六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-2.2 比例的基本性質(zhì)｜冀教版

1、教 學(xué) 設(shè) 計(jì)課 題比例的基本性質(zhì)課 時(shí)1授課時(shí)間 教學(xué)資源多媒體課 型新授教學(xué)方法教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)與技能理解比例的基本性質(zhì)，知道比例各部分的名稱。過程與方法通過觀察、猜測(cè)、舉例驗(yàn)證、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)，經(jīng)歷探究比例基本性質(zhì)。情感態(tài)度價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生自主參與知識(shí)探究過程，發(fā)展學(xué)生的思維。教學(xué)重難點(diǎn)探索并掌握比例的基本性質(zhì)，根據(jù)乘法等式寫出正確的比例。教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)教 學(xué) 預(yù) 設(shè)二 次 備 課（一）、板書課題師：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)“比例的基本性質(zhì)”（板書課題）。（二）、出示目標(biāo)本節(jié)課我們的目標(biāo)是：（出示）理解比例的基本性質(zhì)，知道比例各部分的名稱。為了達(dá)到目標(biāo)，下面請(qǐng)大家認(rèn)真地看書。（三）

2、、出示自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本第41頁(yè)的內(nèi)容（“做一做”除外），邊看書邊填空，思考：1、比例的各部分名稱分別是什么？2、什么叫做比例的基本性質(zhì)？5分鐘后，比誰(shuí)能做對(duì)檢測(cè)題?。ㄋ模⑾葘W(xué)1、看書學(xué)生認(rèn)真看書，教師巡視，督促人人都在認(rèn)真地看書。教 學(xué) 預(yù) 設(shè)二 次 備 課2、檢測(cè)（找四名學(xué)生板演，其余生寫在練習(xí)本上）要求：1、認(rèn)真做題，把字寫端正。2、寫完的同學(xué)認(rèn)真檢查。（五）、后教1、更正師：寫完的同學(xué)請(qǐng)舉手。下面，請(qǐng)大家一起看黑板上這些題，發(fā)現(xiàn)問題的同學(xué)請(qǐng)舉手。（由差-中-好）2、討論同學(xué)們是怎樣判斷的？都誰(shuí)有好的方法？過渡：今天你們表現(xiàn)實(shí)在是太好了，老師真為你們感到高興。老師這里有幾道練習(xí)題，敢不敢來試一試？（六）小試牛刀（出示）板書設(shè)計(jì)比例的基本性質(zhì)1、組成比例的四個(gè)數(shù)，叫做比例的項(xiàng)。兩端的兩項(xiàng)叫做比例的外項(xiàng)，中間的兩項(xiàng)叫做比例的內(nèi)項(xiàng)。3、在比例里，兩個(gè)外項(xiàng)的積等于兩個(gè)