多，屬于分解反應；過氧化氫分解不需要加熱，應該用B裝置作為發(fā)生裝置；因為氧氣的密度比空氣大

17、，可以用向上排空氣法收集，即用D裝置收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用C裝置收集。故填：過氧化氫水+氧氣；分解反應；B；C或D。14、試管 A 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 可以控制反應的速率 將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明氧氣已經收集滿 F a 【解析】（1）儀器的名稱是試管；故填：試管；（2）高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應屬于固體加熱型，選擇裝置A來制取；故填：A；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C作發(fā)生裝置，選用C的優(yōu)點是可以控制液體滴加的速度從而控制反應的速率；氧氣具有助燃性，若用

18、裝置D收集氧氣，驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明氧氣已經收集滿；故填：可以控制反應的速率；將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明氧氣已經收集滿；（4）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時應選擇排水法；故填：F；（5）氧氣的密度比空氣大，若用圖示E來收集氧氣時，氧氣從長管進入；故填：a。【點睛】氣體發(fā)生裝置要根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇，氣體收集裝置要根據(jù)氣體的密度和水溶性選擇。收集較為純凈的氣體用排水法，收集干燥的氣體用排空氣法。15、高錳酸鉀氧氣+錳酸鉀+二氧化錳氧氣不易溶于水，且不與水反應生成黑色固體鐵+氧氣四氧化三鐵發(fā)出

19、白光純氧中氧氣含量高于空氣，氧氣含量越高，燃燒越劇烈【解析】實驗室可用分解高錳酸鉀、氯酸鉀和過氧化氫溶液三種方法制取氧氣，產生的氧氣不易溶于水且密度略大于空氣?！驹斀狻浚?）高錳酸鉀在加熱的條件下，可產生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，產生的氧氣不易溶于水且密度略大于空氣，因此可用排水法和排空氣法收集。故制取氧氣的文字表達式為：高錳酸鉀氧氣+錳酸鉀+二氧化錳，驗中可以用排水法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水，且不與水反應。（2）鐵絲在空氣中不能燃燒，但在氧氣中可距離燃燒，火星四射，放出大量熱，并且生成一種黑色的固體，此種固體為四氧化三鐵。故反應的文字表達式為：鐵+氧氣四氧化三鐵。（3）木炭在空氣中和氧氣

20、中均能燃燒，但由于氧氣具有助燃性，空氣中的氧氣含量遠遠低于收集到的純氧，因此木炭在氧氣中會燃燒的更旺，木炭在空氣中燃燒發(fā)出紅光，在氧氣中燃燒發(fā)白光。16、集氣瓶 錐形瓶 E 把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明已滿 防止高錳酸鉀粉末隨氧氣流進入導氣管 試管口沒有略向下傾斜，冷凝水倒流（或用排水法收集氧氣，實驗結束時先熄滅酒精燈，導致水槽中的水倒流至試管內） AD； 【解析】氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，常溫下用塊狀電石（主要成分CaC2）與水反應制取不易溶于水的乙炔（C2H2）氣體，同時還生成氫氧化鈣。【詳解】（1）儀器的名稱：集氣瓶；錐形瓶。（2）氯酸鉀和二氧化錳為原料制取一瓶干燥的氧氣，氧氣密度比空氣大，故選擇的收集裝置是E，氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣，制氧氣的化學方程式；檢驗氧氣已收集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明已滿。（3）實驗室用高錳酸鉀制氧氣在試管口放棉花團的作用是防止高錳酸鉀粉末隨氧氣流進入導氣管；實驗結束后發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能的原因是：試管口沒有略向下傾斜，冷凝水倒流（或用排水法收集氧氣，實驗結束時先熄滅酒精燈，導致水槽中的水倒流至試管內）。（4）實驗室在常溫下用塊狀電石（主