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1、教師學(xué)科授課設(shè)計2020學(xué)年度第_學(xué)期任授課科:_任教年級:_任教老師:_市實(shí)驗學(xué)校完好平方公式(第一課時)優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)習(xí)目標(biāo):會推導(dǎo)完好平方公式,并能運(yùn)用公式進(jìn)行簡單的計算知道完好平方公式的幾何背景溫故互查1)平方差公式:_2)多項式乘以多項式法例.3)計算(2x1)(3x4)設(shè)問導(dǎo)讀閱讀課本P109-110達(dá)成以下問題:利用多項式乘以多項式計算以下各式(p+1)2=_(p-1)2=_(m+2)2=_(m-2)2=_經(jīng)過計算你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?與伙伴說說你的想法.你能用式子表示發(fā)現(xiàn)的規(guī)律嗎?你能用文字語言表述完好平方公式嗎?_公式有哪些特點(diǎn)
2、?在圖14.2-2中,大正方形的邊長為_,面積為_;從切割的角度,大正方形由_部分構(gòu)成,所以它的面積還能夠表示為_,于是我們能夠獲取一個等式_.在圖14.2-3中,左下角正方形的邊長為_,面積為_;左下角正方形的面積還能夠表示為_,于是我們能夠獲取一個等式育人仿佛春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan_.達(dá)成課本110頁例3例4小組談?wù)摐贤≒110“思慮”中的問題。自學(xué)檢測課本110頁練習(xí)題12.1992堅固訓(xùn)練1填空(2011.白銀)若x26xm是完好平方式,則m=邊長為m的正方形邊長減少n(mn)此后,所得較小正方形的面積比原正方形面積減少了()A.n2B.2mnC.2mn-n2D.2mn+n2先化簡,再求值ab2bab,其中a=2,b=-1拓展延長已知x-y=9,xy=8則x2+y2的值是()A100B97育人仿佛春風(fēng)化雨,授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excelle
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